【精品】大班美術(shù)教案模板集合五篇
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案5篇，歡迎大家分享。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、在寫生、欣賞的基礎(chǔ)上，運(yùn)用夸張、變形的手法設(shè)計(jì)不同造型的椅子。
2、在比較和討論中感受椅面、椅背、椅腿造型的不同。
3、感受作品組合后形成的大畫面的整體效果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、事先組織幼兒討論：自己坐的椅子是什么樣子的(椅面、椅背、椅腿)；請(qǐng)幼兒觀察家中的椅子和幼兒園的椅子有什么不同，并嘗試寫生；在繪畫中進(jìn)一步了解椅子的結(jié)構(gòu)。
2、幾米漫畫作品。
3、師幼共同不同椅子圖片，并將圖片布置在活動(dòng)中，幼兒自由欣賞。
4、水彩筆人手一套，剪刀，膠棒若干，大張鉛畫紙(大小以四周圍能粘貼剪下的所有的幼兒作品為宜)。
活動(dòng)過程
1.回憶前期經(jīng)驗(yàn)，引出話題。
(1)教師：前幾天，我們對(duì)椅子進(jìn)行過了寫生。誰來說說，椅子是由哪幾部分組成的?
(2)教師：幼兒同里的椅子和自己家中的椅子一樣嗎?哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒從椅子的結(jié)構(gòu)來說)
2、欣賞幾米的漫畫作品，感受椅子造型的多樣。
(1)教師引導(dǎo)幼兒欣賞椅子圖片。
教師：你們看到了哪些樣子的椅子?可以和旁邊的小朋友說一說。
(2)按椅子的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圖中幾張?jiān)煨蛣e致的椅子。
教師：我們一看這張椅子，它的椅背是什么樣的?椅面是什么樣的?椅腿是什么樣的?
3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
(1)教師：請(qǐng)你來設(shè)計(jì)一張椅子，椅背是高的還是矮的?是抽象的還是具象的'?椅面是圓的還是方的?上面有什么樣的裝飾?腿是條狀的還是塊狀的?是粗的、細(xì)的、直的還是彎的?給人什么感覺?是軟軟的還是硬硬的?
(2)教師：畫完后，用剪刀把你們?cè)O(shè)計(jì)的椅子剪下來。
4、展覽幼兒作品。
教師：老師把你們?cè)O(shè)計(jì)的椅子布置成了一張大海報(bào)。你最想坐在哪張椅子上呢?為什么?
大班美術(shù)教案 篇2
主題產(chǎn)生：
過完新年的孩子們，聚到一起話題就特別多，“我跟爺爺拜年去了�！薄拔覀円踩ビH戚家拜年了，收到了叔叔給的許多壓歲錢�！薄拔覀冞�去放煙花呢�！薄菽晔俏覀冎袊膫鹘y(tǒng)習(xí)俗，很多家庭除了去各家各戶拜年，一般還要在門上窗上張貼一些年畫，增加一些過年的氣氛，為此，在孩子們談?wù)摰耐瑫r(shí)，我適時(shí)的問他們：“過年了你們家里有什么變化呢？”有的孩子說：“家里新買了很多家具�！薄凹依飹炝吮夼诤椭袊Y(jié)�！薄拔覀兗业拈T上媽媽貼了兩個(gè)小朋友”“我們家也貼了小朋友，還有對(duì)聯(lián)和別的畫�！薄盀槭裁磱寢屢N這些畫呢？這種畫叫什么名字呢？”孩子們個(gè)個(gè)搖頭，不知道其中的含義，只有幾個(gè)人能說出好像是很快樂的�！拔乙灿X得這些畫很漂亮的，老師你知道到底媽媽為什么要帖這些畫呢？”從孩子的這一提問中我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)年畫產(chǎn)生了興趣，也產(chǎn)生了想了解的愿望，因此我設(shè)計(jì)了欣賞年畫的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞引導(dǎo)幼兒了解古代年畫的構(gòu)圖及其所要表現(xiàn)的含義。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫的主要色調(diào)，感受年畫色彩所呈現(xiàn)的快樂、喜慶、吉祥的氣氛。
3、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年畫。
作品選擇與活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集各類古代年畫。
2、了解一些喜慶吉祥的問候語。
