【精選】科學(xué)活動(dòng)教案范文集合6篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的科學(xué)活動(dòng)教案6篇，歡迎大家分享。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
科學(xué)活動(dòng)
大鞋和小鞋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知鞋子的不同顏色和大小。
2、感受自己穿鞋的快樂。
經(jīng)驗(yàn)材料準(zhǔn)備：
1、鞋子是孩子每天都用的服飾，因此，有一定的感知經(jīng)驗(yàn)，并通過大鞋和小鞋讓幼兒感知自己穿鞋的快樂。
2、音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
1、夏天到了天氣很熱小朋友愿意和老師一起光腳做游戲嗎？
2、聽音樂《碰一碰》光腳做相應(yīng)的'動(dòng)作。
3、將各種顏色及大鞋子展示在孩子面前。
4、你最喜歡內(nèi)、你最喜歡那一雙？為什么？
5、穿上你喜歡的大鞋子和老師做游戲好嗎？
6、小朋友說一說你喜歡大鞋子嗎？為什么？
7、大鞋子雖然很漂亮，但小朋友穿上會(huì)不舒服，穿上自己的鞋子和老師做游戲好嗎？
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增進(jìn)數(shù)數(shù)的能力。
2、獲得扮演開店游戲的樂趣。
3、在游戲中學(xué)習(xí)以認(rèn)真的態(tài)度工作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置“商店”的道具，如收款機(jī)、紙制錢幣、貨物架、海報(bào)紙、卡紙、色紙、漿糊、彩色筆、卷標(biāo)貼紙。
2、事先選擇一家商店，并和商店主人聯(lián)系參觀事宜。
3、活動(dòng)前一天，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備幾枚一元硬幣帶到幼兒園。
活動(dòng)過程：
1、參觀前，與幼兒討論參觀時(shí)應(yīng)遵守的`規(guī)則，如不能買超過多少元的東西，買好后記得索取發(fā)票或找零錢。
2、實(shí)際到店里購(gòu)物，并觀察店里出售商品的種類以及老板是如何為顧客服務(wù)的。
3、回園后，請(qǐng)幼兒分享購(gòu)物過程中的趣事。然后問幼兒：如果你開了一個(gè)小商店，你想賣些什么東西？你會(huì)取什么樣的店名？你準(zhǔn)備如何招呼客人？
4、將幼兒分成數(shù)組，各組決定所要開的店，并著手布置商店。然后實(shí)際進(jìn)行扮演游戲。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒觀察大象的基本特征和習(xí)性，知道大象的生活環(huán)境。
2.使幼兒知道大象與植物及人們的關(guān)系，知道大象本領(lǐng)大，使幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒操作材料畫面"大象在干什么？"
2.圖片：大象
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解大象的基本特征和習(xí)性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道大象與植物及人們的關(guān)系。
審美元素：
在活動(dòng)中幼兒通過觀察，了解大象的基本特征，培養(yǎng)了幼兒對(duì)動(dòng)物喜愛之情，并感受到動(dòng)物與人與大自然的和諧之美。
活動(dòng)過程：
1.引導(dǎo)幼兒觀察大象圖片，了解大象的外形特征、習(xí)性和生活環(huán)境。
師：這是什么？你在哪里見過？那大象是什么樣子的呢？
師小結(jié)：大象的身體很大，是陸地上最大的動(dòng)物，他的耳朵大，眼睛小，長(zhǎng)鼻子，腿很粗壯像柱子。
師：大象的鼻子為什么這樣長(zhǎng)？（長(zhǎng)鼻子可以像手一樣摘樹葉、果子、卷草，吸沙噴在身上，不讓蟲子叮咬，能吸水噴水，還可以將敵人卷起摔死）大象鼻子吸水為什么不嗆呢？（向幼兒介紹大象鼻子里有一塊軟骨蓋住氣管口，噴水時(shí)可打開蓋子）大象怎樣走路的，小朋友們一起來學(xué)學(xué)看。
