【精選】中班教案范文錦集8篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的中班教案8篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、了解太陽對于人們生活的重要性。
2、理解故事，大膽猜測并講述故事的情節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)課件，太陽圖片，眼罩
活動過程：
一、故事導(dǎo)入
給你們帶來的故事說的就是小時(shí)候的故事，看看是誰小時(shí)候的故事。
太陽公公也有小的時(shí)候，猜猜太陽小時(shí)候會是什么樣的？（出示太陽小時(shí)候的圖片）
二、閱讀理解故事
故事的名字叫《太陽和小魚》，那是很久很久以前的事了，那時(shí)候太陽公公，哦不，那時(shí)候它還小不能叫太陽公公，是太陽寶寶，太陽寶寶每天都在天上陪著人們幸福的生活，給人們帶來溫暖給人們帶來光明，有了太陽寶寶的照料，人們能種出很多糧食，吃的飽飽的，日子過的可好了，可是那時(shí)候的太陽寶寶太小了，在天上待著待著就沒力氣了，嗨喲，好累啊，它伸個懶腰，打了個哈欠，意想不到的事情發(fā)生了，太陽寶寶從天上掉下來，掉到了河里，這可把人們嚇壞了，人們都到處喊著：不好了，不好了，太陽寶寶掉到水里去了，瞧，那個白胡子的老村長說，這下可不好了，太陽掉進(jìn)水里，我們就快活不了了。
理解、討論 為什么太陽寶寶掉進(jìn)水里，人們就活不了呢？
瞧，沒有太陽，每天都下雪，人們把所有的棉衣服都拿出來穿在身上也不管用，還是很冷喲，沒有太陽，周圍就沒有光明，到處一片漆黑，人們要出門，只能借助蠟燭燈籠那一點(diǎn)點(diǎn)光芒，沒有太陽，地上什么莊家都種不出，人們眼看就要被餓死了，人們就全體開了個會，要把太陽寶寶從水里救出來，-看看他們想出的是什么辦法呢？三個辦法里，你看懂了幾個呢？這三個辦法你覺得哪個會成功？
人們找來了很多的大力士，找個一個最粗的繩子，牢牢的綁在了太陽寶寶的肚子上，能行嗎，你瞧，剛升起一點(diǎn)來，繩子一下就斷了，太陽寶寶又掉到了河里。
他們又找來了很多粗粗的纜繩，織了一個世界上最大的網(wǎng)，太陽寶寶整個都在網(wǎng)里，所有的人一起用力氣，太陽寶寶就要快被拉出水面的時(shí)候，網(wǎng)底下破了一個大洞，太陽寶寶又掉進(jìn)水里了。
勇敢的水手在船上放了很多炸藥，點(diǎn)著了炸藥，太陽寶寶被炸藥的力量炸到了天空，太陽寶寶說，太吵了我剛睡著，說完就又掉到水里了。三個辦法都不管用，大家都嚇壞了。
三、小魚救太陽
-這些辦法都不行，這時(shí)候有個人要出來救太陽寶寶了，你猜是誰呢？
故事的名字叫《太陽和小魚》，小魚在水里救太陽可以嗎？
故事講到這里，也該是小魚出場的時(shí)候了，是一條很小很小的.小黑魚，它說，大家別著急，我有辦法幫你們把太陽給放到天上去，可是我也有個困難，太陽掉進(jìn)水里，周圍漆黑一片的，我什么也看不見，我也不知道太陽寶寶在哪里，你們能幫幫我的忙，幫我找太陽嗎？漆黑一片的時(shí)候，我們就要用嘴巴來幫忙了。
-實(shí)踐體驗(yàn)，找小朋友帶上眼罩做小魚，臺下小朋友告訴他太陽的方向來找到小魚的位置。
小魚跟你們一樣，漆黑一片，繼續(xù)往前游，太陽太陽你在哪里呢？先往后再往下游，小魚有你們的幫忙終于找到太陽了，這回小魚要想辦法讓小魚回到天上去，小魚就是找到了太陽寶寶，在它的咯吱窩里輕輕的撓了撓，太陽寶寶高興的笑了，這回它睡醒了，一下子就升到了天上，一直都沒掉下來過，這樣過了很久很久， 變成了今天的太陽公公，它要跟你們在一起，跟你們待很長很長的時(shí)間。
四、故事結(jié)束
我們都很喜歡這個找太陽的游戲，我們再來找一次吧，找太陽之前先跟后面的老師說再見吧！
