【精品】大班健康活動教案模板匯編7篇
作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的大班健康活動教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
大班健康活動教案 篇1
活動目標
1．了解吸煙對人體的危害和對環(huán)境的污染，知道公共場所應(yīng)該禁煙。
2．嘗試想出各種禁煙的方法并大膽進行表述。
3．懂得關(guān)愛家人，保護自己和家人的健康。
活動準備
1．經(jīng)驗準備：簡單了解吸煙對人體健康及環(huán)境的危害。
2．材料準備：一支香煙、PPT、幼兒操作材料
活動過程
一、感知煙對身體健康和環(huán)境的污染
1．出示香煙，了解幼兒家庭成員吸煙的情況。鼓勵幼兒結(jié)合自己已有經(jīng)驗，講述吸煙對人體健康的危害。
師：“你們家有人吸煙嗎？爸爸吸煙的時候，你有什么感覺？那你覺得吸煙好嗎？為什么？”
2．觀看實驗視頻，了解實驗的危害。
（1）師：“老師做了一個實驗，能讓我們看到吸煙的危害有多大，我們一起來看看。
�。�2）拿干凈的餐巾紙進行對比引導幼兒講述
（3）出示圖片，了解吸煙對身體的危害。
二、了解禁煙的意義，知道公共場所不能吸煙。
師：“吸煙有這么多危害，那我們可以用什么方法提醒周圍的人不吸煙？”
1．認識禁煙標志。
2．了解公共場所禁煙的.意義。
師：“你在哪里見過禁煙標志？為什么那里要禁煙？”
三、嘗試想象各種禁煙的方法并大膽表述。
師：“現(xiàn)在知道吸煙的危害原來這么大，我們一定要幫助爸爸（爺爺）戒煙，讓他們和家人的身體都健健康康，有什么好方法幫助他們戒煙嗎？”
四、游戲“禁煙小衛(wèi)士”
師：“讓我們一起做個禁煙小衛(wèi)士，幫助吸煙人戒煙。你可以畫一些禁煙宣傳畫，也可以制作戒煙產(chǎn)品，我們一起開始行動吧。
五、幼兒操作。
師：“現(xiàn)在我們把自己繪畫的禁煙標志貼在幼兒園內(nèi)，提醒大家不要在幼兒園內(nèi)吸煙，把制作的禁煙產(chǎn)品一起去送給吸煙的人�！�
大班健康活動教案 篇2
活動設(shè)計：
踩高蹺是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項體育游戲活動。踩高蹺可以發(fā)展幼兒的身體平衡能力，提高動作協(xié)調(diào)性，發(fā)展團結(jié)協(xié)作和競爭的意識。本次活動的設(shè)計體現(xiàn)體育游戲活動的特點，整個過程由易到難，由簡單到復雜、循序漸進，利用游戲情境貫穿活動，引領(lǐng)幼兒體驗體育游戲快樂的同時，提高了他們身體動作的協(xié)調(diào)性與靈活性，培養(yǎng)了他們的競爭意識。
活動過程：
開始部分：
聽音樂進入游戲情境，做準備活動。聽美妙的音樂，開著小火車，既能有秩序地展開活動，又能讓幼兒在輕松愉悅的游戲式情境導入中激發(fā)參與活動的興趣。讓幼兒為了能在“運動會”中不受傷，所以做賽前的準備活動，將幼兒帶人快樂的運動狀態(tài)。
基本部分：此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了由易到難，由簡單到復雜、循序漸進的活動過程，活動始終圍繞參加運動會的游戲情境帶幼兒練習、比賽，主線始終貫穿其中，讓幼兒在情境中體驗快樂。
結(jié)束部分：我們開著小火車回家為冠軍慶�？�!
