【精華】大班安全教案范文錦集九篇
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的大班安全教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班安全教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種常見的寄生蟲，知道寄生蟲的名稱，了解寄生蟲病的一些癥狀。
2、通過聽故事、看圖片、討論等形式，了解寄生蟲病產(chǎn)生的原因;通過競(jìng)賽游戲，知道預(yù)防寄生蟲的簡(jiǎn)單方法。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)寄生蟲病的競(jìng)賽題目、蛔蟲圖片
活動(dòng)過程：
1、出示蛔蟲的圖片，知道蛔蟲是寄生蟲的一種。
�、艓煶鍪緢D片：這是什么?它是什么樣的?
�、茊l(fā)幼兒討論：你知道生活在什么地方嗎?
2、教師講述故事，使幼兒了解蛔蟲是怎樣產(chǎn)生的.，以及蛔蟲的危害。
�、沤處熤v故事，并提問：
�、傩∨质萘�，為什么會(huì)瘦?他得了什么病?
�、卺t(yī)生從小胖的大便里查出來什么?
�、刍紫x是怎么跑到小胖的肚子里去的?
�、芑紫x在人的肚子里干什么?
�、荻亲永镉辛嘶紫x怎么辦?
�、平處熜〗Y(jié)：蛔蟲是一種寄生蟲，它寄生在我們的腸子里，吸收我們吃進(jìn)去的營(yíng)養(yǎng)，所以有了蛔蟲的小朋友，因?yàn)槿狈I(yíng)養(yǎng)，個(gè)子長(zhǎng)不高，臉色也不好看，還會(huì)常常生病。
3、討論：怎樣才能預(yù)防蛔蟲�、棚埱氨愫笠欢ㄒ梅试砗妥詠硭词帧�
�、撇缓壬�。
⑶吃瓜果一定要削皮或用自來水洗干凈。
�、炔话雅K手或臟東西放在嘴巴里。
�、汕诩糁讣祝涣糸L(zhǎng)指甲。
4、了解其他寄生蟲的名稱及危害。
�、拍銈冞�知道哪些寄生蟲病?它們有什么癥狀?
⑵教師出示一些圖片，讓幼兒觀察，向幼兒介紹一些相應(yīng)的常識(shí)。
5、進(jìn)行競(jìng)賽搶答，了解一些預(yù)防寄生蟲病的衛(wèi)生知識(shí)。
�、呕紫x、蟯蟲、鉤蟲都屬于寄生在人體的寄生蟲，對(duì)嗎?
⑵蛔蟲的蟲卵常附在手上和指甲縫里，所以經(jīng)常洗手是預(yù)防蛔蟲病的好辦法，對(duì)嗎?
�、浅詵|西時(shí)，如果使用筷子等餐具，就可以不用洗手，對(duì)嗎?
�、却罅康幕紫x寄生，會(huì)引起消化不良、厭食、偏食，對(duì)嗎?
�、上词謺r(shí)，用盆里的水多洗幾次，不要開著水龍頭，這樣洗手能洗干凈嗎?
⑹大便之后，要用肥皂把手搓洗干凈，對(duì)嗎?
�、讼u蟲的成蟲會(huì)在夜間，從肛門跑出來產(chǎn)卵，并通過手、衣物、床具等傳播，對(duì)嗎?
