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      科學(xué)活動(dòng)教案

      時(shí)間:2024-08-10 11:51:06 教案 我要投稿

      有關(guān)科學(xué)活動(dòng)教案模板集錦5篇

        作為一名教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的科學(xué)活動(dòng)教案5篇,歡迎大家分享。

      有關(guān)科學(xué)活動(dòng)教案模板集錦5篇

      科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步了解幼兒對各種蟲類的認(rèn)知程度。

        2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

        3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

        5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        通過讓幼兒看書、圖片、收集蟲蟲的資料及有關(guān)的小知識。

        活動(dòng)過程:

        1、教師提出問題,幼兒回答――你能說出你認(rèn)識的'蟲蟲的名稱嗎?你能描述出他的樣子嗎?

        2、幼兒回答,教師簡筆畫記錄。

        浩楠:我認(rèn)識菜青蟲,它全身是綠色的,愛吃青菜的葉子,是個(gè)壞蟲子。我認(rèn)識螳螂,它前面有兩把大刀,身體是綠色的,有的是咖啡色的,身上還長著翅膀,他吃害蟲是好的蟲。我還認(rèn)識七星瓢蟲,它也是好蟲子,身體像半個(gè)球,是紅色的,上面有七個(gè)黑點(diǎn)。

        張一佳:我認(rèn)識蝴蝶,它有4個(gè)翅膀,上面有美麗的花紋,他喜歡在花里飛來飛去,采花粉。范進(jìn)祥:我見過螞蚱,由兩種,一種胖的,一種瘦的,他們都有須子,都有翅膀,有6條腿,有時(shí)候他會(huì)飛著走,又時(shí)候他蹦來蹦去。

        豆豆:我認(rèn)識西瓜蟲,它有很多腿,用手一碰它,它就團(tuán)在一起,變成個(gè)小球球。這是它在保護(hù)自己。

        3、教師向幼兒介紹幾種幼兒不太認(rèn)識的蟲蟲。

        4、幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)出自己認(rèn)識的蟲蟲。(延伸活動(dòng))

        活動(dòng)反思:

        秋天的草叢里到處都隱藏著各種小蟲,活動(dòng)時(shí),孩子們認(rèn)識了很多的蟲蟲,如:螞蚱、蛐蛐、螳螂、蜘蛛、豆蟲、毛毛蟲、蝴蝶、蜻蜓等。通過捕捉和觀察,孩子們對它們的外形特征、生活習(xí)性非常了解。因此,孩子們描述很仔細(xì)。特別是對秋天特有的幾種蟲子,幼兒更加喜愛。因此,我們以探索秋天常見的幾種蟲子為重點(diǎn)。進(jìn)一步延伸,讓幼兒在會(huì)描述的基礎(chǔ)上,能用繪畫的形式表現(xiàn)出來,為我們的下一個(gè)活動(dòng):制做圖書《我認(rèn)識的蟲蟲》打好了基礎(chǔ)。

      科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步知道稻谷和稻草的用途,懂得愛護(hù)水稻,愛惜糧食。

        2、幼兒喜歡玩草墊子,能想出各種玩草墊子的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        人手一塊草墊子、稻草一束、米一瓶、

        活動(dòng)過程:

        1、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣

        教師:秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),很多東西到了秋天都成熟了,請幼兒說說什么東西到了秋天都成熟了?出示圖片:

        今天老師帶來了一種秋天的農(nóng)作物,它是誰呢?下面邀請小朋友一起來猜一猜。

        2、出示水稻圖片

        提問:

       。1)你們看這是……?(在我們這里,水稻小時(shí)候是長在水里的,所以它才叫水稻)

       。2)你們看稻穗上一顆一顆成串的是什么?(稻谷)

       。3)稻谷外面包著一層黃色的殼,剝掉外面的殼以后,里面是什么呢?(米)

       。4)米有什么用呢?(可以做成飯、粥、磨成米粉)

       。5)讓幼兒知道水稻是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的我們每天吃的飯、粥都是用米做的,小朋友要愛惜糧食。

        教師小結(jié):水稻渾身都是寶,除了它的果實(shí)有那么多的作用以外,剩下的稻草也有很多的用處。

        師:出示稻草實(shí)物,小朋友知道稻草可以干什么嗎?(搓草繩、蓋草繩、做稻草人、做草墊子……)(逐一出示實(shí)物)

