【精品】大班社會教案匯編6篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的大班社會教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
大班社會教案 篇1
一路上，小朋友手拉手，排著整齊的隊伍，井然有序地進入超市。先進行的是集體活動：參觀超市。前面的一位老師邊走邊給孩子講解，帶領孩子認識一個又一個商品區(qū)，帶給孩子不斷的新奇。后面一位老師負責看好本班的孩子，不讓一個孩子掉隊。集體活動之后，我們還安排了孩子自己選擇商品區(qū)，自主購買商品。
如果說集體活動讓孩子增長了見識，拓寬了生活經驗，那么分散購物活動則使孩子的自主性，社會性交往能力得到極大的鍛煉。
我們預先規(guī)定了分散購物時間，因此一到時間，每個幼兒都能按照老師的要求，回到我們身邊等候結帳。孩子們的收獲是頗多的！看！一個個都喜上眉梢，那一張張興奮的小臉，互相交流著各自所買的物品，有學習用品、生活用品、糖果、飲料、零食等。孩子們一個一個有序地結完帳，跟著我們老師愉快地回到了幼兒園。
我們組織大班的這次逛超市的實踐活動，是為了讓孩子從身邊熟悉的事物著手，讓孩子學著走進社會，學著接觸體驗社會�；顒右沧C明：實踐活動使孩子們獲得了一些課堂上學不到的知識和經驗，有助于培養(yǎng)孩子勇于創(chuàng)新和動手實踐的能力。
活動目標
1、養(yǎng)成做事之前先規(guī)劃的良好習慣。
2、通過參觀、購物等活動，引導幼兒了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來的方便。
3、可以了解超市購物的基本流程。
4、考驗小朋友們的`反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
教學重點、難點
活動重點：活動之前可以按照自己需要的物品列好清單
活動難點：引導孩子在活動中按照自己清單上的物品進行選購
活動準備
在活動室里將各種玩具擺上“貨架”
列清單要用到的紙筆，活動過程中用到的錢幣，袋子.超市購物籃，音樂光盤
活動過程
活動引入：小朋友們大家都去過超市嗎？今天我們來上一節(jié)課，名字就叫逛超市。
活動開始：
1、大家一起討論平時都是如何逛超市的？
2、教師引導小朋友選擇紙筆列出購物清單（不會的字用拼音代替）
3、列好清單的小朋友到材料區(qū)拿錢幣和袋子。大家一起去超市
4、購物結束，請小朋友說說自己是怎么購物的
教師小結：超市給我們的生活帶來了方便，我們在購物時要根據(jù)自己的需要，按照自己列的清單進行購買，這樣購物又快又不會落下自己要買的物品。
大班社會教案 篇2
活動目標：
1．能適應人際交往中的變化，樂意認識和接納“新朋友”，知道朋友間友好相處。
2．交流、分享并積極實踐結交“新朋友”，了解新朋友的信息。
3．體驗交到新朋友并共同游戲的快樂。
活動準備：2個大班幼兒、友情卡、報紙若干、音樂、紙盒、筆、視頻等
活動過程：
一、談話，引出新朋友
1、今天到這里上課，發(fā)現(xiàn)同學有什么變化？
2、教師小結：為什么會選兩個班的孩子上課呢？因為我們今天要認識新朋友。
二、討論，結交新朋友
1、你認為這里誰會成為你的新朋友？為什么?如何交到新朋友？
2、每位幼兒離開座位，用自己的辦法找一個其他班級的新朋友。
3、你交到新朋友了嗎？他叫什么名字？你為什么沒有交到新朋友？
4、交新朋友可以說些什么？可以做些什么呢？
5、教師小結：交新朋友要大方、有禮貌。可以先介紹自己，然后問問朋友名字，說說大家的年齡、愛好等等，還可以握手表示友好。
6、小朋友現(xiàn)在有了更多的好方法，就用這些方法重新再找一個新朋友，并且和交到的新朋友，兩個兩個坐在一起。
