有關(guān)生日教案范文合集七篇
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的生日教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生日教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、回憶過生日的經(jīng)驗(yàn)，能用語言表述過生日的情景。
2、樂意參與集體活動，感受過生日的快樂，增進(jìn)同伴間的感情。
【活動準(zhǔn)備】
1、生日歌的磁帶、錄音機(jī)。
2、事先布置好生日樹（上有12根樹枝、12個(gè)數(shù)字）。
3、每個(gè)孩子一張大頭貼、一張?zhí)O果卡片，1—12月的若干小卡片。
4、教師的生日卡片一張，生日帽。
【活動過程】
�。ㄒ唬┓派崭枰稣n題，請幼兒談?wù)勛约哼^生日的經(jīng)驗(yàn)。
1、今天老師帶來了一首好聽的歌，聽一聽是什么歌曲？（播放歌曲）是什么歌呀？（生日歌）對了，這是小朋友非常熟悉的一首歌《生日歌》。
2、什么時(shí)候要唱生日歌？（過生日的時(shí)候）
3、那你知道自己的生日是幾月呢？
4、你和誰一起過生日的？是怎么過的呢？請你和旁邊的小朋友輕輕說一說。（討論）
5、幼兒講述過生日的`情景。
小結(jié)：小朋友過生日的時(shí)候有的是和爸爸媽媽一起過的，有的是和爺爺奶奶過的，有的到公園玩，有的去逛超市，還收到了好多生日禮物，你們心里覺得怎么樣？過生日真幸福。
（二）介紹生日樹
1、今天老師帶來了一棵生日樹，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？先來看這根樹枝上的數(shù)字是幾？（是1），那么這根樹枝上的數(shù)字呢？（依次說到12）這棵生日樹一共有幾根樹枝？（有12根樹枝，12個(gè)數(shù)字）。
2、這棵生日樹有個(gè)小秘密，這里的1表示1月，2呢，表示2月，（隨便點(diǎn)月份），12根樹枝表示12個(gè)月，一年只有12個(gè)月，所以12根樹枝表示12個(gè)月。
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1、你們想知道我的生日是幾月嗎？告訴你，我的生日是2月。（出示生日卡）看，這是我的生日卡片，卡片上有些什么？（上面有我的照片，下面是我的生日2月）。每個(gè)人都有自己的生日，你們想不想也有一張自己的生日卡片呢？我們自己來制作一張生日卡，怎么做呢？（先貼上自己的照片，再貼上自己的生日）。
2、做好后跟旁邊的小朋友說說你的生日是哪一月，再把生日卡片掛在生日樹上，要看清楚，你的生日是哪個(gè)月，就要掛在哪個(gè)月份的樹枝上。我的生日是2月，我應(yīng)該掛在哪里呢？誰來幫幫我？現(xiàn)在請你們動手做生日卡片吧。
3、幼兒制作生日卡片。
4、幼兒掛生日卡片。
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1、掛好后幼兒之間互相檢查。
小朋友的生日卡片都掛好了，生日樹上好熱鬧呀，我們一起來看看你們是不是都掛對了？小眼睛找仔細(xì)了。小朋友都掛對了，拍拍手表揚(yáng)自己。
2、我們一起來看看生日樹上哪個(gè)月生日的人最多？到底誰最多呢？我們一起數(shù)數(shù)看。
3、小結(jié)：今天生日樹可真熱鬧，你們高興嗎？生日樹給我們帶來了快樂，它還可以提醒我們每個(gè)月都有誰生日呢。
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1、給3月份過生日的小朋友戴生日帽。
這個(gè)月是3月，看看3月生日的小朋友是誰？用熱烈的掌聲請3月份過生日的小朋友上場。老師為你們準(zhǔn)備了生日帽，漂亮嗎？誰愿意幫他們戴生日帽？
2、過集體生日，體驗(yàn)集體生日的快樂。
�。�1）今天我們一起為小壽星過生日，唱《生日歌》好嗎？
�。�2）播放《生日歌》，師生同唱。
�。�3）師生說祝福語。
祝福我們的小壽星越長越可愛，越長越聰明。你們有祝福的話想跟他們說嗎？
�。�4）小壽星開心嗎？為什么？（因?yàn)橛羞@么多人給你們過生日，真幸福）請攝影師幫我們拍照，讓我們永遠(yuǎn)記住這開心的時(shí)刻。（師生拍照留念）結(jié)束。