教學(xué)反思：
作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
大班安全教案 篇2
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。
3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)一
1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
�。�1）我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
�。�2）火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）
3、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅
（1）老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）
�。�2）老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。
活動(dòng)二
1、組織幼兒討論：
�。�1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）
�。�2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？
�。�3）如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
A：如果所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不可盲目跳樓。
2、逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。
活動(dòng)反思：
“火”是人民教育出版社出版的培智學(xué)校二年級(jí)上冊(cè)生活語文中第十課《土木火》中的內(nèi)容，教材中呈現(xiàn)了火的圖片和生字。為了引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象“火”，學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字“火”，嘗試書寫“火”，我主要采取了如下進(jìn)行措施。
1、直觀教學(xué)，認(rèn)識(shí)“火”�！盎稹睂W(xué)生都非常熟悉，他們一看到課件直觀呈現(xiàn)“火”的圖片，便不約而同地說出了“火”，只是部分同學(xué)發(fā)音不夠準(zhǔn)確。于是，我首先針對(duì)學(xué)生發(fā)音中出現(xiàn)的具體問題，帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)音練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范認(rèn)讀，指導(dǎo)學(xué)生找一找、說一說生活中與“火”相關(guān)的詞語，并通過開火車讀的形式，讓學(xué)生逐一展示自己的認(rèn)讀情況，在同伴互評(píng)與互助中愉快地了解了自然現(xiàn)象“火”，學(xué)會(huì)了規(guī)范認(rèn)讀“火”，學(xué)生學(xué)習(xí)興致頗高，學(xué)習(xí)效果很好。接著，我結(jié)合生活實(shí)際講解，讓學(xué)生了解“火”在生活中的作用和不注意安全用火的危害性，適時(shí)滲透思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的消防安全意識(shí)。
2、反復(fù)練習(xí)，書寫“火”。在學(xué)生認(rèn)識(shí)了解的“火”，學(xué)會(huì)正確認(rèn)讀“火”以后，我通過動(dòng)畫呈現(xiàn)了“火”的.書寫筆順，指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，明白“火”的中間是以前學(xué)過的“人”字，以舊帶新指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解“火”的間架結(jié)構(gòu)，并指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行書空、描紅等形式多樣的練習(xí)，讓學(xué)生在書寫實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)書寫“火”。
小百科：火，漢語常用字，讀作huǒ，最早見于甲骨文，其本義指物體燃燒時(shí)產(chǎn)生的光焰，后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學(xué)上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。
大班安全教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.有節(jié)秦地隨歌曲旋律念歌詞，感受輕快的節(jié)奏和活潑的音樂，并逐步喜歡說唱表演。
2.能通過演唱和動(dòng)作表演理解歌詞內(nèi)容。
3.初步形成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.家長(zhǎng)與幼兒共同收集交通標(biāo)志，帶幼兒外出散步時(shí)觀察來往的行人、車輛遵守交通規(guī)則的情況。
2.馬路場(chǎng)景圖片，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·音樂》CD，與歌詞內(nèi)容相符的圖片。
【活動(dòng)建議】
1.出示馬路場(chǎng)景圖，討論馬路上的安全問題。
提問：嘀嘀嘀，汽車開來了，小朋友走在馬路上要注意什么？
