精選小班美術教案范文錦集九篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的小班美術教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
小班美術教案 篇1
一、教學目標：1、能用手指點畫，來表現(xiàn)大小不同的花朵。
2、有認真繪畫并保持畫面整潔，干凈良好的習慣。
二、教學準備：
1、《幼兒畫冊》
2、紅、綠兩種顏料
三、教學過程：
1、引起幼兒興趣，出示教師范畫。
師：現(xiàn)在春天到了，草變綠了，花都開了，天氣變暖和了，老師這一幅美麗的圖畫，請小朋友和老師起欣賞一下。
師：圖上有些什么？都有哪些顏色的花，草是什么顏色的？
2、介紹手指點畫的方法。
�。�1） 示范畫花
師：你知道些花是用什么畫的？（二拇弟）今天老師就要教小朋友們用我們的“二拇弟”來畫花，先看看老師是怎么畫的？
師：這里面幾片花瓣？它們都是怎么樣的（連在一起的）。
請個別幼兒上來示范用手指畫花，教師給與一些評價。
3、指導畫大小不同的花
師：我們來看看，圖上的花長的一樣嗎？它們有的大有的小，那你知道大的花瓣怎么畫，小的花瓣怎么畫嗎？
正確示范，得出結(jié)論，畫大花瓣，手指要用力按下去，畫小花只要輕輕點。
4、幼兒親自操作畫花，教師交待規(guī)則并巡回指導
師：下面請我們的小朋友來試試用指畫花，不過畫的時候我希望你們能小心不要弄在自己的衣服上，畫完要擦手，不要弄花自己的操作紙。
5、結(jié)束活動，點評幼兒作品
師：我們一起來看看小朋友畫的花好不好看。
對畫的好的幼兒給以評價。
五、教后反思：
春天是一個美麗的季節(jié)，我們經(jīng)常會在這時利用美麗的春景來豐富幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)其熱愛大自然的情感。小班幼兒由于才開始接觸美術，他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的.感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗以外，還可以借助很多工具來表現(xiàn)，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官――手指來作為繪畫工具，設計了這節(jié)手指畫――《花兒真美麗》活動，從而激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣。首先活動一開始，我就進行了提問引起幼兒興趣，接著，我在組織幼兒觀察討論范例的過程采用不同的情節(jié)引導幼兒觀察花的外形、花瓣的大小和顏色的變化，使幼兒的情緒達到了高潮，體驗到了成功的愉悅，順利地實現(xiàn)了教育目標。這一活動中，老師用了簡單的方法就將幼兒應該掌握的難點學會了，因此，我覺得在美術教學中，特別是針對年齡小的孩子 要單個輔導。
小班美術教案 篇2
活動目標：
1、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
2、引導幼兒喜歡參加美術活動，鍛煉孩子的動手操作能力。
重難點：
培養(yǎng)學生豐富的想象力和簡單的造型能力，用漂亮的材料裝飾手套。
活動準備：
剪裁好的手套樣品、水彩筆、油畫棒、固體膠、各種粘貼裝飾材料(剪裁好的圖形紙、皺紋紙等)
活動過程：
一、問題引入
1、冬天的早晨真是冷啊，尤其是這幾天，下過雨的早晨更是冷颼颼的，那么冷的天，小朋友們來幼兒園時，手上都多了一件東西，（教案：）是什么呀?(幼兒回答)戴上了小手套暖和嗎?(幼兒回答)小朋友們的手套都是什么樣子的啊?請小朋友們說說自己的手套。(小朋友們形容自己的手套)
2、老師出示準備好的手套，給幼兒一一介紹。
二、教師出示活動材料，告訴幼兒本次活動的內(nèi)容，并出示剪裁裝飾好的'手套樣品。
1、教師分別介紹裝飾手套的工具用品。
2、教師給幼兒做師范，讓幼兒看，告訴幼兒可以用不同的材料來裝飾，多種多樣。
三、讓幼兒自選材料進行裝飾手套活動，教師做巡回指導。
1、讓幼兒發(fā)揮想象力進行裝飾，盡量和別人不一樣。
2、可以多種材料一起使用四、作品展示根據(jù)幼兒的裝飾情況，把裝飾的較好的作品向大家展示，引導幼兒互相學習。
小班美術教案 篇3
設計思路：
