【精華】美術(shù)教案范文匯編六篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、通過本課教學(xué),提高學(xué)生動手技能,促進(jìn)學(xué)生指肌的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)。
2、通過拼花活動,發(fā)展學(xué)生的求異思維,提高學(xué)生教案頻道 /jiaoan/的聯(lián)想能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):拼圖構(gòu)思設(shè)計(jì)。
難點(diǎn):怎樣拼出新穎生動、有創(chuàng)意的圖形。
教學(xué)準(zhǔn)備:剪刀 彩紙等。
教學(xué)過程:
學(xué)生活動:30分鐘。
一、組織教學(xué),檢查學(xué)具。
二、導(dǎo)入新課。
1、教師出示一些花的圖片,讓學(xué)生認(rèn)識不同花的形狀。
2、教師出示課前準(zhǔn)備好的彩紙拼圖,并讓學(xué)生說一說,它象什么?想一想它是怎么做成的。
3、讓學(xué)生猜猜這幅范畫是怎樣拼出來的?
(學(xué)生討論,請一位同學(xué)發(fā)言)
4、教師小結(jié)。
5、板書課題:花兒遍地開。
三、講授新課。
1、讓學(xué)生從拿出學(xué)具,并自己動手剪一剪各種花瓣的形狀,并想一想讓你剪怎樣剪得快?有什么便捷的方法?剪得什么樣子會好看?什么樣子就不好看?
2、然后讓學(xué)生將花瓣上色。
3、翻開書請學(xué)生欣賞教材中展示的范圖和學(xué)生作品。
教師再展示一些范圖,讓學(xué)生欣賞、討論、評價(jià),告訴學(xué)生拼擺花只要美觀,與別人不同就行。
4、再分別請兩個學(xué)生上臺拼圖,教師要重點(diǎn)講評拼圖中的特別之處。同時(shí)教師可以靈活地移動上臺學(xué)生所拼圖形的某個部分,使之產(chǎn)生另一種教案頻道 /jiaoan/形象,這樣更能達(dá)到啟發(fā)學(xué)生求異的'效果。
5、講述作業(yè)要求:先剪再上色,接著拼擺,最后固定在卡紙上。提醒學(xué)生注意拼擺要反復(fù)比較,選擇一個最滿意的貼。貼時(shí)要耐心細(xì)致,膠水揩勻,注意畫面整潔,也可給作業(yè)命名。
四、學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。
1、發(fā)現(xiàn)拼得巧的同學(xué)立即表揚(yáng),提醒同學(xué)之間不要雷同,反對模仿教材、教師的范作。
2、對個別差生進(jìn)行必要指點(diǎn)。
展示作業(yè),課堂小結(jié)
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
。薄⒁龑(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種美術(shù)工具和材料。
2、引導(dǎo)學(xué)生用不同的美術(shù)工具和材料,大膽、自由的表達(dá)自己的各種想法。
。场⒁龑(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識美術(shù)工具和材料中對美術(shù)課產(chǎn)生興趣
教材簡析:
本課是引導(dǎo)學(xué)生初識美術(shù)工具和材料,可讓學(xué)生嘗試使用一下,或看一看、摸一摸各種繪畫的效果。教師要準(zhǔn)備好各種形式的美術(shù)作品供學(xué)生欣賞。
教學(xué)重、難點(diǎn):
通過活動引導(dǎo)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)造產(chǎn)生濃厚的興趣。
課前準(zhǔn)備:
(1)教師準(zhǔn)備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術(shù)工具和顏料。
(2)教師準(zhǔn)備一些可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料。
(3)教師搜集由各種工具和材料制作的美術(shù)作品(中國畫、水彩畫、版畫、雕塑、剪紙、素描等)
教學(xué)活動設(shè)計(jì):
。1) 引導(dǎo)階段:
教師在課前利用舊衣服自制一挎包,放入各種美術(shù)材料和工具。上課時(shí)讓學(xué)生上來抽獎:抽出一樣來讓其他人說說這是什么東西?是干什么用的?引起學(xué)生好奇心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
都掏出來后,教師選幾樣常用材料當(dāng)場操作、示范。并出示不同材料所作的美術(shù)作品,讓學(xué)生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特點(diǎn)和不同的表現(xiàn)效果。
(2) 發(fā)展階段