結(jié)合圖片小結(jié)：汽車來了我讓道，過馬路要走斑馬線，走路要走人行道，玩耍不上馬路跑，安全第一我知道。
2、利用圖片理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)演唱。
（1）欣賞歌曲，教師用較緩慢的節(jié)奏演唱歌曲，使幼兒對(duì)歌曲形成完整的印象。鼓勵(lì)幼兒用歌詞中的語言回答。教師提問：歌曲里唱了什么？
�。�2）借助圖片，教師和幼兒隨伴奏學(xué)念歌詞。
可采用師幼接念的`方式提高朗誦興趣。如：教師說前半句“嘀嘀嘀”，幼兒說“汽車叫”。
�。�3）進(jìn)行“摸頭接唱游戲”，教師邊摸幼兒頭邊唱前半句，幼兒唱后半句。
教師摸到最后一個(gè)幼兒，幼兒接唱“我知道”時(shí)，要跟其他幼兒交流一種關(guān)于交通安全自我保護(hù)的方法。通過游戲接唱練習(xí)，引導(dǎo)幼兒感受音樂輕快的節(jié)奏。
�。�4）幼兒完整演唱歌曲，教師運(yùn)用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和圖片提示幼兒記憶歌詞，唱準(zhǔn)休止符、附點(diǎn)音符。
3、創(chuàng)設(shè)馬路情境，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。
幼兒分角色扮演小汽車和路上行人，根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作表演唱。小結(jié)：小朋友在馬路上一定要遵守交通規(guī)則，保護(hù)好自己。
大班安全教案 篇4
大班數(shù)學(xué)：空間方位認(rèn)知
一、活動(dòng)目標(biāo)
導(dǎo)入――師：小朋友誰能幫我到樓下中三班借剪子
（等小朋友回來后）
師：你到中三班時(shí)，都經(jīng)過了哪些地方？比如你下樓梯了嗎？
二、活動(dòng)過程
1、教師引導(dǎo)幼兒說一說每天從家到幼兒園要經(jīng)過哪些地方？方向是怎樣走的？到哪里要拐個(gè)彎再經(jīng)過什么地點(diǎn)？
2、幼兒操作學(xué)具
�。�1）請(qǐng)幼兒在學(xué)具盒中取出路徑卡，請(qǐng)幼兒擺弄和觀察路徑卡的特點(diǎn)。
�。�2）引導(dǎo)幼兒說一說，每張路徑卡上都有什么？（如有數(shù)字、箭頭和綠色的路）
（3）請(qǐng)幼兒觀察比較6張路徑卡有哪些不同？（有的卡片上是三個(gè)出口，有的是兩個(gè)出口。而且每個(gè)出口的位置都不一樣，有的出口在中間，有的在上邊，有的比較靠近下邊。）
3、幼兒用書：（左圖練習(xí)）教師以嘟嘟牛為起點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒每走到一個(gè)交叉路口時(shí)，按照路口上的數(shù)字提示，找出對(duì)應(yīng)的四張路徑卡。以排除的方法進(jìn)行嘗試，先拿出一張路徑卡試一試，轉(zhuǎn)不同的'方向式，哪張可以把路連同據(jù)把它的數(shù)字圈起來。
4、（右圖練習(xí)）教師引導(dǎo)幼兒說一說練習(xí)是什么意思？（用給出的2號(hào)和4號(hào)路徑卡拼出下面的三個(gè)連接圖）
5、教師注意引導(dǎo)幼兒在拼圖時(shí)注意拼圖組合兩邊的出口方向是在什么位置？
6、教師注意引導(dǎo)對(duì)手中的路徑卡進(jìn)行角度調(diào)整，使他們的兩端出口及之間的部分相互連接。
7、 連接成功后請(qǐng)幼兒說一說自己的兩張路徑卡的箭頭方向分別是怎樣的。
三、完成練習(xí)
教師指導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒利用學(xué)具盒完成親自手冊(cè)相關(guān)聯(lián)系。
大班安全教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
在日常生活中，警察、交警、消防員、保安是幼兒經(jīng)常遇見的人，他們雖然知道這些人，但是對(duì)他們的職業(yè)特點(diǎn)還是很模糊，為了讓幼兒更了解這些人跟我們的關(guān)系，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)，故設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解，解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點(diǎn)，了解他們的工作與人們的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)如何進(jìn)行正確求救、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
3、增強(qiáng)幼兒尊重、熱愛他們的情感。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)如何進(jìn)行正確求救。
2、難點(diǎn)：初步了解，解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點(diǎn)，了解他們的工作與人們的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、幼兒積累安全衛(wèi)士的相關(guān)知識(shí)
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入：教師播放視頻，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
今天老師要請(qǐng)小朋友們和老師一起看一段錄像。
剛剛小朋友們看到什么人，他們都是我們國(guó)家的安全衛(wèi)士，是保護(hù)國(guó)家和我們安全的人，他們是可敬、可愛的。今天我們把他們都請(qǐng)到我們大一班好不好？
2、看課件圖片認(rèn)識(shí)安全衛(wèi)士，以及他們的職業(yè)特點(diǎn)。