生日教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、能在掛歷上找出自己的生日。并統(tǒng)計(jì)每月過生日的人數(shù)。
2、在統(tǒng)計(jì)的過程中積累有關(guān)統(tǒng)計(jì)和比較的經(jīng)驗(yàn)。
【活動準(zhǔn)備】
1、大掛歷（1-12月份）張貼于活動室周圍。
2、小統(tǒng)計(jì)表、記號筆人手一份，人手一張貼有照片、寫有自己生日的小卡片一張。
3、教師用的大統(tǒng)計(jì)表一份、生日裝飾墻（十二個(gè)月用十二個(gè)美麗蛋糕圍成一圈）
4、已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒知道自己的生日是幾月幾號，同時(shí)有認(rèn)識掛歷的經(jīng)驗(yàn)。
【活動過程】
1、幼兒交流自己的生日。
A：師：小朋友！你們喜歡過生日嗎？（喜歡）那你的生日是幾月幾號呢？誰來告訴大家？
B：幼兒交流自己的生日。
2、在掛歷上找出自己的生日。
A：師：出示大掛歷：小朋友都知道自己的生日是幾月幾日。那你們可以在大掛歷上找到自己的生日嗎？（能）我們來看一看這1-12大數(shù)字表示什么？（月份）每個(gè)月下面的小數(shù)字表示什么？（幾月幾日）好！老師先考考你們！你們能幫老師在掛歷上找到生日嗎？（能）請一幼兒后問：你真能干！你是怎么找的？（先找月再找日，然后用筆圈出來）
下面小朋友去找一找吧！如果找的時(shí)候遇到困難，可以請我來幫忙。
B：幼兒自由地在掛歷上找出生日。
3、幼兒分組統(tǒng)計(jì)。
�。�1）幼兒分組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
師：小朋友真能干！在掛歷上找到了自己的生日，可是我很想知道每個(gè)月有幾個(gè)人過生日？你們說怎么辦？（幼兒說一說）
師：有些小朋友說可以去數(shù)一數(shù)、點(diǎn)一點(diǎn)，這個(gè)辦法真好！這就是統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)出來的數(shù)字可以記錄這些表上。出示表格：看！上面有什么？（數(shù)字）這些數(shù)字表示月，1表示……如果上面是1、2、3就是表示請你統(tǒng)計(jì)1、2、3月份有幾個(gè)小朋友過生日的，如果是5、6、7是請你統(tǒng)計(jì)5、6、7月份的。統(tǒng)計(jì)的結(jié)果記錄在什么地方？（后面）統(tǒng)計(jì)時(shí)，我們要從每個(gè)月的'1號開始看，一排一排地看不要遺漏。下面分成四組，每組統(tǒng)計(jì)3個(gè)月。小朋友去試一試吧！
�。�2）幼兒相互驗(yàn)證統(tǒng)計(jì)情況。
師：統(tǒng)計(jì)好的小朋友可以相互看一看，你們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是不是一樣的？如果不同請你們再去數(shù)一數(shù)。（小朋友以組自查，教師巡回觀察）
�。�3）組織幼兒交流：
師：剛才我們每組都相互檢查了，讓我們大家來交流下統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。1、2、3月份分別有幾個(gè)小朋友過生日？誰來告訴大家？4、5、6月份呢？……（對數(shù)字寫錯(cuò)的幼兒、對沒有小朋友過生日的那個(gè)月份如何表示等要有機(jī)教育），教師根據(jù)幼兒交流的情況將1-12月份過生日的人數(shù)匯總在大統(tǒng)計(jì)表上。
師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？哪個(gè)月過生日的人數(shù)最多？為什么？哪個(gè)月過生日的人數(shù)最少？哪些月里過生日的人數(shù)一樣多？（分別用標(biāo)記表示）
4、延伸活動：
師：這個(gè)月是幾月份？哪些小朋友在這個(gè)月要過生日？我想和大家開個(gè)生日PARTY，可是準(zhǔn)備怎么樣給他們祝賀呢？小朋友可以先想一想，呆會兒我們再來進(jìn)行交流。