鼓勵學(xué)生學(xué)用自己感興趣的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作,以體會工具和材料的性能。
在進(jìn)行創(chuàng)作的過程中,盡量鼓勵學(xué)生大膽、自由的表現(xiàn),使學(xué)生對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。
。3) 收拾與整理;
作業(yè)完成后,應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料,整理桌面,保持教室環(huán)境的衛(wèi)生、整潔。
課后拓展:
尋找自己家中或周圍可用來繪畫、粘貼、拓印、拼貼編織的各種自然材料和人造材料進(jìn)行嘗試性的`美術(shù)創(chuàng)作。
教學(xué)評價(jià):
(1) 是否認(rèn)識一些主要的美術(shù)工具材料。
。2) 能否大膽運(yùn)用美術(shù)工具材料,自由表達(dá)自己的想法。
。3) 是否對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。
札記:
在展示每一種美術(shù)工具材料后,我都出示一張用此工具材料做的畫讓學(xué)生看看、摸摸,加深他們對這種工具材料的了解,學(xué)生看得很投入,在練習(xí)中能夠大膽的畫出第一筆。
課題: 大家都來做
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型*表現(xiàn)
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、運(yùn)用多種方法、多種材料設(shè)計(jì)制作各式各樣的搖滾玩具。
2、在游戲中感受平衡的觀念,體驗(yàn)自制玩具的愉悅。
3、培養(yǎng)動手能力和設(shè)計(jì)意識。
教學(xué)重難點(diǎn):運(yùn)用不同方法、多種材料設(shè)計(jì)制作各式各樣的搖滾玩具。
教學(xué)準(zhǔn)備:紙條、木頭、易拉罐、塑料瓶蓋搖滾玩具
課時(shí)安排:二課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、欣賞感受
1、教師把課前自制的'搖滾玩具拿出來給同學(xué)們欣賞,并給學(xué)生玩一玩。
2、欣賞教材中的搖滾玩具。
3、激趣:各式各樣的搖滾玩具真有趣。你想做一個搖一搖、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、滾一滾嗎?
二、了解制作需要的材料
觀察發(fā)現(xiàn),做搖滾玩具可以用哪些材料?
紙條、木頭、易拉罐、塑料瓶蓋等。
三、學(xué)習(xí)做“搖滾青蛙”
1、看圖了解步驟:
、偌羟屑垪l。注意紙條不能太窄,太軟。
②卷貼成形。注意膠合面不要太窄,要膠牢固。卷成圓形。
、奂、畫青蛙的形象。注意青蛙不要剪得太大,要比圓稍小。
④粘貼完成。
2、學(xué)生動手制作,教師幫助有困難的學(xué)生。
四、根據(jù)學(xué)生制作情況進(jìn)行
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)引入
二、繼續(xù)做“搖滾青蛙”
學(xué)生動手制作,教師幫助有困難的學(xué)生。
三、游戲:
把搖滾青蛙的玩具放在桌上,用嘴吹一吹,讓它滾動。比一比,看誰的玩具滾得最遠(yuǎn)。
四、制作更多的搖滾玩具
嘗試用其他材料制作搖滾玩具。
五、
美術(shù)教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、用手捏、盤刻和粘貼等方法表現(xiàn)黑貓警長威武的形象特征。
2、嘗試細(xì)節(jié)的裝飾,創(chuàng)造性地表現(xiàn)動態(tài)特征。
3、大膽想象與創(chuàng)作,并能用流暢的語言講述自己的作品。
【活動準(zhǔn)備】
1、各種動物圖片。
2、《黑貓警長》音樂、動畫片。
3、陶泥、操作工具人手一份。
【活動過程】
一、聽音樂,幼兒跟隨音樂模仿黑貓警長做各種動作。
黑貓警長是幼兒喜愛的動畫形象。音樂活動的導(dǎo)入,激起幼兒的表現(xiàn)欲望。
二、觀看《黑貓警長》片段,定格黑貓形象,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
l、教師:你看到了一個怎樣的`黑貓警長?
2、幼兒從整體形象和外形特征進(jìn)行觀察、描述。
通過動畫再現(xiàn),再次集中了幼兒的注意力,調(diào)動了幼兒的積極性和學(xué)習(xí)興趣,為下一步的創(chuàng)作積累視覺表象。
三、引導(dǎo)幼兒討論并交流黑貓警長基本形態(tài)的創(chuàng)作方法。
1、師:我們可以怎樣來創(chuàng)作黑貓警長?
2、幼兒討論并交流。
3、教師示范黑貓警長臉部細(xì)節(jié)的做法。
四、教師交代要求,幼兒創(chuàng)作。
1、師:小朋友,你們想用陶泥制作一個什么樣的黑貓警長?