中班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
社會需要各行各業(yè)的勞動；勞動本身不分貴賤，不管是哪一行，只要好好干，作出成績，就能被社會承認(rèn)，受到尊敬。各行各業(yè)的勞動者用他們的智慧和汗水服務(wù)社會，造福人民，理應(yīng)受到人們的尊重，可社會上總是有一些人看不起體力勞動者特別是從事哪些又臟又累工作的人們。這對幼兒將來正確的人生觀、世界觀的形成是很不利的。通過以往的教育幼兒已初步懂得了勞動不僅能創(chuàng)造美好生活，造福社會，而且能陶冶情操、美化心靈；要熱愛勞動、積極參加勞動。在此基礎(chǔ)上教育學(xué)生尊重各行各業(yè)的勞動者是很有必要的。
活動目標(biāo)：
1、 了解各行業(yè)勞動者，激發(fā)尊敬勞動者的情感。
2、知道理發(fā)師這一行業(yè)與自己生活的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
1、事先了解爸爸媽媽工作特點(diǎn)。
2、邀請一位理發(fā)師媽媽做現(xiàn)場演示。
活動過程：
一、 爸爸媽媽的工作。
幼兒介紹自己爸爸媽媽的工作，并進(jìn)行模仿爸爸媽媽工作時(shí)的樣子。
二、 理發(fā)師媽媽。
1、 介紹理發(fā)師媽媽。
2、 理發(fā)師媽媽簡單介紹自己的工作。
3、 逐一介紹理發(fā)工具。
4、 邊給一女孩做發(fā)型邊介紹工具的使用。
5、 說說理發(fā)師和自己日常生活的關(guān)系。
三、 自選道具，分角色表演。
“請小朋友來當(dāng)理發(fā)師和顧客，前面有兩種道具，想扮成顧客的小朋友拿上鏡子坐在椅子上，想扮成理發(fā)師的'小朋友拿剪刀站在顧客身后理發(fā)，決定好了，請慢慢地走上來拿�！薄袄戆l(fā)師的本領(lǐng)真大，把顧客的頭發(fā)剪得這么漂亮，瞧！顧客們多漂亮！我們一起到外面讓別人也來欣賞我們漂亮的頭發(fā)吧！”
活動延伸：
回家和爸爸媽媽一起游戲。
活動反思：
知道勞動不分貴賤，各行各業(yè)的勞動都是光榮的。懂得社會生活需要各種勞動，各行各業(yè)的勞動者都是為人民服務(wù)，都值得尊重。合理地運(yùn)用了愉快教學(xué)法。
中班教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
音樂是動聽的，是有魔力的。大班的孩子對樂曲有了定的感受能力，能初步區(qū)分風(fēng)格各異的音樂，并樂意用各種樂器來表現(xiàn)。
活動目標(biāo)：
(1)欣賞故事，感受小松鼠提琴聲的美妙與魔力。
(2)嘗試和同伴起，用樂器玩玩、學(xué)學(xué)。
活動準(zhǔn)備：
《梨子提琴》圖畫書，教學(xué)課件(PPT)
節(jié)奏譜若干：×× ×× I ×× ×0 I ×× ×× I × I
× 0 ×× I × 0 ×0 I ×× ×× I × I
0 × 0 × I ×× ×0 I ×× ×× I × I
樂器：小鼓、沙球、小鈴等(三個不同的樂器可以成為個組合)
五線譜(上有音符)
段提琴樂曲(最好與節(jié)奏譜的節(jié)奏致)
活動過程：
(1)觀察封面，引出話題
這個故事的名字叫什么?
看到這個名字，你想到了什么?
提琴是種樂器，能發(fā)出好聽的`聲音，你還知道哪些樂器?
讓我們起來聽聽這個關(guān)于提琴的故事。
(2)有魔力的提琴聲
�、俪鍪镜�2～8面：
你聽到過提琴聲嗎?小松鼠的提琴聲響起來了，快聽! (師生共同欣賞提琴樂曲)
聽了這段音樂，你感覺怎樣?
�、诔鍪镜�9面～結(jié)尾。
森林里的小動物聽到這么美妙的音樂，會怎么樣呢?
在好聽的提琴聲中，森林里發(fā)生了哪些變化?
為什么聽到提琴聲后，狐貍不再追小野雞了?獅子不捉小白兔了?
