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      大班教案

      時間:2024-09-08 15:03:42 教案 我要投稿

      【熱門】大班教案范文七篇

        作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的大班教案7篇,歡迎大家分享。

      【熱門】大班教案范文七篇

      大班教案 篇1

        【活動目標(biāo)】

        1、能手口一致點數(shù)10以內(nèi)物品并說出總數(shù)。

        2、在操作過程中讓幼兒初步感知1—10的數(shù)量關(guān)系。

        3、樂于參與數(shù)學(xué)活動,能獨立克服困難,想辦法解決問題。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

        【活動重點難點】

        1、重點:手口一致點數(shù)10以內(nèi)物品。

        2、難點:點數(shù)8—10的物品,數(shù)的結(jié)果會用數(shù)詞來表示。

        【活動準(zhǔn)備】

        1、教具準(zhǔn)備:“大糖葫蘆”。

        2、學(xué)具準(zhǔn)備:

       。1)一組小組合作,掛圖3張。

       。2)一組為圖片20張,蠟筆20盒。

       。3)一組為數(shù)、點、物對應(yīng)卡若干。

        【活動過程】

        1、入場:師幼互相問好。

        2、集體活動

        創(chuàng)設(shè)情境:今天楊老板的糖葫蘆店開張了,你們瞧我有好多糖葫蘆,但是這樣亂亂的能賣出去嗎?那我們來按照數(shù)字的順序來給他們排一排吧。

        3、分組活動

        我的糖葫蘆店開張還需要招聘一批員工,你們愿意來面試嗎?只有通過2項考試的小朋友才能做我店里的一個合格員工。(教師向幼兒介紹今天不同的材料,并提出操作要求)

        第一組:小組合作:我已經(jīng)把客人要的糖葫蘆的數(shù)字貼在了購物盤上,請你們幫我把糖葫蘆按數(shù)字分給客人。

        第二組:涂色活動:數(shù)出每串糖葫蘆的數(shù)量,與相對應(yīng)的'數(shù)字連線,并涂上顏色。

        第三組:數(shù)、點、物對應(yīng)操作:根據(jù)數(shù)字取相同的物品,再取相應(yīng)的原點,將它們拼成完整的圖案。

        4、評價小結(jié)

        今天通過3關(guān)的小朋友們恭喜你們成為我糖葫蘆店的合格員工,還沒有通過的小朋友不要著急,老師會將這份測試材料放到我們班的區(qū)域中,哪天你能通過這3關(guān)了,歡迎你來我們糖葫蘆店上班。

        【活動反思】

        1、在備課時我認(rèn)為小班的幼兒動手能力較差,因此選用了《逛超市》的游戲,但是如果講制作冰糖葫蘆融入到活動中也許會更棒。

        2、在教學(xué)前多數(shù)幼兒只知道山楂做的冰糖葫蘆,通過本堂活動讓幼兒有了解到了各種不同的冰糖葫蘆,使幼兒收獲很大。

        3、活動前我準(zhǔn)備的不是很充分,冰糖葫蘆的卡片模型有些少,到最后有幾個小朋友一串糖葫蘆都沒有得到,心情很不好。

        4、活動中我給了幼兒充分的自由空間,讓他們自由摸索,使很多幼兒了解到買東西需要花錢的道理,并同時也激發(fā)了幼兒的興趣,因此幼兒配合得很好。

        5、如果讓我重新組織這堂活動,我會把冰糖葫蘆的制作融入到活動中,這樣會更能提高幼兒的興趣。聽取了聽課老師的建議,我在幼兒分組活動時應(yīng)當(dāng)按幼兒的興趣需要來分配,這樣會加大幼兒的自由空間。老師的評價讓我對幼兒有了更深的認(rèn)識,平時要多從幼兒的角度出發(fā),更多地了解幼兒的內(nèi)心需要。

      大班教案 篇2

        活動目標(biāo):

        1、在活動中知道自己是中國人,中國地大物博,有許多了不起的地方,我們中國人勤勞、勇敢、聰明。

        2、萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

        活動準(zhǔn)備:

        PPT課件,收集各種質(zhì)地、材質(zhì)的紙質(zhì)。

        活動過程:

        一、談話導(dǎo)入——了不起的中國運(yùn)動員

        出示PPT,請幼兒說說認(rèn)識的運(yùn)動員有什么值得贊揚(yáng)的本領(lǐng)。

        小結(jié):他們?yōu)橹袊Γ侵袊说尿湴痢?/p>

        二、主題討論——了不起的四大發(fā)明

        1、有趣的造紙術(shù)。你們帶來了什么樣的紙?他們有什么不一樣?