活動反思：
一、課前練習不夠充分
想要把一個活動完美的呈現(xiàn)出來課前準備非常重要，如果幼兒在活動前沒有接觸過高蹺，沒有真正地踩過，那本次教學活動又將如何開展呢?在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習過，能力強的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時間讓幼兒自由練習是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因為本次教學活動主要是以比賽為主，所以活動前的練習非常重要，也非常地必要。
二、情境貫穿更待深入
本次教學活動的主題是“利用情境貫穿游戲活動，引領(lǐng)幼兒體驗體育游戲之快樂”雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把快樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學環(huán)節(jié)的設(shè)計中去。
三、要充分考慮到幼兒的個體差異
幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育游戲的比賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設(shè)計適合所有幼兒的教學環(huán)節(jié)，就比如可以根據(jù)幼兒的能力讓他們有自主的選擇權(quán)，不是所有的'幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰(zhàn)，而能力弱的幼兒可以選擇近點的目標。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。
四、要注意活動細節(jié)
教學中的活動細節(jié)也是非常重要的，教師要關(guān)注到每一個幼兒，每一個細節(jié)。活動中開小火車的環(huán)節(jié)，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習的部分，教師要注意規(guī)定幼兒練習的場地，不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數(shù)及混合等都要注意，因為比賽也要顯示出公平的原理。
大班健康活動教案 篇3
活動目標:
1. 鍛練跳、鉆、垮、跑得技能及身體平衡力。
2. 通過游戲，體驗成功為紅軍送糧食的自豪感。
3.增強集體榮譽感，感受通過堅持不懈的努力獲得成功的喜悅。
活動準備:
1. 平衡木一個、跨欄兩個、輪胎四個、隧道袋兩個、藍色大框三個，沙包若干（糧食）
2. 歡快的音樂《牛仔很忙》
活動過程:
一、播放音樂《牛仔很忙》做熱身運動
教師帶著幼兒隨著音樂一起做熱身運動
二、學本領(lǐng)“跳、鉆、垮、跑”的技能及身體平衡力
（1）教師: 今天接到通知說紅軍叔叔們的糧食快用完了，需要我們班小朋友幫忙去送糧食，你們愿意嗎？
�。�2）教師: 但是在送糧食的過程中，小朋友們會遇到一些困難，需要學會幾項本領(lǐng)才能安全送達
（3）教師帶領(lǐng)幼兒一起練習跳，鉆，垮，跑及走平衡木保持身體平衡力的技能。
1、教師示范跳，鉆，垮，跑，走平衡木的動作要領(lǐng)及注意事項
2、將幼兒分為組進行練習
三、“我為紅軍送糧食”，增強幼兒的集體榮譽感及獲得成功后的喜悅感
�。�1）將幼兒分為男各兩組，聽口令，當教師吹響口號時，每組的前兩位幼兒背著糧食越過障礙物，到達終點時將“糧食”放置糧食倉中（藍色大框）然后跑回至隊伍的最后面，下一位開始幼兒繼續(xù)送“糧食”，(在練習的過程中，難免會有幼兒不能一次性堅持完成，如:在跳的過程中，會有部分幼兒堅因為累而堅持不下來便改為走，走平衡木時剛開始未能完整的的走下來，總會有腳踩到地面上失去平衡力等等老師要采取鼓勵，激勵的方式，或是和小朋友們一起為他們加油喝彩增強幼兒的.自信心。引導幼兒不怕困難，努力堅持就會成功。)
�。�2) 游戲一: 哪一組先將糧食送完哪一組獲勝
