小班安全教育教案錦集九篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的小班安全教育教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班安全教育教案 篇1
一、設(shè)計(jì)思路：
1、利用有趣的兒歌，是幼兒在聽清教師的口令后，由簡單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動(dòng)作。
2、本次活動(dòng)中，要注意安全，養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣：不相互推閃、不擁擠等。
3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上，可以設(shè)置些有趣的游戲情景，如：請兩名幼兒當(dāng)小動(dòng)物的家的門，小動(dòng)物回家時(shí)，念咒語“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了，“門”自動(dòng)打開等。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。
3、通過創(chuàng)設(shè)寬松、活潑、自由的氛圍使幼兒逐步形成活潑開朗的性格和參加體育活動(dòng)的樂趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記
2、歡快的音樂
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬╅_始部分。
1、組織幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)：幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操《我的爸爸是超人》。
2、組織幼兒進(jìn)行隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)：要求幼兒跟著老師的兒歌走（走走走，跟著老師走），由一排一排的走成一個(gè)大圓圈。
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1、介紹游戲名稱和玩法
老師：看到那邊地上的東西了嗎？那是誰呀？（小貓）那小貓都是怎么叫的？（喵喵喵）
那這邊是誰呀？（小雞）小雞是怎么叫的？（嘰嘰嘰）老師：這就是小貓、小雞的家。
今天，老師要帶小朋友找找小動(dòng)物的家，小朋友要聽清楚小動(dòng)物的叫聲，學(xué)小動(dòng)物走路，找到小動(dòng)物的家后，告訴老師。
2、組織幼兒游戲，講清游戲規(guī)則
老師：喵喵喵，喵喵喵，我的家在哪兒？（引導(dǎo)幼兒學(xué)貓走路，輕輕走到小貓家）原來小貓家在這兒呀！
老師：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，我的家在哪兒？
小朋友學(xué)小雞走路，找到小雞家并說：小雞家在這！
3、反復(fù)游戲，加入新的'動(dòng)物。
老師：我們幫小貓和小雞找到了家，那我們來幫小鴨和小兔找到他們的家吧。
那請小朋友們告訴老師，小鴨和小兔是怎么叫的呀？（嘎嘎嘎，吱吱吱）這次呀，我們要幫他們快快的找到家，好不好？
老師：嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，我的家在哪兒？小朋友學(xué)小鴨走路（引導(dǎo)幼兒跑著去），找到小鴨家，并說小鴨家在這！
老師：吱吱吱，吱吱吱，我的家在哪兒？小朋友學(xué)小兔跳著走，找到小兔家，并說：小兔的家在這！
�。ㄈ┙Y(jié)束環(huán)節(jié)
老師：今天小朋友們幫小貓、小雞、小鴨、小兔都找到了家，真的是太棒了�，F(xiàn)在就讓我們來放松一下吧，跟著老師做：抖抖手，抖抖腳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰。
好了，今天我們的小朋友都累了，游戲就玩到這里吧。
五、活動(dòng)延伸
請小朋友回到家后去觀察其他動(dòng)物，下次換其他動(dòng)物進(jìn)行活動(dòng)。
小班安全教育教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識生活中許多尖利的東西，并知道它們的危險(xiǎn)性。
2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法，能正確使用它們。
3、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各類尖利的物品（筆、剪刀、樹枝、牙簽、筷子、針等）。
2、動(dòng)物圖片若干
活動(dòng)過程：
1、教師講故事《小猴哭了》。
2、教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。
教師：為什么這樣的'筆會(huì)使小猴哭呢？（幼兒自由討論）
教師小結(jié)：這樣的筆有個(gè)尖頭，戳在我們的身上很疼，有時(shí)候還會(huì)戳破我們的皮膚，流出血呢!如果傷害到眼睛就更嚴(yán)重了。
3、討論：你們還見過哪些尖尖的東西呢？
教師邊出示邊介紹尖尖的物品，如：樹枝、剪刀、各種刀、尖頭筆、筷子等。