【活動反思】
本次活動來自于幼兒的生活，因?yàn)楹⒆觽儗ψ约旱纳辗浅８信d趣，因此，我們結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)將數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識和方法貫穿于其中，讓幼兒在輕松的學(xué)習(xí)活動中掌握統(tǒng)計(jì)的方法。同時(shí)，活動中，教師注意培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒的自查能力和交流能力的培養(yǎng)，孩子們學(xué)習(xí)得非常有興趣。
生日教案 篇3
設(shè)計(jì)背景
十歲，意味著人生即將邁入一個(gè)全新的階段。每年，當(dāng)三年級的孩子十歲時(shí)，為了讓同學(xué)們度過一個(gè)難忘而有意義的十歲生日，我校都為三年級全體學(xué)生舉行隆重的集體生日活動。十歲生日是學(xué)生成長軌跡中的重要標(biāo)記，具有里程碑式的意義。而主題活動采取年級集體開展的形式，也能給學(xué)生留下更深的印象。 教育目標(biāo)
1． 以“十歲生日”為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到生命的價(jià)值，父母愛的偉大，教育學(xué)生要珍愛生命、心懷感思、懂得回報(bào)。
2． 通過展示三年來的學(xué)習(xí)成果，感受成長的快樂。
3． 激發(fā)學(xué)生對未來的美好憧憬，樹立遠(yuǎn)大理想。
活動準(zhǔn)備
1． 發(fā)《告家長書》，請家長配合好以下事項(xiàng)：每位家長為孩子準(zhǔn)備一封生日祝賀信，表達(dá)父母對孩子生日的美好祝福與殷殷期望；請家長安排好活動當(dāng)天的工 作，準(zhǔn)時(shí)出席；如有照相機(jī)或攝像機(jī)也可帶來，記錄美好的瞬間。
2． 在會場排好座位，做好會場和舞臺背景的布置工作：買好生日禮物
3． 給每位學(xué)生準(zhǔn)備好一份點(diǎn)心（一塊小蛋糕），會場中央放上大蛋糕。
4． 準(zhǔn)備生日蠟燭、文件夾、感恩卡。
活動過程
隊(duì)儀式
（背景音樂起）
中隊(duì)長：…….各位老師，各位家長，各位親愛的小朋友們下午好。今天,我們歡聚一堂，共同慶祝我們十歲生日�！拔业某砷L，感謝有你”三年級十歲生日主題活動”現(xiàn)在開始。
全體起立，稍息，立正。各中隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。
報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員：本次主題隊(duì)會應(yīng)到人數(shù) 人，實(shí)到 人，一切工作準(zhǔn)備完畢，報(bào)告人： 。
中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，祝主題隊(duì)會圓滿成功。
出旗（音樂《出旗曲》）敬禮，禮畢。唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌（《隊(duì)歌》音樂起）。請坐。
序幕 快樂成長曬幸福
主持1： 親愛的爸爸媽媽，
主持2： 親愛的老師們，
主持3： 親愛的小伙伴們，
齊： 大家好！
主持1： 在父母、老師的培育下，我們邁入了人生的第十個(gè)年頭。
主持2： 十歲，人生十歲！怎能不讓我們興奮和激動！
主持1： 十年前，我們呱呱墜地，來到了這個(gè)五彩繽紛的世界。
主持2： 我們走過的每一步，都滲透著父母對我們的愛，
主持3： 我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步，都滲透著老師的心血。
主持4： 如今，我們在家長、老師的指導(dǎo)下，學(xué)會自主。
主持1 、2： 一棵棵小樹長出第十圈年輪，
主持3 、4： 一朵朵芙蓉迎來第十個(gè)金秋。
主持1： 讓我們一起向全體同學(xué)道一聲：
齊： 生日快樂！Happy Birthday!
