【精華】大班健康活動教案模板匯總五篇
在教學工作者實際的教學活動中,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的大班健康活動教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班健康活動教案 篇1
教學目標:
1、認知幾種熟知的黑色食物,初步清楚黑色食物的營養(yǎng)意義。
2、通過游戲的方法,述說種種黑色食物的名稱,樂意吃種種黑色食物。
3、體會與小伙伴一塊兒表演的愉快。
教學預備:
教師跟幼兒給予搜集的種種黑色食物,并情景安排《黑色食物大集中》展示臺。
按小隊預備對門開的屏風五副。
黑布、黑紙、種種裝扮教學材料、剪刀、膠棒等。
教學過程:
1、游戲教學《芝麻開門》,認知種種黑色食物。
2、探究發(fā)現(xiàn)食物的相同之處,進而清楚黑色食物。
幼兒教師:認真瞅瞅這一些物品有哪一些一樣的特點?
幼兒教師:這一些食物均是黑色的`,因此我們便叫它黑色食物,你還認知哪一些黑色食物。
3、看表演,討論黑色食物的營養(yǎng)意義。
幼兒教師拿著袋裝的黑色食物開展表演,讓孩子了解清楚幾種黑色食物的營養(yǎng)意義。
幼兒教師述說表演,孩子看,了解黑色食物充實的營養(yǎng)意義。
幼兒教師:你吃過這一些物品嗎?你明白黑色食物對我們的身體有哪一些好處嗎?你還明白哪一些黑色食物?
幼兒教師:不一樣的黑色食物的營養(yǎng)意義也不同。
4、幼兒教師組織孩子用種種教學材料將自個兒裝扮成黑色食物,玩“芝麻開門”的游戲。
5、啟發(fā)孩子自個兒玩“芝麻開門”游戲的興致。引導孩子用黑色食物裝扮自個兒,并述說自個兒的營養(yǎng)意義。
幼兒教師與孩子分小隊玩游戲“芝麻開門”。
由于沒讓小孩們預先帶黑色食物,因此,我簡易的預備了芝麻與黑豆讓小孩們觀測和察看,小孩們得出論斷是黑色的。
小孩對無污染食物是最熟識的,可是對黑色食物見得較少,因此,能講出來的非常少。有些乃至講朱古力亦是黑色食物。
教學反思:
課前,我沒上查一查有關黑色食物的,因此,當小孩問我可樂是否時,我唯有告知他們不是,但是不可以講出理由,小孩接受的非常強迫。因此,下一次我應當先自個兒清楚,完成充分的預備,方可給小孩解說。
大班健康活動教案 篇2
活動目標:
1、感受親人給予的愛,理解"互愛"的重要性
2、萌發(fā)愛的情感,體驗關愛他人的快樂。
活動重點:
感受親人給予的愛,理解愛的相互性。
活動難點:
學習如何關愛他人
活動準備:
課件,調查表
活動過程:
一、觀看多媒體故事《愛心樹》,了解施與受的道理
1、聽了故事,你的心情怎么樣?為什么?
2、你覺得大樹愛這個男小朋友嗎?你是怎么知道大樹非常愛這個男孩?
3、那個男小朋友愛大樹嗎?又為大樹做了什么?、
4、大樹和男小朋友之間,你喜歡誰?為什么?
二、回憶生活經驗,感受生活中的愛與被愛
1、你身邊有像大樹一樣愛著你的人嗎?都有誰?
2、他們?yōu)槟阕隽耸裁矗?/p>
3、你愛過誰?你為他們做了什么呢?
三、愛心調查,體驗付出與獲得的.比例
1、集體調查:記得家長生日的小朋友有多少?
2、分組調查:為家長做過小事的小朋友有誰?(四組)
四、愛心行動,表達對親人的愛
分組商量一下,我們的能把愛給誰?我們在平時能做些什么?