4、教師出示動(dòng)物圖片，講述情境：
情景一：小兔子用尖尖的比在別人臉上點(diǎn)墨水。
情景二：小猴子在耍弄樹枝。
情景三：小貓一邊看著窗外一邊在剪紙。
情景四：小鴨拿著筷子對著別人說話。
5、教師小結(jié)：生活中有許多尖尖的危險(xiǎn)物品，我們要正確使用它，不要拿著他們玩鬧。當(dāng)周圍的伙伴這樣做時(shí)，要提醒他并遠(yuǎn)離他，盡快告訴家 長或老師。
6、操作活動(dòng)：香香的糖葫蘆。（教育幼兒正確使用竹簽）
7、教師小結(jié)，收拾用品。
小班安全教育教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1。知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡單了解被哲后的急救方法。
2。了解幾種常見的有危險(xiǎn)的小蟲子，知道躲避它們。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圖片——蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入
1。出示圖片，引出小蜜蜂。
教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。
今天我們來聽一個(gè)關(guān)于小蜜蜂的故事好不好？
2。故事：生氣的小蜜蜂
請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的`危險(xiǎn)。
二、展開
1。講述故事的前半段。
�。�1）小蜜蜂為什么要哲三個(gè)小朋友？
�。�2）看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦。
（3）遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦？
小結(jié)：告訴孩子們看見蜜蜂應(yīng)該盡量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開躲避，
如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，
并迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會(huì)激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。
2。討論：如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦？
3�？偨Y(jié)做法：
如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。
用肥皂水清洗傷口。
必要時(shí)去醫(yī)院治療
4。了解幾種常見的會(huì)帶來危險(xiǎn)的小蟲子
分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。
【活動(dòng)延伸】
讓孩子們了解各種蜂哲人時(shí)毒液就會(huì)被注入人體內(nèi)，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。
蜂哲人后自己也會(huì)馬上死去。所以它們不會(huì)輕易蟄人，馬峰。
黃蜂攻擊能力很強(qiáng)被它們蟄到很危險(xiǎn)千萬不要去觸動(dòng)它們的蜂巢。
很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會(huì)帶來危險(xiǎn)，不能用手去碰要遠(yuǎn)離。
小班安全教育教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能在老師的幫助下用簡單的語言表達(dá)對畫面的理解。
2、懂得要與寵物保持距離，以免受到傷害。
【活動(dòng)過程】
一、危險(xiǎn)的鸚鵡。
1、這是誰呀？它長得怎么樣？（漂亮、神氣）
2、這是濤濤家養(yǎng)的鸚鵡，不僅長得漂亮，它還會(huì)說話呢。
3、這么漂亮的鸚鵡你們想要嗎？想摸摸嗎？有個(gè)小朋友她也來看鸚鵡了。
4、文文看見了鸚鵡，她的心里怎么樣？她想干什么？（摸摸鸚鵡）
5、可是這只鸚鵡怎么樣？
6、鸚鵡不理文文，文文是怎么做的？
7、這樣做好嗎？可能會(huì)發(fā)生什么事？（請幼兒討論。）
8、你看到了什么？（文文被抓傷了）
9、是啊，文文因?yàn)殡S便去碰鸚鵡，結(jié)果手被鸚鵡給抓傷了。
10、鸚鵡還有可能會(huì)傷害文文哪里？（眼睛、鼻子……）隨便去碰鸚鵡危險(xiǎn)嗎？（危險(xiǎn)）
二、其他危險(xiǎn)的動(dòng)物。
1、看，這里還有什么小動(dòng)物？（小花狗、小貓、小羊），這些動(dòng)物有什么危險(xiǎn)？
2、你們家里有沒有養(yǎng)小動(dòng)物？你喜歡和它玩嗎？你會(huì)摸摸它嗎？摸得時(shí)候我們要注意什么？（注意安全）寵物不喜歡我們摸的`時(shí)候能不能摸它呢？（不能），另外寵物身上還有細(xì)菌，我們摸完自己家的寵物要干什么？（洗手）
3、那陌生的寵物能不能隨便去親近它？（不能）以后可千萬不能隨便去接觸陌生的寵物喲。
小班安全教育教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用。
