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      中班美術(shù)教案

      時(shí)間:2024-08-09 11:03:00 教案 我要投稿

      關(guān)于中班美術(shù)教案模板錦集7篇

        作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的中班美術(shù)教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      關(guān)于中班美術(shù)教案模板錦集7篇

      中班美術(shù)教案 篇1

        活動(dòng)建議:

        1. 可提供一些圓片、瓶蓋、圓形積木等,讓幼兒沿輪廓畫出圓形后,再來剪、貼,以滿足能力較強(qiáng)幼兒的需要。

        2. 在活動(dòng)后,可帶領(lǐng)幼兒一起布置一個(gè)有樹、花、草的大花園,然后將幼兒的作品布置在其中。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 能沿線剪出較光滑的圓形。

        2. 能拼貼出大青蟲的不同姿態(tài)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1. 水彩筆、剪刀、漿糊、抹布等每組兩份。

        2. 在日常活動(dòng)中,進(jìn)行過游戲“可愛的大青蟲”,表現(xiàn)出大青蟲的不同姿態(tài)。

        活動(dòng)過程;

        1. 談?wù)劥笄嘞x的運(yùn)動(dòng)。

        ——大青蟲是什么樣子的?(大青蟲的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)的、一節(jié)一節(jié)的)

        ——引導(dǎo)幼兒邊說邊用身體動(dòng)作模擬大青蟲是怎樣運(yùn)動(dòng)自己的身體的。

        2. 剪貼大青蟲。

        ——將圓形沿線一一剪下,并一個(gè)接一個(gè)粘貼成大青蟲。

        ——引導(dǎo)幼兒思考怎樣才能粘貼出不同動(dòng)態(tài)的.大青蟲。

        ——教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒細(xì)心地剪,并拼帖出大青蟲的不同姿態(tài)。

        ——鼓勵(lì)幼兒添畫大青蟲的生活環(huán)境,如:樹葉、大樹、小草、小花等。并涂底色。

        ——展示自己的作品,說說自己的大青蟲在什么地方,在干什么。

      中班美術(shù)教案 篇2

        設(shè)計(jì)背景

        播放一段優(yōu)美的音樂讓幼兒有序的入座,能清晰的去判斷。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒學(xué)做 “會(huì)變的輪船”,鍛煉他們的動(dòng)手能力。

        2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,讓他們感受其中的樂趣。

        3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        1、激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)新精神。

        2、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、輪船模型(或圖片)。

        2、 操作材料:白紙、彩筆。

        3、 范例一個(gè)。

        活動(dòng)過程

        1、教師以猜謎語(yǔ)的形式引出主題:

        好大一座樓,

        總在水上游;

        風(fēng)浪都不怕,

        不拉它不走。

       。ㄖi底:輪船)

        教師引導(dǎo)幼兒猜謎底,然后出示模型(或圖片),請(qǐng)幼兒描述輪船的外形特征。

        2、教師出示范例,并位伸兩端,激發(fā)幼兒的興趣

        3、 教師示范“會(huì)變的輪船”的做法,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察

        4、 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

        1)幼兒繪畫時(shí)注意左右兩側(cè)要對(duì)齊,不要挪動(dòng)

        2) 鼓勵(lì)幼兒為“輪船”設(shè)計(jì)美麗的裝飾圖案

        5、講評(píng)幼兒的`作品

        教師展示幼兒的作品,請(qǐng)他們互相欣賞、評(píng)價(jià),并一起拉伸自己的“輪船”,看誰(shuí)做的“輪船”更好看。

        教學(xué)反思

        通過這節(jié)課讓我更多的了解到孩子的內(nèi)心世界,他們的想象力很豐富,由于準(zhǔn)備的教材不充足,鋪墊得不夠充分,使這節(jié)課出現(xiàn)了很多失誤,如:1、在繪畫過程中使用的時(shí)間過長(zhǎng);2、在展示作品并拉伸時(shí),力度過大,使“輪船”有“漏水”的現(xiàn)象。等等。

        小百科:輪船一般有狹義和廣義兩種用法,輪船推進(jìn)方式的發(fā)展經(jīng)歷了兩種方式,一種是原始的以人力踩踏木輪推進(jìn),一種是現(xiàn)代的以機(jī)械化螺旋漿推進(jìn)。

      中班美術(shù)教案 篇3

        設(shè)計(jì)思路:

        在“家”的這個(gè)主題活動(dòng)中,我們進(jìn)行了同課異構(gòu)的設(shè)計(jì),通過多種途徑的教學(xué)活動(dòng),孩子在多方面都有所提高,在初步了解了孩子的基礎(chǔ)上,想讓孩子更進(jìn)一步了解自己的家,所以通過對(duì)家具及家里房間的認(rèn)識(shí)激發(fā)孩子對(duì)家的喜愛之情。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、嘗試了解家中房間的用途。

        2、激發(fā)幼兒對(duì)家的喜愛之情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        操作材料 固體膠 抹布 大圖片 桌布 籃子等

        活動(dòng)過程:

        一、談話導(dǎo)入:

        1、昨天,陳老師搬新家了,還買了許多的家具呢!