小結(jié)：原來，好聽的音樂可以讓爭吵消失，還可以使我們的心情放松，讓大家都陶醉，真是神奇!
(3)小小演奏家
�、儆變鹤赃x樂器和節(jié)奏譜練習(xí)。
音樂好聽又神奇，我們也來做小小演奏家，演奏出美妙的音樂吧!做小小演奏家先要把本領(lǐng)學(xué)會。這里有許多樂器，你可以選件自己喜歡的樂器。這是節(jié)奏譜，每個都可以試試、練練。
�、谟變貉葑啾硌�。
誰來表演下?
首好聽的音樂需要好多樂器起來演奏。我們個人演奏已經(jīng)學(xué)會了，要不要試試和好朋友起演奏，這樣音樂就更好聽啦。
自己選個或兩個和自己樂器不樣的好朋友，起來演奏。
可以和好朋友起，選擇不同的節(jié)奏譜起演奏。
哪組來表演下?
如果全班起來演奏，會怎樣呢?我們來試試。
(4)延伸活動
演奏要不停地練習(xí)，音樂才更好聽。讓我們慢慢練吧。
(出示五線譜)這又是什么呢?
活動拓展：
1、在教室的活動區(qū)域和家里，給幼兒提供各種蔬菜和水果，讓幼兒想象、探索和表現(xiàn)。
2、將節(jié)奏譜與樂器投放在教室里，玩玩練練。
3、還可以搜集各種生活廢舊物品，擊樂的快樂。幼兒可以利用自由活動、區(qū)角活動等時(shí)間，玩如可樂罐、飲料瓶、奶粉筒等，讓幼兒探索。
閱讀區(qū)活動：
在閱讀區(qū)投放故事書和空白的記錄本，幼兒想象、繪畫美妙的音樂聲讓大家(小動物、小朋友)變了，并大膽講述。
活動反思：
大班幼兒已經(jīng)有了合作意識，會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友起開展合作游戲。故事隨著小松鼠的梨子提琴聲，漫游在美麗的森林中，目睹小動物們在琴聲中發(fā)生的各種變化：追殺沒有了，爭吵消減了，大家都來聽好聽的音樂。在這樣的音樂之旅中，感受音樂的力量與神奇。
中班教案 篇4
目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《跳跳糖在初步學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動作。
2、學(xué)做游戲《跳跳糖》在活動中體驗(yàn)游戲的快樂。
準(zhǔn)備： 1、跳跳糖一包，跳跳糖頭飾每人一個，歌曲圖譜一張。
2、大幅圖“巨人的大罪巴”。
3、錄音機(jī)，磁帶錄有歌曲“跳跳糖”、“的士高”、《搖籃曲》片斷。
過程：
�。�1）學(xué)唱歌曲《跳跳糖》
1、幼兒園在老師的鋼琴邊作發(fā)聲練習(xí)。
請幼兒吃跳跳糖。
提問：吃的是什么糖？吃到嘴里是怎么樣的？
2、教師唱跳跳糖的歌一遍。
提問：吃的是什么名字？聽起來是怎樣的?
3、出示圖譜教師手指圖譜范唱兩遍。
4、幼兒跟唱兩遍。
5、分男、女各唱一遍。
6、帶頭飾齊唱一遍。
�。ǘ﹦�(chuàng)編動作
1、 跳跳糖在嘴里是怎樣跳的請用身體動作做出來。
�。ㄓ變好刻粋�動作，教師可指圖譜的`動作讓幼兒學(xué)一學(xué)）
2、放錄音，請幼兒跳，提醒變化動作。（2－3編）
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)游戲《跳跳糖》
1、出示：大幅圖巨人的大嘴巴，鋪在地上“老師扮跳跳糖姐姐”示范游戲一遍。
2、 請“跳跳糖”說說是怎樣做游戲的。
3、分齊體：男孩、女孩齊體各做游戲一遍，（要求聽著錄音歌曲邊唱邊跳） 結(jié)束：在巨人嘴里自由跳舞。（放的士高音樂）。聽到《搖籃曲》的音樂“跳跳糖”作結(jié)束造型動作。
中班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
秋風(fēng)起來啦，樹葉像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子們在樹底下忙得不亦樂乎。這樣情景當(dāng)然不能錯過，引導(dǎo)孩子用樹葉來拓印的大好時(shí)機(jī)。
活動目標(biāo)
1、通過觀察和了解樹葉的奇妙以及樹葉的外形和葉脈的不同之處。
2、了解拓印的方法，樂意與同伴探索交流。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備
1、各式各樣的樹葉若干，厚薄畫紙人手一份，蠟筆每桌兩盒，膠水每桌2個。
2、事先做好的掛圖
活動過程
一、幼兒自由介紹各種奇妙的樹葉
教師：你們搜集的樹葉都是什么樣的，有誰愿意和大家介紹下自己帶來的樹葉。
幼兒自由介紹個子搜集來的樹葉，大家欣賞交流樹葉的特點(diǎn)。
二、欣賞教學(xué)掛圖中“奇妙的樹葉”，感受樹葉，葉脈的奇特之處。
教師：請大家欣賞了一些奇妙漂亮的樹葉(引導(dǎo)幼兒自由想象)。老師考考小朋友，看看誰的小眼睛最漂亮，小腦袋最聰明。
“小朋友看到圖中的這些樹葉，大家想到了什么?好像什么?與平時(shí)我們見到的樹葉一樣嗎?有什么不一樣呢?”