3、錄有鞭炮聲和《金蛇狂舞》音樂的磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、聽放鞭炮的聲音，隨著《金蛇狂舞》的音樂，教師身穿唐裝帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室的門窗上張貼年畫，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：聽，這是什么聲音？
聽到鞭炮聲我們感覺要――過―年―啦！
過年啦，我們一起來貼年畫吧。（教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中聽著《金蛇狂舞》的音樂在活動(dòng)室的門窗上一起張貼年畫。）
�。ㄔu(píng)析：教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中，聽著《金蛇狂舞》的音樂在活動(dòng)室的門窗上張貼年畫，把幼兒帶入了一個(gè)張燈結(jié)彩、歡歡喜喜過大年的環(huán)境氣氛中，引起孩子濃厚的興趣和積極參與活動(dòng)的熱情，利于幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。貼完年畫，孩子們紛紛發(fā)出：“哇……好美”的贊嘆聲，接著在孩子的興趣點(diǎn)上，教師自然的引入對(duì)年畫進(jìn)行欣賞。）
二、欣賞年畫，了解年畫的構(gòu)圖及要表現(xiàn)的含義。
1、欣賞年畫的內(nèi)容。
�。�1）引導(dǎo)幼兒分散自由討論欣賞。
師：這么多畫貼在窗上真漂亮呀，現(xiàn)在請(qǐng)你和好朋友一起看看這些年畫上畫了些什么？（教師引導(dǎo)幼兒欣賞年畫中的主要內(nèi)容）
�。�2）集中欣賞，請(qǐng)個(gè)別觀察幾幅典型年畫并講得較好的幼兒交流。
師：你看了哪幅年畫，畫上畫了些什么？
�。ǜ鶕�(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的年畫并展示在黑板上）
幼1：我看的這幅畫上中間有個(gè)金黃色的“�！弊郑吷嫌性S多五顏六色的魚，還有一曲一曲的波浪。
幼2：我看的這幅畫上中間有一個(gè)很大的盆，里面有許多的珍珠和元寶，閃閃發(fā)光，邊上圍著三只羊。
幼3：我看的這幅畫上有一個(gè)財(cái)神爺，手里有個(gè)如意，還有兩個(gè)小孩，一個(gè)手里拿著做官的.帽子，一個(gè)手里拿著金元寶，上面還有一棵樹，樹上都是錢。
幼4：這幅畫上有一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩，他們手里都提著錢，還有用金子做的魚，身上穿著幸福的衣服在恭喜別人。
幼5：這幅畫上有幾個(gè)仙人，一個(gè)仙人手里拿著桃子，一個(gè)拿著錢。
幼6：這幅畫上有一匹馬在跑，馬背上有元寶，地上也有金銀珠寶。
幼7：這幅畫上有一個(gè)小女孩騎在鳳上，臉上笑瞇瞇的，手里拿著一個(gè)彩帶好像在說祝福的話，還有一個(gè)小男孩騎在龍上，臉上笑瞇瞇的，手里也拿著一個(gè)彩帶好象也在說祝福的話。
2、通過討論，使幼兒了解年畫所表現(xiàn)的含義。
師：剛才我們看了許多年畫，每一幅年畫上的內(nèi)容都不一樣，那你知道畫家為什么要畫上這些東西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？
幼1：這幅畫表示三羊開泰。
師：你怎么知道呢？
幼1：上面畫了三只羊。
師：你們覺得呢？
幼：三羊開泰。
師：還有幾幅呢？
幼2：這幅表示年年有余，上面畫了許多魚。
師：年年有余是什么意思呢？
幼2：希望我們每一年有很多錢多出來到明年用。
幼3：這幅表示財(cái)源廣進(jìn)，恭喜發(fā)財(cái)，上面有許多的金銀珠寶。
師：有誰有不同意見嗎？
幼：沒有。
幼4：還表示萬事如意，升官發(fā)財(cái)，上面有如意還有官帽。
幼5：這幅畫我覺得表示龍馬精神。
幼6：這幅畫上有小女孩小男孩我覺得是祝愿我們新年萬事如意，羊年喜氣洋洋。
幼7：還祝福我們身體健康，發(fā)大財(cái)。
教師小結(jié)：
原來這些年畫都有一定的含義，它可以表示一種祝愿也可以表示一種希望。
（評(píng)析：教師采用了分散自由欣賞討論的方式，讓幼兒在自己的欣賞活動(dòng)中初步感受年畫的不同形式和內(nèi)容，并有針對(duì)性的對(duì)幾幅較典型的年畫進(jìn)行集體欣賞講述，可以使幼兒對(duì)年畫形式、內(nèi)容有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。接著教師轉(zhuǎn)入對(duì)年畫所表現(xiàn)含義的討論中，這一環(huán)節(jié)教師提出問題：“你知道畫家為什么要畫上這些東西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？”讓幼兒運(yùn)用現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的想法，在討論中再聽取其他人的不同意見，共同理解每一幅年畫所要表現(xiàn)的含義。教師正體現(xiàn)了一個(gè)寬松、民主的討論與交流的環(huán)境，同時(shí)也給了幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受的機(jī)會(huì)。）
