關于托班語言教案匯總6篇

　　作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的托班語言教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

托班語言教案 篇1

　　適合學齡：托班

　　涉及范圍：故事、人際交往、語文

　　一、活動目標

　　1.理解故事的主要內(nèi)容，喜歡聽故事。

　　2.說“白白的牙齒真漂亮”。

　　二、活動準備

　　1.玩具小熊。

　　2.故事mp3

　　三、活動過程

　　1.出示玩具小熊，引起幼兒聽故事的興趣。

　　——玩具小熊的'故事可多了，今天我們要講一個《小熊拔牙》的故事。

　　2.教師講述故事。

　　——故事里有誰?他最喜歡吃什么?后來怎么辦?

　　3.放故事mp3第二遍，幫助幼兒進一步理解故事的主要內(nèi)容。

　　——嘟嘟熊笑起來很漂亮，為什么?學說：“白白的牙齒真漂亮！”

　　——后來小熊的牙齒為什么會變黑的?

　　——小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學一學。

　　——小熊拔了牙以后，是怎么做的?

　　4.請幼兒當醫(yī)生，每人對小熊說一句話。

　　——讓我們來告訴小熊應該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。

托班語言教案 篇2

　　活動名稱：

　　語言

　　活動內(nèi)容：

　　詩歌《愛媽媽》

　　活動目的：

　　1、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，同時滲透熱愛自然的情感。

　　2、引導幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎上，初步能完整地朗誦詩歌。

　　3、豐富形容詞：綠色的、美麗的、清清的；以及名詞：樹、花、水。

　　活動分析：

　　重點——在朗誦詩歌以及感受詩歌蘊涵的道理的基礎上，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

　　難點——能將愛媽媽的情感轉(zhuǎn)化為生活中的實際行動。

　　活動方式：

　　集體活動

　　活動準備：

　　知識——日常生活中了解媽媽辛勤工作、操持家務、以及照顧自己的不易。

　　物質(zhì)——操作材料小鳥、蜜蜂、小魚圖片若干，大樹、花、小河場景各一處；

　　課件一個，電視，電腦。

　　活動過程：

　　一、導入

　　啟發(fā)性談話：你最親的人是誰？你的媽媽好嗎？你愛她嗎？請幼兒大聲說出來。（我愛我的好媽媽。）

　　二、展開

　　1、介紹場景：提問：這是什么？（樹）這是什么？（花）這是什么？（水）

　　描述場景：提問：這是怎樣的樹？（綠色的.樹）；這是怎樣的花？（美麗的花）；這是怎樣的水?（清清的水）

　　2、 請幼兒分別扮演“小鳥”、“蜜蜂”、“小魚”，并拿著圖片，聽音樂去找一找自己喜歡的地方。（小鳥找大樹、蜜蜂找花、小魚找小河） 幼兒找到后，分別請幼兒說一說：小鳥，你為什么要找綠色的樹呢？蜜蜂，你為什么要找美麗的花呢？小魚，你為什么要找清清的水呢？

　　3、引導幼兒朗誦詩歌中的語句：小鳥愛綠色的樹；蜜蜂愛美麗的花；魚兒愛清清的水。

　　4、欣賞與詩歌內(nèi)容有關的課件。

　　5、 教師、幼兒集體、個別朗誦，教師提醒幼兒要有表情，不拖音，完整地朗誦。

　　三、結(jié)束

　　1、你愛自己的媽媽嗎？你為什么愛她？你想怎樣愛媽媽？用什么方法來愛她呢？

　　2、對！媽媽工作很辛苦？在家還要照顧一家人，所以我們要愛自己的媽媽，在家要聽媽媽的話，幫助媽媽做一些力所能及的事情。

　　或者：

　　活動名稱：結(jié)構(gòu)游戲

　　活動內(nèi)容：送給媽媽的禮物

　　活動目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒對結(jié)構(gòu)游戲的興趣，以及良好的游戲習慣。