2、體驗(yàn)游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、動(dòng)畫片：交通信號燈
2、交通標(biāo)志（停車標(biāo)志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志）。
3、教具：信號燈
活動(dòng)過程
1、觀看動(dòng)畫片：交通信號燈引導(dǎo)幼兒用自己的語言完整講述，知道十字路口明顯的交通標(biāo)志叫“紅綠燈”。
2、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)想路段的情況，以生動(dòng)的例子、形象的`手勢，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。
3、教師：老師扮演交通警阿姨。，你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來采訪我？引導(dǎo)幼兒從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪。
4、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則？微笑立正表示對人尊重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側(cè)舉，來回移動(dòng)表示前行
5、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。
6、游戲：過馬路要看燈，幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗(yàn)生活。
（1）幼兒徒步行走在人行道上。
�。�2）幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對交通標(biāo)志，正確識別，認(rèn)真開車，最后把車�？吭谕＼噲�。
結(jié)束活動(dòng)。
小班安全教育教案 篇6
活動(dòng)三：《小問題，大安全》
活動(dòng)目標(biāo)
1. 知道上下樓梯，坐椅子，入廁的注意事項(xiàng)。
2. 通過參與實(shí)踐活動(dòng)，將要注意的問題運(yùn)用到生活中。
3. 能對畫面中的行為作出評價(jià)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動(dòng)過程
1．談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：（1）我們怎樣才能安全地上下樓梯呢？一起來說說。
�。�2）我們一起來看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的！
2.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。
（1）引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為。
教師：
一.圖上的小友朋是怎么上樓梯的？
二．圖上的小友朋是怎么下樓梯的？
三．有人要上樓梯又有人要下樓梯時(shí)，他們是怎樣做的？
�。�2）引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的`兒歌。
教師：這兒有一首兒歌，告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯，我們來念一念。
3.引導(dǎo)幼兒閱讀第二組圖。
（1）教師：看，哥哥姐姐們在上課呢。咦，那位小哥哥在干什么？
�。�2）教師：一。小哥哥怎么了？他會(huì)說什么？
二．你們覺得他這樣做對嗎？為什么？
4.引導(dǎo)幼兒閱讀第三組圖。
�。�1）教師：大家分組排著隊(duì)去廁所，上廁所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起來看看吧！
（2）教師：一。廁所的地上有什么標(biāo)記？告訴我們什么？
二．看，小朋友是怎么上廁所的？上完廁所后要干什么？小朋友洗完手后還要做什么呢？
（3）引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌。
教師：有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題，我們一起來念一念。
5.實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒入廁，帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室。
�。�1）組織幼兒按組入廁，請幼兒按照兒歌里說的上廁所。
（2）教師：一起排好隊(duì)，上樓參觀哥哥姐姐們的教室�？纯锤绺缃憬銈兪窃趺醋∫巫印⒃鯓由蠋�。
家園共育
1.家長在家中也要鼓勵(lì)幼兒自己大小便，盡量放手讓幼兒去做，逐步提高幼兒的生活自理能力。
2.家長應(yīng)注意為幼兒選擇簡單舒適、穿脫相對容易的服裝
小班安全教育教案 篇7