三、欣賞年畫的色彩，感受色彩所帶來的喜慶、吉祥、歡樂的氣氛。
師：我們欣賞了這么多年畫，你發(fā)現(xiàn)它們大都用了什么顏色？
幼1：紅色最多，還有金黃色
幼2：紅色最多，還有他們的衣服五顏六色的很漂亮
師：紅色、金黃色給你什么感覺呢？
幼1：很熱鬧、很開心
幼2：很快樂
幼3：很吉祥
四、交代要求，幼兒自由創(chuàng)作。
師：如果請(qǐng)你來設(shè)計(jì)一幅年畫，你想在上面畫些什么？（幼兒交流）
為什么要畫這些？
幼1：我要畫許多魚，祝爸爸媽媽年年有余。
幼2：我要畫一個(gè)“�！�，還有許多元寶，祝爸爸媽媽發(fā)大財(cái)。
幼3：我要畫搖錢樹，還有珠寶，還有小人在祝我們身體健康，萬事如意。
師：我們也來設(shè)計(jì)一幅年畫，先想想你的年畫上要畫些什么，表達(dá)什么愿望，然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過年時(shí)熱鬧、歡樂、喜慶、吉祥的氣氛，看誰設(shè)計(jì)得和別人不一樣。
五、結(jié)束講評(píng)。
展示幼兒作品
1、請(qǐng)你說說你的年畫上畫了些什么？表示什么意思？
2、你覺得誰的年畫看上去很熱鬧、很喜慶？為什么？
活動(dòng)評(píng)析：
1、教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中，聽著《金蛇狂舞》的音樂在活動(dòng)室的門窗上張貼年畫，把幼兒帶入了一個(gè)張燈結(jié)彩、歡歡喜喜過大年的環(huán)境氣氛中，引起孩子濃厚的興趣和積極參與活動(dòng)的熱情，利于幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在對(duì)內(nèi)容進(jìn)行欣賞時(shí)，教師采用了分散自由欣賞討論的方式，讓幼兒在自己的欣賞活動(dòng)中初步感受年畫的不同形式和內(nèi)容，并有針對(duì)性的對(duì)幾幅較典型的年畫進(jìn)行集體欣賞講述，可以使幼兒對(duì)年畫形式、內(nèi)容有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)教師也體現(xiàn)了一個(gè)寬松、民主的討論與交流的環(huán)境，同時(shí)也給了幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受的機(jī)會(huì)。
2、幼兒在創(chuàng)作中，表現(xiàn)出了各自不同的想法和祝愿，作品中有的孩子畫面中間畫了一個(gè)“�！�，而這個(gè)“福”字沒有教師的幫助，都是他們經(jīng)過自己的觀察和感受完全“畫”出來的，在“�！敝車性S多的元寶，左右畫了兩個(gè)小孩手里那著錢，他們要恭喜爸爸媽媽發(fā)大財(cái)。有的孩子畫面中間畫了一棵搖錢樹，邊上有兩個(gè)孩子，穿著有“喜”字的衣服，他們周圍都是錢，也是恭喜我們財(cái)源滾滾來，有的孩子畫了許多魚，祝大家年年有魚，有的孩子畫了輛汽車，裝了許多錢，都掉下來了，希望自己發(fā)財(cái)。從幼兒這些充滿童貞的作品中，看出通過這次欣賞活動(dòng)，孩子們真正體會(huì)到了古代年畫的構(gòu)圖內(nèi)容所表現(xiàn)的含義，同時(shí)也表現(xiàn)出了孩子內(nèi)心的感受和真實(shí)想法。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
此次活動(dòng)課打破了在紙張上做畫的傳統(tǒng)，利用生活中的廢舊材料，通過"涂和貼"兩個(gè)操作環(huán)節(jié)來鍛煉幼兒動(dòng)手操作的能力，同時(shí)還把環(huán)保教育滲透到活動(dòng)中去，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，這與《綱要》中提倡的"教育生活化，生活教育化"的理念相吻合。除此之外就是讓幼兒在欣賞、發(fā)現(xiàn)、感受美的同時(shí)，并能大膽的發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作力，從而促進(jìn)每一個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)