        小結(jié):有的紙厚,有的紙薄,有的紙光滑,有的紙粗糙,有的紙硬,有的.紙軟,有的紙顏色和光亮度也不一樣等多種特征。

        ——紙是怎么來的?(介紹中國人發(fā)明造紙過程和方法)

        ——紙可以做什么用?

        小結(jié):紙可以用來書寫、印刷、包裝、裝飾、做紙盒、做信封、折紙、做紙漿玩具等。

        2、神奇的火藥。你米看過放煙花嗎?

        小結(jié):美麗的煙花需要火藥才能點燃。中國人在很久以前就發(fā)明了火藥,請教師介紹火藥的演變。

        3、指南針

        ——出示指南針,我們中國人在很久以前就發(fā)明了指南針,并從我國傳到歐洲,推動了世界航海事業(yè)的發(fā)展。

        4、印刷術(shù)

        小結(jié):我國有四大發(fā)明,還有很多發(fā)明也是世界矚目的,現(xiàn)在,中國在世界上還是很棒,很多科學(xué)家都是中國人,我們長大后也是為中國人爭光。

      大班教案 篇3

        一、 活動準(zhǔn)備:

        音樂、帽子若干、大鼓

        二 、活動過程:

        (一) 幼兒用身體動作感受音樂的旋律,節(jié)奏。

        1、 向老師問好。

        導(dǎo)語: 今天,來了許多老師,都想看到你最棒的一面,那現(xiàn)在請你們想一個最有創(chuàng)意的造型向在座的老師問個好。(老師好)真實無聲勝有聲。

        2 、玩送帽子的游戲,用身體動作感受音樂節(jié)奏。

        導(dǎo)語: 今天我想和你們玩帽子的游戲,現(xiàn)在帽子在我手里 ,一會你們就聽音樂的節(jié)奏運(yùn)用學(xué)過的動作跳舞,我就看看誰跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。

        3、 引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。

        導(dǎo)語: 都拿到帽子了嗎?過來戴給我看看,戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的?(二拍子)喜歡這段音樂嗎?喜歡的小朋友舉手,我也很喜歡。為什么喜歡呢?這段音樂給你的感覺是怎樣的?(歡快,跳躍,激烈`````)現(xiàn)在我們再來聽一次這段音樂,聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化? 有些什么變化呀?看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。(前面是越來越慢,后面是越來越快)對拉,越來越慢我們叫漸慢,越來越快叫什么啊?(漸快)真聰明。

        4 、聽兒歌玩游戲, 學(xué)習(xí)圍親密的小圓圈。

        導(dǎo)語: 來來來我要考考你們,我閉上眼睛數(shù)五聲請你們圍一個大圓圈,圍好了嗎?現(xiàn)在我又想請小朋友圍一 個小圓圈,對啦,不用太擁擠,很舒服的,這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做游戲:小朋友,跳個舞,真呀真快樂,圍圍圍圍圍圍圍,圍個親密的小圓圈。(反復(fù)做幾次)

        5、 聽音樂找好朋友跳舞,會聽漸慢的音樂圍圓圈。

        導(dǎo)語: 現(xiàn)在我們聽音樂找好朋友跳舞,聽到漸慢的音樂就圍一個親密的小圓圈,會不會啊?

        6 、學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒?/p>

        導(dǎo)語:現(xiàn)在我拿三頂帽子,送你一頂,你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦,請你們舉起右手,摸一摸右邊小朋友的'帽子,摸到了嗎?沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作,然后把他的帽子拿起來,戴在自己的頭上,沒有的又要怎樣啊?(假裝拿假裝戴)對啦,再來拿帽子,戴帽子,拿帽子,戴帽子``````````。好啦,你們有沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在帽子走到那里拉?(其他小朋友頭上)哦,不斷的拿帽子戴帽子,帽子就會向順時針方向走,原來我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓?好玩嗎?那一起聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬伞?傳帽子,戴帽子````````越讀越快)

        7、 聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

        導(dǎo)語:現(xiàn)在我們一起來聽著漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬?注意要聽準(zhǔn)漸快的音樂。 (玩兩次,增加幾頂帽子)

        8 、完整的做傳帽游戲。

        導(dǎo)語:想不想完整的做游戲啊?那小朋友就聽音樂找朋友跳舞,聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈,最后聽漸快的音樂玩?zhèn)髅庇螒?會不會玩。我又增加幾頂帽子。

