關(guān)于中班教案模板匯總10篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編精心整理的中班教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解各種聲音．并學(xué)習(xí)分辨。
2.利用各種物品、各種方法有目的地進(jìn)行聲音模仿．在操作中體驗(yàn)快樂。
3．創(chuàng)編故事，并利用各種物品發(fā)出的聲音為故事的角色配音。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄有各種聲音的磁帶．
2、酸奶杯、熱水袋、干豌豆、紙張、紙制火柴盒、木板、不銹鋼杯、筷子、塑料袋、高矮不一的杯子等各種材料。
活動(dòng)過程：
一、聽一聽奇妙的聲音
幼兒聽錄音(下雨聲、風(fēng)聲、媽媽切菜的聲音、爸爸走路的聲音、敲門的聲音、呼嚕聲，等等)，說說自己聽到了哪些聲音．
二、我來造聲音
1.老師利用酸奶杯互相擊打，發(fā)出駿馬奔馳的聲音，然后把多種材料分給幼兒，讓幼兒3人一組嘗試用各種材料、各種方法使它們發(fā)出各種聲音，制造各種聲音效果。
2.幼兒在操作時(shí)．老師可以引導(dǎo)幼兒想想自己想造什么聲音效果．鼓勵(lì)幼兒用多種方法嘗試。
3.幼兒輪流向大家展示自己制造的聲音效果，其他幼兒加以欣賞與模仿．如：搖一盒干豌豆——雨滴落在遮雨棚上的聲音；抖動(dòng)紙——雨聲；敲擊紙盒——走路的聲音；抖動(dòng)塑料袋——媽媽洗菜的聲音......
三、引出故事，嘗試用物品為故事配音
1、欣賞配樂故事《愛打呼嚕的小豬》
2、討論：用什么物品來表現(xiàn)小星星的出現(xiàn)，想象夜晚的寧靜和美好。用什么物品表現(xiàn)風(fēng)聲、雨聲，用什么物品表現(xiàn)媽媽切菜的聲音，用什么物品表現(xiàn)爸爸走路的聲音，敲門的聲音，呼嚕聲怎么表現(xiàn)？
3、為故事配音
出示圖譜：星星 風(fēng)的聲音 雨的聲音 切菜的.聲音 爸爸走路的聲音 敲門的聲音
星星眨眼 小豬的呼嚕聲
4、播放背景音樂，幼兒根據(jù)教師的指揮暗示，完整的集體演奏。
中班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒排除外部因素（顏色、大小、空間排列形式、空間距離）的干擾,并理解體驗(yàn)5以內(nèi)數(shù)的守恒。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣,從而發(fā)展幼兒的思維想象能力。
3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：初步讓幼兒感知數(shù)的守恒。
教學(xué)難點(diǎn)：用不同的方法來驗(yàn)證數(shù)的守恒。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、情景表演（數(shù)量相同,大小不同,引起2個(gè)小動(dòng)物發(fā)生爭吵）請(qǐng)中班幼兒來表演。
2、課件（制作大小不一,顏色不一,排列不一的花）
3、操作材料,用卡紙做的三角形（2個(gè)顏色,大小）
教學(xué)過程：
一、引題,運(yùn)用情景表演
�。ㄕ�(qǐng)兩個(gè)中班的小朋友來表演,表演敘述,出事兩個(gè)小動(dòng)物和兩個(gè)籮筐,一個(gè)大一個(gè)小,都是小籮筐里的東西多,接著就發(fā)生爭執(zhí)）
提問：小朋友你看他們怎么吵起來呢,讓老師去看看,看看有什么要幫忙的？
�。◤闹幸霐�(shù)的守恒,教師可小結(jié)雖然籮筐的.大小不一,但里面裝的東西的數(shù)量是不變的,是一樣多的）
二、學(xué)習(xí)數(shù)的守恒
1、看課件
（1）、出示兩幅顏色不同的花,讓幼兒觀察,說說什么不同？并數(shù)數(shù)數(shù)量是不是相同的。
小結(jié)：剛才的花啊,顏色不同,但是它的數(shù)量是相等的,都是5。
�。�2）、出示大小不同的兩幅畫,先讓幼兒觀察,提問：大的有幾朵？小的有幾朵？除了顏色一樣以外還有哪里是一樣的？
小結(jié)：一個(gè)大的和一個(gè)小的他們數(shù)量都是一樣的,都是5,所以看東西的數(shù)量是不是一樣多的,和大小沒有關(guān)系。
�。�3）、出示四幅排列不同隊(duì)行的圖,讓幼兒觀察,他們哪里不同？哪里是一樣的？