        2、現(xiàn)在呀我的家可漂亮了,你們想去看看嗎?

        3、(出示圖片)咦?猜猜這是什么房間?

        4、你們是怎么知道的呢?(讓幼兒說出理由)

        5、哦~原來呀我們把有床的房間叫做臥室。

        6、你們真聰明一下子就看出來了,那接下來我們一起來做個(gè)游戲好不好?

        7、陳老師家還有幾間房間沒讓你們參觀,我們?cè)偃タ纯,你們用好聽的`名字告訴我他們是什么房間好不好呀?

        8、(出示圖片)讓幼兒來猜出房間的名稱。

        9、哦~原來在我們家里面,每一間房間都有他們不同的用處,給我們的生活帶來了許多的方便。

        二、基本部分:

        1、我呀帶你們參觀好了我的新家了,還記得上次唐老師請(qǐng)你們幫小動(dòng)物造的房子么?

        2、哦 小動(dòng)物們今天偷偷告訴我,他們呀可喜歡你們?cè)斓姆孔恿?可是呢 他們又碰到一點(diǎn)小困難,你們?cè)覆辉敢鈳椭麄冄剑?/p>

        3、小動(dòng)物們想請(qǐng)你們幫他們布置一下新家,他們的家具都買好了呢,我們趕快幫他們把家布置的漂漂亮亮吧!

        4、幼兒操作,教師在旁指導(dǎo)。

      中班美術(shù)教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、 通過變變變等游戲幫助幼兒了解10以內(nèi)數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

        2、 訓(xùn)練幼兒對(duì)數(shù)量間大小變化的感應(yīng)速度。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1-10卡片人手一套,相應(yīng)數(shù)量的積木、大數(shù)字卡片和對(duì)應(yīng)數(shù)量圖片

        活動(dòng)過程:

        一、游戲《變變變》

        1、 教師出示幾個(gè)數(shù)字卡片和對(duì)應(yīng)的'圖片,讓幼兒觀察,找找能發(fā)現(xiàn)什么?(數(shù)字和數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系)

        2、 教師蒙上黑板,變動(dòng)一個(gè)數(shù)字或數(shù)量,請(qǐng)幼兒觀察什么變了,并將向?qū)?yīng)的數(shù)字或數(shù)量隨即改變

        3、 教師牙簽搭出數(shù)字,幼兒在自己積木中找出相對(duì)應(yīng)的積木數(shù)量,教師改變幾根牙簽的位置,幼兒隨即將對(duì)應(yīng)的數(shù)量積木改變

        二、找一找

        幼兒兩兩結(jié)對(duì),一人出數(shù)字,一人找出相對(duì)應(yīng)的數(shù)量積木,然后將數(shù)量改變,另一位幼兒隨即找出相應(yīng)的數(shù)字

        三、游戲《大了,小了》

        一名幼兒離開教室,教師出示一個(gè)數(shù)字,幼兒回來,任意說數(shù)字,其他幼兒提示說的數(shù)字和教師出示的數(shù)字間差別,大了還是小了

        活動(dòng)結(jié)束:

        小朋友一起探討。

      中班美術(shù)教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        橡皮泥的外形、顏色、軟硬、及橡皮泥的各種變化,輔助其他材料,鍛煉幼兒的創(chuàng)造力。

        培養(yǎng)觀察,比較毛毛蟲的能力。

        增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

        感受作品的美感。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重、難點(diǎn):橡皮泥組合的變化,毛毛蟲形狀的暢想,拓展毛毛蟲的友誼。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        橡皮泥、火柴棒

        活動(dòng)過程

        1、提問:引導(dǎo)幼兒感知橡皮泥的軟硬度,外形,顏色?橡皮泥能不能吃?橡皮泥都能做出些什么?

        2、讓幼兒選擇自己喜歡顏色的'橡皮泥,引導(dǎo)幼兒怎樣用橡皮泥做出毛毛蟲:所需什么?

        3、讓幼兒觀察其他幼兒怎樣做毛毛蟲,互相學(xué)習(xí)。

        4、放毛毛蟲的音樂,讓幼兒感知毛毛蟲的喜怒哀樂,毛毛蟲和同伴相處時(shí)的尊重與被尊重,在毛毛蟲不開心的時(shí)候,讓小朋友感知心境認(rèn)識(shí)到體會(huì)別人心情并給予別人歡樂。

        教學(xué)反思

        通過這次活動(dòng),讓幼兒自己動(dòng)手創(chuàng)造,發(fā)揮想象力做出自己心中的毛毛蟲, 看到自己的勞動(dòng)成果都很開心。其次在音樂背景中,幼兒和毛毛蟲做好朋友,體會(huì)著他們的開心與不開心,學(xué)會(huì)關(guān)心愛護(hù)毛毛蟲及其他好朋友。這次活動(dòng)氣氛活躍幼兒興趣濃厚,讓幼兒感覺在做游戲在玩,而不是在上課。讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩。