主持1： 在這洋溢著歡聲笑語的時(shí)刻，我們歡聚一堂，共慶生辰！
主持1： “我的成長，感謝有你”生日聚會，
齊： 現(xiàn)在，開始！
主持2：請欣賞開場舞《幸福的臉》�。ㄈ�1班）
（開場舞：《幸福的臉》）
第一幕 生命的孕育
�。ㄎ璧附Y(jié)束，主持人1 、2 、4 上場。 播放錄音： 新生兒的啼哭聲） 主持1：一聲響亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶，十年前的某一天，媽媽在經(jīng)受了一番艱辛之后，迎來了一個(gè)美麗天使的誕生。
主2：一聲聲的啼哭，好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動人的旋律。媽媽說那是她聽到的最美的音樂。
主持2： 小伙伴們，你們是否想知道，十年前，當(dāng)我們的父母得知，他們即將為人父、為人母時(shí)，是怎樣的心情？讓我們來聽聽爸爸媽媽的心里話吧。 （家長代表上臺發(fā)言，同時(shí)滾動播放照片。）
主持1： 我們的降臨，是父母生命的延續(xù)，這份血脈的傳承帶來了希望，同時(shí)也帶來了責(zé)任。小伙伴們，你的媽媽是否告訴過你，那十月懷胎的艱辛？ 主持2： 雖然這些記憶距今已十年，但相信這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受將永遠(yuǎn)留在父母的心里，直到永遠(yuǎn)。
有請三2班為我們帶來的歌舞表演《隱形的翅膀》
第二幕 感恩的心
主持3： 誰言寸草心，報(bào)得三春暉。讓我們由衷地道一聲： 親愛的爸爸媽媽，親愛的老師們。我們感謝你們！
支持4：今天，我們小朋友也有許多心里話，想對我們的老師和爸爸媽媽說一說
部分學(xué)生讀感恩卡表達(dá)謝意并送花（各班一位）
A：美麗的花束，傳遞我們濃濃的愛。
主持3、：在今天這個(gè)特殊的日子里，長輩們對我們也有著充滿愛的祝福。就讓我們來聽聽**故事媽媽的囑咐和叮嚀。
B：悠揚(yáng)的樂曲，表達(dá)我們深深的情。
請欣賞三（4）班表演的課本劇《寶葫蘆的秘密》
第三幕 成長的足跡
主持1：不知不覺中，我們走出幼兒園，背起小書包，欣喜、驚奇而又迫不及待地跨入了另一扇大門——小學(xué)
合：我們是小學(xué)生了！
（出示校園景色、學(xué)生上課學(xué)習(xí)等照片）
主持2 在同濟(jì)實(shí)驗(yàn)，我們?nèi)昙壍?37個(gè)小伙伴彼此關(guān)愛，共同成長，組成了一個(gè)快樂的大家庭。伴隨著父母的期望，我們漸漸長大。
主持1： 在同濟(jì)實(shí)驗(yàn)美麗的校園里，我們快樂地成長。
主持2： 我們學(xué)到的本領(lǐng)也越來越多。
為了開拓我們的眼界，學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會組織豐富的社會實(shí)踐活動。讓我們回顧一下那些讓人記憶猶新的片段吧。
（多媒體出示照片）
請欣賞三（3）班的時(shí)裝表演《快樂童年》
主持1： 十歲生日是一個(gè)值得慶祝的'日子，慶祝我們的誕生，
主持2： 慶祝我們的成長。
主持1： 我們的成長牽動著父母的心，
主持2： 我們的點(diǎn)滴進(jìn)步牽動著老師的心。
主持1： 我們驕傲：書法、繪畫、彈琴，樣樣都會。
主持2： 我們自豪：英語、科技、電腦，碩果累累；
主持1： 我們按捺不住激動的心情，要大聲宣布：
主持2： 我們真棒！
�。▊�(gè)人才藝表演）（三1古箏表演《山丹丹花開紅艷艷》、三（2）父女聯(lián)唱《童年》、三（4）書法表演+葫蘆絲《荷塘月色》三（4） 家庭連唱 三年級組 跆拳道表演
主持1、在這幾年里我們碩果累累，請同學(xué)分享他們的喜悅吧。
�。ǜ靼喃@獎(jiǎng)同學(xué)匯報(bào)成績）
主持3：跨過十歲的門檻，無知的孩子已變得懂事
支持4: 我們十歲了，我們已懂得感激，學(xué)會珍惜
主持3：我們十歲了，我們將肩負(fù)責(zé)任，絕不推卸
主持34：我們長大了，我們懂事了。
支持4：今天，我們即將許下10歲的承諾，肩負(fù)起屬于自己的責(zé)任。
支持3：今天，我們將許下的承諾高高掛起，讓承諾之樹枝繁葉茂。 節(jié)目：部分學(xué)生“承諾”， 說說十歲承諾
