有關(guān)幼兒園大班教案模板集錦10篇
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的幼兒園大班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，會(huì)看圖列式，并懂得算式中各數(shù)的實(shí)際含義。
2、能相互協(xié)作共同完成任務(wù)。
3、對數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
七個(gè)小矮人頭飾若干，游戲操作材料，膠水若干，flash課件。
活動(dòng)過程：
1、設(shè)置情景，激起幼兒興趣。
七個(gè)小矮人外出回來，發(fā)現(xiàn)白雪公主不見了，非常焦急。正在這時(shí)郵遞員小烏龜送來了一封信，這到底是怎么一回事呢?
師：(讀一遍信)小矮人們：白雪公主現(xiàn)在已經(jīng)被我囚禁在了城堡里面，我馬上就可以變成這個(gè)世界上最美麗的女人了，路上已經(jīng)被我施了魔法，你們快放棄營救白雪公主吧，哈哈哈……小勇士們，你們有信心救出白雪公主嗎?(有!)好，那我們出發(fā)吧!
2、第一關(guān)：通往城堡的小路一復(fù)習(xí)6的分和與組成。
師：這里是通往城堡的一條小路，可是被惡毒的皇后施了魔法，竟然有很多大蜘蛛擋住了去路，我們怎么過去呢?瞧，那有個(gè)指示牌，我們一起來看看上面寫了些什么。(讀一遍指示牌內(nèi)容：只有用含有正確答案的數(shù)字之箭才能將蜘蛛殺死)那我們先來看看這些蜘蛛身上到底隱藏著什么樣的`難題吧!個(gè)別回答。(利用在蜘蛛身上畫出6的分成式的方法，引導(dǎo)幼兒說“因?yàn)?可以分成1和5，所以應(yīng)該用含有6的數(shù)字之箭射下那只蜘蛛。)集體回答。(引導(dǎo)幼兒說出6可以分成2和4，所以應(yīng)該用含有2的數(shù)字之箭射下那只蜘蛛。以此方法，說出6可以分成3和3，4和2合起來是6……幫助幼兒復(fù)習(xí)6的組成)
3、第二關(guān)：城堡大門——看圖列式，并能說出算式中各數(shù)表示什么。
師：你們看這是什么地方?(城堡大門)
可是城門被施了魔法，必須按對密碼才可以，這可怎么辦?看，有個(gè)通告!(讀一遍通告)(請你根據(jù)大門上顯示的圖片列出相應(yīng)的算式，你會(huì)發(fā)現(xiàn)驚喜!)
我們趕緊來看看有哪些題目吧!(根據(jù)相應(yīng)的圖片，請幼兒列出相應(yīng)算式3+3=66—2=41+5=6……)
師：你們真聰明，列出了所有的算式。你們看，城門打開了，我們趕快走吧。
4、第三關(guān)：修橋過河——找出相應(yīng)的答案。
師：你們看，惡毒皇后的宮殿就在河對岸，但是唯一的小橋被皇后破壞了，我們不能走橋上，而且也不能游過去，因?yàn)楹永镉绪{魚，會(huì)被鱷魚吃掉。
幼：河面上飄著好多被破壞的木板，我們可以修橋。
師：可是怎么才能將小橋修好呢?小勇士們，你們仔細(xì)看看。
師：哦，原來每個(gè)木板上都有一道算式題，我們只要幫算式題找到正確的答案，就能將小橋修好，就能安全過河�，F(xiàn)在，我們一起來試試看吧。
幼兒逐一撈起木板，并將加減算式補(bǔ)充完整。
師：你們真棒，小橋修好了，現(xiàn)在我們可以安全過
河嘍。
5、(分組操作)找出惡毒的皇后——進(jìn)一步鞏固6的加減運(yùn)算。
師：皇后的宮殿到了，可是她卻躲起來了，我們一起把她找出來，好不好?