三、記錄，了解新朋友
1、你的新朋友叫什么名字？你還知道他的什么信息？
2、（出示友情卡）在這張友情卡上，需要你填寫朋友的信息，請你主動詢問你的朋友，并把這些信息畫下來，名字可以請朋友幫你填寫。
3、請你簡單介紹介紹你的新朋友。
4、教師小結：希望每位小朋友都能保管好這張友情卡，記住這位新朋友，在以后的生活學習中，用這些結交新朋友的方式，去交更多的朋友。
四、體驗，搭檔新朋友
1、平時你和好朋友會玩些什么游戲呢？今天就和你的.新朋友玩“疊報紙”游戲。
2、新朋友之間兩兩組合，會得到一張報紙，聽老師說“開始”，你們趕緊站在報紙上，小腳千萬不能踩在地上。依次折疊報紙三次，玩游戲。
3、收起報紙，放在這個紙盒里，坐回位置。
4、請剛才玩的最好的一組說說：當報紙越變越小，你們是怎么完成游戲的？
5、教師小結：與新朋友玩游戲時，遇到問題可以相互商量，相互幫助，這樣才能玩的更開心。
五、交流，朋友相處之道
1、除了玩游戲，我們平時還能怎樣與新朋友相處呢？2、如果和新朋友在馬路上遇到，你會怎么做？3、還可以怎么做呢？
教師小結：朋友之間要有禮貌，互相幫助、經常保持聯(lián)系，相信你們會成為永遠的朋友！
六 、分別，說說悄悄話
時間差不多了，我們就要分開了，你還有什么想對新朋友說的嗎？趕緊說說悄悄話，和你的新朋友說再見吧！
大班社會教案 篇3
活動目標
1、知道有些動物有清潔地球、保護環(huán)境的特殊本領。
2、了解動物和人類的依存關系，共同保護地球。
活動準備
經驗準備：活動前讓幼兒上查詢、收集一些動物清潔環(huán)境的資料；
材料準備：地球儀、音樂錄音（4段）、黑板、漢字、動物操作圖片、動物PPT、繪畫工具等。
活動過程
一、猜一猜：
1、出示地球公公，請幼兒觀察他的表情：
師：地球公公怎么了？他為什么不開心？（請幼兒猜想各種可能）
幼：沒人跟他玩。
幼：他生病了……
2、地球公公不開心的理由：
師：那我們來看看小朋友都猜對了嗎？請地球公公自己跟你們說吧！
放錄音（1）：“小朋友，你們好！我是地球公公，我的年紀越來越大，身上也越來越臟了，所以我的心里很不開心，我想請小朋友們幫忙，幫我招聘一些動物清潔工來幫我的身體打掃干凈，好嗎？”（好）
二、游戲：招聘清潔工
1、師：桌子上有許多動物的圖片，請小朋友想一想哪些動物可以幫助地球公公清潔身體的，請你把它挑選出來，貼在黑板上應聘清潔工。（出示黑板上的漢字：招聘清潔工）
2、幼兒操作后說己的理由。
3、教師：（圖片配以音樂錄音2，出各個動物清潔環(huán)境的'本領）
4、師：除了這些動物，還有哪些動物也會來應聘清潔工？讓我們來聽一個故事吧。
三、傾聽故事：
1、邊看PPT邊完整傾聽故事《動物清潔工》。（錄音3）
2、故事后提問，并將幼兒的回答展示在黑板上。（動物+地點）
師：剛才的故事中有幾個動物也來應聘清潔工？它們有什么特殊的本領呢？
幼：有五個動物來應聘清潔工。
師：誰第一個來應聘？河里的清潔工是誰？誰很丑，但是它的清潔本領很大的？誰是草原上的清潔工？還有誰漏了？（教師的提問切入點不同）
幼：海鷗——能吃掉海面上的面包皮、剩菜、死魚，海面清潔工
幼：鯽魚——能吃掉河里的水草、水蟲、垃圾，河面清潔工
幼：烏鴉——能吃掉蒼蠅的蛆、爬蟲等，地面清潔工
幼：禿鷲——能吃掉動物腐爛的尸體，草原清潔工
幼：蚯蚓——能吃掉泥土里的垃圾，轉化為肥料，地下清潔
3、教師：這些動物清潔本領都很大，能吃掉地球上的垃圾，使地球上的大海、草原、陸地、江河都保持干凈。
4、師：你們看，現(xiàn)在地球公公高興了嗎？（將哭臉變成笑臉）并放錄音（4）：“謝謝小朋友，謝謝這些小動物，現(xiàn)在我的身上變得干凈多了，希望以后我的身上一直這么干凈！”
四、討論：
1、師：動物們都懂得保護環(huán)境的整潔，那我們人類可以怎么做？
