【必備】大班教案模板匯編七篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
一、活動(dòng)內(nèi)容：身體音階歌
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意參與音樂游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。
2、通過身體音階活動(dòng)，鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)能力和靈活度。
3、了解身體各部位名稱，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己的.身體。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：《身體音階歌》音樂
四、活動(dòng)過程：
1、木頭人游戲?qū)耄鹩變号d趣
2、播放音樂，學(xué)習(xí)《身體音階歌》
�。�1）感受音階的高低，尋找身體最低的地方在哪？
（2）一起聽一聽歌曲，幼兒欣賞教師動(dòng)作。
�。�3）幼兒跟學(xué)一次。
�。�4）個(gè)別幼兒表演。
（5）創(chuàng)編歌詞內(nèi)容。
�。�6）一起表演創(chuàng)編后的《身體音階歌》
3、教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體。
五、活動(dòng)延伸：
畫一幅自畫像，或者把你認(rèn)為自己身體最漂亮的部位畫出來。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠按一定的方向繞圈快速奔跑。
2.在活動(dòng)中能集中注意力，反應(yīng)靈活。
3.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。。
5.增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.西瓜的圖片
2.場地
活動(dòng)過程：
一、游戲前
教師展示圖片（西瓜）
師：小朋友，這是什么呀？
幼：（西瓜）
師：嗯，對(duì) 。西瓜長得是什么樣子的？
幼：（圓圓的，綠色的……）
師：嗯，今天啊，我們想個(gè)辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？我們把小手拉起來。變變變，變成一個(gè)大西瓜（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）
師：小西瓜寶寶們，首先呢，來和老師一起來念一首兒歌。
“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來�！�
�。ǜ鶕�(jù)幼兒念得水平進(jìn)行多幾遍的練習(xí)）
二、游戲講解
�。ń處煯�(dāng)切瓜人示范切西瓜的'方法）
師：小朋友今天我們來進(jìn)行切西瓜的游戲，首先呢，老師來當(dāng)一次切瓜人。小西瓜寶寶們，把小手拉起來哦�？蠢蠋熓窃趺磥砬形鞴系�。小西瓜們，要看仔細(xì)哦。
�。ㄟM(jìn)行示范，邊念兒歌邊沿圈走，邊按順序在每個(gè)幼兒手拉手的地方一拍切一下）
師：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀？
幼：…… 根據(jù)幼兒回答的狀況，進(jìn)行一定的補(bǔ)充
（我們呀，要一邊走一邊切，按照順序來切。切在哪里呢？切在兩個(gè)小朋友手拉著的這個(gè)地方）
師：那我們小西瓜切開之后，要干什么呢？被切到的兩個(gè)小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到這個(gè)自己原來的位置上。先回來的小朋友啊，就來當(dāng)下一個(gè)切瓜人。
師：小朋友們，聽懂了嗎？
現(xiàn)在，老師來請(qǐng)兩個(gè)小西瓜說一下，如果老師這樣切，他應(yīng)該往哪個(gè)方向跑呢？
（請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范一下，如果還不是很理解，再詳細(xì)的解釋一遍，可以讓小朋友做示范??）
三、進(jìn)行游戲
1.師：小朋友，那我們現(xiàn)在開始正式游戲了哦。
第一次，由教師當(dāng)切瓜人。邊念兒歌，邊切。當(dāng)?shù)谝惠喗Y(jié)束之后，根據(jù)幼兒游戲的狀況，進(jìn)行分析。適當(dāng)?shù)脑谔嵝岩幌隆?/p>
2.進(jìn)行第二輪游戲，有小朋友當(dāng)切瓜人