現(xiàn)在我們分三個(gè)小組，每組桌上有一張大的圖片和一些小的卡片，大圖片的空白處有很多算式題，請你們在數(shù)字卡片中找到相應(yīng)的得數(shù)，然后貼到對應(yīng)的算式題上。最后我們把三幅大圖拼起來，到時(shí)皇后就會(huì)出現(xiàn)啦。(幼兒分組操作)(將皇后的圖片分成三部分，頭、身體、腿，像拼圖一樣，大圖片上是含有題的輪廓，小卡片是數(shù)字，等到幼兒把數(shù)字貼到相應(yīng)的地方，將大圖片反過來就看到眼睛、鼻子、嘴巴、身體、胳膊、腿了。再將三幅圖片拼起來就是皇后了。)
6、活動(dòng)結(jié)束。趕走皇后，救出白雪公主。
師：你們看皇后出現(xiàn)了，她被我們打敗啦，我們趕緊去救白雪公主吧!七個(gè)小矮人在城堡中找到公主。
全體幼兒在音樂聲中走出教室去接白雪公主。
幼兒園大班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠運(yùn)用簡單的線條勾畫。
2.掌握簡單的構(gòu)畫要求。
3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。
4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小豬玩偶、色彩豐富的房子簡筆畫，彩筆、白紙
三、活動(dòng)過程：
1、老師帶領(lǐng)幼兒做韻律活動(dòng)
2、以猜謎語的形式導(dǎo)入主題：謎語（眼睛一條縫，肚子像水桶。吃又吃得多，吃了不勞動(dòng)）
你們猜猜這是誰呀？
3、老師出示小豬的木偶，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師：小豬不會(huì)蓋房子，下雨的時(shí)候，給雨淋，夏天，給太陽曬。冬天，冷得直打哆嗦。
你們說，小豬可不可憐。（可憐）
4、老師出示范畫一起與幼兒欣賞（今天，老師呀給小豬蓋了一棟房子，小豬覺得很漂亮，但小豬說它會(huì)更喜歡小朋友蓋的房子，那小朋友要不要給小豬蓋房子呀？）
5、老師示范講解繪畫過程及注意事項(xiàng)，讓幼兒認(rèn)真觀察與傾聽。
6、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)
7、一起欣賞評價(jià)美術(shù)作品。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的`鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。
小百科：房子是一個(gè)漢語詞匯，讀音為fáng zi，指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。它是人類最基本的生活資料;電視劇劇名。
幼兒園大班教案 篇3
一、活動(dòng)名稱：學(xué)說反義詞
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解反義詞的意思，學(xué)習(xí)幾組常見的反義詞：多—少、快—慢、大—小、哭—笑、高—矮、粗—細(xì)、胖—瘦、冷—熱等。
2、培養(yǎng)幼兒良好的觀察能力，判斷能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：幾組動(dòng)物的頭飾，花姐姐頭飾，大小不同的花朵，小皮球，音樂磁帶等。
四、活動(dòng)過程：
一、開始部分：
1、教師（扮演花姐姐）：小朋友們好!我是從大森林里來的花姐姐，今天花姐姐要帶你們到森林里去玩一玩好嗎？到森林里去，我們就要先變成可愛的小動(dòng)物啦！
首先按動(dòng)物角色分兩隊(duì)，介紹各隊(duì)成員。
二、基本部分：
2、我們先一起來看看哪個(gè)隊(duì)的隊(duì)員多，哪個(gè)少。讓我們一起數(shù)一數(shù)。分出多和少。
3、像“多”和“少”這樣意思相反的詞，我們叫它反義詞。
4、我們兩隊(duì)進(jìn)行一場比賽，看看哪隊(duì)最棒好不好？
游戲一：跳跳跳比賽
規(guī)則：每隊(duì)選出一個(gè)小朋友，比誰跳的快，快的得到一朵大花，慢的得一朵小花。小結(jié)：快和慢，意思相反就是一組反義詞。大和小的意思也是相反的所以也是反義詞。
游戲二：投皮球比賽
規(guī)則：從起點(diǎn)算看誰投的遠(yuǎn)，每組分別選一個(gè)小朋友進(jìn)行！
小結(jié)：遠(yuǎn)和近也是一組反義詞。
5、兩項(xiàng)比賽結(jié)束了，我想問問小朋友，剛才得第一的小朋友高不高興？高興的`時(shí)候我們就怎樣？（笑�。�，那么傷心的時(shí)候呢？（哭�。┧晕覀冎懒耍盒Φ姆戳x詞應(yīng)該是：哭�。ㄐΑ蓿�
6、小結(jié)：其實(shí)在日常生活中還存在著很多意思相反的詞（拓展學(xué)習(xí)），如：胖—瘦、粗—細(xì)、冷—熱、快—慢等等。小朋友今后只要留心觀察，多動(dòng)腦筋就能找出很多很反義詞，學(xué)習(xí)到很多知識。就能成為聰明的好孩子！
