【精華】小班教案范文匯總八篇
作為一名老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的小班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1，在繪畫(huà)荷花的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)找畫(huà)面上的`地方添畫(huà)蜻蜓。（重點(diǎn)）
2，大膽嘗試用水暈染池塘中的河水，體驗(yàn)水溶性蠟筆帶來(lái)的美感。（難點(diǎn)）
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
材料準(zhǔn)備：畫(huà)紙、水溶性蠟筆蠟筆、水、排筆。
認(rèn)知準(zhǔn)備：日常生活中認(rèn)識(shí)荷花、荷葉。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞池塘中的荷花（幼兒作品觀察）
1、這是在什么地方？（池塘）夏天池塘里有什么花開(kāi)了？
2、你最喜歡那幅畫(huà)？為什么？
二、繪畫(huà)蜻蜓（重點(diǎn)與難點(diǎn)）
1、誰(shuí)知道哪種昆蟲(chóng)喜歡在池塘上空飛？蜻蜓低飛是什么現(xiàn)象？
小結(jié)：蜻蜓夏天喜歡在池塘上空飛來(lái)飛去，因?yàn)檫@里水氣很大。特別是當(dāng)天氣悶熱時(shí)，天空要下雨時(shí)，蜻蜓要低飛，呼吸水氣。所以，當(dāng)你看到蜻蜓低飛時(shí)，就會(huì)想到可能會(huì)下雨。
2、繪畫(huà)蜻蜓
觀察講述蜻蜓的外形特征·示范繪畫(huà)蜻蜓·討論如何添畫(huà)蜻蜓。
3、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 初步認(rèn)識(shí)身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。
2. 積極參加活動(dòng)，能用相應(yīng)的身體部位做動(dòng)作。
3. 懂得保護(hù)自己的身體。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《我的身體》、課件一組、機(jī)器人玩具若干。
小班健康領(lǐng)域的教案2
活動(dòng)過(guò)程：
1.音樂(lè)律動(dòng)《我的身體》，與幼兒一起做律動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)身體的興趣。
2.出示課件：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各部位，并說(shuō)出它們的名字。
引導(dǎo)幼兒觀察的時(shí)候，教師提醒幼兒按順序地觀察，由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
3.討論身體各部位的作用：引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用，請(qǐng)幼兒找一找自己身體的`各部位，并說(shuō)出各部位的名稱，它能幫助我們干什么，如：腿可以幫助我們跑步。
4.創(chuàng)編兒歌并做動(dòng)作：引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)”等。
5. （點(diǎn)擊課件）展示小動(dòng)物受傷圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么才使自己不受傷？
讓幼兒自由回答；
教師小結(jié)：小手要保持干凈，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時(shí)要注意安全，不磕著碰著等等。
6、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒玩機(jī)器人玩具，讓機(jī)器人做出各種動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)身體各部位名稱。
3小班健康活動(dòng)：學(xué)拍皮球
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
小班幼兒很喜歡吹泡泡，沒(méi)事的時(shí)候總喜歡在嘴里玩著泡泡沫，有各別小朋友把周日買的吹泡泡玩具帶到了幼兒園，她們都很感興趣，追著陽(yáng)光下的彩色泡泡跑來(lái)跑去，興奮的不得了。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)美術(shù)活動(dòng)——吹泡泡，讓幼兒在吹吹、玩玩、畫(huà)畫(huà)中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的無(wú)窮樂(lè)趣，以培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能運(yùn)用吹泡泡的方法用三種不同的顏色作畫(huà)。
2．體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中的樂(lè)趣。
3．培養(yǎng)幼兒良好的繪畫(huà)衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：范例；