�。�3）游戲二: 在規(guī)定的時間里，哪一組送的糧食多哪一組獲勝
�。�4）游戲三: 選出最強的一組男和一組女進行比賽，哪一組先將糧食送完哪一組獲勝（規(guī)則: 每次送糧食一位幼兒只能拿一袋糧食）
�。�5）教師總結(jié)
四、隨著輕音樂教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松運動
（1）放松運動
�。�2）教師: 今天我們?yōu)榧t軍叔叔們護送糧食，紅軍叔叔們非常開心，他們讓我代替他們感謝小朋友的幫助，謝謝大家！��！
活動延伸:
家園共育: 講述有關(guān)紅軍的小故事
活動反思:
在本次活動中，以“為紅軍送糧食”為主線，引導幼兒前路坎坷會遇到困難而需要學習跑、跳、垮、鉆、的技能及身體的平衡力，通過游戲的方式讓幼兒學會幾項技能，在比賽中也增強了幼兒的集體榮譽感和獲得成功的喜悅感，同時，也鍛煉了幼兒不怕困難敢于堅持的良好品質(zhì)。
大班健康活動教案 篇4
活動目標：
1.復習鞏固磁鐵的基本特性。
2.發(fā)展幼兒的跳躍能力，提高動作協(xié)調(diào)性。
3.體驗相互合作、集體游戲的快樂。
活動準備：
廢舊t恤粉刷的紅、藍背心（等同孩子數(shù)），教師紅、藍雙色t恤一件，u形磁鐵兩塊，音樂。
活動過程：
一、開始部分
1.師生問好，打招呼。
2.熱身運動：教師變身魔法師，和幼兒做好玩的磁鐵游戲。
把活動室地面變成磁鐵，把幼兒身體的某個部位變成小鐵塊。游戲開始，“大磁鐵”分別吸住幼兒的腳、手、膝蓋、等部位。教師說“磁力消失”孩子才能跳躍。
二、基本部分
1.出示磁鐵，介紹磁鐵的特性：同性相斥，異性相吸。
2.以游戲的方法進一步加深幼兒對磁鐵磁性的理解和認識。
（1）小組游戲。教師指導幼兒分別以2人、4人、6人為一組，抱成一團。
�。�2）集體游戲。
玩法：老師扮大磁鐵（衣服前藍后紅），幼兒扮小磁鐵紅色一組藍色一組，按照同性相斥，異性相吸的特性分別在老師的.前后排好隊。小磁鐵在大磁鐵吸引下按照不同方向運動。要求幼兒反應(yīng)迅速。主要動作有：左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)圈；向左跨、向右跨；蹲下、向上跳、單腳站立等。
3.跳躍游戲。
玩法：一組幼兒躺下，兩腳并攏，腿伸直，小手放在身體兩側(cè)。另一組幼兒依次從他們膝蓋處跳過。也可以加深游戲難度，由跳過一個幼兒變?yōu)檫B續(xù)跳過兩個、三個幼兒。
兩組交換位置進行游戲。
4.在跳躍游戲的基礎(chǔ)上，師再次激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒從自己的膝蓋處、后背等部位跳過，提高幼兒的跳躍能力。
三、結(jié)束部分
放松整理運動：幼兒變作小樹苗，慢慢長高；手變小錘子，放松胳膊、腿。
大班健康活動教案 篇5
活動目標
1、讓幼兒在游戲活動中學習匍匐爬行和直體側(cè)滾動，增強幼兒上、下肢的力量。
2、通過活動讓幼兒進一步認識探險活動，在游戲中增強孩子勇于克服困難的信心。
3、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
4、加強幼兒的安全意識。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備
1、事先進行匍匐爬行和直體側(cè)滾動的練習。
2、場地布置：軟墊、草席若干，橡皮筋，靠背椅8張，沙包若干，籃筐4個。
3、音樂《向前沖》、《中華人民共和國國歌》、《天空之城》。
4、電影片段《舍身炸碉堡的董存瑞》。
活動過程
一、聽音樂《向前沖》入場。
教師帶領(lǐng)幼兒活動身體的各個關(guān)節(jié)，為游戲做好身體的準備。
二、學習匍匐爬行和直體側(cè)滾動。
1、初步認識戰(zhàn)斗情景。
(1)師：小朋友們，你們有看過解放軍叔叔打仗的情景嗎?有沒有看過都沒有關(guān)系，現(xiàn)在我們一起來看看!(播放電影片段《舍身炸碉堡的董存瑞》)
(2)師：當解放軍叔叔進攻敵營的時候，他們都是怎么做的?
(3)師：今天，我請你們來當解放軍叔叔去跟敵人戰(zhàn)斗，看看誰表現(xiàn)得最勇敢!