主持1：今天的承諾是我們播種的種子，我們將它埋藏在承諾樹那嫩綠的芽兒上
支持2、：在我們畢業(yè)的那一天，我們將實(shí)現(xiàn)承諾，讓美麗的承諾樹開花結(jié)果 支持1讓我們舉起右手，許下10歲的承諾。
承諾儀式（背景音樂可以是隊(duì)歌）
誓詞：
主持3：今天我們的爸爸媽媽都為我們準(zhǔn)備了一份富有深意的禮物，親愛的老師們也為我們送來了一首詩，共同祝i福我們的生日。
教師送詩
主持2、：聽，生日的歌曲已響起。
主持1：看，我們的生日蛋糕正向我們緩緩駛來
主持3：十全十美是贊美人生中的美滿，而十歲是人生第一次的美滿。
支持4：下面，有請牛校長和部分同學(xué)為我們點(diǎn)燃象征人生第一個(gè)美滿的蛋糕！ 點(diǎn)燃蠟燭
主持1：讓我們在這夢幻的燭光前，留下最美麗的合影。
整隊(duì)合影
主持3：現(xiàn)在讓我們許下美好的心愿。（第一排學(xué)生圍站在蛋糕旁）
主持4：今天許下的心愿是明天飛翔的翅膀，將承載著我們的理想，翱翔在廣闊的天地間！
主持1：小壽星們，讓我們吹滅蠟燭。切開美麗的蛋糕。
校長、班主任各帶領(lǐng)一名學(xué)生，切蛋糕
主持2：伙伴們，不要吝惜你們的掌聲，讓我們和著這節(jié)拍
，將我們的祝福送出，共同祝愿大家生日快樂!
“我的成長，感謝有你三年級十歲生日主題活動”到此結(jié)束。全體起立，退旗（音樂：退旗曲），敬禮，禮畢，請坐。
生日教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、欣賞兒歌，理解兒歌中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索。
2、嘗試有節(jié)奏、有感情地朗誦兒歌，體驗(yàn)和感受兒歌獨(dú)特的情趣美、韻律美。
3、懂得朋友間要友愛、寬容、相互諒解。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
小老虎、小白兔、小狗熊等圖片
活動過程：
一、談話、圖片引出活動內(nèi)容
1、小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么？
2、你過生日的時(shí)候會邀請誰呢？為什么？
3、出示圖片：你們瞧！誰來了？（老虎）我們跟它打個(gè)招呼吧！小老虎你好！今天小老虎要過生日，它會邀請誰呢？我們一起來聽一聽吧！
二、分段欣賞兒歌，初步了解兒歌的內(nèi)容
1、教師朗誦兒歌第1——3段。組織幼兒討論：
——有人來參加小老虎的生日會嗎？
——小老虎想了什么辦法邀請自己的小伙伴？
——小老虎邀請了誰？
2、教師再次朗誦兒歌第2、3段后，組織幼兒討論：
——小老虎是怎么說的？
——小白兔、小狗熊又是怎么說的？我們來學(xué)習(xí)它們的對話吧。
三、集體欣賞兒歌第4段
1、大家都不來參加小老虎的生日，小老虎的心情怎樣？
2、最后，小老虎的朋友來了嗎？（來了）
3、它們是怎么樣和小老虎說的？（學(xué)說小動物間的對話）
四、完整地欣賞兒歌，然后討論、交流兒歌和故事的不同
1、兒歌和平時(shí)聽的故事一樣嗎？哪里不一樣？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)大膽講述）
教師小結(jié)：兒歌和故事比起來語言更簡練，兒歌句子比較短，但有節(jié)奏，這是因?yàn)閮焊璧纳舷戮浠蜷g隔句的句尾用了相同或相近讀音的字，使兒歌的語言產(chǎn)生了整齊均勻、和諧悅耳的音樂美，所以讀起來朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)。
2、引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容
——分角色練習(xí)對話
——教師扮演小老虎，幼兒扮演小動物，進(jìn)行兒歌朗誦練習(xí)
活動反思：
這次活動準(zhǔn)備的時(shí)間很短，但讓我深刻體會到了要上好一節(jié)課是不容易的，要花心思去準(zhǔn)備還要反復(fù)去修改，對于中班的孩子，有趣、直觀、形象的畫面非常吸引他們。
