精選中班教案范文匯編六篇
作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的中班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的表情，知道不同的情緒反應(yīng)，會(huì)出現(xiàn)不同的表情。
2.讓小朋友懂得愉快的情緒有利健康。
3．學(xué)習(xí)疏導(dǎo)不愉快的情緒。
重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)疏導(dǎo)自己不愉快的'情緒。
難點(diǎn)：
幫助別人疏導(dǎo)不愉快的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
哭、笑、生氣、害怕四種表情臉譜，紙、筆每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1．分辨四種表情：出示四種表情臉譜，請(qǐng)小朋友說(shuō)出是什么表情，并模仿出這四種表情。
2．討論：當(dāng)發(fā)生什么事的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)這樣的表情?你喜歡哪種表情？為什么?
3．教師小結(jié)：小朋友要經(jīng)常保持愉快的情緒，讓別人快樂(lè)，自己也會(huì)快樂(lè)。愉快的情緒能促進(jìn)食欲，促進(jìn)睡眠，促進(jìn)身體健康。
4．討論：怎樣才能保持心情愉快?
5．當(dāng)自己或別人不快樂(lè)時(shí)怎么辦?
(1)畫(huà)一畫(huà)、講一講：?jiǎn)l(fā)小朋友將不快樂(lè)的事畫(huà)出來(lái)，并講給別人聽(tīng)。
(2)幫一幫：請(qǐng)大家?guī)椭锌鄲赖男∨笥严朕k法，怎樣讓他快樂(lè)起來(lái)。
6.復(fù)習(xí)歌表演《我快樂(lè)》。
活動(dòng)結(jié)束：
使小朋友初步學(xué)會(huì)了怎樣幫助自己或別人，疏導(dǎo)不愉快的情緒。
中班教案 篇2
【設(shè)計(jì)意圖】大海里的秘密永遠(yuǎn)都吸引著幼兒的目光。《海底世界》是一節(jié)通過(guò)幼兒玩色來(lái)感受海底美景的美術(shù)活動(dòng)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，怎樣組織幼兒玩色才能更好的感受來(lái)自大海的歡樂(lè)與神奇景色，是我首先要考慮的問(wèn)題。根據(jù)《綱要》中所說(shuō)的“要讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主人”，我便以游戲的形式組織幼兒自由的在紙上拓印，顏色在紙上留下美麗的形狀，有的遮擋，有的出穴。在這里我用生動(dòng)的'語(yǔ)言，例如“調(diào)皮的”、“捉迷藏的”等等，啟發(fā)幼兒感受美術(shù)活動(dòng)的多種表現(xiàn)方法。然后根據(jù)色塊的形狀“借形想象”勾畫(huà)出栩栩如生的海洋生物，最大限度地發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。在結(jié)束環(huán)節(jié)對(duì)幼兒的技能進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒對(duì)作品進(jìn)行大膽的想象和講述。
【活動(dòng)目的】
1、嘗試用借形想象的方法勾畫(huà)各種海底生物。
2、能用語(yǔ)言大膽講述自己的想象，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大幅白紙、水粉、鞋套、筆、音樂(lè)、PPT課件等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、自由拓印，體驗(yàn)快樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒穿著鞋套在紙上玩耍，拓印出各種色彩。
播放音樂(lè)：小朋友，聽(tīng)！這是什么聲音？對(duì)！我們一起去海邊踏浪吧！
二、欣賞故事，經(jīng)驗(yàn)積累
1、PPT播放：看看大海里都有什么？它是什么樣兒的？
小結(jié)：大海里的秘密可真多。還有許多藏在我們剛才踏浪時(shí)留下的色塊里，我們一起找一找吧。
三、尋找春天
1、出示拓印作品：我們看看這些“色塊”的形狀，你覺(jué)得它像什么海洋生物？
2、我們換個(gè)角度看看，說(shuō)不定有其它的發(fā)現(xiàn)？
3、教師示范“借形想象”。
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重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）沿著色塊的邊緣勾線（2）動(dòng)物眼睛的畫(huà)法。
4、請(qǐng)你把你的發(fā)現(xiàn)也畫(huà)出來(lái)。（幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)）
5、海里的動(dòng)物高興的手舞足蹈，大海也高興的泛起了浪花。