2、指導(dǎo)不同水平的幼兒選擇不同的表現(xiàn)方法,引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)作出不同的動態(tài)特征,幫助能力弱的幼兒完善構(gòu)思。
五、作品評價(jià),鼓勵幼兒說說自己制作的黑貓警長。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1.能夠說說曲、直線及物品帶給自己的感受。
2.能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直線的畫面。
3.通過收集不同的直、曲材料進(jìn)行創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生留心生活細(xì)節(jié)與自主創(chuàng)新意識。
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)通過反復(fù)欣賞、觀察使認(rèn)識直、曲線在畫面中的作用。
教學(xué)難點(diǎn):
利用身邊的材料的曲、直特性巧妙創(chuàng)作一幅圖
教學(xué)準(zhǔn)備:
教具:楊景芝《線的認(rèn)識與表現(xiàn)》vcd,克立作品《奔流》畢加索《牛頭》其他圖片
學(xué)具:收集各種質(zhì)地、造型的.線材。畫筆、剪刀、膠水、彩色線。
教學(xué)過程:
一、初步感受
教師播放楊景芝《線的認(rèn)識與表現(xiàn)》vcd,克立作品《奔流》畢加索《牛頭》其他圖片,請學(xué)生說說自己的感受,并學(xué)習(xí)教材文字部分。
教師與學(xué)生用游戲的形式,一起來說說直線和曲線。如:只顯像爸爸,曲線像媽媽;直線像高山,曲線像流水;直線像松柏、曲線像楊柳;直線像老鷹、曲線像小鳥……一方面加深對直線與曲線的了解,另一方面也為下一階段的作業(yè)打下思路。
二、發(fā)展階段
小組成員檢視一下自己帶來的材料,區(qū)分一下直線與曲線,一起商量一下:用它們做什么,怎樣做,然后交流。
欣賞書上學(xué)生作品,教師出示范作,講解制作過程,開拓學(xué)生思路。
學(xué)生討論,修正剛才的設(shè)計(jì),再次交流。
三、學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo)
學(xué)生作業(yè)可以單獨(dú)選用直線或者曲線一種線形,也可表現(xiàn)二者對比。學(xué)生作業(yè)最好以小組為單位,一邊作業(yè),一邊討論、交流,有些材料可以共享。
四、展示作業(yè),收拾與整理
展示作業(yè),重點(diǎn)對學(xué)生是否能夠巧妙地利用收集到的線材進(jìn)行設(shè)計(jì)、作業(yè)進(jìn)行評價(jià)。
課后拓展:指導(dǎo)學(xué)生用線材制作簡單的立體構(gòu)成。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)內(nèi)容
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)一年級上冊第十二課我做的文具。(人教版)本課書的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)儆谠O(shè)計(jì)*應(yīng)用。一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)
1、 認(rèn)知目標(biāo):在仔細(xì)觀察常用文具的基礎(chǔ)上,啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)繪制造型新穎、色彩鮮艷的各種常用文具。
2、 能力目標(biāo):發(fā)揮自己的想象,在生活和藝術(shù)的聯(lián)系和互動中,獲得用藝術(shù)的方式美化和表現(xiàn)生活的能力。
3、 審美目標(biāo):使學(xué)生了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一,提高學(xué)生對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價(jià)能力。
4、 品德目標(biāo):促進(jìn)學(xué)生形成愉快的健康向上的審美情趣;培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神。
5、 情感目標(biāo):培養(yǎng)有計(jì)劃、有目的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣并加以愛惜文具愛生活的情感滲透。
教學(xué)重點(diǎn)
打開學(xué)生積極、豐富的創(chuàng)造性思維,啟發(fā)學(xué)生合理利用多種材料和工具進(jìn)行對文具的制作,提高學(xué)生的動手能力。
教學(xué)難點(diǎn)
在設(shè)計(jì)制作的過程中感受其中的奧妙,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
學(xué)具準(zhǔn)備
1、 紙盒、廢棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠、文具的資料、自制“外星人”展示版
2、 師生共同收集各種新穎別致的文具
教學(xué)媒體
錄音機(jī)、實(shí)物投影儀
設(shè)計(jì)思路
設(shè)計(jì)思路
1、課書要求學(xué)生最終能達(dá)到正確的用捏、搓、按、畫等方法表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖。