撕紙片是小班孩子比較初級的手工活動。讓較隨意輕松的撕紙活動在一個有設定故事情節(jié)的游戲情景中進行，是本活動的設計意圖�；蛘咴谙胂蟮那榫爸虚_始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關色彩和數(shù)的經(jīng)驗，是一個體現(xiàn)整合意識的活動。
一、活動目標
1、試均勻撕紙的手工方法，并能準確的貼在固定的范圍內(nèi)。
2、加強對紅、黃、藍三種顏色的感官認知，并學會按對應的方法粘貼畫。
3、感受美術活動帶來的快樂并培養(yǎng)對粘貼畫的興趣。
二、活動準備：
1、紅、黃、藍等彩色紙條若干；塑料小筐人手一個。
2、畫好光芒的紅、黃、藍太陽各一個，膠棒若干。
三、活動過程：
1、故事導入引出主題
出示圖片
�、俳處煟骸敖裉欤蠋煱烟枌殞氄垇砹�，你們看太陽寶寶怎么啦？”
�、诮處熤v述太陽寶寶的.光芒和笑臉到哪里去的故事。
教師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？我們一起幫助太陽寶寶穿上漂亮的衣服吧！
2、出示彩紙?zhí)岣哂變号d趣，學習給太陽寶寶做衣裳。
�、俳處煟耗銈兛蠢蠋煄Я耸裁春每吹募垼鼈兌际鞘裁搭伾�？（紅、黃、藍）
�、诮處煟航裉煳覀兙陀眠@些好看的紙來給太陽寶寶做衣裳吧！那你們想想我們用什么方法來裝飾呢？
�、垡龑в變翰捎盟嘿N的方法去裝飾太陽
④教師給予示范，并告訴幼兒在粘貼時撕一片粘上糨糊粘貼一片的方法。
3、交待要求，幼兒操作，教師指導。
�、俳處煟赫埿∨笥褌冋J真看看你自己拿的是什么顏色的寶寶，如果你拿的是黃色太陽寶寶那么請你用黃色的花瓣給寶寶穿衣裳，如果你是拿的紅色的太陽寶寶請你用紅色的花瓣給寶寶穿上衣裳……
�、诮淮變涸谧霎嫊r不要將花瓣貼出教師所規(guī)定的范圍外。
�、塾變鹤霎�，教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾
4、總結(jié)評價，結(jié)束活動
展示太陽寶寶，請每種不同顏色的太陽寶寶上臺展示，教師以太陽的身份感謝幼兒，并對幼兒給予表揚和鼓勵。
活動反思：
新《綱要》中提出：要“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣�！焙⒆犹焐褪菒塾螒虻模绻糜螒蚯榫硜砑ぐl(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們在游戲情境中來體驗和享受自我創(chuàng)作的成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽”為題材，采用集體幫蛋糕盆打扮，巧妙制作成一個個太陽寶寶的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，體現(xiàn)了“玩中學”的教學理念。而紙又是幼兒日常生活中經(jīng)常能夠接觸到的，根據(jù)小班幼兒喜歡撕紙的特點，既貼近幼兒的生活實際，又滿足了他們的需要。
活動主要分為了三個環(huán)節(jié)：首先出示蛋糕盆，以魔術的方式變成太陽。再出示彩紙，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒跟著秘訣學會撕紙。最后，讓幼兒在音樂中自由動手操作。
不足之處：
1、在導入部分太過僵硬了，孩子沒有被吸引住，變魔術的過程應該是一個吸引孩子的過程。我想這還需要不斷經(jīng)驗去累積。
2、在提出問題：“你能猜出光芒是由什么來做的嗎?”，沒有體現(xiàn)幼兒的主體性，只是我一個人在說。
3、在示范時，我想應該要把它全部貼滿，我說了要全部貼滿再那勾線筆畫眼睛，可是孩子們似乎沒有聽進去，有兩組的小朋友先拿好勾線筆了。
經(jīng)過這次的活動，我發(fā)現(xiàn)我的不足遠遠勝過優(yōu)點，我將繼續(xù)努力，改進我的方法、不足之處。
活動中幼兒自始至終都置身于游戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn)，他們充分享受到成功的喜悅。
小班美術教案 篇4
小班美術粘貼燈籠活動可以調(diào)動小朋友們的活積極性和參與性，讓小朋友在粘貼燈籠圖案完成作品中找到滿足感。以下是小班美術粘貼燈籠教案，歡迎參考!