“這些樹葉是什么形狀的?中間一條一條的小線線(葉脈)誰知道是什么，誰能告訴我”?小結(jié)：秋天到了，小樹葉們都換上了新衣服，離開了自己的媽媽，他們都到哪去了?樹媽媽看見自己的孩子不見了會著急么。小樹葉都離開了媽媽，它們還回回家找媽媽么?什么時(shí)候還會去找媽媽呢?(當(dāng)春天來了小樹葉就會回來找媽媽了)
三、出示拓印畫，引發(fā)幼兒對拓印畫的興趣。
教師：這里有一副奇怪的畫，從這副話里面，小朋友們能看到些什么呢?畫里面又藏著些什么呢?誰能看出來?
四、引導(dǎo)幼兒觀察拓印畫，討論怎樣進(jìn)行拓印。
教師：畫里面的樹葉是怎么樣畫進(jìn)去的?可以請小朋友們猜一猜。引導(dǎo)幼兒對拓印畫的興趣
閱讀幼兒用書，了解拓印樹葉的方法和注意事項(xiàng)。
1、先選好樹葉，可以用一種或者兩種、
2、然后把樹葉用膠水貼在厚紙上做底板固定住，把薄紙鋪在上面固定好。
3、再選擇自己喜歡的顏色的蠟筆均勻地涂在薄紙，進(jìn)行拓印。
五、幼兒動手嘗試拓印畫。
大家想用什么樣的樹葉拓印呢?
1、幼兒分小組進(jìn)行版畫游戲
2、在幼兒練習(xí)過程中，教師提醒幼兒注意畫面的整潔，手上臟了及時(shí)擦干凈，
3、鼓勵幼兒發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)性設(shè)計(jì)出新穎的拓印畫。
4、把印好的畫用蠟筆進(jìn)行裝飾成各種各樣的樹葉拓印畫。
六、互相交流各自拓印的過程，并討論，分析成功與否的原因。
請大家說說自己剛才是怎么拓印樹葉的，拓印出來了嗎？為什么？小結(jié)：引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)只有畫面產(chǎn)生凹凸不平時(shí)才能拓印的`，樹葉可以拓印
出來，拓印的時(shí)候，要把上下兩張紙固定好。
七、幼兒根據(jù)剛才的發(fā)現(xiàn)，再次進(jìn)行拓印畫的嘗試。
八、展覽、欣賞各自拓印畫的作品，分享、嘗試探索拓印畫帶來的快樂。
教學(xué)反思：
整個活動幼兒們的參與性都是很強(qiáng)的，掌握了一定的捏貼技巧，在拓印的過程中，充分發(fā)揮了他們的想象力，制作出了各種形態(tài)與顏色的樹葉拓印，而且能積極的與教師配合探索拓印的方法。
中班教案 篇6
一、活動目標(biāo)：
1、在小昆蟲找食物的情境中，鞏固不同的數(shù)數(shù)方法。
2、嘗試探索學(xué)習(xí)物體呈分閉式排列的方法。
二、活動準(zhǔn)備：
故事PPT、南瓜屋展板，音樂。
三、活動過程：
一、引題
1、T：今天老師帶來特別好吃的食物，看是什么？（出示南瓜）
2、T：有兩個朋友也特別喜歡吃南瓜，是誰呢？（出示小蟋蟀和小螞蟻貼在南瓜上）
二、欣賞故事并提問
（一）、T：今天小蟋蟀和小螞蟻和這個大南瓜之間發(fā)生了非常有趣的故事，我們一起來看看。
故事：小蟋蟀和小螞蟻非常喜歡這個大南瓜，于是它們決定把家搬到這個南瓜屋里。于是他們挖呀挖呀，造呀造呀，終于把新房造好拉！這個是螞蟻的家，小蟋蟀的家在他的隔壁。南瓜屋里又溫暖又濕潤，還很香甜，它們過得可舒服拉！每天他們還有一件特別重要的事情要去做，那就是去找食物。
�。ǘ⒖椿脽�，理解故事，學(xué)會接著數(shù)的方法
1、出示幻燈，認(rèn)識食物
T：猜猜看會找哪些食物呢？好，我們一起來看一看！
2、數(shù)物配對（幻燈）