2、教師講解示范玩法。
(1)師：看，這個叫什么?(電網(wǎng))
(2)師：想要打敗敵人得先爬過電網(wǎng)，請你們先互相商量一下，該怎么過“電網(wǎng)”?(幼兒相互討論)
(3)師：你們講得都很好，而且都能安全地過“電網(wǎng)”，現(xiàn)在我請已經(jīng)想到好辦法的'小戰(zhàn)士們來爬一下，你們要看仔細了，他們中誰爬得又快又不碰到“電網(wǎng)”?(請一名幼兒說想到什么辦法，再請他示范，教師指導正確方法，再另外請一名幼兒示范正確方法匍匐爬行)
(4)師：剛才**小朋友的爬法叫做匍匐爬行，爬的時候要身體先趴著，左手著地彎曲，頭微側(cè)靠向左肩，左腳彎曲右腿伸直，爬的時候左肘與左腿用力向前挪，右腳用力往后蹬，幼兒邊看邊聽進行動作練習。
(5)分批練習匍匐爬行，師提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。
(6)師：咦，我們爬過了“電網(wǎng)”，已經(jīng)很累了，可是距離敵人的“碉堡”還有一段距離，時間又那么匆忙，我們該怎么又快又安全地過去呢?(跑過去，滾過去)
(7)師：跑過去可能會被敵人發(fā)現(xiàn)的，我們可以躺著滾過去，用滾的方法速度快又安全，不容易被敵人發(fā)現(xiàn)，這種像瓶子一樣滾動的方法，叫直體側(cè)滾動。請你們一起來學一學。
(8)師：現(xiàn)在，老師來當排長，你們來當小戰(zhàn)士。排長下令“爬過電網(wǎng)、炸毀敵人的碉堡”，接著你們先以匍匐爬行，一手揣著炸藥包(沙包)，爬過“電網(wǎng)”(橡皮筋)以后作直體側(cè)滾動，然后采用甩臂動作投擲沙包，向碉堡(籃筐)投扔，扔后起立跑回原處。
3、組織幼兒游戲。
提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。
三、結(jié)束。
1、播放音樂片段《中華人民共和國國歌》
師：打勝仗咯，小戰(zhàn)士們?yōu)閲覡幑饬�，開心嗎?
2、播放音樂《天空之城》
師：讓我們聽音樂放松一下，享受現(xiàn)在的幸福生活。
大班健康活動教案 篇6
活動目標：
1、學會匍匐前進的動作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動作技能。
2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。
3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
1、 尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、
2、磁帶、錄音機
3、布置好場地
活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
幼兒隨音樂“健康舞”跟老師一起做準備運動，老師自編動作。
�。ǘ┗静糠�
1、老師一邊講解匍匐前進的動作要領(lǐng)，一邊示范。
2、幼兒練習匍匐前進，爬過用網(wǎng)搭成的通道，老師個別指導，然后請做得好的幼兒個別示范。
3、比賽游戲“我是小小解放軍”
老師講解規(guī)則：今天我們來做解放軍，學習解放軍叔叔過草地。每次每位幼兒先走過平衡木，然后爬過網(wǎng)道，鉆過山洞，繞過椅子跑回隊伍，拍第二個小朋友的手并站到隊伍的最后面，第二個小朋友才能去。比賽依次進行，哪個隊伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。（比賽可進行2―3次）
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
幼兒隨音樂跟老師做放松運動
活動反思：
解放軍是幼兒最喜愛的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作”因此，整個活動是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進行。首先進行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學習”中讓幼兒練習基本動作走跑交替及跳躍，聽信號快速反應(yīng)做動作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的'走跑交替及跳躍和聽信號快速反應(yīng)做動作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個活動讓幼兒在適度的自由空間中利用簡單的環(huán)境材料通過師幼互動既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發(fā)。
大班健康活動教案 篇7
活動目標：
1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力，提高前庭功能，發(fā)展平衡能力和靈敏性。
2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
活動準備：
1、環(huán)境的布置。
2、了解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過程。
3、米袋人手一只。
4、鈴鼓4個，《健康快樂動起來》伴奏帶。
5、桑葉若干
6、彩帶。
活動過程：
1、熱身運動
�。�1）、播放《健康快樂動起來》伴奏帶師：讓我們跟著音樂做運動吧！
�。�2）、游戲：“做相反”幼兒聽老師口令做相反動作�！跋蚯白摺蚝笞摺呷俗摺俗摺�
2、玩布袋（布袋分散在四周）
師：小朋友，你們看，地上有很多的布袋，大家想一想，布袋可以怎么玩呢？看誰能玩的跟別人不一樣，讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要注意安全。玩之前老師給大家提個要求，當老師唱《兩只老虎》時，請小朋友趕快回到原來的位子上去。
