有關(guān)托班語言教案九篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的托班語言教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

托班語言教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)原有兒歌格式替換兒歌中圓形物體的形象，仿編出新的兒歌。

　　2、感知圓形物體在生活中的廣泛應(yīng)用。

　　重點難點：

　　1、能根據(jù)原有兒歌格式替換兒歌中圓形物體的形象，仿編出新的兒歌。

　　2、感知圓形物體在生活中的廣泛應(yīng)用。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、在日�；顒又幸龑�(dǎo)幼兒找找圓形的`東西，積累感性經(jīng)驗。

　　2、幼兒已初步學(xué)會兒歌。

　　3、常見圓形物體簡筆畫圖片若干。

　　4、《圓、圓、圓》兒歌的符號圖例

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)兒歌。

　　1、集體朗誦兒歌《圓、圓、圓》。

　　2、看符號圖朗誦兒歌。

　　3、看圖例替換兒歌中的圓形物體，仿編兒歌。

　�。�1）提問：還有哪些東西是圓形的？

　�。�2）讓幼兒每說出一樣圓形的物體，教師立即出示該物品的簡筆畫圖片，覆蓋原有兒歌圖示上的圓形物體，每五個組成一首新的兒歌。

　�。�3）集體朗誦新編兒歌，體驗共同仿編兒歌的快樂。

　�。�4）鼓勵幼兒大膽發(fā)言，積極參加仿編活動。

　　二、展示和朗誦仿編的兒歌，激發(fā)幼兒繼續(xù)仿編的興趣。

　　三、引導(dǎo)幼兒回家尋找圓形的物品，繼續(xù)仿編，并請家長及時記錄。

托班語言教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、愿意在集體面前大膽講述自己的名字。

　　2、通過游戲，使幼兒能進(jìn)一步熟悉班級的同伴。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、趣味練習(xí)-我是誰

　　2、玩具指偶一個、屏風(fēng)、照片

　　活動過程

　　一、請問你是誰？

　　教師和幼兒一起邊念兒歌邊做動作，當(dāng)兒歌念到“請問你是誰？”

　　指偶指向XX孩子時，這個孩子必須大聲地說“我是XXX”

　　二、游戲：誰不見了？

　　游戲規(guī)則：能迅速猜出站在前面的哪個孩子不見了

　　三、看照片

　　提問：照片上的孩子是誰？他是我們班級的孩子嗎？

　　（引導(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒來幼兒園的孩子，并熟悉他的名字）

　　四、趣味練習(xí)：我是誰

　　根據(jù)謎語的.內(nèi)容選出正確的圖片粘貼出來。

托班語言教案 篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、樂意傾聽老師講故事；

　　2、大膽用普通話回答問題；

　　3、練習(xí)說比較完整的.句子

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、大紙箱一個：上面開一個比較大的口，面對幼兒一面布置成一個小水池；

　　2、卡紙立體動物三個；

　　3小青蛙、鴨子、烏龜?shù)念^飾若干；

　　4泡沫墊子，在場地上布置一個小水池

　　三、活動過程：

　　1、用三只小動物表演游戲給小朋友看引出話題，引起幼兒興趣；

　　2、分別表演三只動物“撲通”跳下水的過程：提問：a小青蛙呢？ b誰不見了？小鴨子？ c小烏龜？

　　3、將三只動物重疊拿出紙箱問：第一個是誰？第二個是誰？第三個是誰？幼兒練習(xí)完整句式“第一個是。�！薄暗诙�個是。。”“第三個是�！�

　　4、老師重復(fù)一遍故事，幼兒隨老師一起玩游戲結(jié)束活動。

托班語言教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　感受兒歌中象聲詞的趣味。

　　重點難點：

　　兒歌中小寶寶說了什么，學(xué)小動物叫聲、扮動物。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.各種動物的圖片，如小雞、小狗、小貓、青蛙等

　　2.寶寶圖片一張。

　　活動過程：

　　一、模仿各種小動物的叫聲，請寶寶猜一猜，猜對后出示相應(yīng)的圖片。

　　引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《寶寶學(xué)說話》，并逐一出示圖片。

　　1.分句念兒歌，請寶寶跟著學(xué)一學(xué)小動物的叫聲。

　　2.提醒寶寶注意兒歌中小寶寶說了什么？

　　二、用提示詞語和圖片提示的方式，進(jìn)一步引導(dǎo)寶寶熟悉兒歌。

　　1.可用“小羊說話，咩咩咩”“小妞說話，哞哞哞”等替換兒歌中的'動物，請寶寶學(xué)各種動物的叫聲，扮演小動物的動作。

托班語言教案 篇5

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、知道得到別人的幫助可以使自己快樂。

　　2、讓孩子懂得別人幫助了你，要說謝謝。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件、故事錄音

　　三、活動過程：

　　1、利用PPT課件引導(dǎo)幼兒與小貓打招呼，觀察圖片

　　--"小貓咪咪在干什么？"