        3、玩草墊

       。1)師出示草墊,看,這就是用稻草做成的'草墊子,它有很多用處。小朋友還可以用它來做游戲呢。小朋友們可以開動(dòng)小腦筋想一想、玩一玩?凑l玩的方法多。

       。2)教師和幼兒一起玩草墊,一邊玩一邊念兒歌草墊子,變變變,變不成小河跳過去。草墊子,真有趣,變成格子,跳一跳。草墊子,真好玩,頂在頭上,慢慢走。

        (3)幼兒自由游戲。教師巡視指導(dǎo)。

        延伸活動(dòng):

        活動(dòng)后教師可在區(qū)域活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒用稻草編制草墊,草繩等。

        活動(dòng)反思:

        本次體育活動(dòng)我始終圍繞"認(rèn)識水稻,了解生長環(huán)境用途及草墊子玩法的,設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。同時(shí),幼兒在玩草墊活動(dòng)中也體現(xiàn)了尊重幼兒個(gè)別差異,在集體練習(xí)環(huán)節(jié)我用草墊子搭設(shè)了兩條難易不同的路線,這樣幼兒可以根據(jù)自己能力來選擇路線。

        從整體教學(xué)效果來看,絕大部分幼兒掌握了玩草墊及雙腳立定跳遠(yuǎn)的基本技能,能夠跳過三個(gè)草墊子并且雙腳穩(wěn)穩(wěn)著地。在整個(gè)過程中培養(yǎng)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì),一部分幼兒能夠嘗試雙腳立定跳四個(gè)草墊子

      科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

        教學(xué)目標(biāo):

        1.認(rèn)識電腦,初步了解電腦的組成部分。

        2.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

        3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        4.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

        5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        電腦及相關(guān)卡片

        教學(xué)過程:

        1.計(jì)算機(jī)的組成部分及各部分的作用。

        鍵盤,小朋友,我們今天請來了電腦家庭的許多成員,請你找一找,有很多按鍵的東西叫什么名字呢?它叫鍵盤,我們可以用它來輸入命令、文字或圖形。

        鼠標(biāo),你們猜一猜鼠標(biāo)是哪一個(gè)?為什么我們把它叫做鼠標(biāo)呢? (因?yàn)樗L得像老鼠,還拖著長長的尾巴。你們看,它正在鼠標(biāo)墊上學(xué)習(xí)溜冰呢!)

        找一找鼠標(biāo)上有幾個(gè)按鍵呢?鼠標(biāo)有兩個(gè)或三個(gè)按鍵,左邊的按鍵,我們稱為鼠標(biāo)左鍵;右邊的按鍵,我們稱為鼠標(biāo)右鍵,F(xiàn)在有的鼠標(biāo)上面還帶有滑輪,使用滾動(dòng)的滑輪,會(huì)使屏幕快速地上下移動(dòng)、翻頁。你們看,多方便呀!

        顯示器,小朋友,看一看這是什么?小朋友要是不認(rèn)識它,一定會(huì)以為它是電視機(jī)吧。它可不叫電視機(jī),它叫顯示器,可以顯示我們用鍵盤或鼠標(biāo)輸入電腦的各種圖形、文字或符號。

        主機(jī),主機(jī)就是那個(gè)外表看起來像大鐵盒一樣的東西。主機(jī)是電腦非常重要的`組成部分,它像我們?nèi)四X一樣,負(fù)責(zé)思考、處理各種各樣的信息,包括處理一些聲音、圖像、文字等。主機(jī)里裝著許多重要的硬件。因?yàn)橹鳈C(jī)里的東西太重要了,所以平常我們才會(huì)用一個(gè)大鐵盒子把它們罩起來,以保護(hù)它們的安全。當(dāng)然,我們要想使用計(jì)算機(jī),還必須打開主機(jī)上的電源開關(guān)。

        音箱,音箱是用來做什么的呢?對了,是放出聲音的。計(jì)算機(jī)可神奇了,不僅可以讓小朋友看到美麗的圖片,還能播送悅耳動(dòng)聽的音樂呢。但是要想讓計(jì)算機(jī)發(fā)出美妙的音樂,還需要給計(jì)算機(jī)加上一片聲卡喲。