　　2、鞏固用各種材料練習圍攏的技能。

　　活動準備：各種游戲材料，塑料玩具等。

　　活動過程：

　　一、導入

　　出示各種玩具，激發(fā)幼兒參與游戲的快樂。

　　二、展開

　　1、利用節(jié)日導入主題，啟發(fā)幼兒思考：送給媽媽什么禮物呢？鼓勵幼兒大膽說出自己的設想，表現(xiàn)愛媽媽的心情。

　　2、 教師出示并交待為幼兒準備好的游戲材料，啟發(fā)幼兒動手、動腦筋為媽媽做禮物，比一比看誰送給媽媽的禮物最有新意。

　　3、 教師提出建設性意見：可以為媽媽插個背包；可以插個卡子；可以插個項鏈；可以送給媽媽一輛小汽車模型等等。

　　4、幼兒操作游戲，教師重點指導：

　�。�1）提醒幼兒圍繞主題進行游戲，時常詢問幾位幼兒：你這是送給媽媽的什么禮物？

　�。�2）鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神和求異思維。

　�。�3）及時引導幼兒掌握建構(gòu)原理。

　　如：力求穩(wěn)固就要底部大、頂部小等。

　　5、 鼓勵部分幼兒大膽的站到集體面前來為大家講解自己的作品。提問：為什么要送給媽媽這個禮物呢?

　　三、結(jié)束

　　展覽幼兒作品，收拾玩具材料。

托班語言教案 篇3

　　活動目標

　　1、訓練幼兒聽口令輕輕地走到指定的地方。

　　2、培養(yǎng)愿意參加游戲互助合作的情感。

　　活動準備 場地：圓形彩色圈

　　活動過程

　　一、介紹內(nèi)容

　　教師：小朋友，你們看地有一塊圓形的彩色圈，今天我們要和這個彩色圈做游戲，你們愿意嗎?

　　二、聽口令走到指定的色塊里

　　1、幼兒拉成圓圈按順時針方向走，邊走邊念：

　　“拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，拉個圓圈走呀走呀，看誰先到紅(黃、紅)圈上。”

　　最后一句由老師說出，幼兒聽到口令后馬上走到相應顏色的`圈上。

　　2、老師提醒幼兒要輕輕的走。

　　游戲重復進行。

　　三、活動結(jié)束

　　教師：小朋友，你們和彩色圈玩的開心嗎?現(xiàn)在我們給彩色圈說再見吧!

　　老師說哪一種顏色，小朋友就找到相應的顏色，說：再見!

托班語言教案 篇4

　　活動目標

　　1、知道有朋友是快樂的。

　　2、學會使用待客語言：XX好、請進、請坐、再見。

　　活動準備

　　1、門鈴一只；請一位外班教師配合教學。

　　2、事先與家長交談過，了解幼兒家里有哪些朋友。

　　3、角色游戲玩具若干。

　　活動過程

　　1、“外班教師按門鈴引發(fā)幼兒興趣。

　　――門鈴響了，我們應該怎么做?(問“你是誰?”)

　　2、外班教師回答：“我是X老師，我是X老師的朋友，X老師在嗎？”

　　3、現(xiàn)在應該怎么做?(請進，X老師好)

　　4、外班教師進來后向老師問好，客人進來了我們又應該怎么做？（請客人老師坐，在家應請客人喝水，將好東西拿給客人吃)

　　5、啟發(fā)幼兒說說自己家里的朋友。你們是怎么招待的?

　　6、請幾位幼兒分別扮演客人，其他幼兒做主人。

　　7、幼兒分組進行角色游戲。

　　建議

　　活動后可利用畫面練習禮貌用語。

　　幼兒園托班語言教案《寶寶愛看書》

　　托班教案

　　活動目標

　　1.對閱讀畫書感興趣。

　　2.學習從前往后一頁一頁的翻書。

　　3.看完書能把圖書送回原處。

　　活動準備

　　1.幼兒用圖書每人一本。

　　活動過程

　　一、出示圖書，引起幼兒的興趣。

　　1.教師：今天老師帶來了一本很有趣的書，你們想看嗎？

　　2.展示封面

　　讓幼兒認識封面，知道封面是有這本書內(nèi)故事的.名字。

　　這本書的名字是《小雞的一家》

　　二、教師示范翻書的方法

　　1.引導寶寶看書時要先看封面，看完后捏著下角，輕輕地翻過去，觀察書中內(nèi)容。

　　2.學會一頁一頁的翻看。

　　三、寶寶觀看小圖書

　　引導寶寶邊聽老師講故事邊學習一頁一頁的翻書，重點的圖文可引導寶寶跟隨教師點讀。

　　四、鼓勵寶寶送書寶寶回家。

托班語言教案 篇5

　　設計意圖

　　圓是我們中最常見和熟悉的，在幼兒的世界里，圓以它獨特的的魅力

　　吸引著幼兒，使幼兒對于圓特別的青睞。在本次中，我們可以讓幼兒在圓中盡情發(fā)揮，把它想象成幼兒世界中的任何東西。而詩歌中的圓，又為幼兒變出了一個奇妙的世界。這樣既可以開拓幼兒的視野，又大大的提高了幼兒的求知欲望，同時也培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動目標