語言上,行動上,看看其它的感恩方法。
大班健康活動教案 篇3
活動目標
1、運用不同的材料進行操作、探索、體驗赤腳游戲的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒在活動中積極,勇敢、堅韌、進取等良好品質。
活動準備:
錄音機、音樂磁帶、各種玩具、
各種顏色的紙、腳丫表情。
活動過程:
一、活動準備:
1、幼兒聽音樂走入活動場地。(腳跟腳尖、跑跑跑)
2、幼兒進行脫鞋,脫襪子(教師講清規(guī)則)
師:新的一天來到了,小腳丫要開心地出來活動了。請幼兒脫鞋襪,坐在地毯上。(老師也光腳)仔細看一看,我們的小腳丫都有什么呀?自己說一說。腳背(用手拍一拍)、腳趾頭(自己動一動)。腳指甲(手指敲一敲)、腳后跟(拳頭捶一捶)。
3、做腳操:主要做腳腕,腳趾,小腿等部位。
把小腳丫伸出來,撓一撓腳心有什么感覺?(癢)幼兒互相撓一撓,抓一抓,用腳趾互相撓一撓,看一看感覺一樣不一樣。小腳丫伸一伸,小腳趾勾一勾。
4、在音樂伴奏下,師生一起用小腳做不同動作。(用腳尖走路、跳舞、見面打招呼、互相擁抱、碰一碰、蹬車等)。
二、提供活動材料,幼兒自由探索、交流游戲。
1、幼兒創(chuàng)造性地用小腳丫取東西,鍛煉小腳的肌肉力量和協(xié)調,發(fā)展思維
a、練習用小腳取物品:
師:今天我為大家準備了好多玩的東西,請你用你的小腳把它送到我這兒來。想一想,你打算怎樣做?
。、幼兒自由創(chuàng)造性地用小腳丫送物品,教師巡回指導。
小結幼兒的.方法。請一,二個幼兒示范。
師:其實每位小朋友的小腳丫都很能干,它可以把不同的物品用不一樣的方法送到其它地方去,可以用小腳丫抓住物品,也可以用小腳丫夾住物品。
。恪⒂變涸俅尉毩曈眯∧_丫取物品
幼兒自由取物品。
2、游戲“撕紙”鍛煉小腳丫的靈活性、協(xié)調性。
。帷ⅰ拔业男∧_丫也挺能干的,小腳不僅可以單獨游戲,還可以它能把這些紙撕成一片片的,不信呀,你們仔細看一看!崩蠋熓痉队媚_撕紙。
。、你們的小腳丫會撕紙嗎?想不想試一試?好,我們一起用小腳丫試一試,看誰撕的又碎又快。
c、幼兒分散自由探索用腳撕紙,教師巡回觀察并指導,鼓勵幼兒合作。
d、將用腳把紙片撿入筐內,并教幼兒要保護環(huán)境
3、小腳丫的本領這樣大,我們怎樣保護小腳丫?常剪指甲、常洗腳,冬天穿上棉鞋、襪子,用溫水給小腳丫洗澡,夏天穿涼鞋
4、小腳丫聽小朋友這一說,它非常高興,你們看腳丫媽媽笑了。(老師在自己腳背上粘貼眼睛和嘴)我們小腳丫也笑一笑好嗎?(指導幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴)
5、小腳丫笑了,小朋友們高興嗎?
三、活動結束:
穿襪子比賽:咱們的小腳丫這樣有本領,快穿上鞋襪,把它保護起來好不好?(隨音樂穿好鞋子、襪子。
大班健康活動教案 篇4
教學目標:
1、了解人體消化系統(tǒng)的主要器官及作用。
2、知道食物營養(yǎng)對人體健康的重要性。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、初步了解健康的小常識。
教學準備:
PPT
教學過程:
一、談話導入。
今天咱們班來了一位小客人,咱們一起數(shù)三下把它請出來好不好?
二、播放PPT,講述故事《小蛋糕旅行記》
1、依次放第二、三、四張PPT,了解食物從口腔到食管及其功能(放第二張)
【大家好,我是小蛋糕,我知道你們都很喜歡我,還不是因為我甜甜的好吃唄!那你們誰知道,你們把我吃到肚子里以后,我是怎么樣在你們的肚子里旅行的?今天呀,我打算再到你們的肚子里去旅行一次,讓你們看看我究竟去過哪些地方!
提問:⑴、這位小客人是誰?他準備去干什么?
、啤⑿〉案獬霭l(fā)前給小朋友提了一個小小的要求,希望你們能記住它旅行時去過的每一個地方。
師:“小蛋糕準備出發(fā)了”(放第三張)
【瞧,我先從小朋友的嘴巴里進去,哇,小朋友的牙齒可真鋒利一下子就把我嚼碎了,而且你們邊嚼嘴里還邊產生唾液,使我消化的更快!