        9、 邀請老師玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

        導(dǎo)語:這么好玩的游戲邀請老師一起玩好嗎?注意要聽準(zhǔn)漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊。 (邀請老師玩兩次,不斷增加帽子)

        10 、小結(jié):今 今天我們學(xué)了一個什么游戲啊?回去可以教你的爸媽,弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧,和老師再見

        三 、活動目標(biāo):

        1、 感受樂曲的歡快與活潑,樂意運(yùn)用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。

        2、 學(xué)習(xí)傳帽游戲,根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌握傳帽的方法。

        3、 會互相合作及配合游戲,體現(xiàn)集體游戲的快樂。

      大班教案 篇4

        活動目標(biāo):

        1.感受歌曲輕松,敘述式風(fēng)格及3/4拍節(jié)奏、能夠用連貫,斷頓的方法演唱歌曲。

        2.通過音樂活動,培養(yǎng)幼兒參與表演的積極性。

        活動準(zhǔn)備:

        1.課件、錄音機(jī)、音樂磁帶

        2.了解冬天的景色特征

        3.雪人玩具、魔術(shù)盒、太陽頭飾

        活動過程:

        一、開始部分

        1.用魔術(shù)方式導(dǎo)入整個活動。

        師:(神秘狀)小朋友們,今天老師要給小朋友們變個魔術(shù),你們的小眼睛可不要眨哦。ń處煆哪g(shù)盒中變出玩具)你們瞧,這是什么?(小雪人)

        小雪人帶了一件新年禮物給小朋友,你們看……

        2.教師出示電腦圖片。

        師:你們看到了什么呀?(雪花、房子……)

        (請幼兒自己說出些冬天的景物特征)

        3.韻律活動。

        師:我們跟小雪人一起來跳跳舞吧!

       。ń處煼湃淖右魳穪硪黄鹱雠氖致蓜踊顒,感受三拍子節(jié)奏。)

        二、新授部分

        1.教師請幼兒欣賞歌曲《冬》感受歌曲節(jié)奏。

        師:剛才小朋友拍手舞知道是什么節(jié)拍的嗎?(幼兒說)

        哦!是三拍子的節(jié)奏,今天小雪人也帶來了一首三拍子的歌曲請小朋友來聽,我們一起來聽聽吧。

        師:你聽完這首曲子感覺怎么樣?(請幼兒說出感受)這首歌的節(jié)奏也是什么拍子的。浚ㄈ淖樱

        那請小朋友一起用小手和其他的部位來拍拍節(jié)奏吧(幼兒聽音樂拍節(jié)奏)

        2.感受樂曲歌詞。

        師:哇!小朋友拍得可真棒!那這首歌里到底唱了什么呢?我們一起聽一聽吧!(幼兒再次聽音樂)

       。ㄓ變赫f出歌曲中的`歌詞,教師按照幼兒所說的內(nèi)容依次出示歌曲圖片)排列歌詞請幼兒進(jìn)行歌詞學(xué)習(xí)。

        師:那請小朋友們看著圖片聽著音樂來有節(jié)奏的一起說說歌詞吧。(幼兒聽音樂說歌詞)

        這個小雪人它的笑聲很特別,你們聽(教師示范)

        師:我們也一起來學(xué)學(xué)它的笑聲吧!唱的時候注意雪娃娃的笑聲哦,聲音是斷開來的。(教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí))

        3.幼兒嘗試唱歌曲。

        師:我們用好聽的聲音把這首歌唱出來吧。ㄓ變撼2—3遍)

        4.幼兒用不同方法來唱歌。

       。1)接唱法

        師:現(xiàn)在我們來個小比賽吧,比一比是男生唱得好聽還是女生唱得好聽。(男生唱前面半段,女生唱后半段,最后一起合唱。)

       。2)有感情的唱歌。

        按照“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏唱歌。

        三、游戲

        1.教師講解游戲內(nèi)容和玩法。

        師:現(xiàn)在小雪人說要跟小朋友做游戲呢,小朋友都變成小雪花啦。太陽出來了,小雪花怎么樣啦呀?(融化了)

        現(xiàn)在我們開始游戲吧

        2.幼兒和教師一同做游戲。

      大班教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1、 能初步感受自己整理學(xué)習(xí)及生活用品的好處。

        2、 能經(jīng)常整理生活用品,初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

        3、 體驗整理過程,學(xué)會整理生活用品的方法。

        活動準(zhǔn)備:

        學(xué)習(xí)及生活用品、課件。

        活動過程:

        課前布置任務(wù):讓學(xué)生把所有的物品裝進(jìn)書本里

        一、現(xiàn)場比賽,明確任務(wù)

        師:小朋友們,在上課之前,金老師想和大家玩?zhèn)游戲,游戲名字是“我是尋找小能手”。規(guī)則很簡單,我隨意說一樣物品,請你快速從書包里找到這樣物品,我們來比一比,誰會是第一個找到的小朋友,誰又會是最后一個。能開始了嗎?(進(jìn)行游戲)

        師:同學(xué)們有沒有想過,為什么有的小朋友能一下子找到?而有的小朋友花的時間就比較長?

        師總結(jié):能快速找到物品的往往是書包整理的很整齊的小朋友,今天這節(jié)課,老師就要和大家學(xué)習(xí)一樣本領(lǐng),那就是我自己會整理。(板書課題)

        二、嘗試整理,體驗積累。

        1、師:今天,我們首先要來整理的是書包,誰來說一說,你的書包是誰整理的?(生交流)

        2、你自己是怎么整理的?(生交流)

        師:看來我們班有很多小朋友都能自己整理書包了,而且還有了自己的辦法,真了不起。

        3、師:現(xiàn)在請小朋友把書包里的物品全部拿出來,讓我們一起來看看,我們的書包里都裝了些什么?(師總結(jié),分類)書本、文具、其它物品(跳繩、水杯、雨傘、紙巾等)

        師:這些都屬于書包的好朋友,現(xiàn)在讓我們把桌上這雜亂的物品根據(jù)這三類分好。(學(xué)生嘗試分)

        然后再根據(jù)你平時的經(jīng)驗把書本整理好。

        學(xué)生自由整理,教師隨機(jī)采訪:你是怎么整理的?

        教師總結(jié)板書(按大小分、按先后分)

        4、觀察書包,裝物入包

        師:理整齊了書本后,我們就要把這些書包的好朋友放入書包了,在這之前,我們要學(xué)會觀察自己的書包,看看書包一共分為幾層,每一層有多大,適合放什么東西。(教師現(xiàn)場演示,書包各個部位應(yīng)放什么)

        5、(播放視頻)

        6、師總結(jié):我們應(yīng)該把大書和大書放在一起,小書和小書放在一起;大書放在后面,小書放在前面,鉛筆盒放在最前面;水壺放在書包一側(cè)的袋子里)

        三、活動引領(lǐng),深化認(rèn)識

        師:現(xiàn)在請小朋友們把桌子上的所有物品有序放入書包,比一比誰整理的又快又好。

        1、學(xué)生自由整理書包。

        2、(師生巡視)整理好的同學(xué)請坐好。

        四、合作交流,內(nèi)化認(rèn)識

        1、同學(xué)們,看著自己整理好的書包,你的心里有什么感覺呀?

        生:高興!

        2、師:背著自己整理好的書包去上學(xué),心里肯定是很開心的。但是如果你的書包很沉,那背起來會怎么樣?剛才在整理的時候老師就發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)的書包很沉,打開一看,里面塞得滿滿的`,誰來想想辦法給書包減減肥呢?

        師:今天是星期二(出示日課表)我們一起來念念今天有什么課,F(xiàn)在請大家把今天不學(xué)的課本拿出來,整齊的放在桌子上,F(xiàn)在再拎拎書包,感覺怎么樣?

        我們應(yīng)該根據(jù)日課表的安排來整理書包,這樣我們的書包就不會成為小胖子了。

        五、實踐拓展

        1、師:同學(xué)們,今天這節(jié)課,老師和大家一起學(xué)習(xí)了整理書包的方法,通過整理,我們的書包變得既整齊又輕松。那生活中還有哪些地方需要我們?nèi)フ砟兀?/p>

        2、讓我們一起來看看吧(播放圖片)

        3、你有像圖中的小朋友那樣去整理嗎?(生交流)

        4、看照片,嘗試給雜亂的書桌整理一下。

        5、課后作業(yè):整理自己的玩具、書桌或者書架,讓爸爸媽媽把整理前的照片,你在整理時的照片,以及整理以后的照片拍下來,再傳給你們的班主任老師,我們要里比一比,看看誰是咱們班的收拾小達(dá)人!