三、結(jié)束部分
今天我們學(xué)習(xí)了這么多的知識，你們高興嗎？讓我們一起聽聽音樂跳跳舞活動(dòng)活動(dòng)吧。同時(shí)，請小朋友們找找歌詞里面有沒有反義詞呢？
五、活動(dòng)提升：
鼓勵(lì)幼兒回家后與父母共同尋找生活中的反義詞
今天，小朋友們跟隨花姐姐學(xué)習(xí)的反義詞都記住了嗎？那么請小朋友們回家后看看在你的家里能不能找到這些反義詞呢？下次我們就來比比看誰找到的反義詞最多！誰最棒！最聰明！
幼兒園大班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.感受并體驗(yàn)遠(yuǎn)近的含義，激發(fā)幼兒的求知欲望和探究精神。
2.學(xué)習(xí)用工具測量遠(yuǎn)近，并能將測量結(jié)果記錄在表格中。
3.初步感知同樣的距離，使用的測量工具不同，測得的次數(shù)也不同以及同樣的距離，使用的工具不同，測量的次數(shù)也不同，越長的工具所用的測量次數(shù)越少。
4.培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
1.重點(diǎn)：按照正確的步驟用工具測量
2.難點(diǎn)：
(1)理解不同的距離，用同一種工具測量，測量的次數(shù)越多越遠(yuǎn)，測量的次數(shù)越少越近
(2)同樣的距離，使用的工具不同，測量的次數(shù)也不同，越長的工具所用的測量次數(shù)越少
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鉛筆，表格、路線圖每人一份、水彩筆蓋、短水彩筆、沒削過得鉛筆。
【活動(dòng)過程】
一、故事導(dǎo)入
師：今天，動(dòng)物學(xué)校要舉行一場盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)，小兔、小熊、小貓都報(bào)名參加了比賽。你們看，小動(dòng)物們馬上就要從自己家里出發(fā)到學(xué)校去了，究竟是哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)最先到達(dá)體育館呢?
二、學(xué)習(xí)用工具測量的方法比較路線的遠(yuǎn)近。
1.(引導(dǎo)幼兒觀察路線圖)請幼兒觀察比較，哪個(gè)小動(dòng)物去體育館的路最近?哪個(gè)小動(dòng)物去體育館的路最遠(yuǎn)?你是怎么知道的?這種方法準(zhǔn)確嗎?
2.師：用眼睛看的方法叫做目測法，但是目測法比一定準(zhǔn)確，我們還能用什么方法來判斷路線的遠(yuǎn)近呢?(請幼兒講講自己的想法，如工具：尺子、棍子、繩子、積木等)老師今天也給小朋友們帶來了一種測量工具，你們看看老師帶來了什么工具?(水彩筆蓋)
3.師：你們覺得這樣工具能測量小動(dòng)物家到學(xué)校的距離么?(能)那咱們就先量一量小貓家到學(xué)校要幾個(gè)水彩筆蓋，你會(huì)量嗎?(會(huì))，請你來試一試。
在幼兒嘗試過程中教授測量方法，，邊演示邊引導(dǎo)幼兒一起講述測量的正確步驟(找起點(diǎn)，沿著線，接著量)將測量結(jié)果記錄在表格中(小貓家到學(xué)校量了5個(gè)水彩筆蓋)
4.師：請你們也量一量小貓家到學(xué)校用了幾個(gè)水彩筆蓋。并將結(jié)果記錄在表格里。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
請你再量量其他兩個(gè)小動(dòng)物家到學(xué)校用了幾個(gè)水彩筆蓋，把結(jié)果記錄在表格里。
5、請幼兒坐好，檢驗(yàn)幼兒測量的結(jié)果，教師小結(jié)不同的距離，用同一種工具測量，測量的次數(shù)越多越遠(yuǎn)，測量的次數(shù)越少越近
6、師：鄭老師還給你們準(zhǔn)備了兩種測量工具呢，我們就用這兩種工具來量一量咱們的小椅子好不好。
請幼兒示范測量方法，及時(shí)糾正不對的測量步驟。
7、請幼兒坐好，檢驗(yàn)幼兒測量結(jié)果，教師小結(jié)同樣的距離，使用的工具不同，測量的.次數(shù)也不同，越長的工具所用的測量次數(shù)越少。
三、教師小結(jié)
生活中還有很多東西都能被當(dāng)做測量工具呢，我們的教室里就有很多，待會(huì)請你選一樣你喜歡的東西作為測量工具，來量一量咱們的桌子、黑板，還能比比小朋友的身高呢……
個(gè)人反思：
這節(jié)教學(xué)活動(dòng)有好的地方，也有失敗的地方。
因?yàn)榛顒?dòng)中所要測量的就是我們天天要用的桌子，非常的貼近生活，所以幼兒在測量的時(shí)候特別的開心，積極性也特別的高。在操作的過程中，因?yàn)橛變褐g的能力有所差距，所以有對有錯(cuò)，所以在活動(dòng)的過程中給幼兒多次交流多次嘗試的機(jī)會(huì)。發(fā)現(xiàn)問題就要給幼兒解決問題的機(jī)會(huì)。允許他們犯錯(cuò)誤，再嘗試用別的方法。每當(dāng)孩子遇到困難，我都會(huì)讓他們先自己想辦法，大膽去嘗試。