        打印機(jī),小朋友想知道它是干什么的嗎?它叫什么名字呢?它就是我們常說的打印機(jī)。打印機(jī)可神奇了,小朋友在計(jì)算機(jī)上畫的作品想把它印到紙上怎么辦呢?對了,我們可以找打印機(jī)來幫忙。

        2.請小朋友跟計(jì)算機(jī)交個(gè)朋友吧。用你們的小手敲敲鍵盤、摸摸鼠標(biāo),認(rèn)識電腦大家族的成員們。

        教學(xué)延伸:

        教師可以引導(dǎo)幼兒談一談,在我們?nèi)粘I钪校有哪些設(shè)備與電腦有著密切的關(guān)系,如:數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、手機(jī)、數(shù)碼錄音機(jī)等。使幼兒了解,科技日新月異,科技產(chǎn)品、電子產(chǎn)品在人們生活中起著越來越重要的作用。這一活動(dòng)可以在幼兒園中班或大班中進(jìn)行。

        教學(xué)反思:

        新《綱要》強(qiáng)調(diào):科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。因此,我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn),嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中,我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動(dòng)中,我以談話導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。

      科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)6個(gè)物品,并說出總數(shù)。

        2.感知數(shù)字6的形成和所表示的實(shí)際意義,會(huì)認(rèn)讀數(shù)字6。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        能手口一致地點(diǎn)數(shù)6個(gè)物體,會(huì)認(rèn)讀數(shù)字6。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        掌握6的形成,知道5添1是6、6比5多1、5比6少1。3.提高思維的敏捷性,對數(shù)字有好奇心。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        數(shù)字卡片、6這張?zhí)O果卡、6張?zhí)易涌、哨子一個(gè)、課件、格子紙、彩筆小印章。

        活動(dòng)過程:

        1認(rèn)讀數(shù)字6. 教師用猜謎的形式引出數(shù)字6,“有一位數(shù)字寶寶他的樣子像老師用的哨子,你們知道他是誰嗎?”“數(shù)字6”

        2.學(xué)習(xí)6的形成 “數(shù)字6給老師帶來好吃的水果,我們看看有什么!薄5個(gè)蘋果,6個(gè)梨!弊層變狐c(diǎn)數(shù)回答,提問:蘋果,梨哪個(gè)多?多幾個(gè)?如何讓蘋果與梨變成一樣多?引導(dǎo)幼兒理解6的`形成知道5添1是6、6比5多1、5比6少1.

        3.利用Flash課件引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)6個(gè)物體,鞏固6的形成。

        設(shè)情景:數(shù)字6邀請小動(dòng)物們到他的城堡做客,但城堡的大門很奇怪只為數(shù)量是6的動(dòng)物們開門這就急壞了數(shù)字6請小朋友們幫忙讓動(dòng)物們都進(jìn)入城堡.例:五只猴子能進(jìn)入城堡嗎?為什么?應(yīng)該怎樣做?鞏固5添上1是6,6比5多1,5比6少1。

        4.玩【看數(shù)字蓋印章】的游戲讓幼兒根據(jù)出現(xiàn)數(shù)字是幾就蓋幾個(gè)小印章,認(rèn)讀數(shù)字理解數(shù)的實(shí)際意義。

      科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

        預(yù)設(shè)目標(biāo):

        1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。

        2、萌發(fā)探索動(dòng)物奧秘的興趣。

        3、通過身體表演進(jìn)一步加深對動(dòng)物自我保護(hù)方式的認(rèn)識。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、多媒體課件,音樂。

        2、小動(dòng)物頭飾,用縐紙編成的“尾巴”,吸吸果凍瓶4個(gè)。

        活動(dòng)過程:

        一、游戲:捉迷藏。

        1、我們一起來玩?zhèn)捉迷藏的游戲,我數(shù)1、2、3小朋友躲起來。

        2、討論:為什么有的小朋友我找到了,有的小朋友我找不到?

        3、師小結(jié)。

        二、隱身妙招

        1、了解小動(dòng)物的隱身妙招。

        師:小動(dòng)物們也在捉迷藏,請小朋友仔細(xì)找一找,然后告訴大家你找到了什么動(dòng)物,它躲在了哪里?