提問:⑴、小蛋糕是從哪里開始先進入到小朋友身體里的?進去以后小蛋糕怎么樣了?
、、而且邊嚼便產生什么?唾液有什么用?(是食物消化的更快)
師:接下來這些被嚼碎的小蛋糕。(放第四張)
【我被嚼碎以后慢慢的像滑滑梯一樣,滑到了一根細細長長的管子里,我就是食管,食管說:“”我的身體特別薄,要是遇到魚刺或堅硬的食物就可能被刺破,小朋友吃東西時一定得小心點。”】
提問:⑴、后來小蛋糕又在哪像滑滑梯一樣一點一點往下滑?(食管)
、啤⑹彻転槭裁磁麓唐?吃飯時應注意什么?(小心魚刺和堅硬的食物別吃到肚子里)
2、依次放第五張PPT,了解胃的功能。
師:小蛋糕在食管里滑著滑梯又回去哪呢?(放第五張)
【我在食管中一點一點地往下滑。慢慢地滑到了一個大口袋里,這個口袋就是胃。它象一個磨盤一樣不停地動。我在這里被不停地轉呀轉,磨呀磨,最后變得象漿糊一樣。這時,小蛋糕突然看見胃的身上有好多傷,急忙問:“咦,胃大哥,你身上怎么有這么多傷口呀?你的傷口疼不疼?”胃傷心地說:“那就要怪我的小主人,平時吃東西不注意,愛吃的就吃得很多,把我撐得很難受,他一會兒吃冰冷的冷飲,一會兒又喝滾燙的開水把我折騰得夠嗆!蔽競牡牧糁蹨I說:“有時我很想休息一會兒,可是我的小主人又要吃零食,把東西硬塞進來,讓我不停地工作。我實在是太累了。所以,就成了現(xiàn)在這樣,我生病時可難受了!薄
提問:⑴、小蛋糕從食管又滑到了哪?胃有什么作用?(把食物磨得更碎)
、啤⑿〉案庠谖咐镞看見了什么?(很多傷)
、恰⑽覀冊鯓觼肀Wo我們的胃呢?
小結:以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。
(這一部分的目標是讓幼兒在了解胃的功能的'基礎上知道不良的飲食習慣會使胃生病。)
3、依次放第六張PPT,了解小腸的功能。
師:小蛋糕從胃里出來,又會來到誰的家?(放第六張)
【我從胃里出來,接著又來到了小腸的家,小腸的家彎彎曲曲的就像一個迷宮。周圍還有許的絨毛和一扇扇的小門。小腸看到小蛋糕非常熱情地說“我是小腸,歡迎你的到來。當你在胃里被磨碎以后,就會來到我的身體里,從我身體里的小門出去,所有的營養(yǎng)會到達小朋友的全身,使小朋友長高,長胖,給小朋友力量!毙∧c接著又說:“但是那些沒有被磨碎的食物,即便再有營養(yǎng)它也從小門里出不去,這樣營養(yǎng)就送不到小朋友的身體里,所以小朋友吃飯時一定要細嚼慢咽,不要狼吞虎咽!薄
提問:⑴、小蛋糕從胃里出來以后,又來到了哪?(小腸里)
、啤⑿〉案庠谛∧c里看到些什么呢?小腸有什么用呢?(把營養(yǎng)送到全身)
。ㄟ@一部分的目標是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。)
4、依次放第七張PPT,了解大腸的功能。
師:那些沒被磨碎的食物沒有從小門里出來,那它們會去哪呢?(放第七張)
【“這是什么地方呀,怎么這么臟?我怎么才能出去?”“這是我的家,我是大腸。因為小朋友吃得太快了,沒把你嚼碎,所以你不能變成營養(yǎng),被身體吸收。就變成了殘渣,這些殘渣會在大腸里變成糞便,這樣你就能出去了,你出去以后小朋友的身體才會更健康!薄暗任页鋈ヒ院螅欢ㄒ芽吹降母嬖V小朋友,讓他們養(yǎng)成好的飲食習慣,使他們更健康。”】
提問:⑴、那些沒被磨碎的小蛋糕從小腸出來又到了哪里呢?(大腸)
、、小蛋糕為什么說大腸里好臟呀?什么叫殘渣?能不能讓殘渣長時間在體內呢?