1、情感目標(biāo)：樂于大膽嘗試，發(fā)揮豐富的想象力，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。
2、知識(shí)目標(biāo)：了解熱帶魚的基本的外形特征，以及各種魚類有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
3、能力目標(biāo)：利用廢舊材料設(shè)計(jì)自己喜歡的小魚，初步形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
5、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：利用小組合作的方法，通過"涂、貼"來把廢舊的雞蛋盒裝飾成小魚。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：大膽想象和創(chuàng)作各種小魚。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、海底世界的.視頻資料。
2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。
活動(dòng)過程
(一)情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣，了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚。
1、播放《海底世界》的視頻讓幼兒觀看。
師問：我們看到海底世界里面什么最多?
2、討論：魚的的外型特征及顏色，它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)
3、小結(jié)：海底世界里魚最多，，魚寶寶都有頭，身體、尾、鰭，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。
(二)通過觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望，提高環(huán)保意識(shí)。
1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論。
2、教師小結(jié)：我們要保護(hù)大海，保護(hù)小魚，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
(三)引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚，發(fā)揮幼兒豐富的想象力。
1、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動(dòng)手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
2、講解制作要求。教師出示范例，做詳細(xì)的講解。
3、幼兒分組創(chuàng)作。以小組為單位分工制作小魚，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力，做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋。
4、評(píng)價(jià)展示。
(四)結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做"魚兒水里游"的律動(dòng)，來結(jié)束本次活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
由于本次活動(dòng)是小組合作，制作的小魚數(shù)量有限，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣，能表達(dá)出自己對(duì)過節(jié)的快樂感受。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
3、掌握仰面人物的畫法，運(yùn)用遮擋關(guān)系合理安排畫面布局。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師范畫
2、幼兒用油畫棒、黑色水筆、畫紙。
活動(dòng)過程
一、談話引入主題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
教師：快快樂樂的新年過完了，小朋友們玩的高興嗎?
有沒有和爸爸媽媽一起賞花燈啊?你們喜歡看花燈嗎?
小朋友向?qū)W一學(xué)，你是怎樣看花燈的`?