紅、黃、藍(lán)三原色顏料的洗潔精水；
吸管；畫(huà)紙；鞋盒蓋。
知識(shí)準(zhǔn)備：已經(jīng)會(huì)用吸管吹泡泡。
活動(dòng)重點(diǎn)：用三種顏料吹畫(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn)：將吹出的泡泡輕輕地放在畫(huà)紙上，并留下彩色泡泡。
活動(dòng)過(guò)程：
（幼兒“小魚(yú)游”進(jìn)場(chǎng)）
1．以參加海底世界的吹泡泡比賽導(dǎo)入課題，引起幼兒作畫(huà)的'興趣。
2．和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的泡泡。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出是用吸管吹出的泡泡畫(huà)，請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)作畫(huà)材料：三原色洗潔精水、吸管）
3．教師示范作畫(huà)步驟：拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管，輕輕的吹出泡泡，并在畫(huà)紙上留下彩色的泡泡。
4．請(qǐng)幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
l 提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。
l 幫助幼兒掌握吹泡泡的方法。
l 鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，在畫(huà)紙上吹滿泡泡。
l 提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
5．請(qǐng)幼兒欣賞自己的作品，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)吹出的泡泡畫(huà)像什么？
6．結(jié)束部分:丁丁評(píng)委請(qǐng)我們參加泡泡節(jié)舞會(huì),幼兒”小魚(yú)游”出場(chǎng)。
小班教案 篇4
一、設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒的思維還處于直覺(jué)行動(dòng)向具體形象過(guò)渡的階段，他們對(duì)事物的理解往往要通過(guò)自己的親身活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，因此，整個(gè)活動(dòng)必須以幼兒的操作擺弄為主。同時(shí)由于小班幼兒的認(rèn)知能力還比較弱、他們很難自覺(jué)發(fā)現(xiàn)水能溶解糖和鹽等東西。所以活動(dòng)中要借助某些材料設(shè)法使水的這一特性顯露出來(lái)，使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象，這樣幼兒才容易理解。因此我以游戲的形式貫徹整個(gè)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1． 喜歡玩水，讓幼兒在玩的過(guò)程中懂得水能溶解糖和鹽等東西。
2． 培養(yǎng)幼兒的操作能力，觀察能力以及對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
3． 樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)所看到的現(xiàn)象。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1． 糖、開(kāi)水、杯子、勺子人手一份。
2． 顏料、石子、油、醬油、水、廣口瓶若干。
3． 麥乳精、鹽等。
4． 錄音機(jī)、錄有《找朋友》的音樂(lè)磁帶。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：理解水能溶解的.特性。
2．難點(diǎn)：用語(yǔ)言表達(dá)看到的現(xiàn)象。
五、活動(dòng)過(guò)程
1． 音樂(lè)游戲《找朋友》，感受找到好朋友的愉快，激發(fā)活動(dòng)的興趣。
師：我們一起來(lái)做個(gè)《找朋友》的游戲，好嗎？（聽(tīng)音樂(lè)做游戲，感受找朋友的快樂(lè)）。你們都找到了好朋友，心里真高興啊！
2．引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察感知水會(huì)溶解的特性。
�。�1）師：水寶寶來(lái)了，它也想要好朋友。你們知道，誰(shuí)是它的好朋友？
（2）（出示糖）糖寶寶來(lái)了，它能成為水的好朋友嗎？請(qǐng)你們仔細(xì)看。（教師操作，引導(dǎo)幼兒觀察糖被水溶解的現(xiàn)象）呀，糖寶寶跳到水里一攪拌，就分不清哪個(gè)是水，哪個(gè)是糖了，水寶寶說(shuō)：“糖是我的好朋友！”
3、幼兒操作，找出溶于水的東西。
�。�1） 師：小朋友，你們也來(lái)幫助水寶寶找好朋友，好嗎？桌上有很多東西，放入水?dāng)嚢枰幌�，看看誰(shuí)是水的好朋友。
（2）幼兒操作。教師引導(dǎo)幼兒觀察，并把發(fā)現(xiàn)說(shuō)給好朋友聽(tīng)。