      大班教案 篇6

        設(shè)計意圖:鑒于中班幼兒在一日生活中經(jīng)常能碰到分類這一問題,如給玩具分類,給衣物分類,等等,盡管多數(shù)幼兒都能完成簡單的分類任務(wù),但這往往都局限于老師的吩咐與要求,因而想通過這樣一個數(shù)學(xué)活動讓幼兒能主動探索到可以根據(jù)物體不同的性質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行分類,并學(xué)習(xí)到各種分類的方法,同時還能了解到物與物之間都是存在一定的共性的。

        活動目標(biāo):

        1、能根據(jù)紐扣的顏色,大小,形狀等特征進(jìn)行分類。

        2、排除特征干擾,按要求取相應(yīng)數(shù)量(8以內(nèi))的紐扣。

        3、生活中喜歡做媽媽的小幫手。

        活動準(zhǔn)備:

        1、幼兒自備各種特征的紐扣:兩眼扣,四眼扣,圓形扣,方形扣,花形扣等。

        2、記錄單。

        3、信封,水彩筆。

        活動過程:

        1、幼兒觀察各種紐扣,發(fā)現(xiàn)它們的不同點和相同點,進(jìn)行各種分類,并在記錄單上用標(biāo)記記錄下來。

        2、教師扮“媽媽”,請孩子們聽清楚“媽媽”的話,幫忙整理紐扣。

       。1)根據(jù)形狀不同分,如:“拿3粒圓形紐扣”,“拿4粒大的心形紐扣和2粒小的心形紐扣”。

       。2)根據(jù)顏色不同分,如:“拿5粒黑紐扣和5粒白紐扣”。

       。3)根據(jù)大小分,如:“拿4粒大的圓紐扣和4粒小的`圓紐扣”。

        3、幼兒自由進(jìn)行操作,根據(jù)紐扣洞的數(shù)量分類并在記錄單上用標(biāo)記記錄。

        4、分別將適合爸爸,媽媽,寶寶用的紐扣裝入三只信封,并做上不同的標(biāo)志。

        教師小結(jié):

        我們不光可以按照顏色來進(jìn)行分類,幫相同顏色的紐扣找到好朋友,我們還能按照形狀來分,把圓形的紐扣集中到一起做好朋友,還能按照大小幫大個子和小個子的紐扣都找到好朋友。

        拓展延伸:

        通過欣賞各種紐扣制作的裝飾品,感受紐扣裝飾品帶來的藝術(shù)魅力,并調(diào)動學(xué)生對制作紐扣裝飾品的熱愛,為下一步教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。在此環(huán)節(jié)后,再次明確下節(jié)課的任務(wù)以及督促學(xué)生養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

        活動總結(jié):

        本活動力求真正的從生活入手,從幼兒興趣出發(fā),課堂氣氛和諧輕松融洽,達(dá)到提高每個幼兒綜合實踐的能力和個人素養(yǎng)的提升。

        教學(xué)反思:

        本次活動的主題是《理紐扣》,活動的目標(biāo)是能根據(jù)紐扣的顏色,大小,形狀等特征進(jìn)行分類,獲取8以內(nèi)的數(shù)的組成的經(jīng)驗;顒訒r,利用幼兒用書,準(zhǔn)備各式各樣的紐扣,如兩眼扣,四眼扣,圓形扣,方形扣,花形扣等。先讓幼兒說說紐扣的顏色,大小,形狀,扣眼的多少進(jìn)行觀察,說紐扣的特征,然后進(jìn)行給紐扣的相同點和不同點進(jìn)行分類。最后以游戲的形式來獲取8以內(nèi)數(shù)的組成。以玩代學(xué)獲得8以內(nèi)數(shù)組成,并學(xué)會按顏色,大小,形狀給事物分類,開發(fā)了幼兒的智力;顒舆_(dá)到了目標(biāo),完成了活動的內(nèi)容。效果好。

        1、材料的投放。

        提供的紐扣貼近幼兒的生活,是幼兒經(jīng)常接觸、熟悉的材料,可以隨手拿來用,在活動中紐扣的投放時,提供人手一份的材料,我給每個幼兒準(zhǔn)備了一只筐子,里面裝有8粒各不相同的紐扣,在第一環(huán)節(jié)中幫助幼兒很好地觀察發(fā)現(xiàn)紐扣的異同。