技法學(xué)習(xí)：用兩支筆沾上顏色，貼近畫(huà)面輕輕敲打，讓顏色“灑”在紙上。
四、引導(dǎo)幼兒講述作品
我們來(lái)欣賞一下自己的作品，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？它是一只怎樣的小動(dòng)物？它在做什么？
中班教案 篇3
前言：
過(guò)新年了，年貨攤位上豐富的年貨真是多啊，今年媽媽帶著我來(lái)到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息，了解春節(jié)在中國(guó)人心里的重要性。
教案目標(biāo)：
1．充分運(yùn)用各種感官感受過(guò)年熱鬧、喜慶的氣氛。
2．樂(lè)意參與活動(dòng)，能大膽地表達(dá)自己的想法。
3．通過(guò)欣賞故事，了解“年”的來(lái)歷，知道我國(guó)過(guò)年的幾種習(xí)俗。
教案準(zhǔn)備：
1．幼兒操作材料：記號(hào)筆、紙。
2．課件：“年”的來(lái)歷。
3．收集有關(guān)過(guò)年的各種慶�；顒�(dòng)的圖片(貼對(duì)聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團(tuán)聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等)，并把這些圖片集中布置在教室里。
4．音樂(lè)：《喜洋洋》。
教案過(guò)程：
1．參觀“過(guò)年”圖片展，了解我國(guó)過(guò)年的幾種習(xí)俗。
“今天，帶小朋友們?nèi)⒂^一個(gè)展覽。大家可要認(rèn)真、仔細(xì)地看�！�
(1)幼兒自由參觀展覽，放背景音樂(lè)――《喜洋洋》。
在喜慶的音樂(lè)聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊：“包餃子，我奶奶會(huì)的�！薄斑@是‘�！�，我家門上也貼過(guò)的�！薄斑@張圖片上講的是超市里，大家在買過(guò)年用的東西�！薄拔抑勒掌险f(shuō)的是過(guò)年的事情”……
(2)說(shuō)說(shuō)自己參觀后的`感想，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡過(guò)年時(shí)的哪項(xiàng)活動(dòng)？提問(wèn)：“誰(shuí)看出來(lái)了，今天我們參觀的展覽的主題是什么?”(“過(guò)年”)[這個(gè)問(wèn)題在參觀過(guò)程中加加已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：圖片中記錄的都是過(guò)年的時(shí)候人們做的事情。]
“過(guò)年了，大家是怎么慶祝的?”[幼兒圍繞自己剛才參觀時(shí)看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因?yàn)閳D片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，所以，大家都非常愿意發(fā)言。]
(3)小結(jié)：過(guò)年真熱鬧。
“過(guò)年真熱鬧，到處部是喜事�！毖匝赃�把自己聽(tīng)到的喜慶的音樂(lè)也小結(jié)進(jìn)去了，真是個(gè)細(xì)心的孩子。
2．看課件，了解過(guò)年的來(lái)歷。
(1)“可是，很久很久以前，人們可沒(méi)有過(guò)年這個(gè)習(xí)慣。每年的這個(gè)時(shí)候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎？”請(qǐng)幼兒猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。
豆豆想到的是因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們沒(méi)有錢；東東說(shuō)是因?yàn)檫^(guò)年的時(shí)候很冷，人們怕冷；龍龍的猜想是因?yàn)橛泄肢F――他是個(gè)“奧特曼”迷，所以想象也和怪獸聯(lián)系起來(lái)了。他的想法和問(wèn)題的答案是相近的……幼兒想法奇特，這也說(shuō)明他們的思維活躍，有主見(jiàn)。
“到底是什么原因呢？我們來(lái)看一段有趣的動(dòng)畫(huà)�！庇變嚎凑n件前半部分，了解人們害怕的原因。[孩子們帶著各自的猜想在課件中尋找答案，所以觀看的過(guò)程中鴉雀無(wú)聲�？础霸瓉�(lái)人們是怕‘年’這個(gè)怪獸。小朋友們，你們快幫這些人想想辦法，怎么對(duì)付‘年’這個(gè)怪獸吧�！庇變河懻�，發(fā)表意見(jiàn)與想法。[孩子畢竟是孩子，很快被漂亮的動(dòng)畫(huà)帶入了故事情境。對(duì)怪獸“年”的憎恨和對(duì)人們的憐憫之情溢于言表，一個(gè)個(gè)都積極地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為打敗怪獸“年”而開(kāi)動(dòng)著小腦筋。]