在我們的日常生活中，有一些人不遵守社會(huì)規(guī)則，違法犯罪，比如：偷東西？應(yīng)該有誰來管呢？小朋友你們好聰明，我們今天請(qǐng)來的第一個(gè)安全衛(wèi)士就是警察，警察是做什么工作的?(幼兒自己說)看看這張照片上的警察在干什么?為何警察要抓他？（因?yàn)樽隽藟氖拢┚焓且婪ňS持社會(huì)治安秩序、公共秩序、保護(hù)社會(huì)安全、防止一切危害國(guó)家、危害社會(huì)行為發(fā)生的人。負(fù)責(zé)懲治危害國(guó)家安全和利益的.一切違法犯罪分子。讓我們的生活安定，小朋友每天可以安心的在幼兒園學(xué)習(xí)。
我們的安全衛(wèi)士除了警察還會(huì)有誰呢？瞧這個(gè)人是誰？她在做什么?是從哪些地方看出來是安全衛(wèi)士交警？（手勢(shì)、衣服）我們小朋友在哪些地方見過他們？（幼兒說說）他們的主要工作是做什么的？指揮交通，管理行人和車輛，處理交通事故，辦理駕照等等。
那在我們生活的小區(qū)還會(huì)看到什么人在保護(hù)我們的安全？（保安）除了在社區(qū)看得到他們的身影，哪些地方也會(huì)有保安？（公司、銀行、醫(yī)院、學(xué)校門口）我們幼兒園里有沒有保安？是負(fù)責(zé)保護(hù)幼兒園和老師小朋友們的安全，不讓可疑人員隨便進(jìn)入幼兒園。
看著這張照片你能知道是發(fā)生什么事了嗎？這些人是做什么的？他們一般會(huì)在什么時(shí)候出現(xiàn)?(遇到火災(zāi)的時(shí)候,他們會(huì)開著消防車來到出事地點(diǎn)進(jìn)行救火、救人，另外還會(huì)參加一些道路救援工作。)我們身邊除了這些安全衛(wèi)士以外，還有解放軍，誰知道他們做什么呢?
小結(jié):解放軍是駐守在我們祖國(guó)的邊疆，保護(hù)我們的祖國(guó)，是維護(hù)世界的人。在我們遇到災(zāi)難的時(shí)候，都會(huì)及時(shí)的幫助我們。
我們身邊雖然有安全衛(wèi)士保護(hù)，但我們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)的時(shí)候也要知道一些解決的辦法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
如果這件事發(fā)生在你的身上你會(huì)怎么辦?想想你會(huì)怎么解決？
3、我們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)的時(shí)候，該怎么辦?
�。�1）仔細(xì)觀察到底發(fā)生什么事了?（錢包被偷了）怎么辦？（幼兒說說）某某小朋友如果是你的話你要怎么辦？
幼兒說了教師做適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。
�。�2）鄰居家里著火了。
發(fā)生什么事了，怎么會(huì)有那么大的火？該怎么辦?（鼓勵(lì)幼兒想出更多的辦法）
�。�3）家里的門被撬了怎么辦？
�。�4）發(fā)現(xiàn)有人酒后駕車。
�。�5）在街上迷路了。
以上這五件事情假設(shè)都是發(fā)生在小朋友自己身上，更多的是讓小朋友自己說，教師作為聽眾，讓更多的小朋友有發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
4、幼兒玩游戲，活動(dòng)結(jié)束。
今天我們一共請(qǐng)來了哪些安全衛(wèi)士？他們是？看來小朋友們都記住了，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)連線的小游戲，請(qǐng)上來玩的小朋友要把這個(gè)人發(fā)生什么事情了、要給誰打電話、電話號(hào)碼是多少說出來，邊指著圖邊說。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒關(guān)注電視報(bào)紙上有關(guān)"安全衛(wèi)士"的消息，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒尊重他們的情感。
活動(dòng)反思：
幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng)，相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來！
大班安全教案 篇6
[設(shè)計(jì)意圖]：
在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、安全意識(shí)薄弱、安全防護(hù)能力差，所以，安全問題是時(shí)時(shí)存在，危險(xiǎn)處處可能發(fā)生�！毒V要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”,時(shí)時(shí)防護(hù)幼兒的安全固然重要，而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中之重。我們教師應(yīng)從教育角度著手，讓幼兒學(xué)習(xí)自己保護(hù)自己，從某種程度上加強(qiáng)對(duì)幼兒的保護(hù)力度。于是，我設(shè)計(jì)了安全教育主題活動(dòng)――《當(dāng)心陌生人》，主要目的是提高孩子的安全常識(shí)，讓孩子進(jìn)一步了解陌生人所具有的危險(xiǎn)性，對(duì)陌生人樹立防范意識(shí)。
［活動(dòng)目標(biāo)］：
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解陌生人所具有的危險(xiǎn)性，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生
人東西,不給陌生人開門 ,不能跟陌生人走等。
2、能力目標(biāo)：提高自我保護(hù)意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