活動(dòng)拓展：
可以根據(jù)幼兒想要切的水果進(jìn)行游戲。（蘋果、桔子、香蕉）
四、活動(dòng)結(jié)束
進(jìn)行一定的總結(jié)。
注意：提醒幼兒在跑的時(shí)候要注意安全。
活動(dòng)反思：
在進(jìn)行這個(gè)游戲中，一開始時(shí)候需要小朋友拉起手來，但是這個(gè)過程中發(fā)生了一些突發(fā)狀況。當(dāng)我要求小朋友拉手的時(shí)候。剛開始的時(shí)候，大家都很好的拉手。但是當(dāng)我要求小朋友把這個(gè)“西瓜”變得小一點(diǎn)的時(shí)候，小朋友發(fā)現(xiàn)他們可以拉手可以變大也變小，于是，小朋友就開始幾個(gè)幾個(gè)的玩起游戲來。對(duì)于我所講的游戲規(guī)則和內(nèi)容也注意了。而且，當(dāng)我要求小朋友不需要再變大變小的時(shí)候，小朋友也沒有很好的安靜下來。后來，知道老師告訴我，可以對(duì)小朋友說，小樹苗要在土里長得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。等我按照老師的方法實(shí)施后，發(fā)現(xiàn)小朋友相對(duì)于之前已經(jīng)好了很多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是由于是戶外游戲活動(dòng)，因此小朋友的秩序還是有些亂的。以后在游戲活動(dòng)中要多考慮到這一點(diǎn)。
還有就是小朋友對(duì)游戲的規(guī)則的理解有些困難，因此在這個(gè)游戲中，小朋友對(duì)于自己往哪個(gè)方向跑不是很明確，在跑的過程中總是會(huì)出錯(cuò)。在這點(diǎn)上應(yīng)該給小朋友再詳細(xì)一點(diǎn)的講解，有利于游戲活動(dòng)的進(jìn)行。
在下次的游戲活動(dòng)中要做好更多的準(zhǔn)備。
小百科：中國各地栽培，品種甚多，外果皮、果肉及種子形式多樣，以新疆、甘肅蘭州、山東德州、江蘇東臺(tái)等地最為有名。其原種可能來自非洲，久已廣泛栽培于世界熱帶到溫帶，金、元時(shí)始傳入中國。
大班教案 篇3
游戲目標(biāo)
1．讓幼兒感知音的輕重變化。
2．鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)小動(dòng)物在鼓上跳躍的形象，訓(xùn)練幼兒思維的獨(dú)創(chuàng)性。
3．在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
4．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5．在活動(dòng)中將幼兒可愛的`一面展現(xiàn)出來。
游戲準(zhǔn)備
打鼓一個(gè)，黃豆若干。
游戲規(guī)則或玩法
1．引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)興趣。
�。�1）鼓面上放一些黃豆，老師用不同的力敲擊鼓面，觀察黃豆變化。
�。�2）放音樂，老師根據(jù)音樂的強(qiáng)、弱擊鼓，重點(diǎn)感受：音強(qiáng)則黃豆跳得高，音弱則黃豆跳得低。
2．幼兒學(xué)做小黃豆，聽音樂的強(qiáng)弱跳動(dòng)，老師敲鼓提示。老師讓幼兒表現(xiàn)音樂輕重及動(dòng)作有創(chuàng)造性的幼兒示范表演給大家看。
3．鼓勵(lì)幼兒想想，除了黃豆會(huì)在鼓上跳，還有什么動(dòng)物也會(huì)在鼓上跳？怎樣跳？造型、動(dòng)作怎樣？
（1）一名幼兒擊鼓，其他幼兒創(chuàng)編小動(dòng)物在鼓上跳，并能表現(xiàn)出輕、重音及動(dòng)物獨(dú)特的動(dòng)作，音樂一停，即定格某種動(dòng)物造型。先讓一名設(shè)計(jì)者帶領(lǐng)全班幼兒聽音樂表演。
（2）教師評(píng)價(jià)：請(qǐng)剛才表演有創(chuàng)新的幼兒擊鼓，其他幼兒繼續(xù)創(chuàng)編動(dòng)物在鼓上跳舞。
�。�3）請(qǐng)幼兒三人、四人、五人成一組設(shè)計(jì)不同的動(dòng)物跳的動(dòng)作，鼓一停，即擺出各種造型定格。
游戲反思