幼：節(jié)約用水。
幼：少開私車減少廢氣排放。
幼：不亂扔廢電池。（等等）
2、教師：我們人類要和動物一起保護環(huán)境的整潔、愛護我們的地球公公。
五、環(huán)保倡議書：
1、師：現(xiàn)在我們班小朋友懂得了保護環(huán)境的重要性，但是其他班級的小朋友還不知道怎樣保護環(huán)境，那怎么辦呢？
幼：我們可以提醒他們。
2、師：對，那就讓我們一起來做一份“環(huán)保倡議書”吧！
要求：和自己小組里的小朋友先商量畫些什么環(huán)保的內容，然后在規(guī)定時間內完成一份“環(huán)保倡議書”，最后每組選一名代表上來介紹后每組喊一句自己設計的環(huán)�？谔�。
師：你們小組畫的是什么？想提醒別人什么？
幼：不要往河里扔可樂瓶。
幼：不要將廢電池扔在地上，應該回收到專門的廢電池箱子里。
幼：拒絕使用一次性筷子。（等等）
師：不能做的事情可以用什么符號來表示？能做的事情用什么符號表示？
師：我們可以把“環(huán)保倡議書”貼在哪里呢？
幼：走廊里，盥洗室里，操場上。（等等）
3、：小朋友們做的環(huán)保倡議書都很好，很有用，希望你們生活中也是這樣去做的，這樣我們地球公公的身體才會越來越好，對嗎？好，我們和地球公公再見！
六、活動延伸：可在學習性區(qū)域活動內繼續(xù)進行。
大班社會教案 篇4
活動目標：
1、 通過觀察，按人物的不同特征進行分類。
2、 聯(lián)系生活經驗，找出最合適的分配方法，具有多角度性和發(fā)散性思維。
活動準備：
1、 材料包《我自己》p14乘上旅行車、附頁5
2、 自制乘上旅行車材料
活動過程：
一、活動導入：
導入：十月是一個旅行的好時節(jié)，今天又有許多人乘上車去旅行啦�？墒�，他們在乘車的時候遇到了麻煩。因為導游沒有安排他們的座位，他們不知道自己應該坐在哪里。我們一起來幫助他們吧。
二、找一找、分一分：
1、看一看，找特征：
（1）出示人物圖片，讓幼兒觀察比較：這些人都有哪些不同？（頭發(fā)顏色、衣服顏色、高矮、帶東西的、性別不同）
�。�2）要求：輪流逐一找某一特征分類并進行記錄。（分別是幾個呢？幼兒分類數(shù)數(shù)）
2、想一想，哪種分配最恰當。
�。�1）過渡語：你們真棒，這么快就找出了這么多的特征。這次呀一共來了兩輛大巴士，你們覺得應該怎么分配最合適呢？
�。�2）提問：一共有幾個人？一輛車上坐幾個人最合適呢？為什么？（一共有10個人，一輛車坐5個人）
總結：是呀，把10人一分為二，一輛車上5個人，坐著最舒服，最寬敞。
�。�3）如果用剛才我們找的'特征的分類方法，哪些方法是最合適的呢？為什么？（衣服顏色：有綠色的；帶東西；頭發(fā)顏色）
總結：對了，這些特征中正好能把10個人分為5人一組，所以，這些方法都是最合適的。
三、延伸活動：
1、師：孩子們，你們真棒，想了很多的辦法幫助了他們成功地乘上了大巴士去旅行啦。并且安排的座位也是最合適的。謝謝你們。
2、班級里面也放了“去旅行”的材料，我們可以再去看一看、找一找、分一分，看看，你還能找到新的方法嗎？
大班社會教案 篇5
活動目標：
1.能適應人際交往中的變化，樂意結納和認識“新朋友”。
2.交流、分享并積極實踐結交“新朋友”的多種方法。
3.體驗認識新朋友的快樂和成功感。
活動準備：
1.三個同齡大班的幼兒，每班6人，并用三種不同的顏色標簽區(qū)別。
2.幼兒針對上小學提出過自己擔心的問題。
3.照相機、視頻設備。
4.幼兒交友方法圖標一套。
5.幼兒學習過歌表演《認識你呀真高興》。
活動過程：
1.認識新朋友。
結合提出的擔心“上小學不認識新朋友”的問題，引出活動話題。
介紹來自各班的幼兒，明確活動的'內容，引發(fā)交友的愿望。
討論：我們可以怎樣認識新朋友?