幼兒園大班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過觀察圖片，理解故事中人物所表達(dá)的情感。
2、結(jié)合幼兒自身體驗(yàn)，表達(dá)對“愛”的理解。
3、感受“愛”與“被愛”的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、PPT《我想要愛》。公益廣告片段。
2、情感路線圖一張。
3、卡紙“愛心”若干。
三、活動(dòng)過程
1、播放公益廣告，引出主題—“愛”。
師：“小朋友們，你們有沒有看過廣告？看過哪些廣告呢？”
師：“今天我也給你們帶來了一段廣告，讓我們一起來欣賞一下。”（看完廣告后提問）“剛才在廣告中你聽到了一句什么話？”（引出主題“愛”）
師：“有只小熊他也想要得到愛，它是怎樣做的呢？我們一起來看看�！�
2、播放PPT，閱讀故事《我想要愛》。
�。�1） 閱讀故事P1—P3
師：“故事中小熊怎么了？”“看到山羊媽媽溫柔地舔著她的小寶寶，他的心里怎么樣？”（引出“大洞”，出示情感路線圖。）
（2） 閱讀故事P4—P7
師：“小熊找到了誰給它的愛？” （補(bǔ)充情感路線圖）“土撥鼠是怎樣愛小熊的呢？”“小熊和土撥鼠有沒有永遠(yuǎn)在一起？”
�。�3） 閱讀故事P8—P10
師：“接下來會(huì)發(fā)生什么事？我們一起來看看�！� 繼續(xù)欣賞故事。
師：“小熊遇見了誰？”“他們之間發(fā)生什么事了？”引出小熊對小兔子的'愛。（補(bǔ)充情感路線圖）
師：“小熊和小兔子有沒有永遠(yuǎn)在一起？”
（4） 閱讀故事P11—P12
師：“我們再往下看，小熊怎么了？”繼續(xù)欣賞故事。
師：“小兔子走了以后，小熊心里怎么樣？” （心里破了一個(gè)大大地“洞”，補(bǔ)充情感路線圖）
�。�5） 閱讀故事P13—P15
師：“小熊又一次出發(fā)了，這次會(huì)發(fā)生什么事呢？”欣賞故事，幼兒討論并回答。（補(bǔ)充情感路線圖，“大洞”被填滿了。）
師：“你們覺得，他找到‘愛’了嗎？”
3、小結(jié)，分析情感路線圖。
看圖總結(jié)：小熊先得到了老奶奶的愛，然后他把愛傳遞給了小兔子，再傳給了其他的小動(dòng)物們，最后他得到了所有小動(dòng)物們的愛。他心里的大洞被“愛”填滿了。（用“愛心”填滿圖片上的“大洞”）
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評價(jià)
2、總結(jié)
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過比較輕重，讓幼兒感知、學(xué)習(xí)比較輕重的方法。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)比較物體的輕重，并根據(jù)物體的輕重排序。
3、提高幼兒的感知覺能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、衣架一個(gè)
2、三個(gè)相同的礦泉水瓶（一個(gè)裝滿水，一個(gè)裝半瓶水，一個(gè)空瓶）三個(gè)相同的易拉罐（一個(gè)裝滿水，一個(gè)裝半瓶水，一個(gè)空瓶）
3、一大一小積木若干，大小、形狀相同的積木若干（按3、6、10數(shù)量扎一起）
4、棉花沙包、豆子沙包若干、籃球、鐵球、蘋果、梨、桔子
5、在生活活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)中學(xué)習(xí)如何使用天平
活動(dòng)過程：
一、出示平衡的衣架，讓幼兒觀察并提問：
師：小朋友，你們知道這是什么嗎？（衣架）它有什么作用？（掛衣服用的）現(xiàn)在我掛在前面，它處于什么位置？（水平）。請小朋友再看：我在衣架的一側(cè)掛上一袋橡皮，你們觀察衣架有什么變化？（掛橡皮的一側(cè)下垂）為什么會(huì)有這種現(xiàn)象？（掛橡皮一側(cè)重，另一側(cè)沒掛物品的輕），你們在看，我在衣架另一側(cè)掛一把尺子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么變化？（掛尺子的一端下垂，掛橡皮的一端翹起來）為什么會(huì)有這種現(xiàn)象？或這說明了什么？（掛尺子的一端比掛橡皮一端重）
師：小朋友非常聰明，知道在平衡的衣架上掛物品，重的一端下垂，輕的一端上翹，衣服架可以幫助我們區(qū)分哪個(gè)物體重，哪個(gè)物體輕。
二、出示礦泉水瓶、易拉罐等相同材料的物品來比較輕重
�。ㄒ唬�
1、教師：我這里有三個(gè)礦泉水瓶（一個(gè)裝滿水、一個(gè)裝半瓶水、一個(gè)空瓶子）你們知道哪個(gè)瓶子重？哪個(gè)瓶子輕？你是怎么知道的？
幼兒：裝滿水的重；裝半瓶水的輕；空瓶子的最輕（利用目測）