(2)繼續(xù)看課件，了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事�！按蠹蚁氲霓k法都不錯(cuò)，但最后到底是誰(shuí)的好辦法戰(zhàn)勝了‘年’呢?我們一起來(lái)繼續(xù)看下去，看看是誰(shuí)幫助了這些人們?”“白胡子老爺爺�！薄鞍缀永蠣敔斒怯檬裁崔k法對(duì)付‘年’這個(gè)怪獸的呢?為什么他用這些辦法？”[觀看課件有助于幼兒對(duì)故事的理解。因此對(duì)老師提出的問(wèn)題，幼兒思維活躍，想象豐富。]
(3)“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對(duì)聯(lián)、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來(lái)對(duì)付它。”
“從此以后，每年過(guò)年的時(shí)候，人們部穿紅衣服，貼紅對(duì)聯(lián)、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團(tuán)聚在一起守歲。過(guò)年的風(fēng)俗就由此而來(lái)�！�
[解決問(wèn)題的同時(shí)也幫助幼兒認(rèn)識(shí)到了過(guò)年喜慶氣氛的來(lái)歷。幼兒對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日――“春節(jié)”有了進(jìn)一步了解。]
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)思路：
前不久，我們剛結(jié)束了動(dòng)物園的親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與各種動(dòng)物的近距離接觸，激發(fā)了孩子們對(duì)于動(dòng)物的濃厚興趣。小班的孩子本來(lái)就對(duì)動(dòng)物有著天生的喜愛(ài)之情，因此，《動(dòng)物花花衣》的主題自然而然地進(jìn)入了。
隨著主題的進(jìn)展，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子對(duì)于動(dòng)物的皮毛特征有一定的認(rèn)識(shí)和了解，比如他們知道斑點(diǎn)狗身上到處都是黑色斑點(diǎn)，斑馬的條紋是一條一條的，奶牛的.身上到處是一塊一塊的等，但孩子們的這些已有經(jīng)驗(yàn)都還比較零散、個(gè)體。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，很多孩子對(duì)有著相同顏色、不同花紋的一些動(dòng)物皮毛特征還缺乏仔細(xì)判斷能力，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，重在讓幼兒發(fā)現(xiàn)幾種常見(jiàn)動(dòng)物皮毛花紋、顏色的不同，由此引發(fā)幼兒喜歡、親近各種常見(jiàn)的動(dòng)物，分辨動(dòng)物明顯的特征。
活動(dòng)中，考慮到小班幼兒直觀形象的年齡特點(diǎn)，我選擇了鮮明色彩的森林背景和形象生動(dòng)的幾種常見(jiàn)動(dòng)物形象，并創(chuàng)設(shè)了易于孩子融入的捉迷藏的游戲情境，讓孩子在情景之中說(shuō)說(shuō)、找找、玩玩，體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)：
環(huán)節(jié)一，我將幼兒帶入了一個(gè)捉迷藏的游戲情景，通過(guò)找尋藏起來(lái)的三個(gè)小動(dòng)物，感知?jiǎng)游锘y的不同之處；環(huán)節(jié)二，在幫動(dòng)物找朋友的同時(shí)，讓幼兒感知原來(lái)同樣花紋的花花衣還有不同的顏色；環(huán)節(jié)三，幫動(dòng)物穿花衣，進(jìn)一步幫助幼兒鞏固、感知?jiǎng)游锏牟煌ɑㄒ隆?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)幾種常見(jiàn)動(dòng)物皮毛花紋的不同。
2、在找找、貼貼皮毛的過(guò)程中，激發(fā)親近動(dòng)物、喜歡動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
森林背景圖、動(dòng)物背景圖片和相匹配的動(dòng)物衣（花紋卡片）、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)——?jiǎng)游锎┲ɑㄒ隆?/strong>
1、出示背景圖：
今天森林里的小動(dòng)物要和小朋友們玩一個(gè)捉迷藏的游戲，看看都有誰(shuí)躲起來(lái)了？（幼兒根據(jù)皮毛顏色、花紋等尋找背景中隱藏的幾種動(dòng)物）
2、小結(jié)：斑馬、長(zhǎng)頸鹿、斑點(diǎn)狗都穿著不一樣的花花衣，有的是一條一條的花花衣，有的是一點(diǎn)一點(diǎn)的花花衣，有的是一塊一塊的花花衣。
二、找一找——為小動(dòng)物找朋友
1、斑馬、長(zhǎng)頸鹿、斑點(diǎn)狗這三個(gè)朋友又要和我們玩找朋友的游戲。（出示老虎、梅花鹿、
奶牛等其他動(dòng)物圖片）
2、幼兒操作，找出相同花紋的動(dòng)物朋友。
3、小結(jié)：原來(lái)相同花紋的花花衣，顏色也有不同。好多小動(dòng)物都找到了跟自己穿著相同花
