小班美術(shù)教案范文匯總6篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的小班美術(shù)教案6篇，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.提供煙花圖片引導(dǎo)幼兒看一看、說一說，感知煙花的基本特征。
2.鼓勵幼兒大膽、自由表現(xiàn)各種煙花的形態(tài)，發(fā)展想象能力。
3.在輕松、快樂的氛圍中體驗涂鴉的快樂。
活動準(zhǔn)備：黑卡紙、顏料、棉簽等。
活動過程:
一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，每到新年的時候，我們就會看到人們放許多美麗的煙花來慶祝，現(xiàn)在你們想看看美麗的煙花嗎？
師：你們除了看過這種一條條線組成的煙花，還看過哪樣子的煙花？鄭老師今天也準(zhǔn)備許多了其他樣子的煙花，我們來看一看吧。
師：這個樣子的煙花可真有趣，它是什么樣子的？我們在看一看這個，卷卷的煙花像什么呢？
二、教師示范
師：我今天準(zhǔn)備了很多黑夜，但是黑黑的夜空中什么都沒有，我需要小朋友幫我把夜空裝飾的很漂亮，我們來變一變美麗的煙花。先來看看我是怎么變得：首先，拿一根棉花簽，選擇你想要的顏色，我先畫小線條的煙花，一點一點一點的，我想把它變得粗一些，我就來來回回的畫。我在畫卷卷的煙花，一個圈連著一個圓圈，繞呀繞。
三、幼兒操作
1.這是我的'夜空中的煙花，我希望小朋友們能夠畫出跟老師不一樣，畫出最特別的煙花，好嗎？等一下我要請你們來告訴我，你畫了哪些跟別人不一樣的煙花。
2.教師巡回指導(dǎo)。
四、點評
1、自評：請你來說一說你畫了什么與眾不同的煙花？
2、他評：你覺得誰的煙花你最喜歡？他有什么特別的地方？
3、老師評：我發(fā)現(xiàn)有些小朋友的煙花畫的可真好看，你看有扭扭的煙花，有卷卷的煙花，還有長長的煙花，有些顏色很豐富，有些形狀很特別，你們畫的可真不錯，現(xiàn)在我們趕快去欣賞這夜空中美麗的煙花吧！
小班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團印畫裝飾樹葉。
2、嘗試選擇不同的顏色在指定范圍內(nèi)印畫。
活動準(zhǔn)備：
1、事先搓好的紙團若干。
2、水粉顏料3盤（紅、黃、藍），簍子若干，抹布若干。
3、畫有大樹輪廓的紙張人手一份。
活動過程：
一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣：
師：冬天來了，小朋友們都穿上了厚厚的、漂亮的衣服，可是，你們看（出示大樹圖片）大樹媽媽沒有漂亮的衣服穿，她很傷心。你們想幫助大樹媽媽做衣服嗎？
二、示范和講解：
1、（出示顏料）你們看老師帶來了什么給大樹做衣服？除了顏料，還有一樣神奇的.工具呢，看�。ǔ鍪炯垐F）問：這是什么？（紙團）今天我們就要用紙團和顏料來給大樹做衣服。
2、請小朋友看好了（邊念兒歌邊示范）“拿起小紙團，輕輕蘸一蘸，放到樹冠上，輕輕點一點，收起小紙團，放在盤邊上�！逼羻�？還可以換一種顏色。教師示范兩種顏色印染的方法。
3、誰也想來試一試？（請個別幼兒示范印其他的顏色，在幼兒印染過程中，教師對其進行指導(dǎo)。）這下大樹穿上了五顏六色的衣服，更漂亮了。
三、幼兒操作活動，教師個別指導(dǎo)：
小朋友們剛才都看得很仔細(xì)，現(xiàn)在請你們每個人都去試一試吧！印畫的時候注意顏料輕輕的蘸，千萬別弄到身上哦。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、評價作品：
1、大樹媽媽都穿上了漂亮的花衣服，讓我們一起去看一看誰幫大樹媽媽穿的新衣服最漂亮？（幼兒相互欣賞作品，自由說說哪棵樹最漂亮？）
2、評價時重點表揚畫面整潔、用色多的幼兒。
小班美術(shù)教案 篇3
課程目標(biāo)：
1，引導(dǎo)孩子們觀察小動物，激發(fā)孩子對繪畫的無比興趣。
2，學(xué)習(xí)用圖案結(jié)合的方法，畫出毛毛蟲，提高孩子大膽的想象力。
3，讓孩子給毛毛蟲的身體不同地方涂上顏色，增添孩子對顏色的應(yīng)用能力。
4，培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
5，感知故事中象聲詞運用的趣味性。
課程準(zhǔn)備：
1，事先準(zhǔn)備好，關(guān)于毛毛蟲的課件或幾張毛毛蟲的圖片。
2，課件中，要事先做好一步一步畫毛毛蟲的步驟。
3，在課堂中，再重復(fù)一遍課件里畫畫的過程。更慢一些，畫的時候，要盡量用語言來表達過程。
課程過程：
1，課件出現(xiàn)，老師開始以激動的口氣問孩子，這是什么呀?引起孩子對課件的興趣，并達到極好的互動。
2，老師引導(dǎo)孩子觀察毛毛蟲，長長的身體，圓圓的腦袋，多條腿，以及全身長滿了毛毛。
3，課件播放完后，老師開始一個步驟一個步驟地示范畫毛毛蟲的過程。
4，畫出一個圓頭，然后畫上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和長長的觸角。
5，再畫上毛毛蟲的身子。依據(jù)個人的了解可以幾個圈連在一起。
6，給毛毛蟲涂上顏色，可以不同的節(jié)涂不同的顏色，以美為最終目的'。
課程指導(dǎo)：
有些孩子對毛毛蟲的概念還不是那么明確，所以老師要給不會畫的孩子耐心的指導(dǎo)。尤其是告訴孩子，毛毛蟲的身體的結(jié)構(gòu)，是幾個圓圈連在一起的，孩子自然就會理解了。
當(dāng)孩子畫完了，老師則可以建議孩子們展開想象力，給毛毛蟲配上它生活的地方，包括小草，花等等。