3、情感目標(biāo)：積極參與活動(dòng)，樂于探索、交流與分享。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
①課件一《小兔乖乖》、課件二《火帽子》、課件三《丟丟的故事》、課件四《陌生人來敲門》 ②情景表演《陌生人來了》，聯(lián)系一名“陌生人”由家長(zhǎng)扮演
2、環(huán)境準(zhǔn)備：
�、俚孛嫔蟿澯小餍魏汀跣蔚膱D形區(qū)域
�、跍�(zhǔn)備一面帶有邊框的主題墻
［活動(dòng)過程］：
一．歌曲導(dǎo)入
1、播放課件一《小兔子乖乖》師幼齊歌表演。
師：“小朋友聽過《小兔子乖乖》的故事嗎？里面的歌你們會(huì)唱嗎？我們一起來唱一唱吧？”
2、師幼討論――小兔子做的對(duì)嗎？為什么？
（環(huán)節(jié)銜接語:現(xiàn)實(shí)生活中也有些像大灰狼一樣的壞人，他們是怎樣哄騙小朋友的呢？我們一起來看一看。）。
二．觀看課件漸入
�。ㄒ唬�、觀看課件二《火帽子》并組織討論――不吃陌生人的東西
1.觀后教師提問。
a.你都看到了什么？ b. 火帽子為什么會(huì)昏倒？C.陌生人的東西能吃嗎？為什么？
2.師幼共同討論嘗試總結(jié)：不認(rèn)識(shí)的人叫“陌生人”，不能輕信陌生人的話，陌生人的東西不能吃。
�。ǘ�、觀看課件三《丟丟的故事》并組織討論――不跟陌生人走、不跟陌生人說話。
1、觀后提問。a.你都看到了什么？ b.丟丟做的對(duì)嗎？c. 如果是你，你會(huì)怎么做？
2.師幼共同討論嘗試總結(jié)：不能輕信陌生人的話。
�。ㄈ┯^看課件四《陌生人來敲門》并組織討論――不與陌生人開門。
1.觀后教師提問。
a.你都看到了什么？ b.來敲門的是誰？c. 亮亮做的對(duì)嗎？d.如果是你，你會(huì)怎么做？
2.操作課件進(jìn)行游戲活動(dòng)。
3. 師幼共同討論嘗試總結(jié)：不能輕信陌生人的話，如果大人不在家，要自己注意安全，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)不可以輕易相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。
三、游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》深入
教師提問請(qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，例如：幼兒陌生人敲門開不開？想開門的站在三角形中，不想開門的站在正方形中。
主要問題有：
1、陌生人就是壞人嗎?
2．能不能跟陌生人走?
3．有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。
4．有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃。
5．下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。
6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?
四、情景表演鞏固
1．教師借故離開教室。
2．家長(zhǎng)扮演陌生人出場(chǎng)�！澳吧恕蓖ㄟ^各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。
陌生人與幼兒的預(yù)設(shè)對(duì)話：
陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)
陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說不能和陌生人走)
陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼：老師說不能吃陌生人的糖果)
3．教師出現(xiàn)，陌生人離開。
老師及時(shí)對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，并告知幼兒陌生人并不一定是壞人，好人還是比壞人多，小朋友還小，分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是壞人，所以一定要當(dāng)心陌生人。
五、活動(dòng)延伸
教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編“當(dāng)心陌生人”的家園互動(dòng)小標(biāo)語。教師整理幼兒語言后寫到主題墻上，便于家長(zhǎng)觀看后在家配合“當(dāng)心陌生人”的.安全教育活動(dòng)。
如：不能跟陌生人走
陌生人的東西我不吃
陌生人的禮物我不要
陌生人敲門我不開
【活動(dòng)預(yù)測(cè)效果及反思】：
本次活動(dòng)我能夠用自己親切、飽滿的情緒感染孩子，通過多種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
本次活動(dòng)中的亮點(diǎn)有：
1、整個(gè)活動(dòng)孩子說的多，教師充當(dāng)引導(dǎo)者的角色。體現(xiàn)了以幼兒為中心的教育理念。
2、利用課件吸引孩子的注意力，用直觀教學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的安全知識(shí)教育。
3、通過游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》巧妙的讓幼兒深入了解了安全知識(shí)。并且做到了動(dòng)靜交替、
調(diào)節(jié)氣氛。
4.教師始終以鼓勵(lì)為主，適宜的使用鼓勵(lì)性語言，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的氛圍
4、通過活動(dòng)延伸家園共同進(jìn)行安全教育使安全活動(dòng)得到了更好的效果。