在活動(dòng)過程中，教師以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神為宗旨，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲貫穿始終，極大地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒開心地玩，快樂地學(xué)。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)家長了解現(xiàn)代小學(xué)教學(xué)環(huán)境及目前幼兒升入小學(xué)應(yīng)做的準(zhǔn)備。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)當(dāng)一名小學(xué)生，感受小學(xué)生活的樂趣。
3、激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，為幼兒升入小學(xué)做好積極的心理準(zhǔn)備。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系小學(xué)校，并與學(xué)校做好各方面的準(zhǔn)備。
2、與家委會(huì)成員、學(xué)校協(xié)商活動(dòng)的具體內(nèi)容。
3、將活動(dòng)內(nèi)容告知幼兒。
4、活動(dòng)器材：大繩。
5、安排好車輛、線路。
活動(dòng)過程：
8：30—9：00活動(dòng)一美麗的校園
1、將幼兒及家長分成二組參觀。
2、重點(diǎn)參觀：圖書室、語音室、教室（1-2個(gè)）、微機(jī)室、多媒體教室、少先隊(duì)活動(dòng)室等（以實(shí)地為準(zhǔn)）。
3、參觀后幼兒、家長及教師作簡短交流。
9：00—9：10幼兒入廁
9：10—9：45活動(dòng)二我當(dāng)小學(xué)生
1、看錄相《快樂的一天》。
2、感受鈴聲；
3、小學(xué)教師向幼兒簡單介紹集體活動(dòng)的要求；
4、小學(xué)教師為幼兒上示范課；
5、家長觀察幼兒上課情況，并做好詳細(xì)記錄。
9：45——10：00幼兒入廁，洗手吃加點(diǎn)
10：00—11：00活動(dòng)三熱鬧的操場
1、校園體育活動(dòng)；
2、家長跳大繩、拔河表演。
11：00—11：30活動(dòng)四大家談
小學(xué)、幼兒園教師及部分家長座談，
話題：
老師：孩子入學(xué)后會(huì)出現(xiàn)哪些不適應(yīng)的表現(xiàn)？
幼兒園應(yīng)做哪些方面的`幼小銜接工作？
家長：在入學(xué)初期，就幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)家長與小學(xué)老師應(yīng)做哪些配合？
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道不同職業(yè)的人在自己成長過程中付出的勞動(dòng)，懂得尊重勞動(dòng)者及珍惜勞動(dòng)成果。
2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件
活動(dòng)過程：
一、講述故事
《陽陽的一天》，引出活動(dòng)話題。
1、教師講述故事《陽陽的一天》。
2、提問：星期天陽陽去了哪些地方？遇到了什么人？
3、提問：陽陽的星期天為什么過得很愉快？引導(dǎo)幼兒理解不同職業(yè)人們的勞動(dòng)給大家?guī)淼姆奖愫涂鞓贰?/p>
二、討論：
日常生活中經(jīng)常為大家服務(wù)的人，懂得尊重他們的勞動(dòng)。
1、討論：幼兒園一日生活中為小朋友服務(wù)的人。
2、討論：日常生活中經(jīng)常為大家服務(wù)的人。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒說出自己知道的職業(yè)，如：工人、農(nóng)民等等。
�。�2）引導(dǎo)幼兒了解各種職業(yè)的人在我們生活中的意義，離開這些職業(yè)的人們，我們的生活將會(huì)怎樣？
三、結(jié)束：
進(jìn)一步激發(fā)幼兒尊重勞動(dòng)者的情感。
師幼同唱“感恩的心”。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒扮演不同職業(yè)的'角色進(jìn)行游戲，初步理解人們互相服務(wù)的意義。
教學(xué)反思：