小結(jié)：雖然他們排隊(duì)的方式是不同的,但是他們的數(shù)量還是一樣的,都是5。
三、幼兒操作
�。�1）、老師告訴幼兒操作的方法,每個(gè)小朋友只能拿5個(gè)圖形寶寶,組成不同形狀的圖形。
（2）、請(qǐng)每組推選一個(gè)好的,上來到投影前演示給小朋友看,讓他自己說說。（自己的方案）
四、老師總結(jié)
剛才啊,4組小朋友選上來的代表啊,各個(gè)都棒極了,都用不同的方法演示了,其實(shí)啊我們的生活中啊,還有許多像顏色不同,大小不同,但數(shù)量是相同的東西,下面老師就帶你們?nèi)ヒ黄鹫艺野伞?/p>
中班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1．知道健康有益的興趣愛好有利于自己的成長；
2．懂得興趣愛好的培養(yǎng)需要持之以恒，才能取得實(shí)效；
3．體驗(yàn)興趣愛好給自己和他人帶來快樂，能用自己的特長為集體服務(wù)。
教學(xué)重點(diǎn)
知道健康有益的興趣愛好有利于成長，培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．知道健康有益的興趣愛好有利于成長，體驗(yàn)興趣愛好給自己和他人帶來快樂。
2．初步學(xué)會(huì)正確選擇興趣愛好。
教學(xué)過程：
活動(dòng)一：興趣展示 引出課題
1、今天，我們來說一個(gè)有意思的話題“興趣愛好”。（板書：興趣愛好）首先，請(qǐng)你們猜猜老師的興趣愛好是什么？
2、出示謎面：一揚(yáng)身來真輕巧，身長羽毛不是鳥。沒有翅膀空中飛，落地沒腳難起跳。
3、謎底：羽毛球
4、接下來，老師想聽聽你們的習(xí)興趣愛好。今天，我們就來學(xué)習(xí)一下《1 我的興趣愛好》。
補(bǔ)完整板書
5、同桌之間相互說說自己的興趣愛好。
6、學(xué)生邊拍手邊串連兒歌交流各自的興趣愛好。
（師：說愛好，道興趣，我請(qǐng)佳佳小朋友。佳佳：我的愛好是跳繩，上次我一分鐘跳了187個(gè)。師：說愛好，道興趣，我請(qǐng)王曉麗小朋友。王曉麗：我的興趣是書法，字跡端正人人夸……）
活動(dòng)二：參加游戲，體驗(yàn)快樂
1、 興趣歸類。
同學(xué)們的興趣愛好有很多，其中有文娛類，如唱歌、跳舞等，有科技類的，如航模、制作機(jī)器人等，有體育類，如排球、足球等。
2、 在交流中，我們發(fā)現(xiàn)有很多小朋友的興趣愛好是踢毽子。接下來，我們就進(jìn)行一個(gè)踢毽子比賽�？纯茨膫�(gè)小組的代表踢的毽子數(shù)最多？
3、 組織競賽，公布結(jié)果。
4、 學(xué)生交流活動(dòng)體會(huì)。
5、 踢毽子是同學(xué)們的一項(xiàng)興趣愛好，那么，其他的興趣愛好呢？他們又給你帶來了哪些快樂呢？
活動(dòng)三：知情明理，情景演繹
1、 興趣愛好給同學(xué)們帶來了成功的喜悅，學(xué)習(xí)的快樂。可是，其中有一定有煩惱把！你是怎么克服的呢？
2、 指名學(xué)生交流。
3、 也有一些同學(xué)在培養(yǎng)興趣愛好的時(shí)候遇到了困難，你愿意幫助他們嗎？看看書上第二頁的'小論壇。
4、 四人討論交流。
5、 上臺(tái)情景演繹。
活動(dòng)四：討論交流 探究興趣
1．提問：廣泛的興趣愛好有什么作用？
2．討論交流。
3．師小結(jié)：廣泛的興趣愛好，可以培養(yǎng)我們的品德，陶怡情操，使我們的生活豐富多彩，有利于健康成長。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒，才能取得實(shí)效。
2、 用自己的興趣愛好為他人服務(wù)
教學(xué)過程：
活動(dòng)一：你演我猜 表演興趣
1、 上節(jié)課，我們知道了很多同學(xué)的興趣愛好。接下來，我來說一句，你們能夠猜出，我在說哪位同學(xué)嘛？歌聲優(yōu)美賽黃鶯，民族歌曲隨口來。
2、 學(xué)生小品表演：用語言、動(dòng)作表演或說出某同學(xué)的興趣愛好，請(qǐng)其他同學(xué)猜一猜這個(gè)人是誰。
3、 大家來當(dāng)評(píng)判員：看了這個(gè)小品，猜一猜他是誰？他的興趣愛好是什么？
活動(dòng)二：名人故事 啟迪興趣
1、 能給自己又能夠給他人帶來快樂的興趣愛好，我們又該怎么培養(yǎng)呢？
2、 聽錄音故事：《圍棋迷————昊昊》
3、 學(xué)生再看看書上的內(nèi)容，思考這個(gè)故事對(duì)我們有什么啟迪？