我這次的活動內(nèi)容是一首童謠，極富有情節(jié)性和故事性，在制定活動目標(biāo)時(shí)，我從幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，斟酌難易程度，考慮幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)的儲備，把活動重點(diǎn)定為讓幼兒理解兒歌中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索。初步嘗試有節(jié)奏、有感情地朗誦兒歌，體驗(yàn)和感受兒歌獨(dú)特的情趣美、韻律美。并形成友愛、寬容、諒解的積極情感。
在上這節(jié)課前我根據(jù)角色制作了相應(yīng)的圖片和胸飾。在活動開始前，我和孩子們一起進(jìn)行了生活經(jīng)驗(yàn)回顧，回憶自己“過生日”時(shí)的一些趣事。抓住孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的`學(xué)習(xí)興趣性，主動性和積極性， 幼兒對此很感興趣，都積極發(fā)言，想跟大家一起分享是如何過生日的。接著就引出童謠《小老虎過生日》。在每段童謠欣賞之前，我都是先提出問題，設(shè)置懸念，用猜一猜的方法來引起幼兒的興趣。如：“猜猜誰會來參加小老虎的生日？小老虎想出什么辦法來邀請小伙伴？小伙伴們?yōu)槭裁床粊�？”等等�?/p>
這樣既發(fā)展了幼兒的思維想象能力和組織語言說話的能力，又保持了原文的本色，是一種值得提倡的好方法，讓孩子理解了童謠中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索，每段欣賞前的猜想，欣賞后的小結(jié)等，都是先為每個(gè)幼兒提供自由交流相互表達(dá)的機(jī)會，然后再集體交流，單一的一問一答的提問形式很少，體現(xiàn)了面向全體的教學(xué)觀，在提問過程當(dāng)中通過逐段欣賞和有別于以往欣賞原文提問原文的做法，使幼兒的思維想象能力得到了真正的發(fā)展。
同時(shí)讓幼兒理解了角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索，有效地調(diào)動了幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性。在幼兒嘗試?yán)收b兒歌，進(jìn)一步熟悉兒歌的環(huán)節(jié)中，我采用了分角色練習(xí)對話的模式，幼兒對小動物感興趣，打電話又是幼兒喜歡的游戲活動，要求幼兒模仿有感情的對話，如：“怎么讓人一聽就知道是小老虎、小白兔和小狗熊的聲音？怎么讓人一聽就知道它們是高興的、快樂的、生氣的或傷心的呢？”
幼兒在模仿中既感受到了兒歌獨(dú)特的情趣美、韻律美。也把自己友愛、寬容的思想融入了其中。老師沒有給孩子太多負(fù)擔(dān)，幼兒學(xué)習(xí)起來輕松、愉快，自然達(dá)到了良好的效果。
此次活動存在的不足有：在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間鏈接的引導(dǎo)語不是很銜接，我提出的有些問題不是很有效，目的沒有達(dá)到，因此導(dǎo)致幼兒回答的跟我提出的問題連接不起來；《老虎過生日》一首童謠，我沒有特意強(qiáng)調(diào)，這應(yīng)該讓幼兒有個(gè)了解，中間缺少這個(gè)環(huán)節(jié)；其中在播放課件的時(shí)候，應(yīng)該重點(diǎn)把童謠里的字、詞還有語句拎出來講一講，讓孩子對這首童謠印象更深刻；在環(huán)節(jié)之中可以穿插讓幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色嘗試?yán)收b和表演童謠，并通過兩個(gè)有質(zhì)量的提問讓其有興趣地實(shí)踐體驗(yàn)角色的特點(diǎn)，這樣不僅照顧了個(gè)體差異，還培養(yǎng)了合作能力。
小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。
生日教案 篇5