師：大象喜歡住在什么地方？喜歡吃什么？（住在熱帶森林里，吃樹葉、草等）
2.引導(dǎo)幼兒討論大象與人們的`關(guān)系。
師：大象能為人做什么呢？你在哪里看到的？（出示大象干活的圖片。大象力氣大，人訓(xùn)練它可以馱人、運(yùn)東西、拉車子、表演。）
3.引導(dǎo)幼兒知道保護(hù)動(dòng)物。
師：你喜歡大象嗎？為什么？大象也是人們的朋友，可是由于有些人的捕殺，大象已經(jīng)越來越少了，我們應(yīng)該怎么辦呢？
師總結(jié)：大象是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們要愛護(hù)大象以及大象的生活環(huán)境。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
【設(shè)計(jì)意圖】
園林式、花園式是幼兒園環(huán)境的一大特色。當(dāng)幼兒園的綠草坪被圍起來，插上“養(yǎng)護(hù)期間，不得入內(nèi)”的牌子時(shí)，幼兒感到非常不解。通過觀看錄像、聽故事等活動(dòng)，讓{幼兒了解小草和樹木的作用，感受它們的好處，從而激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，并幫助他們樹立正確的環(huán)保意識(shí)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．讓幼兒了解小草的作用及保護(hù)小草的方法。
2．激發(fā)幼兒愛小草、愛大自然的情感。
3．使幼兒初步樹立環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)一：我們和小草
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．錄像帶：大草原、鳥語花香、綠草茵茵的景象，黃河水咆哮奔騰的景象，沙塵暴肆虐的景象。
2．小木偶：青草娃娃。
3．大的背景圖一幅，紙做的供粘貼用的小草若干。
【活動(dòng)過程】
1．老師請(qǐng)幼兒觀看錄像里的兩組對(duì)比鮮明的風(fēng)光。
師：小朋友，喜歡哪個(gè)風(fēng)景?為什么?引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)景里的大片綠草地。
2．了解小草的作用及保護(hù)小草的方法。
(1)師：你知道小草有什么作用嗎?幼兒討論后，老師幫助歸納和總結(jié)。老師講《小泥塊別害怕》的故事，幫助幼兒理解小草有保持水土的作用。
(2)師：小朋友應(yīng)該怎樣去愛護(hù)小草?幼兒討論后，老師進(jìn)行總結(jié)。
3．老師出示木偶――青草娃娃，用青草娃娃的口吻講故事《沒有家了》。
4．請(qǐng)幼兒動(dòng)手為青草娃娃布置美麗的家――在背景圖上粘貼“青草”。
【活動(dòng)延伸】
1．在語言區(qū)投放與小草有關(guān)的兒歌、歌曲。
3．組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草。
活動(dòng)二我們和小樹
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．“小樹娃娃”木偶，澆水的工具。
2．事先聯(lián)系好幼兒園的花匠。
【活動(dòng)過程】
1．老師與幼兒一起參觀幼兒園里的樹木，通過看一看、摸一摸，比較常綠樹和落葉的異同。實(shí)地參觀后，老師進(jìn)行總結(jié)，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
(1)按樹的高度和分枝的情況，可將樹分成喬木和灌木兩大類。而喬木類中，又可汗成常綠樹和落葉樹兩子類。
(2)常綠樹幾乎整年都是綠色的(如幼兒園的榕樹、荔枝樹、龍眼樹等)，而落葉樹一般在冬季時(shí)，樹葉掉得精光，等春天來到的時(shí)候，再抽葉開花或先開花后長(zhǎng)葉(如幼兒目的石榴樹、木棉樹等)。
2．老師出示木偶――小樹娃娃，講故事《我的好處真多》，幫助幼兒了解樹木有以下幾方面的用處：
(1)樹木呼出的是氧氣，吸入的是人類呼出的二氧化碳；樹葉可以吸收灰塵，讓空氣變得清潔。
(2)樹可供人們乘涼，可以減低噪音，防止水土流失。
(3)木材可以架橋和鋪路，做各種各樣的家具，制作紙張等等。
3．討論：我們應(yīng)該如何愛護(hù)樹木?