課程總結(jié)：
通過畫毛毛蟲，不僅增加了孩子對繪畫的興趣，而且對顏色的認(rèn)知也更明確了。孩子們觀察和了解身邊的動物和生活也更有范圍了。而且繪畫中，老師與小朋友的交流也十分重要，能促進老師與小朋友之間的親密關(guān)系。
活動反思：
本次活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚，而且他們對色彩比較敏感。通過活動可以看出，幼兒的動手能力較好，做出來的作品很美麗。通過這個活動，可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣，也初步具備了良好的手工活動的習(xí)慣，他們的作品非常的美麗。
不足之處：
范例稍微小了一點，另外由于教師非常緊張，使得教師的最后的活動評價未能完成的很好。以后要在教學(xué)上多下功夫，多動點腦筋來提高幼兒的積極性。
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、體驗撕紙活動的樂趣。
2、初步嘗試沿記號進行撕紙活動。
3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：可操作性圖片（雞媽媽）一張，草地雞窩背景圖一張。
2、畫好的圓形（雞蛋）每人兩、三個，糨糊６瓶、盤子６只。
活動過程：
一、出示可操作性圖片（雞媽媽）。
師：看，誰來了？
�。ㄒ荒鸽u出來）猜猜這只母雞到草地上來干什么？
看看它在干什么？（一母雞下蛋，蛋都跑到草地上）。
師：母雞生了很多蛋寶寶，可是蛋寶寶太調(diào)皮了，看，都跑出雞窩了？雞媽媽找不到寶寶很著急，我們一起幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎？
二、示范撕蛋、貼蛋及講解規(guī)則。
1、第一次示范
師：看，我找到一個蛋寶寶，它躲在盤子里，我來把它取出（畫好的圓形來）。沿著上面的畫好的圓，兩只手慢慢地撕，小手慢慢地移，止到撕成圓形（蛋寶寶）
師：沾點糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩（示貼在雞窩上）。
2、第二次示范
請個別幼兒上來操作，教師及時糾正錯誤的地方。
3、師：還有很多蛋寶寶沒有回家，雞媽媽很著急，我們小朋友一起幫它找到蛋寶寶，送回雞窩好嗎？
4、注意，先撕開一個口子，然后一手捏住圓形（蛋寶寶），一手捏住外邊，慢慢地撕，沿著畫好的圓撕。提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕下來的廢紙扔在籃子里。
三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
1、引導(dǎo)幼兒沿著圓點進行撕紙。
2、指導(dǎo)能力弱的幼兒。
四、欣賞，評價
1、你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶？為什么？
2、師介紹一幅撕的光滑，構(gòu)圖到位的畫。
課后反思：
撕紙活動是訓(xùn)練孩子手部小肌肉群的一項精細(xì)運動，能發(fā)展孩子小手的靈巧性和手部小肌肉群的控制力。對于小班的孩子來說，簡單的撕紙，比如撕面條、撕小方塊粘貼等，這些都沒什么難度，能讓孩子很容易就體驗到成功的快樂，以前我也讓孩子們用廢舊的報紙撕過，今天的活動《幫雞媽媽找蛋》就是在這個基礎(chǔ)上增加了難度，首次嘗試沿記號進行撕紙，撕出有規(guī)則的圓形（雞蛋），活動前我估計一般孩子能完成的，可實際操作過程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重，有的甚至手足無措。我仔細(xì)分析了原因：首先，這些孩子大多是獨生子女，在動手能力方面幾乎都沒有重視過培養(yǎng)，做任何事都是大人一手操辦的，導(dǎo)致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然，不知道該從哪里入手，只會說“老師，我不會”。他們的撕紙有些其實就是“拉”紙，這對于小班的孩子確實有些困難，需要空間概念和手部力量及手眼協(xié)調(diào)等能力，所以我想多練習(xí)就能提高他們這方面的發(fā)展。但是大部分孩子完成的還是比較好的，第一個環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了情景，讓幼兒以幫助雞媽媽找蛋來激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望，而且我在示范時，語言用的比較有趣，動作夸張，孩子們一下就被吸引住了，在我反復(fù)強調(diào)并演示了幾次撕紙的動作要領(lǐng)之后，孩子們也能按照我的方法撕了：一只手的大拇指和食指按住雞蛋，另一只手的大拇指和食指沿著外邊的`記號撕，慢慢的移動按住雞蛋的大拇指和食指，雖然孩子們有著的個別差異，撕出的作品也不相同，但他們看到自己的作品被貼到了“雞媽媽”的身邊，都體驗到了成功的快樂。
我想撕紙是一個反復(fù)練習(xí)、不斷提高的過程，以后要給予幼兒多練習(xí)撕的機會，讓他們在做做玩玩中體驗成功的快樂！
小百科：蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。
小班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)選擇不同的顏色，用水粉筆涂染的方法表現(xiàn)太陽。