教師：請幼兒驗(yàn)證，用手掂一掂，感知哪個(gè)瓶子重？哪個(gè)瓶子輕？
2、按由輕到重、由重到輕排序
教師：現(xiàn)在，小朋友知道哪個(gè)重、哪個(gè)輕，請你按由輕到重排序，再按由重到輕排序。請個(gè)別幼兒操作
�。ǘ�
1、教師：礦泉水瓶透明，小朋友用眼睛看就知道，哪瓶水重，哪瓶水輕，我這里還有三個(gè)不透明的相同的易拉罐，你們怎么分辨哪個(gè)罐重？哪個(gè)罐輕？（一個(gè)裝滿水；一個(gè)空的；一個(gè)裝半罐）并按由輕到重順序排起來。
2、一大一小的積木
3、大小、形狀相同、塊數(shù)不同的積木（3塊扎一起；6塊扎一起；10塊扎一起）
4、幼兒自由看、玩、掂，比較輕重并排序。
5、師幼一起驗(yàn)證幼兒操作，總結(jié)：相同的易拉罐，空的最輕，裝半瓶水的較輕，裝滿水的最重；相同的積木，大的.重，小的輕；大小、形狀相同的積木，塊數(shù)多的重，塊數(shù)少的輕。
三、比較不同物品的輕重
�。ㄒ唬�
1、大的棉花沙包、小的豆子沙包
師：請小朋友猜一猜，哪個(gè)沙包重，哪個(gè)輕？
2、籃球、鐵球
師：這兩個(gè)球，哪個(gè)最重，哪個(gè)最輕？
3、大小幾乎相同的蘋果、桔子、梨
師：這三個(gè)水果，大小差不多，用掂的方法很難比較，我們用什么方法來比較這三個(gè)水果的輕重呢？來小朋友動(dòng)手玩一玩。
�。ǘ┯變和�
1、集體討論：為什么大的棉花沙包輕，小的豆子沙包重？為什么大的皮球輕，小的鐵球重？
2、請個(gè)別幼兒驗(yàn)證怎樣比較蘋果、梨、桔子的輕重（用天平秤，稱一稱）
四、比賽
兩組比賽：不同輕重的物體混放，每一種兩個(gè)，每組幼兒協(xié)商每人排一種，比較同類物體的輕重，分別擺放在兩個(gè)寫有輕重的箱子里，快、對的那一組為優(yōu)勝組。
另換兩組比賽：不同輕重、不同類物體混放，請幼兒用掂、稱等方法，按照從輕到重的順序排序，正確的一組為優(yōu)勝組。
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道圣誕節(jié)是12月25日，了解圣誕節(jié)相關(guān)知識。
2、學(xué)習(xí)制作小禮品，感受節(jié)日帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蠟筆、畫紙、卡紙、剪刀、圣誕節(jié)物品圖片、音樂等。
活動(dòng)過程：
一、了解圣誕節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。
1、出示圣誕老人：他是誰？我們在什么節(jié)日能見到他？你們知道圣誕節(jié)是幾月幾日嗎？
2、小結(jié)：我們在圣誕節(jié)的時(shí)候能見到圣誕老人，圣誕節(jié)是12月25日。
3、出示圖片：你知道人們是怎么樣過圣誕節(jié)的？
4、幼兒討論后小結(jié)：每當(dāng)圣誕節(jié)來到的時(shí)候，全家人都團(tuán)聚在一起。屋子打掃的漂漂亮亮，圣誕樹上掛滿了各種禮品，家人們坐在一起吃豐盛的晚餐，玩各種好玩的游戲。大家放松、休息、非常開心。
5、傳說圣誕節(jié)的時(shí)候，圣誕老人會(huì)騎著鹿拉的雪橇從遙遠(yuǎn)的地方趕來，趁著小朋友睡覺的時(shí)候，把禮物放在襪子里，讓每個(gè)小朋友都有一份圣誕禮物。
二、制作圣誕禮物。
1、襪子里的圣誕禮物是圣誕老人送來的，我們自己也可以動(dòng)手制作禮物送給別人，祝福其他小朋友。現(xiàn)在，我們來動(dòng)手制作圣誕禮物吧！
2、播放音樂，分發(fā)活動(dòng)材料，幼兒設(shè)計(jì)制作圣誕禮物。引導(dǎo)幼兒用話語表達(dá)自己的祝福。
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、評價(jià)幼兒作品。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的.氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。
2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日"春節(jié)"進(jìn)行對比，感受中西節(jié)日的不同。
3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂配器。
4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。
2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來。
介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。
2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