2、學(xué)生樂于接受教學(xué)形式新穎的內(nèi)容,為了結(jié)合課改要求,我設(shè)計(jì)了“外星人”的學(xué)具,達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。
3、 在課堂教學(xué)中應(yīng)注意對學(xué)生立體造型能力的培養(yǎng)。
4、 情境的引申使課堂教學(xué)連貫有序,課后拓展使學(xué)生形成“可持續(xù)發(fā)展”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)過程
教師活動
學(xué)生活動
作用
導(dǎo)入段階
1、 出示教具“外星人”
展示板。導(dǎo)入,文具星球來的外星人想和同學(xué)們交朋友。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。
進(jìn)入教學(xué)的特定情境,說出自己的感受。
貼近學(xué)生的年齡,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、想和他交朋友的同學(xué),要和他說一說你最喜歡的一種文具是什么?這種文具有什么作用和特點(diǎn)?它美在哪里?提出課程的基本要求。
說說自己心愛文具并請同學(xué)相互欣賞。
利用實(shí)物投影儀直觀展示,鼓勵學(xué)生展示自我,鍛煉其表達(dá)能力,增強(qiáng)自信心。認(rèn)識文具特點(diǎn)體會造型美、色彩美。
發(fā)展階段
1、 情景引申。它有很多
小禮物想送給大家,但是他要我們自己做一件獨(dú)一無二的文具和他交換才行。我們怎么做哪?設(shè)疑集思。
相互討論,如何利用自己所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作新穎、別致的文具。
充分調(diào)動學(xué)生的主動性,培養(yǎng)其積極思考勇于探索的精神。
2、組織學(xué)生相互解決問題。作簡要小結(jié),表揚(yáng)鼓勵有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)想法。
提出問題相互討論解決,進(jìn)行簡單制作過程的說明。
完成教學(xué)重點(diǎn)的突破,化解難點(diǎn)。
3、出示成品引導(dǎo)學(xué)生分析制作材料、方法、優(yōu)缺點(diǎn)。
闡述自己的觀點(diǎn)和看法。
使學(xué)生明確自己的設(shè)計(jì)目標(biāo)。
評價(jià)階段
1、根據(jù)學(xué)生個性能力的差異,引導(dǎo)學(xué)生自由選擇畫,捏、撕、貼等方法,構(gòu)思設(shè)計(jì)與眾不同的文具。個人或二人、三人結(jié)合進(jìn)行實(shí)際制作,鍛煉自己動手能力。鼓勵創(chuàng)新,使學(xué)生在更自由的空間里發(fā)展創(chuàng)造思維。
2、課中小結(jié),充分肯定學(xué)生大膽自由的`設(shè)計(jì),并及時(shí)予以幫助指導(dǎo)。
進(jìn)行相互欣賞和交流,繼續(xù)完成更新穎的學(xué)習(xí)用品。
開拓學(xué)生思維取長補(bǔ)短相互借鑒,發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。
3、輔導(dǎo)學(xué)生完成完整的作品,并進(jìn)行課堂展評。
把作品展放在“外星人”的展示版上,相互參觀自我評價(jià)。
使學(xué)生體會成功的快樂并促使學(xué)生形成“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)習(xí)能力。
收拾整理
根據(jù)課堂情境和“外星人”互換禮物。提出新要求,“外星人”喜歡干凈,整潔的教室,我們大家一起來進(jìn)行整理。
學(xué)生收拾整理自己的剩余物品。
培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
課后拓展
提出希望,課后請同學(xué)們利用身邊的多余材料,再設(shè)計(jì)幾種不同的
新穎學(xué)習(xí)用品。利用學(xué)生的興趣延續(xù)性把課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課后反思
在這一課的設(shè)計(jì)過程中,能針對學(xué)生的自身特點(diǎn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,將想、做、玩有機(jī)的融為一體,讓學(xué)生在游戲中學(xué)到知識增長技能。
情趣導(dǎo)入課堂氣憤融洽。引導(dǎo)學(xué)生主動進(jìn)行探究,大膽嘗試各種不同材料的造型方法,合理激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識。在課堂的布置中,展示板設(shè)計(jì)非常有新意,使學(xué)生置身于教學(xué)的情景中,本課教師能將創(chuàng)造美的形式看重,把技能畫法看輕,抓住學(xué)生創(chuàng)意的閃光點(diǎn)加以鼓勵,為今后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣打下良好基礎(chǔ)。本課采用學(xué)生自評鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力,注意發(fā)散思維軟化學(xué)科邊緣努力理解素質(zhì)教育的真諦,加以愛惜身邊的小物品的教育使學(xué)生多方面受益。
教育教學(xué)改革還任重道遠(yuǎn),為了下一代,為了社會的進(jìn)步還需要我們不懈的去努力,去探索。
板書設(shè)計(jì)
我 做 的 文 具
實(shí)物投影
“外星人”展示板
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