　　1、學習詩歌，圓的`奇妙變化。

　　2、理解詩歌內(nèi)容，讓幼兒明白詩歌中的各種事物都是圓的。

　　3、讓幼兒間共同分享對于圓的認識。并認讀重點詞圓、蘋果、飛。

　　活動重點

　　認識圓并認讀重點詞圓、蘋果、飛。

　　活動難點

　　詩歌的理解和掌握。

　　活動準備

　　1、知識經(jīng)驗準備。

　　認識圓形，熟悉生活中常見的圓的物體，并能說出它們的。

　　2、物質(zhì)準備。

　　掛圖、錄音帶、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、書寫冊、圖片

　�。▓A形、蘋果）。

　　3、環(huán)境準備。

　　收集一些圓形物體的圖片張貼在閱讀區(qū)內(nèi)。

　　活動過程：

　　一、 預備活動

　　師幼互相問候，走線，線上音樂《拉個圓圈走走》。和幼兒一起聽音樂做動作（音樂和玩法附后）。

　　二、 感知理解活動

　　1、教師在小黑板上畫一個圓，讓幼兒進行現(xiàn)場發(fā)揮，看看畫了一個什么？這樣幼兒就會從各個方面去考慮，在我們生活中都有哪些東西是圓的。然后教師再出示圓形的圖片，幼兒根據(jù)老師的提問自主討論。這是什么形狀的圖形，這時教師出示大字卡“圓”，讓幼兒有一個直觀上的認識。

托班語言教案 篇6

　　設計意圖：

　　在托班幼兒日�；顒又邪l(fā)現(xiàn)，托班幼兒存在兩類語言表達狀況：

　　其一，想說但不會說；

　　其二，會說但是不愿說。

　　另由于托班幼兒的年齡特點，許多幼兒在接觸自己不熟悉的人時會產(chǎn)生回避的表現(xiàn)，不會或者不愿意用言語表達自己的想法和需要。以至于在遇到困難或者麻煩時，只能用哭聲作為告知成人的單一方式，從而使困難不能得到及時解決或者不能得到及時的幫助。為了使幼兒大膽地進行語言表達并且形成一定的間接經(jīng)驗，初步形成“有困難時應主動進行語言求助”的`意識，特別生成了《小鴨問路》的游戲情境，讓幼兒通過情境表演初步進行語言運用，使幼兒能主動大膽地詢問，從而達到設計目標。

　　活動目標：

　　1、學習有禮貌地打招呼，鼓勵幼兒大膽地開口說話。

　　2、感受集體游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、與幼兒人數(shù)相等的胸飾。

　　2、若干蘋果樹（樹上有可采摘的蘋果）。

　　3、雞媽媽、山羊公公、大象姐姐的面具各一。

　　活動過程：

　　一、引題

　　“寶寶們，大象姐姐請我們?nèi)ニ�的蘋果園玩，我們一起去好嗎？可是蘋果園離我們很遠，你們知道往哪里走嗎？媽媽也不知道，這可怎么辦呢？沒關系，我們邊走邊問路好了。出發(fā)吧！”

　　二、過程

　　1、向雞媽媽問路

　�。�1）情境對話

　　引導幼兒有禮貌地打招呼，并且大膽地詢問。引導個別、部分幼兒一起說。

　　（2）點評整理

　　針對以上情況進行總結(jié)，肯定大膽詢問地幼兒。提出并肯定幼兒多種詢問方法，并請幼兒來學一學。

　　2、向山羊公公問路

　　引導幼兒有禮貌地打招呼，并引導幼兒重復練習大膽地詢問，個別，部分地練習。適時鼓勵。

　　3、打電話詢問

　　引導幼兒有禮貌地詢問。

　　引導幼兒重復練習大膽地詢問，個別、集體地練習。

　　4、到達蘋果園

　　引導幼兒向大象姐姐問好。大象姐姐總結(jié)表揚，使幼兒體驗成功的喜悅。

　　5、摘蘋果

　　幼兒摘蘋果，可自由地說說蘋果的顏色，大小，或數(shù)量等。

　　三、結(jié)束

　　大象姐姐：“謝謝寶寶們幫我摘蘋果，我準備了好多蘋果，我們一起去吃蘋果吧！”出示一盤切好的蘋果。

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