2.我會交朋友。
幼兒自由認識新朋友，教師觀察并拍攝幼兒交友過程中的行為。
幼兒介紹自己的新朋友和交友的方法，教師出示相應圖標。
展示照片進行情境再現(xiàn)，引導幼兒清晰地講述交友方法的內容。
師生共同認識新朋友的多種方法。
3.朋友一起真開心。
引導幼兒利用大家想出的方法再次交新朋友。
幼兒自由結交新朋友。
介紹自己的新朋友和交友方法、活動內容等。
新朋友共同歌表演“認識你呀真高興”。
：引導幼兒感受認識新朋友的快樂并激勵幼兒用這些好方法在今后的小學生活中去嘗試認識更多的新朋友。
大班社會教案 篇6
活動目標
1、引導幼兒理解廢品再利用的意義，懂得愛護環(huán)境。
2、在活動中啟發(fā)幼兒思維能力，提高動手解決問題的能力。
3、通過活動使幼兒體驗成功，增強自信心。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
重點難點
我把活動目標1做為教學重點和難點。
活動準備
1、各種包裝盒、包裝紙、家中用過的瓶瓶罐罐等廢舊物品。
2、老師用廢舊物制作的小物品實物（有用一次性杯子做的水杯娃娃、化妝品瓶子做的飲水機、蒙氏學具做的花燈）。
3、用各種廢舊物制作工藝品的圖片。
活動過程
�。ㄒ唬┯^察用廢舊物品制作的小工藝品，激發(fā)幼兒的制作興趣。
1、教師：看看這些都是什么？知道這些漂亮的東西都是用什么做的嗎？（幼兒各抒己見）是怎么做的呢？（幼兒通過觀察回答）
2、讓幼兒觀察自己和同伴搜集的廢舊物。
提問：小朋友，你們認識這些東西嗎？你想不想讓它變成和老師做的一樣漂亮的小工藝品？應該怎么做呢？
3、幼兒觀看各種廢舊物品制作的'小工藝品的圖片。
�。ǘ┯變簞邮种谱�
1、請幼兒自己選擇材料。
2、教師鼓勵幼兒自己解決在制作中遇到的問題，個別輔導。
�。ㄈ┯變合嗷シ窒斫涣�。
要求：說出自己做的是什么？它的作用有什么？（選三個幼兒說說自己的作品，教師 要肯定幼兒的成績）
（四）活動延伸
引導幼兒關注分類垃圾箱等環(huán)保設施，和幼兒探索減少垃圾的方法。
教學反思
幼兒都很樂意參與這次活動，課堂氣氛非�；钴S，每位幼兒都用廢舊物品制作出了一件工藝品，有的幼兒還想繼續(xù)做，大多數(shù)幼兒的作品非常有創(chuàng)意，有用藥盒子做的輪船，飲料瓶子做的娃娃，一次性小碗做的花盆等，幼兒也體驗了創(chuàng)作的成功，知道了廢舊物品可以再利用，可以做出好多好玩的東西，相信以后家里的廢舊物都可以被幼兒充分利用，也提高了幼兒的環(huán)保意識。如果重新上這節(jié)活動課，我會和幼兒一起收集各種各樣的材料供他們選擇，在課堂上給幼兒更多的時間，讓幼兒說說自己以后在生活中會怎么做，呼吁身邊的人，人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
小百科：廢品指質量不合格，用戶不能使用的成品。
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