活動(dòng)二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識。
1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。
�。�1）圣誕老公公是誰？
�。�2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？
2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。
�。�1）老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹？
3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。
�。�1）從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對比，感受中西文化的差距4、欣賞歌曲《圣誕快樂》
�。�1）感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂的配器。
自選區(qū)域活動(dòng)
區(qū)域一：美工（1）用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹
區(qū)域二：手工（1）做馴鹿拉的圣誕老人。
區(qū)域三：折紙（1）幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。
區(qū)域四：繪畫（1）畫畫心目中的圣誕節(jié)。
區(qū)域五：科常（1）通過各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。
區(qū)域六：排圖講故事（1）通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。
教師巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)四：請"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束。
幼兒園大班教案 篇8
活動(dòng)目的：
訓(xùn)練幼兒的平衡能力及協(xié)調(diào)能力。
能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小椅子2把，放在終點(diǎn)線。
玩法：
將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)以3人為一組，各隊(duì)按順序排列在起點(diǎn)先后，面對終點(diǎn)線后，面對終點(diǎn)線后的椅子。每組3人橫排，兩邊的幼兒扮演助人為樂者，內(nèi)側(cè)手相拉，中間的一名幼兒扮演殘疾人，一只腳站立，另一只腳彎曲搭在兩位"助人為樂者"相拉的'手上，兩臂搭在"助人為樂者"的肩上、教師發(fā)出口令后，"助人為樂者"駕著"殘疾人"向前跑，"殘疾人"單腳跳。至終點(diǎn)線時(shí)，"殘疾人"跑步繞過小椅子，3人在恢復(fù)原樣，跑回起點(diǎn)線，依次進(jìn)行。先跑完的隊(duì)獲勝。
規(guī)則：
各隊(duì)兩組間接替時(shí)，必須由前一組扮演殘疾人的幼兒，拍后一組"殘疾人"的手掌后，后一組方可起跑。
教學(xué)反思：
通過這一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我充分認(rèn)識到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)作、相互交流，掌握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動(dòng)作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動(dòng)的密度和強(qiáng)度，一節(jié)體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動(dòng)作發(fā)展更完善。
幼兒園大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過閱讀故事，知道過年的幾種習(xí)俗。
2.懂得在過年時(shí)，要關(guān)心寂寞、孤獨(dú)的人，感受故事中表現(xiàn)的友善、寬容與溫情。
3.讓幼兒了解“年”的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
4.在活動(dòng)中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對“年”的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖1號；《小朋友的.書·正月里》；磁帶及錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、引出故事。