        小百科:毛毛蟲廣義上可用于對(duì)某些生物的泛稱,并不局限于節(jié)肢動(dòng)物門。如原生動(dòng)物門中的鞭毛蟲、肉足蟲、纖毛蟲;扁形動(dòng)物門中的渦蟲、絳蟲、吸蟲等。還有腔腸動(dòng)物幼年期的浮浪幼蟲等,但非昆蟲。

      中班美術(shù)教案 篇6

        一、感知夏天水果的多種多樣

        1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。

        2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?

        3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點(diǎn)。)

        二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫:夏天的水果

        1、我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的'水果。

        2、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫:夏天的水果。

        3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱。 幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。

        三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程

        1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。

        2、提醒幼兒如果要換顏色時(shí),要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。

        3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。

        四、繪畫活動(dòng)

        幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng),教師在過程中不斷地指導(dǎo)。

        五、評(píng)價(jià)

      中班美術(shù)教案 篇7

        設(shè)計(jì)意圖:

        幼兒對(duì)玩色活動(dòng)的興趣日趨增濃,已喜歡用各種顏色在作品上涂抹,在前幾次的活動(dòng)中,幼兒對(duì)宣紙的吸水性強(qiáng)和易破的特性也有所了解。通過“幫熊貓伯伯做格子布”的宣紙玩色活動(dòng),讓幼兒體會(huì)不同的工具表現(xiàn)出不同的效果,既可讓幼兒學(xué)習(xí)有目的地控制動(dòng)作的方向和力度,又可激發(fā)幼兒的想象力,使幼兒玩色的興趣更濃。

        觀察重點(diǎn):

        1、幼兒調(diào)換工具所表現(xiàn)的積極性程度。

        2、幼兒選擇顏色的情況。

        活動(dòng)流程:

        情景導(dǎo)入——示范討論——?jiǎng)?chuàng)作繪畫——活動(dòng)評(píng)價(jià)

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、知識(shí)準(zhǔn)備:故事《熊貓百貨店》。

        2、材料準(zhǔn)備:格子布、底紋筆、棉鑒、各色顏料若干盆、廢宣紙。

        3、環(huán)境布置:四周擺放了許多小動(dòng)物(河馬、長(zhǎng)頸鹿、熊、猴子……)

        活動(dòng)過程:

        一、引導(dǎo)觀察,激發(fā)興趣:

        1、以故事的情節(jié)引發(fā)幼兒的.興趣:

        1)誰(shuí)在森林里開了一個(gè)布店?(熊貓伯伯)

        2)(出示格子布)昨天熊貓伯伯剛從城里買來一些漂亮的格子布。

        2、觀察格子布

        1)這塊格子布是用什么線織成的?(平平線和直直線)

        2)你看到了什么顏色的?線是粗粗的還是細(xì)細(xì)的?

        小結(jié):它們有的是紅的,有的是黃的;有的是粗粗的,有的是細(xì)細(xì)的,真漂亮!

        二、示范討論,共同參與:

        1、激發(fā)幼兒幫助動(dòng)物的情感: 布賣完了怎么辦呢?大家?guī)退胂朕k法。(幼兒討論,激發(fā)關(guān)愛情感)

        2、觀察示范格子布的線條,共同參與示范:

        1)按意愿選擇棉簽或底紋筆。(引導(dǎo)語(yǔ):粗粗線用什么織?細(xì)細(xì)線用什么織?)

        2)示范畫橫線和豎線

        3)請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板上嘗試畫,大家一同提醒起始的位置。

        三、創(chuàng)作繪畫,培養(yǎng)習(xí)慣:

        1、引發(fā)創(chuàng)作繪畫

        大家一起來幫幫熊貓伯伯的忙,做許多漂亮的格子布,好嗎?

        教師觀察指導(dǎo):

        1) 鼓勵(lì)幼兒大膽地調(diào)換顏色進(jìn)行創(chuàng)作。

        2) 選用不同的工具材料。

        2、繪畫習(xí)慣的培養(yǎng):

        1)選不同的工具織粗細(xì)不同的直線和豎線。

        2)筆和棉簽寶寶按顏色送回家。

        3)輕輕地織,顏料蘸得少一點(diǎn)。

        四、活動(dòng)評(píng)價(jià),引發(fā)下次活動(dòng)的興趣:

        1、展示格子布:把幼兒的作品全部展示出來,布置成熊貓伯伯的布店。

        請(qǐng)幼兒說說你喜歡那一塊格子布?

        2、引發(fā)下次作畫的興趣

        格子布上沒有漂亮的花紋,下次我們?cè)賮砜椧恍┗y,好嗎?

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