(啟發(fā)幼兒，了解抬頭仰面看花燈。)
二、出示仰面人物的范畫
1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面中抬頭向上看的小朋友，了解仰面人物的五官位置。
教師：這是一個(gè)抬頭向上看的小朋友，你們仔細(xì)看看他的頭發(fā)、眼睛、嘴巴的位置和正面人一樣嗎?有什么不一樣?
2、小結(jié)：頭發(fā)在下，嘴巴在上，和正面的人物相反。
三、請(qǐng)幾名幼兒到前面做模特
請(qǐng)其他幼兒觀察這幾位小朋友，看看他們背面有什么不一樣的地方?
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、衣著、高矮、動(dòng)作等方面進(jìn)一步觀察仰面人物。
四、教師適當(dāng)調(diào)整幼兒的前后位置關(guān)系
啟發(fā)幼兒思考：看花燈的人很多，街道上很擁擠，這可怎么辦呢?
引導(dǎo)幼兒用遮擋關(guān)系表現(xiàn)人多。
五、幼兒動(dòng)手繪畫，教師逐步指導(dǎo)。
1、教師：今天我們就來畫一幅《賞花燈》的情景畫，把你看花燈的熱鬧場(chǎng)景畫出來，花燈可以是任意形狀的。
2、繪畫提示
(1)注意區(qū)分人物的不同表情，可以是男孩也可以是女孩。
(2)運(yùn)用遮擋關(guān)系表人出人多，合理安排畫面布局。
(3)注意色彩的協(xié)調(diào)搭配以及仰面人和背景之間的遠(yuǎn)近、主次關(guān)系。
六、結(jié)束
表揚(yáng)幼兒在作畫過程中的良好習(xí)慣，對(duì)個(gè)別完成較好的作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
大班美術(shù)教案 篇5
中班藝術(shù)活動(dòng)：撲蝴蝶
活動(dòng)目標(biāo)：
1、充分感受樂曲優(yōu)美歡迎的特點(diǎn)，感受撲蝴蝶中歡快喜悅的情緒。
2、樂意模仿舞蹈表演，產(chǎn)生對(duì)舞蹈的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音磁帶，幾只會(huì)飛動(dòng)的紙蝴蝶。
活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)歌表演《蝴蝶花》，引出撲蝴蝶的話題：
教師彈唱歌曲前奏，幼兒說出歌名，集體唱歌。
教師示范并啟發(fā)幼兒有表情地演唱。
幫助幼兒分析歌詞所表現(xiàn)的不同表情，如：“為什么蝴蝶不害怕？”和“喲！原來是一朵美麗的蝴蝶花�！保ㄒ蓡柡腕@喜的神態(tài)。）
教師演示教具：蝴蝶飛舞，討論如何撲蝴蝶：
——“怎樣才能捉住蝴蝶？”（豐富動(dòng)詞：撲）
動(dòng)作體驗(yàn)，感受撲蝴蝶的快樂。（教師舞動(dòng)蝴蝶，幼兒撲蝴蝶。）
2、欣賞舞蹈《撲蝴蝶》，產(chǎn)生學(xué)習(xí)舞蹈的愿望：
欣賞樂曲，熟悉樂曲旋律，想象撲蝴蝶的.情景：
——“這首曲子聽上去有什么感覺？”
“蝴蝶在花叢中干什么？小朋友是怎么撲蝴蝶的？有沒有撲到蝴蝶？”
欣賞老師舞蹈表演，理解舞蹈動(dòng)作、情緒：
——“剛才，是怎樣撲蝴蝶的？”（示范并講解小跑步、跑跳步等動(dòng)作的輕巧、優(yōu)美。）“你最喜歡哪個(gè)舞蹈動(dòng)作？這個(gè)動(dòng)作表示什么意思？”（教師分句示范動(dòng)作，幼兒自主模仿。）再次欣賞老師的舞蹈表演，鼓勵(lì)幼兒有興趣的模仿表演。
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