繼續(xù)欣賞故事：有時(shí)候小螞蟻找了一塊小餅干，有時(shí)候是2�？ㄗ�，有時(shí)候小蟋蟀找了3片樹葉，有時(shí)候是幾顆花生？有時(shí)候又是幾顆谷粒兒呢？
3、數(shù)食物，引出接著數(shù)的`方法。
T：小螞蟻和蟋蟀找了這么多食物，有時(shí)候小螞蟻還會找……（翻新一頁，出示糖果），有幾顆糖果呢？你是怎么數(shù)出來的？
小螞蟻找到了蛋糕，小蟋蟀也找了……（翻新一頁，出示草莓）有幾個草莓呢？你們是怎么數(shù)出來的？
4、繼續(xù)看幻燈，學(xué)習(xí)做標(biāo)記數(shù)數(shù)的方法。
T：小蟋蟀說今天我找了一樣特別好吃的食物，想不想看看是什么？（出示玉米粒）他把玉米排成了圓，有幾個呢？怎么數(shù)？（討論后，老師在幻燈上做標(biāo)記，與幼兒一個個數(shù)）并用數(shù)字匹配
5、總結(jié)：原來在我們數(shù)圍成圓形狀的食物時(shí)，我們先可以找一個小標(biāo)記，然后一個一個接著數(shù)。數(shù)到標(biāo)記時(shí)，就不能再數(shù)了，因?yàn)橐呀?jīng)數(shù)過了。
6、請一幼兒翻南瓜書，做標(biāo)記數(shù)物，并用數(shù)字表示，最后和幼兒一起數(shù)。
T：小蟋蟀找了8個玉米粒，小螞蟻說他也想考考你們，你們愿不愿意接受挑戰(zhàn)？
出示9朵小花的花環(huán)和石頭堆的游泳池圖片，請幼兒數(shù)數(shù)。
三、介紹操作內(nèi)容
1、幻燈發(fā)出下雨大雷聲，繼續(xù)欣賞故事。
T：什么聲音？（下雨了）這下可不妙，雨滴滴答答一下就是好幾天，原來是雨季來了。小螞蟻和小蟋蟀只能躲在南瓜屋里不能出門，東西找不到，肚子餓得咕咕叫，他們都急壞了，這可怎么辦呢？
2、引出操作內(nèi)容
T：你們愿意幫助小螞蟻和小蟋蟀找食物嗎？
�。ɑ脽袈曇粜∥浵仯褐x謝你們，我們已經(jīng)把我們需要的食物寫在食品單上了，請你們幫我找出來吧！）
3、T：小螞蟻需要9顆香瓜子，小蟋蟀需要幾顆還不知道呢？我們一起來問問它吧！
（幻燈聲音小蟋蟀：謝謝小朋友們，我需要的食物和小螞蟻是一樣的，但是數(shù)量上還要比小螞蟻多一份。）
出示例子，和幼兒一起操作。
4、（幻燈聲音小螞蟻）：我家里還有很多棒棒糖，你們能幫我數(shù)出來是多少根嗎？
四、幼兒操作
1、根據(jù)螞蟻、蟋蟀所說進(jìn)行操作。
T：那我們趕緊行動起來吧！
2、操作完的作業(yè)貼至“南瓜屋”展板上，請幼兒上前數(shù)一數(shù)，驗(yàn)證后放入南瓜屋
T：謝謝你們幫忙，現(xiàn)在南瓜屋里堆滿了食物。（評價(jià)的時(shí)候做標(biāo)記數(shù)）
五、活動結(jié)束
�。� 幻燈語音 蟋蟀、螞蟻）：謝謝小朋友們，你們?yōu)槲艺襾砟敲炊嗟氖澄�，雨季再長，我們也不怕了。下次歡迎你們來作客哦！）
T：那我們就找其他的小朋友一起去做客吧！
中班教案 篇7
一，活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒知道水果要洗干凈再吃。
2、促進(jìn)幼兒掌握正確的洗水果的方法。
3、使幼兒知道吃臟的東西是對身體有害。
二，活動準(zhǔn)備
1、幼兒從家中帶來各種水果（蘋果，梨子等當(dāng)?shù)爻Ｒ姷乃?/p>
2、布袋，小盆若干。
3、幼兒提前把衣袖換起來。
三，活動過程
�、鍖�(dǎo)入部分。
1、教師事先將各種水果放入布袋中。（可以多準(zhǔn)備幾個布袋）
2、教師："小朋友們都吃過那些水果？請小朋友說一說你所知道的水果的名字。"