4、 指名交流。
5、 師：興趣給生活帶來樂趣，使自己健康成長。而要使興趣發(fā)展成為特長，需要從自身實(shí)際出發(fā)，講究科學(xué)的培養(yǎng)方法，堅(jiān)持不懈、持之以恒，才能取得成功。老師這里有份興趣愛好培養(yǎng)行記錄冊，希望你們在課外用好它，感受著本小冊子的魅力。
活動(dòng)三：接受任務(wù) 發(fā)揮特長
1、 我們每個(gè)人都有自己的興趣愛好，也了解了別人的興趣愛好。接下來，老師將發(fā)布任務(wù)書，請(qǐng)每個(gè)小組合作完成/
2、 下發(fā)任務(wù)書，私人小組討論策劃。
3、 小組交流任務(wù)分配情況。
活動(dòng)四：成果展示 樹立榜樣
1、 我們班有許多小朋友，通過平時(shí)努力，取得了不少的成績。我們一起來看看他們的成果吧！
2、 表揚(yáng)學(xué)生上臺(tái)，送上一句話。
3、出示《兒歌》，總結(jié)本課。
中班教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
有一天我經(jīng)過一家醫(yī)院時(shí)，看見我班的一個(gè)小朋友在里邊看病，他的媽媽和醫(yī)生兩個(gè)人把他按在大腿上打針，他還是在使勁的掙扎。其實(shí)像他哪樣打針的孩子有好幾個(gè)呢。我就設(shè)計(jì)一堂健康課，培養(yǎng)孩子們不怕打針的勇敢精神。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 通過活動(dòng)讓小朋友知道生病時(shí)，必須打針吃藥，培養(yǎng)小朋友樂意接受預(yù)防接種。
2、 鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
3、 引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
4、 初步了解健康的小常識(shí)。
5、 初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道打針是為了身體健康。
難點(diǎn)：不怕打針。
活動(dòng)準(zhǔn)備
醫(yī)生工具一套，兒歌一首。
活動(dòng)過程：
1、根據(jù)本班小朋友生病的`實(shí)例，啟發(fā)小朋友想一想，生了病該怎么辦？談?wù)劥蜥槙r(shí)有什么感覺？
2、討論：自己生了病是怎樣做的？有什么好辦法才能使自己少生��？打預(yù)防針、鍛煉身體、增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗力，身體就不容易生病。）
3、學(xué)兒歌“打預(yù)防針”。
4、角色游戲“勇敢的娃娃”。
讓小朋友輪流當(dāng)醫(yī)生或病人，增加勇氣，消除小朋友打針的恐懼感，教師及時(shí)表揚(yáng)“勇敢的娃娃”。
教學(xué)反思
在這次活動(dòng)中以談話、游戲的方式使小朋友認(rèn)識(shí)到，打針并不害怕，打針是為了預(yù)防生病的，培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕打針的堅(jiān)強(qiáng)意志。
中班教案 篇5
這是一節(jié)健康活動(dòng)，主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。 幼兒不愛吃蔬菜的原因可能是她們的味覺還沒有發(fā)育完全，覺得蔬菜不好吃。在這節(jié)活動(dòng)中，我首先讓幼兒觀察實(shí)物，以此來吸引幼兒對(duì)蔬菜的觀察及討論，讓幼兒知道從地里拔出來的'菜我們都叫它們蔬菜；其次，我以一些事例來吸引幼兒對(duì)吃蔬菜有什么好處進(jìn)行討論，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營養(yǎng)的東西，能幫助我們長高、長漂亮。并幫助我們消化；最后，我請(qǐng)幼兒品嘗家長帶來的蔬菜，鼓勵(lì)幼兒要多吃蔬菜有益健康。 這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到，但唯一不足的地方就是在介紹蔬菜的時(shí)候，如果能加入“小動(dòng)物”就更好了，幼兒就更有興趣，更容易認(rèn)識(shí)蔬菜。比如：小白兔最愛吃胡蘿卜，因?yàn)楹}卜又甜又脆又解渴，小白兔每天都要吃它，可好吃了！我在以后的教學(xué)活動(dòng)中，要對(duì)活動(dòng)多預(yù)測，只有更好的預(yù)測才能更科學(xué)、合理的完成教學(xué)活動(dòng)。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在兒歌的提示下初步學(xué)會(huì)畫大象的基本特征。