《借生日》雖然比較短小，“生日”也和幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，但要讓幼兒自己悟出故事中的道理卻不是一件容易的事情。所以在活動中我采取了“問題討論”的方法，逐步遞進(jìn)和誘導(dǎo)、適時(shí)點(diǎn)撥，在與幼兒的交流中促使其領(lǐng)悟母愛的偉大。當(dāng)我問及：“媽媽為什么從來不過生日?媽媽真的把自己的生日忘了嗎?”幼兒的回答令我詫異，多數(shù)幼兒竟然認(rèn)為媽媽真的把自己的生日忘記了。媽媽忘記自己的生日，在他們看來是自然而正常的事。
面對這樣的回答，我馬上拋出第三個(gè)問題：“媽媽為什么記得小云的生日，卻不記得自己的生日呢?”這時(shí)幼兒有點(diǎn)恍然，對啊，為什么媽媽記得小云的生日，卻不記得自己的生日呢?這時(shí)，有一個(gè)幼兒站起來說：“媽媽沒有忘記自己的生日，只是她想省點(diǎn)錢，給小云買好的`生日禮物。”幼兒的回答雖然比較幼稚，但分明能看到幼兒的愛心已被悄悄“點(diǎn)燃”。這樣的情緒和情感馬上彌漫在教室中。于是，我順勢引導(dǎo)幼兒，讓他們討論“媽媽到底忘記自己的生日了嗎”，幼兒的回答各不相同，但都說明他們在回憶自己媽媽對他們的愛。通過討論，我欣喜地看到“愛媽媽”的情感在幼兒心中蔓延。當(dāng)我再次問到“小云為什么要把生日借給媽媽”時(shí)，幼兒愛的情感再次被我激發(fā)。
活動結(jié)尾部分我引導(dǎo)幼兒觀看短片，和他們一起總結(jié)，并設(shè)想“我們能為媽媽做些什么呢”，有效地對故事內(nèi)容進(jìn)行了深化，幼兒的自主性再次被調(diào)動起來。
生日教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解中華民族關(guān)于國慶節(jié)日的有關(guān)知識，激發(fā)幼兒做一個(gè)中華小公民的自豪之情。
2、幼兒和全體家長一起過節(jié)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
3、感受第59個(gè)國慶節(jié)讓孩子們在節(jié)前感受節(jié)日的氣氛，展開以為主題的.一系列不同形式的活動。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小國旗一面，小星星若干，墻面設(shè)計(jì)，幼兒節(jié)目，生日蛋糕一個(gè)
教學(xué)過程：
1、老師和孩子們一起認(rèn)識了國旗和國徽，孩子們自己動手制作國旗，孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。
2、小朋友們參加升國旗的儀式�？粗逍羌t旗冉冉升起，更為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲。
3、老師帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識了我國各民族的服飾，和風(fēng)俗習(xí)慣，并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國是一個(gè)有56個(gè)民族組成的土地遼闊富饒的國家。
4、做一個(gè)主題活動，給祖國媽媽過生日，分享蛋糕。
5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動板區(qū)塊里，供大家一起欣賞，共同慶祝。
活動結(jié)束：
通過此次活動，加強(qiáng)了幼兒的愛國主義熱情，知道了從小要好好學(xué)習(xí)，將來才能把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大！更加輝煌！
生日教案 篇7
一、活動目標(biāo)：
1、回憶過生日的經(jīng)驗(yàn)，能用語言表述過生日的情景。
2、樂意參與集體活動，感受過生日的快樂，增進(jìn)同伴間的感情。
二、活動準(zhǔn)備：
1、生日歌的磁帶，小朋友再校過生日的錄影。
2、事先布置好生日樹，上面有12根樹枝。
3、每個(gè)孩子的生日小卡片。
4、生日調(diào)查表，家長完成。
三、活動過程：
一、放生日歌引出課題，請幼兒談?wù)勛约哼^生日的經(jīng)驗(yàn)。