�。�3）師：你幫水寶寶找到了哪些好朋友？（鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講述，并進(jìn)行操作驗(yàn)證）
小結(jié)：麥乳精、鹽等放入水一攪拌就不見(jiàn)了、溶解了，它們都是水的好朋友。
4、游戲：送朋友。
師：我們把水的好朋友找到了，把它們送到水寶寶這兒來(lái)吧！（在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)）。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)利用手指和聲音模仿小雞、小鴨、小羊、小狗這些小動(dòng)物。
2、感受兒歌的節(jié)奏，并體驗(yàn)?zāi)７滦?dòng)物的'樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌《黃老爺爺有塊地》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入
——小朋友們喜不喜歡小動(dòng)物？（喜歡）
——昨天啊，老師見(jiàn)到一位老爺爺，他叫“黃老爺爺”，他養(yǎng)了很多小動(dòng)物。我呀，用那些小動(dòng)物編了一首兒歌，你們想不想聽(tīng)？（想）
2、教師示范兒歌
——現(xiàn)在老師把兒歌念一遍，小朋友們要仔細(xì)聽(tīng)，兒歌里都有那些小動(dòng)物？我來(lái)看看誰(shuí)的小耳朵最靈，聽(tīng)的最清楚。
黃老爺爺有塊地，咿呀咿呀喲。
他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對(duì)，其他手指握拳，上下做啄狀），唧唧唧，唧唧唧。
黃老爺爺有塊地，咿呀咿呀喲。
他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。
黃老爺爺有塊地，咿呀咿呀喲。
他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咩咩咩，咩咩咩。黃老爺爺有塊地，咿呀咿呀喲。
他在田邊養(yǎng)小狗（拇指頂住太陽(yáng)穴，其余四手指做扇狀上下扇），汪汪汪，汪汪汪。
3、引導(dǎo)幼兒利用手指和聲音模仿兒歌里的小動(dòng)物
——老師的兒歌念完了，現(xiàn)在哪個(gè)小朋友可以告訴我，你在兒歌里聽(tīng)到了什么小動(dòng)物？（幼兒說(shuō)出一種動(dòng)物，就順勢(shì)問(wèn)：xx是什么樣的呢？然后用手勢(shì)和聲音模仿，并讓幼兒學(xué)習(xí)。）
——現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲，老師請(qǐng)你們當(dāng)小動(dòng)物好不好？
——老師念兒歌，念到什么小動(dòng)物，你們就表演什么小動(dòng)物。
——開(kāi)始嘍。（第一遍先按兒歌原來(lái)的順序念，過(guò)程中發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng)做的好的小朋友。再打亂順序念。）
4、結(jié)束
——我們今天學(xué)了四種小動(dòng)物，好不好玩？小朋友回家表演給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶看好不好？附：原版兒歌《黃老先生有塊地》 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小雞，咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小鴨，咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小羊，咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小狗，咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪。
小班教案 篇6
目標(biāo)：
1、知道玩具是各種各樣的，并探索玩具的玩法，體驗(yàn)玩玩具的趣味。
2、能和同伴一起玩玩具，感受共同游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
1、幼兒帶自己喜歡的玩具（電動(dòng)的、拖拉的、手推的、遙控的等）來(lái)園。
2、將玩具陳列，布置成“玩具城”。
3、在日�；顒�(dòng)中，幼兒已有一定與同伴分享玩具的`經(jīng)驗(yàn)。
過(guò)程：
1、相互介紹、欣賞玩具。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己帶了什么玩具，并展示玩法，幼兒相互欣賞玩具。
2、自選玩具玩，體驗(yàn)玩玩具的趣味。
�。�1）幼兒任選一種玩具玩一玩：試試怎么讓玩具動(dòng)起來(lái)。
�。�2）幼兒間交換玩具，進(jìn)一步體驗(yàn)玩具的多樣性、趣味性。
（3）談話：除了這些玩具，小朋友還玩過(guò)什么好玩的玩具？為什么喜歡玩？
：玩具是各種各樣的，很有趣。有的要推，有的要拉，有的是電動(dòng)的，有的是遙控的。玩具真好玩。小朋友都喜歡。
3、和大家一起玩，感受共同游戲的快樂(lè)。
（1）討論：除了自己玩，玩具還可以怎么玩？