(1)請(qǐng)幼兒聽歌曲《愛護(hù)小樹苗》，讓幼兒知道不能亂搖樹苗。
(2)教育幼兒要節(jié)約用紙，少用一次性筷子，不能隨意砍伐樹木。
(3)老師向幼兒介紹植樹綠化和植樹節(jié)的意義�！�
4．到戶外為樹木澆水，聽花匠叔叔介紹如何養(yǎng)護(hù)樹木。
【活動(dòng)延伸】’。
1．學(xué)習(xí)歌曲《愛護(hù)小樹苗》《種樹謠》，音樂游戲“圍著小樹做游戲”。
2．開展美術(shù)活動(dòng)，如線條畫――大樹、棉簽手指畫――果樹、撕貼畫――美麗的大樹、小制作――葉子拓印畫、樹葉貼畫、自制葉脈書簽等。
3．進(jìn)行智力游戲“看誰種樹多”，幫助幼兒掌握各種樹木的名稱。
4．師生同玩體育游戲“植樹造林…‘松鼠上樹…‘大家來植樹”“愛護(hù)小樹苗”。
【設(shè)計(jì)評(píng)析】
在活動(dòng)中老師充分利用了幼兒園的資源――眾多的樹木和花匠叔叔的豐富知識(shí)，通過參觀、談話、故事、實(shí)踐等多種形式，使幼兒了解了樹木的'有關(guān)知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際對(duì)
幼兒提出了節(jié)約用紙、少用一次性筷子的倡議。
【資料鏈接】
兒歌《小青草的話》
小寶寶，小寶寶，我是公園里的小青草�？次业膫�(gè)兒小，我的用處可不少。有我刮風(fēng)不揚(yáng)土，空氣清潔不干燥。我是公園的美容師，我為綠化立功勞。小寶寶，小寶寶，別踩我的頭，別壓我的腰，愛護(hù)我們小青草，請(qǐng)把我的話記牢。
‘故事《沒有家了》
草原上，小草在藍(lán)藍(lán)的天空下，在和暖的微風(fēng)中，一起唱歌跳舞，幸�？鞓返厣钪２菰�，有一片美麗又茂密的大森林，它們?yōu)樾〔輷踔L(fēng)沙�？墒怯幸惶�，來了許多人，到森林里亂砍亂伐，還有許許多多的人來草地上放牛牧馬，太多的牛羊啃掉了一大片青草。最后，刮起了狂風(fēng)，狂風(fēng)把風(fēng)沙吹起，風(fēng)沙落在草地上，把碧綠的小草掩埋了，小草失去了家，難過地哭了。
故事《我的好處真多》
小朋友，我叫樹，你到處可以看見我，你可知道我的用處?
我喜歡陽光，我的葉子在陽光下放出新鮮空氣，使人們身體健康。我的葉子集合在一起像一把大傘，能夠吸熱，人們可以在樹下乘涼學(xué)習(xí)；我的葉子表面長(zhǎng)著許多絨毛，可以吸灰塵，讓空氣清潔。我的根牢牢地扎在地底下，保護(hù)著土地。我的身體能架橋、鋪路、建房子、做各種家具、造紙等。小朋友喜歡吃的許多水果，都是樹的果實(shí)。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
知識(shí)背景
本活動(dòng)運(yùn)用的知識(shí)是有關(guān)與飽和溶液和改變液體密度等有關(guān)知識(shí)。飽和溶液：在一定溫度下在一定溶劑里不能再溶解溶質(zhì)的溶液。增加溶劑密度的方法：添加溶質(zhì)。本活動(dòng)的科學(xué)原理在于將糖溶解在水里制成飽和溶液，使該溶液的密度增大，沉入水底。
方法背景本次活動(dòng)采用了觀察、實(shí)驗(yàn)、探究等方法。
試一試：
這是本活動(dòng)開始的部分。為了讓幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，教師采用了先觀察的方法。請(qǐng)幼兒觀察教師手中的兩種液體——一杯普通的水，一杯紅色的水，請(qǐng)幼兒想一想：“把紅色的水倒在透明的水里會(huì)有什么現(xiàn)象？”教師在到紅水的時(shí)候應(yīng)在杯子后面放一張白紙以便幼兒觀察。在幼兒看到水分成兩層后，請(qǐng)幼兒用自己面前的兩種水試一試看看能不能分成兩層。讓幼兒在濃厚的興趣下自己親手實(shí)驗(yàn)，引起幼兒實(shí)驗(yàn)和探索的欲望。
說一說：
本環(huán)節(jié)大大激發(fā)了幼兒的語言表達(dá)欲望。幼兒可以通過自己的親手的實(shí)驗(yàn)和教師倒的水進(jìn)行比較，教師應(yīng)該盡可能的讓幼兒把自己想說的事說出來，并提出一些讓幼兒既感興趣又能回答的問題以加強(qiáng)他們的自信心�！靶∨笥训沟乃屠蠋煹降乃粯訂�？那你們知道是為什么嗎？”教師可以在幼兒急切的期盼下說出答案“把許多白糖放到紅色的水里，使勁的攪，一直到化不開為止�！弊層變好靼�，紅色的水能沉到水底是因?yàn)槔锩嬗性S多的糖，水就變重了，重的東西自然就沉到了水底。
做一做：
本環(huán)節(jié)是采取了幼兒自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的方法。在幼兒實(shí)驗(yàn)時(shí)知道什么樣的液體可以沉到水底，用什么方法制作這樣的液體。讓幼兒和第一杯水比較，知道兩杯水的不同。
一、本次活動(dòng)完成的《綱要》和國(guó)家《科學(xué)》課程的目標(biāo)有：
1、通過幼兒的觀察和實(shí)驗(yàn)等方法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和對(duì)事物的探究能力。激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。
2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
二、示范性方案
（一）活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過不同的水的變化，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的的興趣并萌發(fā)初步的探索欲望。
2、在幼兒實(shí)驗(yàn)的過程中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、樂意用自己的語言表達(dá)出所看到的現(xiàn)象并愿意和同伴交流。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：兩杯紅色的水，一杯透明的水，白糖。小勺（此材料幼兒人手一份）