2、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪畫小象的電腦課件，白紙、勾線筆，蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入。
師：小朋友們，你們喜歡大象嗎？那誰來告訴我大象長的什么樣子？
教師小結(jié)：大象長著胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細(xì)細(xì)的尾巴，身體下面還長著四條腿呢！
二、個(gè)別幼兒示范畫大象。
師：誰會(huì)把大象胖胖的`身體畫出來？
誰會(huì)把大象圓圓的眼睛畫出來？
大象的頭上還長著什么呢？（耳朵）誰會(huì)把大象的耳朵畫出來？大大的耳像什么？（扇子）
我們看看，大象的身上還缺了什么？（鼻子、尾巴、腳）
那他們長的像什么呢？
三、幼兒觀看課件。
你們瞧，我們一起用能干的小手畫出了大象，那他到底是怎么變出來的呢？
教師邊放課件邊念兒歌：
胖胖的身體,
圓圓的眼睛,
大大的耳朵,
長長的鼻子，
細(xì)細(xì)的尾巴，
腿兒粗粗像柱子
大象作文：
大自然中有許多動(dòng)物，水里游的，陸地上跑的，空中飛的，而我最喜歡陸地上的最的動(dòng)物——大象。
我非常了解大象的信息。它的體形非常龐大，連獅子和老虎那么厲害的動(dòng)物都怕它。它四肢粗壯，非常笨重，跑起來不是很快。它的鼻子很長，再重的物體也會(huì)被它輕而易舉地抬起來，而且它能吸入很多很多的水，噴起來好像一個(gè)噴水池在噴水。它寬大的耳朵，好像兩個(gè)巨大的蒲扇，它在熱的時(shí)候可以用耳朵扇風(fēng)，一定很涼快。尾巴非常的粗，像一條又粗又長的鞭子。
十一放假，我有機(jī)會(huì)去參觀北京的世界公園。我終于看到大象了，雖然它跟我想的一樣，但是它們的靈活讓我吃驚，它們可以走過約六十厘米寬的鐵橋。它們又是那么的聰明，能聽懂專業(yè)人員的話，叫它們做什么就做什么，真有意思。
通過過北京之行，我更了解大象了，也更愛大象了。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)會(huì)不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)量多少進(jìn)行排序。
2、啟發(fā)幼兒用語言講述操作結(jié)果和操作過程。
3、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)量1-7的數(shù)群卡
標(biāo)記圖、點(diǎn)子卡片
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)開始。
拍手游戲：復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5。
老師：小朋友們好，這節(jié)課我們要上數(shù)學(xué)課，我們很久都沒玩你問我答的游戲，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一下吧。
老師：小朋友，我問你，一個(gè)西瓜可以用數(shù)字幾來表示?
幼兒：傅老師，告訴你，一個(gè)西瓜可以用數(shù)字1來表示。
老師：小朋友，我問你，1添上1是幾?
幼兒：傅老師，告訴你，1添上1是2。
(老師繼續(xù)問小朋友2添上1是幾，3添上1是幾?)
二、基本部分。
(出示數(shù)群卡片)
老師：今天啊老師帶來了一些卡片，請(qǐng)小朋友看看卡片上有什么?每種動(dòng)物有幾只?
(幼兒回答)
老師：好了，現(xiàn)在呢請(qǐng)小朋友把一樣多的卡片放在一起，再給它們排排隊(duì)，最少的放在最前面，最多的'放在最后面，誰來試一試?
(請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行操作，老師進(jìn)行檢查�？梢蕴嵝押⒆訑�(shù)量相同的物體上下排放。)
老師：好了，我們來看看他放的對(duì)不對(duì)，我們大家一起來說說他是怎么排的?
