【必備】九色鹿教案三篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的九色鹿教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

九色鹿教案 篇1

　　教學(xué)要求：

　　⒈有感情地朗讀課文。

　�、怖斫庹n文內(nèi)容，明白做人要守信用的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　有感情地朗讀課文，讀中感悟文中蘊(yùn)含的道理。

　　教學(xué)過程 ：

　　一、導(dǎo)入 ：

　�、背鍪揪派�鹿圖，問：這是什么？觀察，說說九色鹿的樣子，出示句子讀。

　�、舱n文圍繞九色鹿寫了一件什么事？

　　二、細(xì)讀課文。

　　⒈出示自學(xué)要求，學(xué)生自學(xué)。

　　自讀課文，要求：

　�、儆谩啊碑嫵雒鑼懢派�鹿內(nèi)在美的句子, 用“△△△”標(biāo)出關(guān)鍵詞語。

　　②用“”畫出調(diào)達(dá)被救后的表現(xiàn)的'句子，說說你從中體會(huì)到什么，是從哪些詞語體會(huì)到的，并用“○○○”標(biāo)出。

　　2.調(diào)達(dá)是否守信用？你是怎么知道的？用“————”畫出有關(guān)句子，用“。。�！睒�(biāo)出關(guān)鍵詞語.

　　三、組織學(xué)生匯報(bào)。

　　學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況，相機(jī)指導(dǎo)好朗讀，并結(jié)合觀察課文插圖。

　　四、學(xué)生聽錄音，聽后質(zhì)疑。

　　五、總結(jié)：

　　請同學(xué)說一句想說的話。

　　六、想象：

　　這件事發(fā)生后不久，一天，九色鹿又來到河邊，突然，耳邊傳來“救命啊，救命”的呼喊。九色鹿飛跑過來，發(fā)現(xiàn)在洶涌的波濤里掙扎的又是調(diào)達(dá)……

　　七、作業(yè) ：搜集民間故事，準(zhǔn)備參加下節(jié)課的“民間故事會(huì)”活動(dòng)。

　　附：板書設(shè)計(jì)

　　救

　　九色鹿 調(diào)達(dá)

　　抓

　　( 見義勇為) ( 背信棄義)

九色鹿教案 篇2

　　知識(shí)能力目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)“虹、命、沖、告、軍、義、失”7個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“鹿、獵、掉、救、謝、貼、卻、消”8個(gè)生字。認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁“蟲字旁、告字頭、禿寶蓋”。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　情感態(tài)度目標(biāo)：

　　讀懂課文，明白做人要守信用的道理。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：通過閱讀感受誠實(shí)、善良的美好品質(zhì)，學(xué)會(huì)本課生字。

　　課前準(zhǔn)備：用七種不同顏色寫的生字卡片，掛圖。

　　課時(shí)安排：二課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、學(xué)會(huì)生字，讀準(zhǔn)字音。

　　1、同學(xué)們，你們看森林里來了一只鹿，它的身上有九種顏色，咦，怎么只有兩種啊？

　　2、你們趕快把這七個(gè)要學(xué)會(huì)的字記牢了，就來打扮九色鹿。

　　3、學(xué)生借助拼音讀課文，識(shí)記要求學(xué)會(huì)的字。

　　4、指名讀生字卡片，多種形式讀準(zhǔn)字音。

　　5、請同學(xué)們上來打扮九色鹿。（把彩紙上的字音讀準(zhǔn)了，就貼在九色鹿身上并領(lǐng)讀。）

　　二、朗讀課文。

　　1、借助拼音讀課文第一自然段，讀懂句子。

　　2、同位互相讀一讀，說一說九色鹿是什么樣的。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)生字。指生認(rèn)讀字。

　　二、朗讀課文，感受九色鹿的美麗。

　　1、你喜歡九色鹿嗎？自由的讀讀課文，把你的感情讀出來。

　　2、說說你為什么喜歡九色鹿，在課文里找出理由來。四人小組先相互交流。

　　3、全班交流喜歡九色鹿的原因，師根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　4、練習(xí)用“好象”說話。

　　例：月亮彎彎好象＿＿＿＿＿＿＿

　�。撸撸撸撸撸吆孟螅撸撸撸撸撸撸�

　　三、理解詞語，激發(fā)想象。

　　1、指名讀課文最后一段。

　　2、質(zhì)疑，學(xué)生可能會(huì)提出“忘恩負(fù)義”這個(gè)詞，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解。

　　3、體會(huì)九色鹿此時(shí)的.心情，讀好九色鹿對國王說的話。

　　4、想想，國王聽了九色鹿的話會(huì)怎么想，怎么說呢？允許學(xué)生有自己獨(dú)特的見解。

　　5、全班交流。

　　四、續(xù)編故事，拓展想象。

　　1、如果你是一位小作者，能不能再把國王和獵人之間的事想象一下，會(huì)發(fā)生什么呢？

　　2、四人小組互編，說一說。

　　3、全班交流。

　　五、指導(dǎo)寫字。

　　1、出示生字卡片，觀察生字在田字格中的位置。

　　2、師范寫，生書空。

　　六、課外延伸，加強(qiáng)情感教育。

　　1、講課外故事《魔笛》。

　　2、引導(dǎo)生說說聽后的感想。

　　那我們應(yīng)該做什么樣的人？全班交流討論。

九色鹿教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

　　2、正確、流利有感情地朗讀課文，從中感悟意境、積累語言。

　　3、教育學(xué)生從小養(yǎng)成講信用、守信用的好品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　有感情朗讀課文，會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　教育學(xué)生從小養(yǎng)成講信用、守信用的良好品質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄音磁帶 生字卡

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　初讀課文，學(xué)習(xí)生字，

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　掌握生字新詞。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　規(guī)范書寫生字。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　1、昨天，我夢見了一只鹿，它的身上有九種顏色，美麗極了!你們能猜出它叫什么名字嗎?

　　2、今天，我們就和書中的九色鹿交個(gè)朋友。(板書課題，讀題。)

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

　　1、請同學(xué)們自讀課文，圈出不認(rèn)識(shí)的字。

　　2、遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?那就請同學(xué)們再回頭讀讀課文，選擇自己喜歡的.方法識(shí)字。

　　3、同桌互讀課文。

　　4、指導(dǎo)識(shí)字。

　　(1) 教師點(diǎn)擊課件出示帶音節(jié)的生字詞，學(xué)生開火車讀。

　　(2) 小老師領(lǐng)讀。

　　(3) 全班讀。

　　5、請同學(xué)們把生字寶寶送回課文中，再讀一遍課文，看看還認(rèn)不認(rèn)識(shí)它，要是認(rèn)識(shí)了就擦去生字上的圈。

　　三、指導(dǎo)寫字，培養(yǎng)習(xí)慣

　　1、同學(xué)們的識(shí)字本領(lǐng)真大!老師相信你們寫字本領(lǐng)也很大!(出示“義”、“求”、“并”、“任”等八個(gè)生字。)

　　2、同學(xué)們再用你們明亮的眼睛仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　3、說說怎樣才能把它們寫漂亮，再看看老師在田字格中怎么寫，記住筆順。

　　4、請?jiān)跁�上描一個(gè)，寫兩個(gè)。

　　四、作業(yè)

　　1、生字各寫一行。

　　2、熟讀課文。

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