實(shí)用的中班科學(xué)活動(dòng)教案3篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
秋風(fēng)吹起，秋葉飄落在孩子們玩的滑梯邊、蹦床邊，每次戶外活動(dòng)，孩子們都喜歡撿起一片片的樹(shù)葉在把玩著，七嘴八舌的說(shuō)著：這張樹(shù)葉大，那張樹(shù)葉小；這張邊上有好多尖角，那張邊上沒(méi)有……看著孩子們的認(rèn)真樣，剛好結(jié)合本周的主題，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲 活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒觀察樹(shù)葉不同的特征，并進(jìn)行分類。
2、在看標(biāo)記、做標(biāo)記的.過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能根據(jù)樹(shù)葉的不同特征分類。
難點(diǎn)：看標(biāo)記，進(jìn)行多維的分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、黃色與綠色大樹(shù)模型四棵布置場(chǎng)地，錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、樹(shù)葉標(biāo)記。
2、黃綠兩種顏色的樹(shù)葉，分別是光滑、鋸齒兩種輪廓。
3、黃綠兩色的五角星，課前貼在幼兒手背上。
活動(dòng)過(guò)程
一、模仿律動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)愿望
播放音樂(lè)《秋葉》，幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由的模仿樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。
二、拾樹(shù)葉、送樹(shù)葉，感知分類
第一次拾樹(shù)葉：每人挑一片自己喜歡的樹(shù)葉，先說(shuō)說(shuō)你拾的樹(shù)葉是什么樣子的，再看輪廓標(biāo)記房樹(shù)葉。
小結(jié)：樹(shù)葉寶寶的特征應(yīng)該和標(biāo)記上的樹(shù)葉一樣。
第二次拾樹(shù)葉：請(qǐng)幼兒按照自己手背上的五角星顏色拾一片相同顏色的樹(shù)葉送回“家”，并進(jìn)行驗(yàn)證。
小結(jié)：有相同特征的樹(shù)葉寶寶可以住在一個(gè)家里。
第三次拾樹(shù)葉：提要求，按兩維特征分類。幼兒進(jìn)行操作。
三、做標(biāo)記，體驗(yàn)樹(shù)葉的多維特征：師生共同探索給樹(shù)葉做標(biāo)記，然后幼兒按標(biāo)記特征送樹(shù)葉表表回家。(結(jié)束活動(dòng))
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
班級(jí)的玩具箱里放置著一些乒乓球，和其他各種小球，幼兒每次在玩玩具時(shí)都對(duì)這些小球很感興趣，但是每次玩球之后，球都散落一地。當(dāng)我要求他們撿起來(lái)放好時(shí)，他們都會(huì)和我抱怨，球會(huì)滾動(dòng)，放不住。于是我產(chǎn)生了一種想法：為什么不讓孩子自己尋找讓小球站穩(wěn)的方法呢？
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo) ：培養(yǎng)幼兒通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。
2、情感目標(biāo)：讓幼兒樂(lè)于探索生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦筋想辦法，解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)小球易滾動(dòng)的特性，并且進(jìn)行各種嘗試，尋求讓小球站穩(wěn)的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒，讓他們獨(dú)立尋找解決問(wèn)題的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：乒乓球和紙。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前給幼兒滲透球滾動(dòng)的特性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)耄l(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。
1、幼兒自由玩球�？梢砸粋�(gè)人單獨(dú)玩，也可以分組玩，鼓勵(lì)孩子采取多種玩法。
2、幼兒將球放在柜子上，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。
二、提出問(wèn)題，幼兒大膽設(shè)想。
1、提出問(wèn)題：小球在柜子上站不穩(wěn)，寶寶們有什么好辦法讓他趕快站穩(wěn)嗎？
2、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想，并且說(shuō)出自己的想法。
3、再次提出問(wèn)題，教師可進(jìn)行提示：可不可以用一張紙讓小球站穩(wěn)？
4、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，再次大膽設(shè)想，并表述自己的想法。
三、動(dòng)手實(shí)踐。
1、幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn) 。
2、教師觀察，引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。老師在巡回輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)用語(yǔ)言引導(dǎo)孩子總結(jié)自己的做法，讓孩子在制作過(guò)程中就組織好將來(lái)在交流中要表述過(guò)程的語(yǔ)言。
四、交流。
1、引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法。這一環(huán)節(jié)主要是讓先做完的'孩子不空等還未完成的孩子，減少消極等待。