紋花花衣的朋友，真開(kāi)心！
三、幫一幫——給小動(dòng)物穿花花衣
1、出示若干動(dòng)物輪廓圖：
現(xiàn)在又有幾個(gè)小動(dòng)物也想和我們小朋友做游戲，可它們還沒(méi)有穿好漂亮的花花衣，請(qǐng)小
朋友們來(lái)幫助它們穿上花花衣。
2、 幼兒操作：自由選擇動(dòng)物皮毛圖片進(jìn)行黏貼。
3、 和動(dòng)物朋友合影。（結(jié)束）
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 能理解并能有感情的朗誦兒歌。
2． 知道“團(tuán)結(jié)力量大”的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
太陽(yáng)圖片一張、雪山和大山的圖片各三張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)取暖的辦法
師：這段時(shí)間里新老師們都教了小朋友許多冬天里取暖的好辦法，你們還記不記得有哪些好辦法嗎？
師：除了這些辦法以外，還有一種辦法可以讓人暖和起來(lái)，那就是曬太陽(yáng)，你們喜歡曬太陽(yáng)嗎？
師：太陽(yáng)每天把我們曬得暖烘烘的，可是，它也碰到困難了！因?yàn)槎靵?lái)到了，北風(fēng)“呼呼”地吹，它每天早出晚歸地給人們送去溫暖，自己卻又累又困，再也走不動(dòng)了，小朋友們，你們能幫幫太陽(yáng)嗎？
師：你有什么好主意來(lái)幫助太陽(yáng)？
二、祟圖片學(xué)兒歌，并了解“團(tuán)結(jié)力量大”的含義
師：雪山朋友跑來(lái)幫忙了，他說(shuō)：“我來(lái)背太陽(yáng)吧！”（出示一張?zhí)?yáng)的圖片貼在黑板的中上方，再出示一張雪山的圖片貼在太陽(yáng)圖片的下面）可是太陽(yáng)這么大，一座雪山怎么背得動(dòng)呢？
老師陸續(xù)貼上幾張雪山的圖片，邊貼邊念兒歌：“一座一座又一座，雪山兄弟站穩(wěn)了說(shuō)，別讓太陽(yáng)滑下坡�！庇變焊黄鹄收b。
師：咦，小朋友看一看，雪山有沒(méi)有站穩(wěn)？雪山手拉手了嗎？雪山之間如果還有空檔，太陽(yáng)會(huì)滑下去的'，我們要讓空檔間也站上大山。因?yàn)檠�，大山兄弟也想�?lái)幫助太陽(yáng)了。（把大山的圖片重疊地貼在原有的雪山圖片空檔之間）好了。一座一座又一座，大山大山手拉手說(shuō)，半個(gè)太陽(yáng)山上坐，幼兒跟著朗誦，然后把第一段和第二段連起來(lái)一起朗誦，可重復(fù)三、四遍。
師：這么多的雪山兄弟把太陽(yáng)背起來(lái)了！太陽(yáng)高興極了，它非常感謝雪山和大山兄弟們。同時(shí)太陽(yáng)在山雪和大山背它的過(guò)程中，還明白了一個(gè)道理，并想和小朋友們一起分享。太陽(yáng)想告訴大家的就是——團(tuán)結(jié)力量大！
師：小朋友，你們知道太陽(yáng)為什么會(huì)知道這個(gè)道理嗎？
三、復(fù)習(xí)兒歌
請(qǐng)幼兒上前，一邊貼太陽(yáng)與雪山、大山的圖片，一邊背誦兒歌。分兩段，先后請(qǐng)兩個(gè)幼兒上前，并帶領(lǐng)大家一起背育兒歌。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受長(zhǎng)音和短音的變化，體驗(yàn)歡快、詼諧的音樂(lè)情緒。
2.初步學(xué)習(xí)合拍地做老鼠跑、左右看，嘗試用夸張的表情和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖。
3.體驗(yàn)韻律活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小老鼠手偶
2.《小老鼠和泡泡糖》音樂(lè)
3.松緊帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)，激發(fā)活動(dòng)興趣
提問(wèn)：小老鼠偷偷溜出去玩發(fā)生了什么事情？
二、聽(tīng)故事，了解音樂(lè)內(nèi)容
師用布偶，邊表演邊講故事
三、畫(huà)圖譜，理解音樂(lè)結(jié)構(gòu)
1.師隨音樂(lè)畫(huà)圖譜
2.看圖譜，理解a段音樂(lè)
（1）感受a段音樂(lè)的歡快
�。�2）看圖譜，做老鼠跑、左右張望的動(dòng)作
�。�3）隨a段音樂(lè)，合拍地做老鼠跑、左右張望的動(dòng)作
3.看圖譜，理解b段音樂(lè)
�。�1）欣賞b段音樂(lè)，感受長(zhǎng)音和短音的'變化
�。�2）看圖譜，表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖
（3）玩松緊帶，體驗(yàn)泡泡糖的彈性和玩泡泡糖的樂(lè)趣
�。�4）隨音樂(lè)，用夸張的表情和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖
四、隨音樂(lè)，快樂(lè)游戲
1.游戲“小老鼠和泡泡糖”
2.增加“大花貓”角色進(jìn)行游戲
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