1、活動(dòng)從故事《陽陽的一天》引入，通過讓幼兒欣賞故事了解陽陽遇到的不同勞動(dòng)者的給大家?guī)淼姆奖愫涂鞓�，從而激發(fā)孩子們對(duì)勞動(dòng)者的尊敬，愛戴。接著讓孩子們說說自己知道的勞動(dòng)者，引導(dǎo)幼兒了解各種職業(yè)的人在我們生活中的意義，離開這些職業(yè)的人們，我們的生活將會(huì)受到嚴(yán)重的影響。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我重點(diǎn)和孩子們討論了農(nóng)民、工人。因?yàn)楹⒆觽兌枷矚g警察、醫(yī)生、教師等，但是對(duì)農(nóng)民、工人卻不喜歡，認(rèn)為他們干的活兒很重、很臟。所以我從孩子們的穿、吃方面，給孩子們展示了農(nóng)民、工人的重要性，沒有農(nóng)民我們將要餓死等等，從而讓孩子們尊重各種勞動(dòng)者。最后師幼同唱“感恩的心”。進(jìn)一步激發(fā)了幼兒尊重勞動(dòng)者的情感。
2、談?wù)勀阍谏鐣?huì)教育活動(dòng)中經(jīng)常應(yīng)用的教育方法？
談話法、討論法、生活模擬法、實(shí)踐法、調(diào)查法、表演法、講解法、情景表演法等。
3、談?wù)勀阍谏鐣?huì)教育活動(dòng)中經(jīng)常應(yīng)用的活動(dòng)模式？
實(shí)踐體驗(yàn)、觀察討論、表演激趣、詳細(xì)講解等等。
大班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.安靜傾聽，合理想象，感受詼諧的音樂，隨樂大膽地模仿小老鼠的形象。
2.能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)老鼠、貓、老鷹的生活習(xí)性和表現(xiàn)老鼠特征的動(dòng)作。
2.材料準(zhǔn)備：老鼠頭飾、貓頭飾、老鷹頭飾各一個(gè)，音樂《老鼠今天真快樂》，課件《老鼠出行路線圖》。
【活動(dòng)過程】
一、片段欣賞，猜猜是什么動(dòng)物。
�。ㄒ唬┫胂蠛捅磉_(dá)。
引導(dǎo)幼兒傾聽音樂片段《老鼠今天真快樂》，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由表達(dá)，并說說自己的理由。
（二）再一次播放音樂片段《老鼠今天真快樂》，讓幼兒初步感受音樂節(jié)奏，創(chuàng)編小老鼠輕輕走路、左瞧右看，前看后看的詼諧的動(dòng)作。
引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)，回顧老鼠的生活習(xí)性，用語言描述老鼠的形象；把握關(guān)健詞：夜晚、安靜、悄悄地、賊溜溜、探頭探腦、鉆洞······
二、完整欣賞，感受音樂表達(dá)的形象。
�。ㄒ唬┩暾蕾p音樂，讓幼兒初步感受音樂節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒邊聽邊想象。
（二）創(chuàng)編小老鼠看到食物后開心的動(dòng)作及把食物運(yùn)回家的動(dòng)作。
1.老鼠在去的路上我們的腳步是怎么樣的？
2.老鼠看到有許多食物，它的心情是怎么樣的？
3.那它會(huì)用什么方法把食物搬回自己的鼠窩？
�。ㄈ┰俅胃兄魳罚瑢W(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。
三、情境扮演，游戲體驗(yàn)《老鼠今天真快樂》。
�。ㄒ唬┘Z倉里最近新運(yùn)來了一批米，不知道有沒有危險(xiǎn)，讓我們一起去偵察偵察吧！
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒聽音樂完整表現(xiàn)，提醒幼兒跟隨音樂的發(fā)展進(jìn)行表演。
四、增加游戲情節(jié)，進(jìn)一步體驗(yàn)游戲的快樂。
（一）創(chuàng)設(shè)老貓出現(xiàn)的情節(jié)。
引導(dǎo)幼兒聽到老貓的聲音迅速回到洞里。
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)老鷹出現(xiàn)的情節(jié)引導(dǎo)幼兒聽到老鷹的聲音，要在原地一動(dòng)不動(dòng)偽裝自己。
�。ㄈ┩暾螒颉�
引導(dǎo)幼兒注意傾聽，根據(jù)音樂的`變化做出相應(yīng)的反應(yīng)。
五、在游戲中自然結(jié)束。
結(jié)束：今天小朋友們搬糧成功，小老鼠們可開心了�，F(xiàn)在請(qǐng)大家聽著音樂輕輕地把糧食送給我們的好伙伴，記住，如果太吵，也許還有其它危險(xiǎn)呢！
【活動(dòng)延伸】
1.游戲活動(dòng)：活動(dòng)后老師把頭飾、音樂都放在表演區(qū)，讓小朋友可聽音樂自由的進(jìn)行游戲。
2.生活活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察動(dòng)物的生活習(xí)性。
3.家園共育：請(qǐng)家長和幼兒一起收集有關(guān)老鼠、貓、老鷹的生活習(xí)性的知識(shí)，以及如何防范鼠害的知識(shí)。