活動名稱：小燈籠的聚會
目標：
1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。
2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。
準備：
1.長方形色紙，長紙條。
2.蠟筆，剪刀，漿糊。
過程：
1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠�！�
提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的)什么時候人們會掛上燈籠?(國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的.節(jié)日)燈籠能用什么材料來做?(布，塑料，紙)
2、教師示范講解小燈籠的制作方法。
看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的?(紙)上面有些什么圖案?你們想不想自己做一個小燈籠呢?
展示制作步驟。
交代要求，幼兒操作，教師指導。
1)先在紙上畫上你自己設計的圖案，注意把有圖案的一面對著自己。
剪的時候注意不要剪到底。
2)幼兒操作，教師巡回指導，幫助個別能力差的幼兒。
3)探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵幼兒大膽嘗試，討論交流。展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開一個小小燈展。
小班美術教案 篇5
活動目標：
1。能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗用“點”的動作從上而下，一下一下地點畫雨滴。
2。學會用抹布擦干凈手的方法。
活動過程：
一、課件導入，激發(fā)幼兒興趣。
二、講解示范。
1。示范畫彩色的雨滴。
�。�1）提問：選個顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點點點，我從哪里開始點的呀？
�。�2）小結(jié)：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的，雨滴寶寶要跑出來啦！
（3）師：現(xiàn)在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點點點”。
�。�4）提問：這里已經(jīng)有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀？
2。請一名幼兒來模仿，其余幼兒空手練習。
三、組織幼兒制作。
1。提出制作要求：雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦干凈，伸出手指再蘸蘸，點、點、點，擦手指的時候要擦干凈哦，這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。
2。巡回指導個別幼兒制作，幫助幼兒困難的'幼兒。
四、展覽幼兒作品。
活動反思：
今天的美術活動是一個“手指點畫”，小朋友們第一次接觸手指點畫，興趣非常高�；顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點點點”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨意點雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經(jīng)過多次提醒，情況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指點畫”方面多加練習。
小班美術教案 篇6
【活動目標】
1、認識虛線和實線，學習畫圖。
2、掌握正確的握筆姿勢，練習均勻的涂色。
3、積極快樂的參加美術活動，體驗美術活動的樂趣。
【活動準備】
彩筆，圖紙，氣球掛圖。
【活動過程】
一、以故事的形式導入。
師：今天天氣真好，小熊貓拿著它最喜歡的氣球去草地上玩耍。突然刮起了一陣大風，等風吹過去后他的氣球就變成了這個樣子。（出示掛圖）
二、探討氣球的畫法，教師示范。
師：小熊貓真可愛，我們來看看小熊貓有幾個氣球啊（引導幼兒數(shù)小熊貓手里的線）
1、第一個氣球——涂色
師：我們來看看小熊貓的第一個氣球是什么樣呢？
幼：沒有顏色的氣球。
師：那我們來給他涂上漂亮的顏色吧，小朋友可以涂自己喜歡的顏色。老師喜歡紅色，所以我請紅色的蠟筆寶寶來幫我一起給小熊貓的氣球畫上漂亮的'顏色。涂色的時候我們一定要從上往下涂，而且要均勻用力涂，不能留白色。不過要小心點，顏色不能涂到氣球外面去了要不然氣球就破了哦。
2、第二個氣球——沿虛線畫實線。
師：小熊貓的第二個氣球被大風給吹破了，我們來想想辦法幫他把氣球修好吧。第二個氣球跟第一個氣球有什么區(qū)別？
幼：第一個氣球的線沒有斷，第二個氣球的線斷了。
師：小朋友們觀察得真仔細，我們叫這個斷斷續(xù)續(xù)線條叫虛線，沒有斷的我們叫實線。我們把虛線之間的線段連接起來變成實線小熊貓的氣球就補好了。補好后我們再涂上漂亮的顏色，小熊貓的第二個氣球就找回來了。
3、第三個氣球——學習自己畫圓。