老師：我們以前總是讓數(shù)量是1 的卡片排在最前面，今天怎么讓3條魚排在最前面呢?
(幼兒回答)
老師：對(duì)啦，因?yàn)槲覀儼凑諒纳俚蕉嗟捻樞蚺帕械模l最少，我們就把他放在最前面。
(幼兒自主操作)
老師：老師給小朋友們準(zhǔn)備了一些小動(dòng)物卡片，請(qǐng)你們給這些小動(dòng)物按照從少到多的順序排排隊(duì)，要注意一樣多的卡片應(yīng)該上下排成一列哦。給小動(dòng)物排好隊(duì)后還要給小動(dòng)物送圓點(diǎn)，幾只動(dòng)物就送幾個(gè)圓點(diǎn)，圓點(diǎn)擺在紅線下面，邊送邊說：幾只某某動(dòng)物，我送你幾個(gè)圓點(diǎn)。
三、活動(dòng)結(jié)束。
1、展示幼兒操作結(jié)果，評(píng)價(jià)幼兒操作情況。
2、收拾操作材料并評(píng)價(jià)此次活動(dòng)。效果分析：
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察，了解人物高興、生氣、悲傷、滑稽等不同的面部表情，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)念伾憩F(xiàn)不同的表情，體驗(yàn)不同顏色所表達(dá)的情感。
3、能夠大膽地將自己所觀察到的、感受到的事物繪畫出來。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
對(duì)不同的表情有一些了解�；顒�(dòng)臉譜。幼兒用書，油畫棒，小鏡子。
活動(dòng)過程：
1、 歌曲“表情歌”引出主題。
小朋友在“表情歌”里唱到高興、生氣、憂傷時(shí)的表情是什么樣的呢？請(qǐng)小朋友每人拿一面鏡子，邊唱邊學(xué)表演各種表演。
幼兒討論：表演“表情歌”時(shí)，你的五官有哪些變化？是什么樣子的？
請(qǐng)表演能力強(qiáng)的幼兒來表演各種表情，并說一說為什么這樣表演。
2、引導(dǎo)幼兒觀察各種表情時(shí)五官形態(tài)的變化。
教師出示活動(dòng)臉譜，在幼兒討論和表演的基礎(chǔ)上，一邊提問，一邊根據(jù)幼兒的回答，在臉譜上擺出高興、生氣、憂傷、滑稽等不同表情。引導(dǎo)幼兒著重分析臉部五官形象的變化和各種不同表情的關(guān)系。
3、交待要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
觀察幼兒用書上小朋友的表情，想一想，各種表情可以用什么顏色來表現(xiàn)。
幼兒畫表情，教師巡回指導(dǎo)。如果幼兒遇到困難，可以提醒幼兒觀察活動(dòng)臉譜或?qū)︾R子表演一下，讓幼兒學(xué)會(huì)在觀察的基礎(chǔ)上作畫。
4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒上來展示自己的作品，并在集體面前表演，感知體驗(yàn)繪畫創(chuàng)作以及表演表情的快樂。
開始環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒開展變臉游戲，讓幼兒感知臉部豐富的表情特征，引發(fā)幼兒的興趣。
在活動(dòng)開始環(huán)節(jié)，我讓孩子玩貼五官的游戲，幫助幼兒進(jìn)一步感知五官的具體位置和特征。
在平�；顒�(dòng)中，引導(dǎo)幼兒使用剪刀，剪五官拼貼在紙盤上，制作紙盤娃娃臉，展示在墻面上，供大家交流，觀察。
活動(dòng)反思：
這節(jié)課孩子們都很感興趣，和我配合得也很默契，這節(jié)課主要的'目的是通過觀察，了解人物高興、生氣、悲傷、滑稽等不同的面部表情，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。開始我通過讓幼兒照鏡子，觀察自己的各種表情，完成了第一個(gè)目標(biāo)，通過討論，孩子們幼兒對(duì)臉部五官形象的變化和各種不同表情有了進(jìn)一步了認(rèn)識(shí)。幼兒作畫時(shí)，我巡回指導(dǎo)。幫助遇到困難的幼兒，提醒觀察活動(dòng)臉譜或?qū)︾R子表演一下，讓幼兒學(xué)會(huì)在觀察的基礎(chǔ)上作畫。最后孩子們畫得有聲有色，我讓孩子們一一展示了自己的作品并鼓勵(lì)孩子們講出圖畫的內(nèi)容， 不足之處是在講幾種比較難畫的表情時(shí)我應(yīng)講解并作示范，這樣能力比較差的孩子們就不會(huì)畫起來很吃力！以后我會(huì)注意這一點(diǎn)。
中班教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音磁帶
三、活動(dòng)過程：
1 、講述故事《威威愛大怪手》。
教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀？（教師講述故事）提問：
故事里的大怪手車到底是什么車？（挖土車）除了故事里提到的車，你還認(rèn)識(shí)什么車？
2、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。
“小朋友們都很聰明，認(rèn)識(shí)各種各樣的車�，F(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個(gè)猜謎的游戲。請(qǐng)你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？好，現(xiàn)在請(qǐng)聽題�！�
——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車？（灑水車）——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車？（垃圾車）——長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，——載客又運(yùn)貨，運(yùn)輸立大功。請(qǐng)問這是什么車？（火車）——用腳踩，不需要用汽油的車。（自行車）——要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)投幣才能坐的車。（公共汽車）——搬家時(shí)會(huì)用到的車子。（卡車）——你只要上車，告訴司機(jī)要到哪里，司機(jī)就會(huì)打表并送你到目的地。（出租車）——失火的時(shí)候一定需要它幫忙。（消防車）——抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來。（警車）——游覽旅行時(shí)會(huì)坐什么車？（游覽車）——可以救人的車子。（救護(hù)車、警車、消防車。）——撥打電話119，開來的是什么車？
——撥打120，開來的是什么車？
——那110呢？
3 、聽聲音，辨車子。
小朋友們真棒！在我們的生活中有一些車子會(huì)發(fā)出特別的聲音，請(qǐng)小朋友聽一聽，猜猜是什么車？（放錄音）
4、 學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。
教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機(jī)們要遵守交通規(guī)則，在過路口時(shí)還要注意看交通信號(hào)燈。小朋友們，你們知道交通信號(hào)燈有幾種嗎？（紅燈、黃燈、綠燈）綠燈亮了應(yīng)該怎么樣？（向前行）紅燈亮了應(yīng)該怎么樣？（停下來）黃燈亮了又該怎樣？（如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下；如果走到一半，就要快快通過）（教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著 教師念一遍）嘀嘀嘀，汽車叫，汽車來了我讓道，過馬路，東西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。
5 、演唱歌曲〈開車歌〉。（唱兩遍）
6 、聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的`動(dòng)作。
教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧！
7 、結(jié)束。
附：故事威威愛大怪手隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車，威威趴在窗臺(tái)上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。
怪手車有個(gè)彎彎的大手，一挖就挖起很多土；吊車有個(gè)長長的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋；還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn)，一會(huì)兒就流出泥漿來了。
活動(dòng)反思：
通過這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。
中班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)兒歌，能熟練地進(jìn)行朗誦。
2、在朗誦的過程中體會(huì)童謠的節(jié)奏和韻律。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、引起興趣
小朋友，你們看這是什么?(出示用書圖片)你們還記得我們學(xué)過的這首童謠嗎?誰還記得它的名字叫什么嗎?(金銀花)對(duì)了，童謠的名字就叫《金銀花》還記得童謠里是怎么念的.嗎?一起再聽老師念一遍。
二、 進(jìn)一步幫助幼兒理解兒歌。
1、教師完整朗誦童謠，幼兒欣賞。
童謠的名字叫什么?這首童謠里是怎么說的呢?
2、結(jié)合用書邊講述邊幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌。
童謠里是怎么說的呢?(金銀花)引導(dǎo)幼兒用童謠里的句子來回答。帶領(lǐng)幼兒回答。(金銀花、十二朵)請(qǐng)幼兒學(xué)說童謠里的句子。
3、有誰?(大姨媽) 大姨媽干什么?(大姨媽、來接我)帶領(lǐng)幼兒學(xué)說
4、 有哪些動(dòng)物?(豬) 豬干嘛?(豬打柴) 我們把這句也連起來說一說。
5、 還有誰?(請(qǐng)個(gè)別幼兒和集體回答)我們也一起來說說。
6、 貓又在干什么?(幼兒回答)
三、完整朗誦兒歌內(nèi)容。
1、教師完整朗誦童謠內(nèi)容，幼兒邊看圖邊欣賞。
2、教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦童謠。
四、幼兒朗誦兒歌。
小朋友，你們喜歡這首童謠嗎?那誰來完整的把它念出來呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦)
全班幼兒完整朗誦兒歌。
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