�。�2）幼兒與同伴交換或一起玩玩具，感受一起玩玩具的快樂(lè)。
小班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
小刺猬是幼兒特別喜歡的動(dòng)物形象，利用小刺猬這一可愛(ài)的形象，孩子們的側(cè)滾“本領(lǐng)”學(xué)的特別快。在游戲中孩子們體驗(yàn)到互助合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．激發(fā)幼兒參加小刺猬背果果的興趣，體驗(yàn)互助合作的樂(lè)趣。
2．初步嘗試側(cè)身翻滾的方法，提高幼兒身體的'協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
嘗試側(cè)身翻滾
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制水果若干，墊子，頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)身體：身體骨碌碌
老師扮刺猬媽媽，幼兒扮小刺猬。
邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你做游戲。
二、身體滾滾：看誰(shuí)的本領(lǐng)大。（師談話激趣，兒童踴躍練習(xí)。）
1.師：小刺猬們，我們先來(lái)練練本領(lǐng)，讓我們的身體來(lái)滾動(dòng)一下吧。（引導(dǎo)幼兒自由地在墊子上滾動(dòng)，對(duì)于不會(huì)滾的幼兒可給予幫）
2.示范討論。
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的方法好。
3.師小結(jié)，應(yīng)該怎么滾。再次練本領(lǐng)，嘗試正確滾的方法。
三、游戲：小刺猬背果果。
談話：寶寶們的本領(lǐng)都練好了，現(xiàn)在我們出發(fā)去果園里收果果吧
1．鼓勵(lì)幼兒用側(cè)身滾動(dòng)的方法背果果。
幼兒相互摘下身上的“水果”,放回筐里。媽媽表?yè)P(yáng)收得又快又多的寶寶。
2．大家一齊抬著大筐送水果去。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
活動(dòng)延伸：
分水果：師：“小刺猬，你們可真棒！收了這么多水果，謝謝你們！”
大家把小手洗干凈分水果吃吧。
活動(dòng)反思：
孩子們特別喜歡小刺猬背果果的游戲，在活動(dòng)中，不僅鍛煉了幼兒的側(cè)滾能力，而且培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)，體驗(yàn)互助合作的樂(lè)趣。
小班教案 篇8
小班健康活動(dòng)教案：《我們的身體》教案(附教學(xué)反思)
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班幼兒開(kāi)始對(duì)自我和他人的身體產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步認(rèn)識(shí)自我的身體器官，并了解身體各部分的名稱。
2、培養(yǎng)幼兒的自信心。
3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的本事。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的`方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
分清身體器官的位置
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大的身體掛畫(huà)。
2、練習(xí)卡彩筆。
3、小朋友的照片。
活動(dòng)過(guò)程
1、找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自我身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱）
2、點(diǎn)眼睛點(diǎn)鼻子游戲教師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒迅速準(zhǔn)確的指出五官及身體部位
3、五官、身體作用教師引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應(yīng)的動(dòng)作，如鼻子聞花香。
4、眼睛眼睛在哪里？引導(dǎo)幼兒利用身體五官及動(dòng)作編兒歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在那里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？……
5、看照片照五官和身體部位
教學(xué)反思
1、這節(jié)課用的直接導(dǎo)入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。（畫(huà)些缺少五官的動(dòng)物，引起小朋友的興趣）
2、那個(gè)照片利用的不好，在掛畫(huà)前出示照片，問(wèn)小朋友這是什么（指著五官、身體）
3、身體的作用這環(huán)節(jié)能夠增強(qiáng)些。
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