1、師：這是一首什么歌曲？什么時(shí)候要唱生日歌？
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2、師：平時(shí)你是怎么過生日的呢？
幼兒講述過生日的情景。
3、師播放幼兒在校過生日的場景。
師總結(jié)：有那么多的人關(guān)心你，你心里覺得怎么樣？
（幼兒自由回答）
4、師：那么小朋友知道自己的生日嗎（幼兒開火車介紹自己的生日）
二、介紹生日樹
1、師：這是一棵生日樹，1代表1月。師指上面的樹枝，讓幼兒猜猜這里應(yīng)該是幾月
2、讓幼兒知道生日樹上有十二棵樹枝，正好表示十二個(gè)月。
三、師生共同布置生日樹。
1、請幾位小朋友看著自己的生日卡來說說自己的生日在哪一月？你的生日卡應(yīng)該掛在哪棵樹枝上。
2、分組讓幼兒把卡片掛上去
3、比較生日樹各個(gè)樹枝上卡片的多少，得出哪個(gè)月份生日的人最多
4、小結(jié)：生日樹的用處還真大，有了它不僅可以美觀我們的教室，它還可以提醒我們每個(gè)月都有誰生日呢。
5、分享調(diào)查表師：每個(gè)人都要過生日，你還知道其他人的生日嗎？
昨天，我們每個(gè)小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調(diào)查表小朋友，我們一起來分享一下吧。
�。�1）請若干幼兒介紹自己的調(diào)查表。介紹爸媽的生日給其他小朋友。
�。�2）幼兒互相介紹。讓幼兒對身邊的小朋友說說自己的.還有爸媽的還有爺爺奶奶的生日。
四、師生同唱生日歌。
1、過生日真是一件非常開心的事啊。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日，那么當(dāng)他們過生日的時(shí)候，你會給他們送什么禮物呢？
2、小結(jié)：一句祝福的話，一個(gè)擁抱等也是很好的禮物。
3、過集體生日，體驗(yàn)集體生日的快樂。
（1）你們知道嗎？這個(gè)月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢？請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎？
�。�2）我們應(yīng)該對xx說些什么祝愿的話呢？（教師引導(dǎo)）
（3）xx心情怎么樣？讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧�。◣熒恼樟裟睿�
�。�4）放《生日快樂》歌，師生一起唱。
�。�5）結(jié)束。
活動反思：
過生日是孩子們生活中最熟悉也是最盼望的一件事，說是過生日孩子們都能滔滔不絕。這是一個(gè)對于所有孩子來說都感到特別親切的一件事，但大多數(shù)孩子提起過生日往往想到的是自己的生日。只是單純的想從長輩那里獲取，卻從沒有想到反哺與期待，從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，我選擇了孩子們熟悉的過生日為切入口，圍繞一棵生日樹鋪張開去，開展了活動生日樹，其目的是讓幼兒在回憶過生日的經(jīng)驗(yàn)，能用語言表述過數(shù)日的情景。在參與揚(yáng)集體的活動中，感受過生日的快樂，增進(jìn)同伴的感情�；顒娱_始我播放生日歌吸引幼兒的注意力，幼兒聽到這首歌曲就知道是生日歌，是過生日的時(shí)候唱的�；顒又泻裼變褐v解自己的生日過程時(shí)有不少的小朋友都能講出以往的經(jīng)驗(yàn)。讓每一個(gè)幼兒都有介紹的機(jī)會，讓每個(gè)孩都把自己的想法表達(dá)出來。接著向幼兒介紹生日樹衣，讓幼兒觀察樹上有幾個(gè)分叨叉，每個(gè)分叉上有什么。通過觀察幼兒發(fā)現(xiàn)樹上有12徹個(gè)分叉，每個(gè)分叉上都有一個(gè)數(shù)字�；顒忧�，家長在家桌鋨鎦幼兒記住了自己的生日是幾月份的，所以在接下來的活動中，幼兒就很容易的找到自己掛照片的地方。整個(gè)活動下來孩子想像豐富，都能把照片貼在自己的位置上，記憶力好的幼兒中還能記住別人的生日，整個(gè)活動達(dá)到了預(yù)定的效果。
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