設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)，他們應(yīng)該是活潑主動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題，通過角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問題，一邊隨機(jī)教育，不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴 ，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。
活動(dòng)內(nèi)容：我該怎么辦
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。
2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識
活動(dòng)準(zhǔn)備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的`家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾
活動(dòng)流程：游戲?qū)搿務(wù)勛h議—————————游戲鞏固
實(shí)施要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┯螒�?qū)?/p>
1、教師創(chuàng)設(shè)情景
指導(dǎo)語：有一天，有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里�？墒前职謰寢尪疾辉诩遥椭挥幸粋�(gè)小朋友，該怎么辦？
指導(dǎo)語：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？
2、隨著幼兒的答案，請個(gè)別小朋友表演。
（二）談?wù)勛h議
指導(dǎo)語：剛剛這樣子對不對？如果你遇到了這樣的情況，你會(huì)怎么辦？
總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！
如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕�？梢源螂娫捛缶�，也可以請求別人幫助我們！
（三）游戲鞏固
根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程，請小朋友上前表演。
活動(dòng)建議：幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí)，可能會(huì)說出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場反駁，可以根據(jù)幼兒的表演，來請小朋友談?wù)劇?/p>
小班安全教育教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識街道上隱藏的危險(xiǎn)。
增進(jìn)上街購物的安全概念。
鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
搭配小種籽「我真的好棒」、「小紅帽上街去」故事、故事棒偶。
活動(dòng)過程：
1、老師利用棒偶講述「小紅帽上街去」的故事〔附〕。
2、與幼兒討論故事內(nèi)容：
(1)媽媽和小紅帽約定上街時(shí)會(huì)做到哪些事情？
(2)馬路上的小男孩為何差點(diǎn)被車子撞到，過馬路時(shí)，應(yīng)該如何？
(3)在大賣場里的小女孩為什麼哭了，后來怎麼找到媽媽的？
3、問幼兒，有沒有和爸爸、媽媽一起去大賣場或超級市場的經(jīng)驗(yàn)？上街時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)呢？如：牽好大人的手、過馬路時(shí)不亂跑、不可闖紅燈、不可在室內(nèi)奔跑、想買東西時(shí)，需徵得大人的同意，不可吵鬧……等。
4、問幼兒若與大人走失了，該怎麼辦？老師設(shè)定一些項(xiàng)目供幼兒選擇：待在原地等家人、四處找家人等。
5、告知幼兒若走失了，應(yīng)待在原地等家人會(huì)比較安全，若看到警察或服務(wù)人員須勇於提出協(xié)助找尋家人的訊息，此外平時(shí)須將家人的.電話號碼記牢才可以。
6、引導(dǎo)幼兒翻開小種籽「我真的好棒」P.6～7，再次宣導(dǎo)逛街購物的安全事宜。
評量能指出故事中的危險(xiǎn)事項(xiàng)。
能提出上街購物的安全。
活動(dòng)結(jié)束：
協(xié)同家長為幼兒建立上街購物的安全事項(xiàng)，將此概念落實(shí)在生活中。
〔附〕小紅帽上街去周六早上，是小紅帽要和媽媽到大賣場買東西的好日子，小紅帽高興極了！不過出發(fā)前，媽媽蹲下來與小紅帽做了三個(gè)約定：一要牽好媽媽的手，二不可以自己亂跑，三不亂吵著買東西；小紅帽說：「媽媽我會(huì)遵守約定的，我們來打勾勾�！轨妒切〖t帽就開心的跟著媽媽上街了。
過馬路時(shí)，小紅帽牽著媽媽的手等綠燈亮，沒想到對面有一位小男孩松開父母的手跑著闖紅燈，另一邊的車子看到小男孩緊急煞車，幸好沒撞上，小男孩嚇得哭了出來，真是驚險(xiǎn)！此時(shí)綠燈亮了，小紅帽和媽媽就安全的通過了馬路。
當(dāng)小紅帽和媽媽走進(jìn)大賣場時(shí)，突然一陣哭聲：「哇！哇！哇！媽媽……」原來是個(gè)小女孩與媽媽走失了，找不到媽媽，好著急。於是媽媽與小紅帽將小女孩帶到服務(wù)臺等媽媽，過不久，小女孩的媽媽來了，開心得不得了。