       。ㄓ^看課件:枯葉蝶飛到樹枝上,蜥蜴趴在土堆上,青蛙鉆到草叢中的動(dòng)畫。)

        2、 身體表演:枯葉蝶飛到樹枝上。

        蜥蜴趴在土堆上。

        青蛙鉆到草叢中。

        3、這些動(dòng)物有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng)?

        小結(jié):隱身。在大自然中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

        4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動(dòng)物具有隱身的本領(lǐng)?

        三、討論動(dòng)物的防身絕招。

        1、你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法?

        2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動(dòng)物,它們是怎樣保護(hù)自己的?”

        提問:你看到了哪個(gè)動(dòng)物,它是怎么保護(hù)自己的?

       。ㄖv出一種)

        盔甲:烏龜

        硬刺:刺猬

        快跑:鹿

        自切:壁虎

        臭氣:黃鼠狼

        裝死:狐貍

        3、討論:還有哪些動(dòng)物也用同樣的方法保護(hù)自己的?

        小結(jié):小動(dòng)物們很聰明的,想了許多辦法來保護(hù)自己,有的----有的---- 等。它們真是能干的小動(dòng)物。

        四、表演防身術(shù)。

        教師出示各種動(dòng)物頭飾,幼兒回答是誰?是用什么方法保護(hù)自己的?

        現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,小朋友可以變成任何一種小動(dòng)物,戴上頭飾跟著音樂玩一玩,咦!怎么了?老虎出來了,怎么辦呢?你就要用你變的'小動(dòng)物的方法來保護(hù)自己,看誰模仿得最像!

        科學(xué)活動(dòng):繩子的用途

        溫州第四幼兒園:金笛

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解生活中各種繩子及其用途。

        2、樂意開展創(chuàng)造活動(dòng),喜歡和同伴交流、分享。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、漢字卡片:掛、系、扎、串(已認(rèn)識過這四個(gè)漢字)。

        2、將衣服、毛巾、圖畫;沒穿鞋帶的鞋子;各種有孔的珠子;包裝盒分四組擺放。

        3、收集一些關(guān)于繩的照片。

        4、寶物筐:各種材質(zhì)不同、粗細(xì)不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。

        活動(dòng)過程: 一、了解材料,引出繩子的主題

       。ǔ鍪靖鞣N材料包括各種繩子)師:你們瞧,桌子上都有些什么?

        (出示四個(gè)漢字)師:這幾個(gè)字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友?

        二、分組試一試,繩子的用途

        1、師:老師把它們分成了四組,每組的中間有一個(gè)字,看了這個(gè)字后,你們四人為一組就要?jiǎng)幽X筋把桌子上的東西變一變!

        2、每組幼兒展示自己的成果

        師:你們桌子上的是什么字?怎么變了?

        三、說一說用過的繩子

        師:剛才你們干什么了?

        你們都用到了哪些繩子?教師與幼兒一起總結(jié)繩子的用途,讓幼兒了解各種繩子的特性。

        如:棉繩很軟,打在臉上也不痛:尼龍繩比較堅(jiān)固,可以用來掛重的東西;塑料繩用來做跳繩…

        四、合作玩繩子

        師:繩子還可以用來玩呢,我這里就有一些繩子,帶得太少了,不能每個(gè)人一根,你們可以幾個(gè)好朋友一起玩一條繩子,看看哪幾個(gè)小朋友繩子能玩出新花樣。

        玩的過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的玩法,引導(dǎo)幼兒合作完成。

        五、生活中的繩子

        師:小朋友真棒!剛才我們用不同的繩子進(jìn)行了扎、串、系、掛的活動(dòng),在我們的生活中,你還在哪里發(fā)現(xiàn)了繩子?

        1、幼兒自由討論

        2、播放各種繩子的照片

        師:生活中還有很多繩子可調(diào)皮了,躲起來很難發(fā)現(xiàn),金老師就把這些繩子找出來,我們一起來看看,這些繩子藏在哪里了?有什么用呢?

        六、結(jié)束

        原來生活中還有那么多有用的繩子,那樓下的小朋友肯定等不及了,我們把今天看到學(xué)到玩到的趕快去告訴他們吧!

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