        2、記錄單的設(shè)計。

        本次活動我設(shè)計了一張記錄單,把幼兒在第一環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)的紐扣的顏色、大小、形狀的先在記錄單上用標(biāo)記記錄下來,然后在第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)更細(xì)致地分類觀察紐扣時,把幼兒觀察到的紐扣不同顏色、形狀等再次記錄下來。在第三環(huán)節(jié)幼兒發(fā)現(xiàn)紐扣有洞洞,也可以把觀察到的紐扣洞洞數(shù)量的多少記錄下來。

        3、課后體會。

        在活動中我深深地感到幼兒是活動的主體,讓幼兒自己去操作、探索,讓幼兒在活動中從動手動腦到動嘴,逐步培養(yǎng)其觀察能力、動手能力和語言表達(dá)能力。作為教師要轉(zhuǎn)變觀念,敢于發(fā)現(xiàn),善于引導(dǎo),作幼兒探索活動的創(chuàng)始者、主持人,為幼兒科學(xué)探索活動走向更加開放、寬松的環(huán)境而地段大膽地去探索、創(chuàng)新。

      大班教案 篇7

        教育活動目標(biāo):

        1、認(rèn)識肚臍,了解肚臍的作用,并知道保護(hù)肚臍。

        2、知道媽媽生寶寶的不容易,學(xué)會感恩。

        活動準(zhǔn)備:PPT課件

        活動過程:

        一、感知身體各部位

        師:“小朋友,你們愛自己嗎?”

        幼:“愛”

        師:“愛是要了解的,我們一起做一個游戲!

        游戲:聳聳肩、跺跺腳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小手、眨眨眼睛、拍拍臀部、摸摸肚臍等

        二、通過觀看PPT,認(rèn)識、了解肚臍,感知媽媽的愛。

        1、肚臍圖片:在我們肚子上長有一個小小的、圓圓的`,就是肚臍。

        2、手護(hù)肚臍圖片:

        圖中手是什么形狀的?(心形)

        為什么要把肚臍放在心形里?(肚臍是充滿愛意的地方,所以要把它放在心形里,放在心形里,說明我們要用心呵護(hù)、保護(hù)好肚臍。)

        怎樣保護(hù)肚臍?(不摳、不摸、不讓著涼。)

        3、結(jié)婚照片:

        圖中有誰?代表什么呢?

        爸爸媽媽相愛了,他們永遠(yuǎn)不分開,彼此照顧對方,于是他們結(jié)婚了,組成了新的家庭。

        4、懷孕圖:

        有一天,有一件高興的事情發(fā)生了,你們猜猜是什么?

        是媽媽懷孕了,爸爸媽媽有了寶寶,也就是你們,他們好開心啊。

        5、肚子里的寶寶:

        寶寶在媽媽肚子里,那么小,是怎么長大的?

        幼兒自由回答。

        師:肚子里的寶寶不會吃東西,但是媽媽和寶寶之間有一根聯(lián)系的帶子,這跟帶子就是臍帶。媽媽吃東西,營養(yǎng)通過臍帶輸送給寶寶,寶寶才能發(fā)育、長大。

        出示字寶寶(臍帶),說說臍帶像什么?用小手畫畫臍帶的樣子,并說說臍帶的作用。

        懷孕的媽媽,挑食可以嗎?

        師:為了讓寶寶健康成長,媽媽每天必須吃好多東西(水果、肉、蛋等等),可是有好多東西媽媽以前是不喜歡吃的,你們說不喜歡吃就不吃可以嗎?為什么?

        幼兒自由回答。

        師:最難受的是有一段時間,媽媽吃什么,吐什么,但就是這樣,為了讓寶寶健康成長,吐過之后,媽媽還是要吃各種營養(yǎng)的食物。

        6、救護(hù)車圖片:

        寶寶在媽媽肚子里長啊長啊,有一天(播放救護(hù)車聲音)發(fā)生什么事情了?

        7、寶寶剛出生的圖片:

        寶寶出生,可是為什么哭?

        小結(jié):寶寶哭是因為環(huán)境轉(zhuǎn)變,寶寶感到不適應(yīng)。這也說明寶寶開始用鼻子呼吸,用嘴來吃東西了。

        臍帶還有用嗎?

        小結(jié):沒有用了,于是醫(yī)生就輕輕地剪斷了,并打結(jié),用藥布蓋上,過幾天結(jié)痂了,再過幾天脫落了,形成了小小的,圓圓的,就是肚臍。

        小朋友出生的時候哭嗎?老師呢?

        為什么說肚臍是充滿愛意的地方?

        三、情感教育:

        怎樣感謝媽媽?

        媽媽的節(jié)日有哪些?

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