小結:我們小朋友要定時大便,把殘渣排出體外。
三、依次放第八、九張PPT,進行排圖活動:游戲“排排看”
師:小蛋糕從大腸里出來結束了旅行,可它想考考大家,還記不記得它去過小朋友身體里的哪幾個地方?(幼兒說完后,放第八張PPT)
師:小蛋糕還想請大家再把他去過的地方,按從先到后的順序排排隊(幼兒說排隊順序,教師操作PPT)
師:咱們問問小蛋糕排隊了沒有(放第九張PPT)
(通過操作排列圖片,復習鞏固食物旅行的過程。)
四、依次放第十~十六張PPT,應用練習:游戲“食物捉迷藏”
師:小蛋糕想邀請大家一起玩?zhèn)游戲,游戲的名字叫捉迷藏,也就是小蛋糕藏起來,請小朋友來找,不過小蛋糕毎藏一個地方都會提醒大家它藏在哪,只要你仔細聽就能找到它。(依次放第十~第十六張PPT)
。ㄟ@一環(huán)節(jié)通過游戲讓幼兒更直觀地了解各器官的特點及作用,進一步了解口腔、胃、小腸、大腸的作用。)
五、依次放第十七~二十三張PPT,進行健康飲食搶答游戲活動。
師:小朋友真能干,不管小蛋糕藏到哪你們都能找到它,小蛋糕還想和再來你們玩一個“搶答游戲”,怎么樣?小蛋糕給大家準備了一些圖片,先請大家仔細看看圖片上人們做得對不對,為什么?等小蛋糕說了“開始”你們就舉手搶答。(依次放第十七~二十三張PPT)
。ㄍㄟ^本環(huán)節(jié)讓幼兒了解健康的飲食才有強壯的身體)
六、依次放第二十四張PPT,學習《健康飲食歌》
師:最后,小蛋糕還想教小朋友一首兒歌,大家學會以后只要按照兒歌里邊說的去做,你們就會健健康康地長大。(小蛋糕說一句大家說一句,看誰最認真學得最快)
健康飲食歌
小朋友,長身體,飲食天天要合理。
一日三餐很重要,定時定量要記牢。
偏食挑食要不得,暴飲暴食最不好。
早餐必須吃得好,午餐一定要吃飽,
晚餐別忘吃得少。從小養(yǎng)成好習慣。
身體健康壯又高!
教學反思:
整節(jié)活動我都采用了PPT動畫演示及動畫人物分角色配音,大大激發(fā)了孩子們的學習興趣,整節(jié)活動中孩子們回答問題積極、準確、到位,在游戲環(huán)節(jié)中參與的積極性高,準確率高。每個孩子的積極性都被調動了起來,效果非常好。
大班健康活動教案 篇5
活動目標:
1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識,知道貪吃冷飲的危害。
2、懂得天熱也要少吃冷飲,應多喝水。
3、了解冷飲中的一些成分,知道冷飲的一些小常識,能夠有選擇地食用冷飲。
4、知道貪吃冷飲對身體造成的影響。
5、知道當腸胃不適應時要找成人幫助。
活動準備:情境表演
活動過程:
1、幼兒觀看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了,拍了一會兒球后,覺得又熱又渴,就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕,他說:“我怎么還是覺得渴呢,再吃一點冷飲吧!闭f著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會兒媽媽下班回來了,開心的迎上前去幫媽媽拿包,還向媽媽匯報在家的表現(xiàn)。說著說著,明明的肚子疼了起來,媽媽趕快幫明明揉肚子,扶他到床上休息,明明剛躺下,就哇的一下吐了好多東西,身上還直冒冷汗,媽媽趕緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看,摸了摸,又用聽診器聽聽說:“你吃了太多的'冷飲,傷了腸胃。冷飲要少吃,熱了渴了多喝水才對!
2、組織幼兒討論:
(1)明明為什么肚子疼?
(2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么?
(3)醫(yī)生對明明說了些什么?
(4)能不能一下吃很多冷飲?
3、小結:向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識。 夏天天氣很熱,可以少吃一點冷飲,每天只能吃一點。因為冷飲都是冰冷的,吃多了會傷腸胃,肚子會疼,嚴重的還會嘔吐、腹瀉,甚至發(fā)燒,影響我們身體健康。
4、教育幼兒很熱很渴的時候,應多喝 白開水,也可喝點新鮮的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。
5、請個別幼兒談談在又熱又渴的時候,自己是怎樣做的,或準備怎樣做。
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