整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，師幼之間是平等的，氛圍是寬松的，學(xué)習(xí)是快樂的。當(dāng)然，活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)孩子不知道用語言如何表達(dá)自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，及時(shí)引導(dǎo)。本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，力求形成“探究式的師幼互動(dòng)”，較好的貫徹了《新綱要》。
五星文庫wxphp.com包含總結(jié)匯報(bào)、外語學(xué)習(xí)、旅游景點(diǎn)、考試資料、辦公文檔、資格考試、IT計(jì)算機(jī)、計(jì)劃方案以及大班安全課教案《當(dāng)心陌生人》等內(nèi)容。
大班安全教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 觀察周圍生活中的標(biāo)志，并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。
2. 學(xué)會(huì)關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志。
3. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5. 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒尋找生活中的標(biāo)志。
2. 安全標(biāo)志場(chǎng)景掛圖，故事視頻，安全標(biāo)志圖片。
活動(dòng)過程：
1. 故事導(dǎo)入
師:今天老師給小朋友們帶來一個(gè)好聽的故事，小朋友們想聽嗎?(想) 故事的名字叫《馬路上的大黑球》，現(xiàn)在我們一起來聽故事吧。
播放故事。
提問：故事聽完了，老師要問小朋友一個(gè)問題了，為什么大灰狼會(huì)變成一個(gè)大黑球呢?
(因?yàn)樗蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，因?yàn)樗J紅燈了，它不知道信號(hào)燈安全標(biāo)志)
看來大灰狼不知道紅綠燈安全標(biāo)志是什么意思，他不知道紅燈亮了該怎樣做，綠燈亮了該怎樣做，你能告訴大灰狼嗎?紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
我們小朋友真聰明，都能看懂信號(hào)燈安全標(biāo)志，所以，我們?cè)谶^馬路的時(shí)候肯定特別安全，看來，了解安全標(biāo)志是非常重要的`。
2. 認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志
1) 討論
師：除了信號(hào)燈這個(gè)安全標(biāo)志，小朋友還見過那些安全標(biāo)志呢?
(有房子，大樹，開車到了這里要慢行。禁止吸煙，在超市里見過。小心滑倒，在超市里見過。骨頭，當(dāng)心有毒，在廚房外面見過。)
2) 出示掛圖，認(rèn)識(shí)常見安全標(biāo)志
師：小朋友們觀察的真仔細(xì)，知道這么多的安全標(biāo)志。現(xiàn)在老師這里有幾幅漂亮的圖畫，小朋友們仔細(xì)觀察，看一看，你能發(fā)現(xiàn)什么標(biāo)志?
(禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過禁止吸煙的標(biāo)志?(在超市，幼兒園門口)
(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上，十字路口)行人在穿過馬路的時(shí)候，走人行橫道才安全。
(安全通道)什么地方會(huì)有安全通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危險(xiǎn)時(shí)可以按照安全通道指示的方向逃生。)
(禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對(duì)，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個(gè)標(biāo)志呢?(因?yàn)槲ｋU(xiǎn)，有磚，吊車)還有一個(gè)這樣的安全標(biāo)志，注意安全。
(當(dāng)心觸電)這個(gè)標(biāo)志會(huì)用在哪里呢?(有電的地方)
師：還有一個(gè)標(biāo)志，小朋友們不太熟悉，是這個(gè)安全標(biāo)志，禁止跨越，小朋友去新城就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在馬路的中間有安全護(hù)欄，在安全護(hù)欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護(hù)欄，是不是很危險(xiǎn)，(是)所以，這個(gè)安全標(biāo)志就是告訴我們，在穿越馬路時(shí)，一定不要從護(hù)欄上翻過去，要去找路口。
我們認(rèn)識(shí)了這么多安全標(biāo)志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當(dāng)心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。
3) 了解更多安全標(biāo)志
老師這里還有很多安全標(biāo)志，小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下，看看是什么標(biāo)志?幼兒到小組觀察安全標(biāo)志圖片，進(jìn)行討論認(rèn)知。
師：你認(rèn)識(shí)那個(gè)標(biāo)志?