當(dāng)小紅帽和媽媽在選購物品時(shí)，竟然有一位小男孩沖撞過來，撞到了柜子，「碰」一聲，只見柜子上的餅乾匡啷的掉落一地，令小男孩不知如何是好，服務(wù)人員急忙的跑來整理。
當(dāng)快買完的時(shí)候，媽媽告訴小紅帽：你今天表現(xiàn)得很好，是個(gè)遵約約定的乖寶寶，可以選擇一樣小獎(jiǎng)品。小紅帽好開心、好開心啊……
小班安全教育教案 篇9
活動(dòng)二：《老師，我有話要說》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道要主動(dòng)將自己的需求告訴老師。
2、能清楚地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。
3、對教師產(chǎn)生初步的信任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貓和大貓木偶各一個(gè)。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動(dòng)過程：
1、談話引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：⑴如果你覺得口渴了，你會(huì)怎么做？
�、迫绻愀杏X自己肚子痛，你會(huì)怎么做？
�、窃谟變簣@覺得口渴了或者肚子痛呢？我們應(yīng)該怎樣做？
2、幼兒觀看情景表演，在問題情境中學(xué)習(xí)解決的方法。
�、沤處熞龑�(dǎo)幼兒觀察、理解情境一 ------我想喝水。
�、� 木偶表演：小貓咪咪在教室里玩玩具，玩著玩著，咪咪覺得口渴，咪咪該怎么辦？小朋友們你們能幫助咪咪想想辦法嗎？
�、� 教師：“告訴老師”是個(gè)不錯(cuò)的辦法，咪咪可以怎么告訴老師呢？咪咪會(huì)怎么說呢？
③ 教師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我口渴了，我想喝水。 大貓老師：好啊，找到自己的'小水杯，自己接點(diǎn)兒水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。
�、� 教師：咪咪喝過水以后，感覺怎么樣？
�、平處熞龑�(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)清楚地表達(dá)喝水的請求。
教師：①我們看看圖上的小朋友在干什么？
�、诿髅饔X得口很渴，他該怎么辦呢？
③剛才小貓咪咪是怎么做的？他是怎么告訴老師的？
④我們一起幫助明明說：老師，我渴了，我想喝水。
�、墙處熞龑�(dǎo)幼兒觀察、理解情境二——我想上廁所。
�、� 木偶表演：第二天，小貓咪咪又在玩玩具，玩著玩著，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，該怎么辦?
�、� 教師：咪咪該怎么和老師說呢？
�、� 教師操作木偶表演情景：
咪咪：老師，老師，我想大便。
大貓老師：好啊，來，老師帶你去廁所。
咪咪上完廁所：嗯，真舒服呀。
④ 教師：老師帶咪咪去廁所以后，咪咪感覺怎么樣？
�、冉處熞龑�(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)入廁的請求。
教師：①小朋友們在玩游戲，妮妮摸著肚子，覺得想要拉大便，怎么辦? ②我們幫助妮妮告訴老師:老師，我想大便。
�、山處熞龑�(dǎo)幼兒觀察、理解情境三-------我這里疼。
�、� 木偶表演：小貓咪咪跑跳時(shí)摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。 ② 教師：小朋友們，咪咪覺得腿疼，怎么辦呢？
�、� 教師操作木偶表演情景：
咪咪：老師，老師，我腿疼。
老師：咪咪，你的腿怎么了？來，老師帶你去保健室，給保健老師看一看。⑹教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)自己身體的不適。 教師①你們看，這個(gè)小朋友捂著肚子，他怎么啦？
�、谒撛趺崔k呢？他怎么告訴老師呢?
�、鬯梢詫W(xué)咪咪說“老師，我腿疼”嗎？
�、芩峭忍蹎�？他的肚子疼，應(yīng)該怎么告訴老師？
⑤覺得那里不舒服，一定要說清楚是身體的什么地方。只有說清楚了，老師才能幫助你。
�、奕绻X得牙齒痛，我們怎么說？我們一起學(xué)一學(xué)：“老師，我牙疼�！� ⑦如果覺得胳膊痛，我們怎么說？我們一起學(xué)一學(xué)：“老師，我胳膊疼�！�
3、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)在各種情況下主動(dòng)地將需求告訴老師。
�、沤處煟孩傥覀冊谟變簣@里遇到各種情況都可以告訴老師，如果你發(fā)現(xiàn)自己尿褲子了，怎么辦？
�、诟嬖V老師以后，老師會(huì)幫助你換上干凈又舒服的褲子，不然穿著濕褲子很難受，還會(huì)生病呢！
�、平處煟孩俪燥埖臅r(shí)候如果覺得還沒有吃飽，怎么辦？我們怎么跟老師說？ ②告訴老師以后，老師會(huì)幫你添飯?zhí)聿�，吃的肚子飽飽的�?/p>
�、墙處�:在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師，老師會(huì)幫助你解決的。你還有什么話想對老師說呢?
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