（提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）
3、說一說米袋可以怎么玩。
4、出示“蠶寶寶”的.圖片，了解它的生長過程。
師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）
師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？
5、“蠶寶寶”游戲
（1）師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧！來，變——變——變！
�。�2）模仿“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”。
A師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！
�。ń處熥鳛槲股Ｈ~的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）
B師：讓我來摸一摸，蠶寶寶的肚子吃的可真飽��！咦？我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。
C師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。
D師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去，飛蛾終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只，都飛出來了。（模仿飛蛾的動作四散跑）
�。�3）師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾，學的可真像！接下來我們玩?zhèn)�游戲，好嗎？
6、“盲人聽音走路”游戲
�。�1）師：平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。
�。�2）幼兒將布袋套在頭上，四處走動。教師提示注意安全，互不碰撞。
（3）師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧�。ㄕ埶拿蠋熢趫龅氐乃膫�角落，看教師的手勢敲打樂器）
�。�4）游戲結(jié)束，師：請小朋友把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時遇到盲人應(yīng)該怎么做？（幼兒各抒己見）
師：小朋友說的真好！相信小朋友一定能說到做到！
7、放松游戲：布袋魔術(shù)
師：好，我們用布袋再來變個魔術(shù)吧！我們先把它從一個胖子變成一個瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏�，然后變成一個矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏�，然后再變得矮一點，成一個小矮人（再將布袋橫向?qū)φ郏藭r，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧�。弥即叱鰣鐾�，活動結(jié)束）
活動反思
本活動以游戲為基本形式，引導幼兒利用袋子探索與動物相關(guān)的各種玩法，組織幼兒進行一系列的跳、走、滾、爬等活動，充發(fā)揮了袋子這一運動器械的多功能性和可變性。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發(fā)展了身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了合作意識。
從組織形式來說，有自由探索活動、分散活動和集中活動，這三種組織形式既符合活動內(nèi)容的需要，又符合幼兒發(fā)展的實際，從而合理科學的調(diào)節(jié)了運動密度和運動強度，提高了體育鍛煉的實效性。
從活動設(shè)計來說，我對整個過程是經(jīng)過周密考慮的：幼兒用袋子自由探索與動物相關(guān)的各種玩法，這一環(huán)節(jié)既調(diào)動了幼兒活動的興趣，培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維的能力又是后面“蠶寶寶長大了”游戲的鋪墊；此外整個過程我安排了密度大一些，強度小一些的運動量，動靜交替，體現(xiàn)了體育教學中循序漸進的原則；在密度較大的自由探索后，及時評價幼兒的表現(xiàn)并，并回憶蠶的生長過程，這既是對前面知識的總結(jié)，又可以為游戲作鋪墊，還可以使幼兒稍作休息調(diào)節(jié)體能；設(shè)計蠶四次蛻皮的情節(jié)和蠶吃不同位置的桑葉，用以照顧幼兒存在的身體差異，達到區(qū)別對待的目的。
從實踐效果來說，本次活動，幼兒始終處于寬松自由的氛圍中，幼兒活動積極，情緒高漲，活動目標較好的完成了，幼兒的合作意識也得到了較好的培養(yǎng)。
從我自身來說，我非常投入，也很有親和力；整個過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子，鼓舞孩子。
【大班健康活動教案】相關(guān)文章：
大班的健康活動教案03-10
大班健康活動教案05-25
大班教案：健康活動03-16
大班健康活動教案05-27
大班健康領(lǐng)域活動教案02-17
大班健康活動教案范文05-23
【實用】大班健康活動教案06-01
大班健康活動教案(優(yōu)選)06-16
大班健康教育活動教案03-24
關(guān)于大班健康活動教案02-06