幼兒回答，并告知使用環(huán)境。
3. 設(shè)計(jì)安全標(biāo)志
師：小朋友們認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志，可以當(dāng)我們幼兒園的小小安全員了，你想不想為我們的幼兒園，為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志呢?(想)你覺得應(yīng)該在那個(gè)地方設(shè)計(jì)一個(gè)安全標(biāo)志呢?
你想在哪里設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的安全標(biāo)志?
(保溫桶 當(dāng)心燙傷。 插排，當(dāng)心觸電。門，當(dāng)心夾手。洗刷間，當(dāng)心滑倒。樓梯，當(dāng)心臺(tái)階。電動(dòng)門，當(dāng)心擠傷)
好，小小安全員們想得都很好，現(xiàn)在我們來動(dòng)手設(shè)計(jì)吧。設(shè)計(jì)完了把它貼上，我們大家就更安全了。
幼兒畫安全標(biāo)志，師巡回指導(dǎo)。
幼兒畫完后貼在相應(yīng)的位置。
幼兒講一講自己設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志。
4. 活動(dòng)結(jié)束
小小安全員們，回到家中也來設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志吧。(好)活動(dòng)結(jié)束。
大班安全教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對(duì)身體有害不能亂動(dòng)煤氣開關(guān)。
2、知道正確使用煤氣的方法，進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識(shí)。
3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”
活動(dòng)過程：
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。
提問：(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢？
(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？
根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié)：在我們的'生活中有很多地方要用到煤氣。
2、了解煤氣的基本特性。
提問：(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？
(2)煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能看見它，聞到它嗎？
小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們?cè)谑褂眠^程中發(fā)生危險(xiǎn)，工人在生產(chǎn)煤氣的時(shí)候，加進(jìn)了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當(dāng)煤氣漏出時(shí)，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。
3、教育幼兒在使用煤氣時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒看圖一
提問：他這樣做對(duì)嗎？為什么？
小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味，應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng)，讓新鮮空氣進(jìn)來。
(2)引導(dǎo)幼兒看圖二
提問：他在做什么？我們不能這樣做？
小結(jié)：煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個(gè)門。如果小朋友玩弄開關(guān)，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險(xiǎn)。
(3)引導(dǎo)幼兒看圖三
提問：發(fā)生了什么事情，該怎么辦？
小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時(shí)關(guān)火，鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續(xù)向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。
4、通過競(jìng)賽游戲，鞏固知識(shí)。
教授任意指圖，幼兒搶答方法。
大班安全教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。
2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。
5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、消防員的照片，消防錄像
2、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置“家禽、家畜、野獸”的`家（包括字卡），
3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。
活動(dòng)過程：
一、交流收集的照片，
引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系
1、 觀看錄像。
2、 討論（1）為什么會(huì)起火？
�。�2）如果你是消防員，你會(huì)怎么救火？
�。�3）消防員是怎么做的？
3、再次觀看錄像
�。�1） 說說你們怕不怕火？為什么？
�。�2） 消防員怕不怕火？你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人？
4、小結(jié)
三、游戲“小小消防員”
1、警報(bào)聲響，師：動(dòng)物王國(guó)發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。
引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
討論：怎樣將小動(dòng)物救出來？
2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識(shí)。
教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？
3、游戲：小小消防員
�。�1）、交待角色：師“變”成消防隊(duì)長(zhǎng)，幼兒變成消防隊(duì)員。快速戴好消防標(biāo)記。
�。�2）、隊(duì)長(zhǎng)交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨(dú)木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。
�。�3）、消防隊(duì)員開始行動(dòng)，消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。
教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
（4）、將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類，并送回相應(yīng)家中。
（5）、進(jìn)行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動(dòng)作。
聽到小動(dòng)物的“哭聲”，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家。
�。�6）、消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng)，評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn)。
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