2、個(gè)別幼兒講述自己的做法，展示成果。
3、將作品陳列在柜子上，幼兒集體欣賞大家的成果，感受成功的喜悅。
五、延伸活動(dòng)：讓孩子利用其它材料嘗試實(shí)踐更多的讓小球站穩(wěn)的方法。
課后反思：這節(jié)課，我讓幼兒自己在游戲中發(fā)現(xiàn)小球易滾動(dòng)的特性，并讓幼兒自己尋求解決這一問(wèn)題的方法。做到了讓幼兒成為活動(dòng)主體，啟發(fā)引導(dǎo)比較到位，活動(dòng)很成功。這是我本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)。但不足之處也很明顯，活動(dòng)中，我對(duì)幼兒鼓勵(lì)性的話語(yǔ)說(shuō)的較少而且比較單一。其實(shí)在幼兒表述自己如何讓球站穩(wěn)的方法時(shí)，我可以說(shuō)“恩你動(dòng)腦筋拉”，“ 你想的和別人不一樣， 還有不一樣的想法嗎？”“趕快動(dòng)動(dòng)小腦筋吧！”等等之類的話語(yǔ)，但是我卻沒(méi)有這樣做，以后值得注意。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)尋找水果種子藏在哪里的活動(dòng)，知道種子都藏在果實(shí)里，了解種子的用途。
2、幫助種子找到相應(yīng)的果實(shí)，發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。
3、主動(dòng)地參與探索活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)、品嘗過(guò)秋天常見(jiàn)的水果。
2、幼兒收集各類秋天的水果；西瓜、蘋(píng)果、葡萄、石榴等水果的種子；水果剖面圖若干張、種子食品若干種。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒介紹自己帶來(lái)的水果，引發(fā)幼兒尋找種子的興趣。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒按水果的名稱、生長(zhǎng)的地方、形狀、口味等方面逐一介紹果實(shí)。
�。�2）教師出示部分果實(shí)的植物圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己帶來(lái)的都是植物的果實(shí)。
2、尋找水果里的種子，了解種子的用途。
（1）教師：你們?cè)诔赃@些水果的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)果實(shí)里面的小秘密？（有籽、有核、有硬硬的東西）
（2）幼兒動(dòng)手操作，自己去發(fā)現(xiàn)果實(shí)里的秘密，邊找邊交流自己的發(fā)現(xiàn)。（提供各類果實(shí)，部分水果已切開(kāi)，中間用牙簽連接。）
（3）教師組織幼兒討論：你在果實(shí)中發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�4）教師：小朋友發(fā)現(xiàn)的這些都是果實(shí)的種子寶寶。種子寶寶為什么要藏在果實(shí)媽媽的肚子里呢？
（5）教師：種子寶寶的本領(lǐng)可大了，如果把它放在泥土里，它會(huì)慢慢地發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，最好會(huì)結(jié)出許多許多的`果實(shí)。
3、游戲：種子找果實(shí)，發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。
�。�1）教師：我這有許多的種子寶寶，它們找不到自己的果實(shí)媽媽了，你能幫他們找到嗎？看，果實(shí)媽媽都在前面的圖上，它們的肚子里都有幾個(gè)種子寶寶，你要仔細(xì)的看清楚手里的種子寶寶和果實(shí)媽媽肚子里的種子寶寶一樣哦。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒對(duì)各種種子的顏色、形狀、硬度、光滑度等做進(jìn)一步地觀察與講述。
4、了解、品嘗常見(jiàn)的種子食品，體會(huì)秋天是豐收的季節(jié)。
（教師出示其它的種子）
教師：看，老師還帶來(lái)一些東西，（瓜子、花生、黃豆、紅豆、開(kāi)心果、核桃等）它們叫什么呢？
教師：其實(shí)，這些都是植物種子。種子種子不僅能長(zhǎng)成植物，而且還是我們?nèi)梭w的營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù)，所以，許多種子也被人們做成了食品。
幼兒品嘗種子食品。
教師：今天，我們認(rèn)識(shí)了水果的種子，還品嘗了一些種子食品，如果以后你還發(fā)現(xiàn)了其他植物種子的秘密，再來(lái)告訴大家。
活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
活動(dòng)延伸
自然角：每人選擇一種種子進(jìn)行種植，并進(jìn)行種子發(fā)芽的紀(jì)錄。
區(qū)角活動(dòng)：學(xué)習(xí)剝各類種子的種皮，進(jìn)一步探索種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
家長(zhǎng)共育：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集農(nóng)作物的種子，豐富幼兒有關(guān)植物種子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
領(lǐng)域滲透：在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行種子貼畫(huà)的活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)種子外部形狀的認(rèn)識(shí)。
【中班科學(xué)活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
中班科學(xué)活動(dòng)教案09-09
中班科學(xué)活動(dòng)教案02-06
風(fēng)中班科學(xué)活動(dòng)教案01-16
中班科學(xué)活動(dòng)教案：吹泡泡教案12-27
中班科學(xué)活動(dòng)教案：石頭的奧秘03-06