（三）活動(dòng)流程：
（四）活動(dòng)過程： 1、看一看，想一想談話導(dǎo)題：“小朋友看看，老師手里有什么？請(qǐng)小朋友想一想，如果老師把手里的紅色的水倒在透明的水里，會(huì)有什么現(xiàn)象呢？”（教師把事先調(diào)好的紅色的飽和的糖水倒在透明的水里，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察有什么現(xiàn)象？為了讓幼兒觀察方便，在透明杯子的后面襯上一張白紙。幼兒可以看見紅色的水沉到了透明的水底，成了兩層，非常好看。）
2、試一試：導(dǎo)語：“小朋友，那么你們想做這樣好看的水嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們用桌上的水來試一試，看看你們能不能做出這樣奇妙的水來。”（教師給幼兒分別提供一杯透明的水和一杯紅色的水，請(qǐng)幼兒倒一倒，看看能不能倒出兩層的.水來。）
3、說一說：導(dǎo)語：小朋友，你們好看的水做出來了嗎？和老師做的水一樣嗎？（教師請(qǐng)幼兒大膽說出自己實(shí)驗(yàn)的方法和結(jié)果）導(dǎo)語：“小朋友知道為什么你們的水不能象老師的一樣好看嗎？請(qǐng)小朋友看一看老師的紅水和小朋友的紅色的水有什么不一樣的。”請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察：小朋友的水很稀。老師的水很濃，象是蜂蜜一樣，粘粘的。告訴幼兒：“因?yàn)槔蠋熢谒锛恿撕枚嗪枚嗟奶�，這么多的糖在水里化了，水就變重了。而重的東西是要沉底的，所以紅色的水會(huì)在下面，透明的水就變成了兩層�！�
4.做一做：請(qǐng)小朋友用自己桌上的東西（一杯紅色的水和白糖，一杯透明的水）制作奇妙的水。教師指導(dǎo)幼兒將白糖用小勺盛到透明的杯子里，要強(qiáng)調(diào)白糖一定要放多，一直到糖在水里不能化了為止。將放有白糖的紅色的水慢慢倒在透明的水里，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，奇妙的水做出來了嗎？
（五）活動(dòng)評(píng)價(jià)：科學(xué)活動(dòng)《奇妙的水》很適合大班的孩子，大班的孩子好奇心強(qiáng)，也很想自己有機(jī)會(huì)動(dòng)手制做出他們自己喜歡的東西。本活動(dòng)難度不大，但很容易看出結(jié)果，使孩子們通過成功的結(jié)果加強(qiáng)他們的自信心。通過本活動(dòng)使幼兒在觀察、比較和動(dòng)手操作能力等方面都得到了一定的發(fā)展，也使他們的語言表達(dá)能力得到了很大的提高。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、激發(fā)幼兒探索影子各種變化的興趣，體驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)、探索學(xué)習(xí)的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，并能用語言、繪畫等方式表達(dá)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。
3、知道影子的變化與光和物體的位置變化有關(guān)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、投影儀一臺(tái)，手電筒、照明燈若干。
2、立體和平面玩具若干。
3、畫有各種物體的練習(xí)紙四張，油畫棒若干。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒積極參加探索活動(dòng)，激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望。
2、難點(diǎn)是使幼兒獲得對(duì)影子變化的經(jīng)驗(yàn)，并用較清晰的語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。
四、活動(dòng)過程。
1、游戲?qū)敕ā?玩“捉影子”游戲?qū)牖顒?dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、啟發(fā)回憶法。 “你們玩兒過什么樣的影子游戲？”“為什么會(huì)有影子？”啟發(fā)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解影子產(chǎn)生的原因。
3、探索發(fā)現(xiàn)法。幼兒自由操作材料，進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)影子變化的秘密。
4、講述演示法請(qǐng)幼兒將自己發(fā)現(xiàn)的影子的秘密，講述或演示給大家看，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，體驗(yàn)探索成功的喜悅。
5、操作實(shí)踐法幼兒分組討論，根據(jù)探索到的影子的.秘密，合作畫出光源或影子的位置，進(jìn)一步理解光源與影子位置的變化關(guān)系。
6、錄像啟示法通過觀看錄像“怎樣把影子藏起來”，引導(dǎo)幼兒互相討論，激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的愿望，生成下次活動(dòng)的內(nèi)容。
五、活動(dòng)延伸。
依據(jù)幼兒的意愿，戶外進(jìn)行“捉影子”游戲或者“藏影子”游戲。
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