4.領(lǐng)域滲透：結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，開展以《老鼠今天真快樂》為主題的繪畫活動(dòng)。
大班教案 篇7
目標(biāo)：
1、感受柔和、優(yōu)美與輕快、活潑的不同音樂形象。
2、嘗試用多種方式（語言描述、身體動(dòng)作）表現(xiàn)小魚和水草的不同形象。
3、嘗試拓展對(duì)音樂形象的想象和遷移。
準(zhǔn)備：
1、錄有《水族館》的音樂磁帶、錄音機(jī)。
2、小魚頭飾若干，教師自制水草若干。
過程：
一、完整欣賞樂曲，了解樂曲名稱和主要內(nèi)容，感受兩段不同性質(zhì)的音樂。
1、安靜欣賞音樂。提問：小朋友，你聽了這個(gè)曲子，你感覺自己到了一個(gè)什么地方，在干什么？（幼兒自由想象）
2、教師介紹樂曲名稱、主要內(nèi)容，再完整放送音樂。
3、請(qǐng)幼兒談?wù)剬?duì)音樂的感受，發(fā)現(xiàn)音樂的變化。
二、分段欣賞、感受和表現(xiàn)音樂：
1、欣賞A段音樂。提問：這段音樂的旋律是怎么樣的？你仿佛看見小魚和水草在干什么？
2、幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)：水草在舞蹈，小魚在游……
3、欣賞B段音樂。提問：這段音樂和前面一段音樂聽上去有什么不一樣的感覺？聽了這段音樂，你覺得小魚和水草會(huì)發(fā)生什么事情？
4、請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂的感受：水草和小魚在玩，捉迷藏，說悄悄話……
三、分角色在樂曲中進(jìn)行表演。
1、聽音樂，教師進(jìn)行情境講述。
2、女孩子扮演水草，男孩子扮演小魚，根據(jù)情境聽音樂進(jìn)行表演。
3、《水族館》說課材料：
音樂教育建立在音樂藝術(shù)基礎(chǔ)上，是在幼兒參與音樂實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行的。與其它科目的教育一樣，要促進(jìn)幼兒在得、智、體、美等方面得到發(fā)展�！毒V要》中指出：教育的內(nèi)容應(yīng)該是全面的、啟蒙性的，幼兒所容易理解的`。所以我選擇了音樂欣賞——《水族館》。在方案設(shè)計(jì)上我重點(diǎn)從以下幾方面來考慮：
1、在教育目的上，為孩子提供了滿足他們需要的經(jīng)驗(yàn)，刺激他們?cè)诟黝I(lǐng)域的發(fā)展。如：用聽覺感受音樂形象，用肢體來嘗試表現(xiàn)小魚和水草的不同形象，通過想象使思維擴(kuò)散，對(duì)音樂進(jìn)行豐富的聯(lián)想……在活動(dòng)中，幼兒存在著個(gè)別差異，所以在制定目標(biāo)時(shí)我是梯形設(shè)計(jì)式的，由易到難。
2、在教育內(nèi)容上，我是按照他們的年齡特點(diǎn)再結(jié)合他們的發(fā)展水平的基礎(chǔ)上來選擇音樂的。在平時(shí)的音樂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子的表現(xiàn)都是從他們的本能出發(fā)的，追求自然、游戲性和趣味性，所以在內(nèi)容的設(shè)計(jì)上采用由淺到深、由具象到抽象，動(dòng)靜交替的過程。幼兒對(duì)魚和水草是很熟悉的，所以這個(gè)內(nèi)容的選擇我認(rèn)為孩子比較容易理解，也比較容易表現(xiàn)。
3、在教學(xué)方法上，我屏棄了過去一味的示范、講解、模仿等老套的教學(xué)手段，而積極采用了感受體驗(yàn)、情感陶冶、操作嘗試、綜合運(yùn)用等方法，努力達(dá)到教是為了不教的目的。另外，我在活動(dòng)中添進(jìn)了一些道具和頭飾，希望讓幼兒通過親身的感受去真正地理解音樂和表現(xiàn)音樂。在教學(xué)過程中，我盡量避免為孩子提供自己的范例或指導(dǎo)性意見，而是鼓勵(lì)他們自由地表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，然后鼓勵(lì)他們大膽地去感受、去探索、去表現(xiàn)。
4、在教學(xué)過程上：我采用：欣賞——發(fā)現(xiàn)，感受——體驗(yàn)，操作——嘗試，即興——?jiǎng)?chuàng)作的過程，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和本班孩子的水平，由易到難逐步進(jìn)行。
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