師：這個大風太大了，把小熊貓的氣球都吹不見了，現(xiàn)在請我們的小朋友給小熊貓畫一個漂亮的氣球吧。
三、幼兒自由繪畫，教師在旁邊指導。
四、展示幼兒作品。
師：現(xiàn)在請小朋友把你們的畫給旁邊的老師們看看吧，看老師們喜歡誰的畫，為什么？
小班美術教案 篇7
活動目標：
1、運用搓、團圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。
2、樂意積極動手塑造，體驗成功的快樂。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、感受作品的美感。
5、培養(yǎng)幼兒的`欣賞能力。
活動準備：
橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。
活動過程：
1、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗
"你喜歡這些花嗎？為什么？"
2、引導幼兒復習花的構造
"每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊的？"
教師根據(jù)幼兒的回答，初步出示花的各部分并拼接。
3、教師示范塑造花朵
引導幼兒軟說說"花蕊媽媽可以用什么樣的形狀？花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽？葉子爸爸的手要牽在哪里？"
步驟：
1揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長條形
2一小團，揉一揉，團一團變圓形，再壓一壓變成"花蕊媽媽"
3剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型，然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。
4綠色的橡皮泥，揉一揉，團一團，壓一壓，變成"葉子爸爸"。
4、幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進行創(chuàng)作，要注意把橡皮泥團光滑了。鼓勵幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。
5、欣賞評價
小班美術教案 篇8
活動目標：
1、愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊，學習搓圓、壓扁的技能。
2、由選擇不同的'印章，將餅干印出各種花樣，體驗創(chuàng)作的樂趣。
活動準備：
1、各色橡皮泥若干，刻有不同花樣的小印章若干。
2、娃娃一個，小盆子若干
活動過程：
一、欣賞不同花樣的餅干，激發(fā)幼兒興趣。
師：老師今天做了很多不同的餅干，來看看吧！
師：你們想做嗎？
二、教師示范制作方法：
1、將一大塊泥分成幾小塊，拿一小塊放在一只手的手心里，另一只手旋轉(zhuǎn)團圓，然后壓。扁做成一塊圓餅干。
2、印章壓花。取一個印章在餅干上輕輕一壓，軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個花樣。
指導要點：
1、提醒幼兒先搓圓再壓扁，印印章時要輕一些，幾塊餅干可印上不同的花紋。
2、提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛(wèi)生，要放在泥工板上做。
三、幼兒操作，教師巡回指導
四、作品欣賞點評
小班美術教案 篇9
【活動目標】
嘗試順著一個方向給水果娃娃涂色，體驗活動的樂趣。
【活動準備】
1、油畫棒、歡樂活潑的一段音樂。金色彩帶
2、背景墻面（水果樹、水果娃娃、水果范例（一面笑臉、一面哭臉）
3、活動前豐富孩子的相關生活經(jīng)驗。
4、請一老師扮演小兔。
【活動流程】
引發(fā)興趣實踐創(chuàng)作分享交流
一、引發(fā)興趣
1、情景導入：小兔家的.果園里要開一個水果舞會……哎，水果娃娃身上的漂亮衣服怎么都不見了，沒有好看的衣服怎么去參加舞會呀？他們都傷心的哭了起來。（出示背景墻和哭臉娃娃）
2、我們小朋友想個什么辦法來幫助水果娃娃呢？（幼兒想辦法）
3、教師小結(jié)：小朋友們想了很多辦法幫助水果娃娃。老師也想了一個辦法來幫助水果娃娃，你們看，老師用什么來幫助水果娃娃呢？
4、出示蠟筆，教師邊示范邊用兒歌講解涂色的方法。
5、請個別幼兒示范。
6、大家一起觀察、發(fā)現(xiàn)問題，并商量解決。
7、出示笑臉水果娃娃：看，水果娃娃穿上漂亮的衣服，它高興的——笑了。
8、還有很多水果娃娃沒穿衣服，想請我們小朋友幫忙，你們愿不愿意幫助水果娃娃？
9、請每個幼兒從樹上選一個自己喜歡的水果娃娃進行涂色。
二、實踐操作
1、幼兒自由選擇水果和顏色涂色。
2、教師對能力弱的幼兒給予適當幫助，提醒孩子邊畫邊念兒歌。
3、幼兒涂好色把水果娃娃送到水果舞會上，并告訴小兔（由老師扮演，與幼兒進行互動）為水果娃娃穿上了什么顏色的衣服，讓幼兒體驗到幫助別人的快樂。
三、分享交流
幼兒和老師一起手拉手參加水果娃娃的舞會，為幫助他人感到高興。
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