�、嬲归_部分。
1、教師出示裝有水果的"神秘袋"。
2、教師："今天老師給小朋友們帶來了一個'神秘袋'，里面有很多水果。老師想請小朋友們摸一摸，這里有沒有你們喜歡的水果？"
3、教師組織摸水果活動。請幼兒閉上眼睛，伸手在布袋里莫水果。
4、教師："請你說一說，你摸到的是什么水果？"
5、教師以次讓幼兒摸"神秘袋"里的水果，并說出水果的名稱。
6、幼兒莫水果活動結(jié)束，教師組織幼兒說一說吃水果的好處。
7、教師："水果很好吃，但水果表面不干凈，需要洗干凈才能吃"。
8、教師："老師想吃蘋果了，可是蘋果身上臟臟的，怎么辦呀？"
9、教師與幼兒一起總結(jié)：給水果寶寶洗澡。
10、教師拿出盆子，與幼兒一起去接水洗水果。
㈢結(jié)束部分
1、教師鼓勵幼兒：看一看，誰的水果洗得最干凈？
2、教師與幼兒一起品嘗洗干凈的水果。
四，活動延伸
教師讓幼兒在家也要講衛(wèi)生，吃水果前要記得洗水果；并鼓勵幼兒用自己的雙手幫助父母做一些類似洗水果的家務(wù)活。
五，溫馨提示
1、教師要鼓勵幼兒多說一說吃水果的好處，講究衛(wèi)生，吃東西之前后該洗手。
2、教師要提醒幼兒：洗水果時(shí)，要將水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。
3、教師鼓勵幼兒生活中要用自己的小手為自己做事和幫助他人。
教學(xué)反思：
在整個教學(xué)活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的.支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契，教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的興趣，并適時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上，我會將結(jié)束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、通過模仿青蛙的動作，學(xué)習(xí)蹲撐跳。
2、萌發(fā)喜愛和保護(hù)青蛙的情感。
活動準(zhǔn)備：
小蟲子的'卡片、錄音機(jī)、磁帶等
活動過程：
1、幼兒隨音樂節(jié)奏做青蛙模仿操。
2、幼兒探索青蛙跳的動作。
(1)教師：你們知道青蛙是怎樣跳的嗎?大家來試一試。
(2)幼兒自由探索，，模仿青蛙跳，鼓勵幼兒想出與別人不一樣的青蛙跳法。
(3)請幼兒示范自己想出的動作。
3、游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蹲撐跳。
(1)教師：你們真聰明，想出了多種跳的方法，今天我們要學(xué)習(xí)一種新本領(lǐng)，叫蹲撐跳。老師是青蛙媽媽，你們看媽媽是怎樣跳的?
(2)教師示范蹲撐跳，引導(dǎo)幼兒討論“媽媽跳的方法和我們有什么不一樣?”掌握蹲撐跳的動作要領(lǐng)。
(3)幼兒自由練習(xí)，教師注意指導(dǎo)幼兒：手盡量往前伸，雙腿用力蹬地和歉收前收，使腳落在手支撐處。，
(4)請動作完成較好的幼兒示范，相互學(xué)習(xí)。
(5)分散學(xué)習(xí)，一邊學(xué)青蛙叫一邊學(xué)跳。
(6)在場地上撒上“小蟲”，小青蛙跟著媽媽蹲撐跳著過去各捉一只“小蟲”，然后再蹲撐跳返回。
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