提問：我們剛過完年，你們知道“年”是什么嗎？
二、幼兒閱讀《小朋友的書·正月里》第1~6頁“年”的故事。
幼兒自主閱讀，并對不理解的畫面提出問題。
三、教師敘訴故事，幼兒邊聽故事變閱讀相應(yīng)的畫面。
四、教師出示掛圖，討論、分享、理解故事。
1.提問：你覺得“年”是一個(gè)怎樣的怪獸？你喜歡“年”嗎？為什么？
2.人們用了哪些辦法讓“年”再也不敢嚇人了？
3.但是，什么樣的人還會(huì)被“年”吞掉呢？
4.怎樣才能從“年”的手中逃脫？
5.“年”是怎么變新“年”的？
6.你愿意和“年”做朋友嗎？為什么？
五、再一次聽故事。
六、小組討論和交流。
現(xiàn)在你知道過年為什么到處都有紅色了嗎？說說自己參加了正月里的哪些有趣的活動(dòng)。
幼兒園大班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，是物美價(jià)廉、營養(yǎng)豐富的食品。
2、認(rèn)識黃豆及豆制品，樂意吃各種豆制品。
3、能積極參與討論，大膽地說出自己的認(rèn)識。
4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請家長幫助幼兒準(zhǔn)備1—2種豆制品帶到幼兒園，并向幼兒介紹其名稱及食用方法。
2、豆腐一塊，黃豆一把，黃豆?fàn)敔旑^飾一個(gè)。
3、請幼兒收集各種豆制品帶到幼兒園來，請食堂人員中午為幼兒安排一份豆制品的菜肴。
4、幼兒用書人手一份。
活動(dòng)過程：
1、猜謎語，引起幼兒興趣。
謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營養(yǎng)很好，做菜做湯。
教師出示豆腐，引導(dǎo)幼兒討論豆腐是用什么做成的。
教師出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。
2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《黃豆?fàn)敔斦覍殞殹贰?/p>
教師：圖片上的這些豆制品你見過嗎?你能說出它們的名字嗎?
教師：豆制品要怎么吃才更有營養(yǎng)呢?
3、游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹�，幫助幼兒認(rèn)識多種豆制品。
教師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡腵頭飾，引導(dǎo)幼兒討論。
教師：我的寶寶在哪里?
幼兒：你的寶寶在哪里?
請幼兒相互介紹桌上的豆制品的名字，并說說自己是在哪里吃過的。
4、幫助幼兒認(rèn)識豆制品的價(jià)值。
教師：豆制品雖然不是肉做的，但是它的營養(yǎng)卻和動(dòng)物的肉一樣豐富，而且只要花很少的錢就能買到，比如小朋友的豆?jié){。
請幼兒現(xiàn)場觀看用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){的過程。
5、引導(dǎo)幼兒討論豆制品的吃法并品嘗豆制品。
教師：請小朋友說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的?為什么要這樣燒?
小結(jié)：我們小朋友要經(jīng)常吃豆制品，不挑食，這樣我們的身體才會(huì)更棒，更健康。
活動(dòng)延伸：
黃豆?fàn)敔斦业搅怂膶殞�，真開心呀，讓我們一起去幫黃豆?fàn)敔斶^生日吧。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)在實(shí)施過程中，幼兒始終處在積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，注意力非常集中，探索的熱情很高，主要體現(xiàn)在：
1、活動(dòng)中操作材料準(zhǔn)備充分，滿足了孩子探索的需要。
2、通過觀看豆?jié){機(jī)將黃豆變成豆?jié){的制作過程，讓幼兒體驗(yàn)到了食物變化的樂趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆制品的制作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。
3、通過《黃豆?fàn)敔斶^生日》的故事很自然的引入新課，使孩子們在傾聽故事的過程中認(rèn)識了更多的豆制品朋友，了解了許多新鮮的知識。
4、用“品嘗”各種各樣的豆制品來吸引幼兒，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒對活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)的效果看出幼兒能說出所嘗豆制品的名稱和味道。
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