2.在教師的講解、示范下進一步了解水粉筆繪畫的'步驟與方法。
3.初步建立換筆作畫的常規(guī)，知道換色時把筆放回原處。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒聽過神話故事《后羿射日》。
2.蠟筆、水粉筆人手1支，多色水粉顏料若干盤，白色鉛畫紙人手1張。
活動過程：
(一)教師以故事導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。
1.教師：小朋友，還記得《后羿射日》的故事嗎?(師幼共同回憶、簡要講述故事)。
2.教師：故事中說，天空原來有幾個太陽?每個太陽的顏色都一樣嗎?
3.教師：今天我們就來畫七色太陽。
(二)教師通過示范幫助幼兒掌握畫圓、涂染的技能。
1.教師：太陽是什么形狀的、你們喜歡太陽是什么顏色的?
2.教師：誰愿意用自己喜歡的顏色來畫一個太陽?還有誰愿意換一種顏色畫太陽?請你用水粉筆給太陽涂上漂亮的顏色。
3.教師示范涂染步驟和方法：水粉筆先在顏料里蘸一蘸，在盤子邊上舔一舔，然后在圓內(nèi)涂顏色，盡量不將顏料涂到圓外。
4.常規(guī)要求：在想換顏色的時候，要將手上的筆放回到原來的地方。
(三)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
1.指導(dǎo)幼兒大膽用蠟筆畫圓、水粉筆涂染，并自由地在太陽周圍添畫光芒。
2.提醒幼兒大膽使用不同的顏色和繪畫工具作畫。
(四)展示幼兒作品，共同欣賞。
1.教師：誰畫的太陽是不同顏色的?誰涂的顏色最干凈、漂亮?
小班美術(shù)教案 篇6
【活動過程】
一、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識。
1、今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里，你們想認(rèn)識它們嗎？（幼兒：想）那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧�。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟�，幼兒回答。）
2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術(shù)，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？
二、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
1、蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？
2、出示印畫材料讓幼兒認(rèn)識。
3、幼兒探索蔬菜印畫的方法。
選一個蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。
想換一種蔬菜怎么辦？（引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）
老師小結(jié)：印的時間要留長一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒，不碰到它。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1。蔬菜蓋大印——制作漂亮的桌布。
�。�1）孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！
�。�2）幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。
2。幼兒再次嘗試，學(xué)習(xí)印畫方法
四、展示作品，欣賞漂亮的桌布。
1。將幼兒印蓋的“漂亮的桌布”展示在主題墻上，供幼兒欣賞。
2。你喜歡哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？
【活動延伸】玩區(qū)角活動時，教師可指導(dǎo)幼兒用蔬菜做出各種小動物，如：小羊、小狗、小貓等。
【活動目標(biāo)】1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行印畫，初步感知印畫的方法。2、通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的'樂趣，豐富幼兒的想象。3、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
1、材料：藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調(diào)色盤5個，濕手帕5塊，長方形圓形的紙若干。
2、教師用蔬菜橫切面印好的“漂亮桌布”。
經(jīng)驗：能認(rèn)識常見的蔬菜
活動重點：感受印畫的樂趣。
活動難點：學(xué)習(xí)印畫的方法。
【小班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
小班美術(shù)教案(精選)07-22
小班美術(shù)教案[精選]07-04
小班美術(shù)教案01-08
小班美術(shù)教案05-14
小班美術(shù)教案《雞》03-06
小班美術(shù)教案花路10-12
小班美術(shù)教案《下雨了》11-04
小班太陽美術(shù)教案09-29
小班美術(shù)教案【必備】11-02