　　2、交代故事名稱，播放故事錄音

　　--"今天呀，小貓咪咪還給小朋友們帶來了一個好聽的故事呢！故事的名字叫做《小貓咪咪不哭啦》，請小朋友認(rèn)真聽一聽，看故事里都有誰。"--"這個故事叫什么名字呀？故事里有誰？"

　　3、再次播放故事錄音。聽完故事后幫助幼兒簡單會回憶故事情節(jié)

　　--"小貓咪咪為什么哭?后來怎么又不哭了？"（聽故事之前）--"小貓咪咪為什么哭呀？"（引導(dǎo)幼兒觀察畫面上小貓的'表情）"--"是誰救小貓咪咪上來的？它是怎樣救咪咪上來的？"--"小貓咪咪被大象伯伯救上來了，怎么還在哭？

　　--"后來小貓咪咪怎么不哭了？"

　　4、師生一起完整地邊看圖片邊講故事。

　　--"小貓咪咪得到大象和小鴨的幫助都對他們說謝謝了嗎？他們是怎么說的？我們也來學(xué)小貓咪咪說說吧！"--"小貓咪咪得到了大象和鴨子的幫助很開心，那大象和小鴨開心嗎？""小朋友，別人幫助了你，你開心嗎？你要跟他說什么呀？"

　　附：故事《小貓咪咪不哭啦》

　　小貓咪咪真漂亮，頭上戴著一頂花帽子，坐在小河邊釣魚。

　　哎呀呀，不好啦，小貓咪咪腳下一滑，掉到小河里啦，小貓咪咪嚇得哭起來："救命呀！救命呀！""不要哭，不要哭，我來救你。"大象伯伯伸出長鼻子在，把小貓咪咪卷上來了。

　　可是，小貓咪咪還在哭："我的花帽子，我的花帽子！""不要哭不要哭，我來幫你。"小鴨子游過來，把小貓咪咪的花帽子拿上來了。

　　小貓咪咪不哭啦："謝謝大象！，謝謝小鴨！"大象伸出長鼻子，大家一起滑滑梯，真快樂！

托班語言教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過活動引發(fā)幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的探索欲望。

　　2.幫助幼兒積累相關(guān)的認(rèn)知經(jīng)驗，鼓勵幼兒開口說。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.圖譜。

　　2.小狗小貓等卡片。

　　活動過程：

　　一、教師與幼兒自由交流經(jīng)驗

　　師：小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)今天啊班里多了許多的客人老師，他們啊是來瞧瞧托（2）班小朋友表現(xiàn)的棒不棒，小朋友們棒不棒啊？

　　1.談話導(dǎo)入。

　　師：小朋友們現(xiàn)在是冬天，冬天會刮風(fēng)，下雪，天氣非常冷。所以小朋友的爸爸媽媽會給你們穿什么呀？手上戴上什么？脖子上圍上什么？頭上戴什么？

　　二、講述故事。開始至“原來是一條圍巾”。

　　師：這些衣物都可以讓我們的身體暖和起來，那小動物們在冬天怎么辦呢？現(xiàn)在我們一起來聽聽故事《小動物找呀找》，看看故事中的小動物是用什么來取暖的吧！

　　1.教師講述故事，開始至“原來是一條圍巾”。

　　2.師：小貓找到了什么？小狗找到了什么？

　　三、講述故事“原來是一條圍巾”至結(jié)束。

　　1.師：小兔和小熊分別找到了什么？故事中有哪些動物朋友？

　　2.師：故事叫什么名字？

　　四、根據(jù)掛圖完整講述故事第二遍。

　　1.教師根據(jù)掛圖完整講述故事，引導(dǎo)孩子跟讀:一頂帽子、一條圍巾、一副手套、一件毛衣。

　　2.教師總結(jié)。

　　活動反思與建議：

　　通過本次活動，使教師深深感受到要組織好一個活動，真的需要老師好好的花一份心思，要關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)特點來選擇合適的'教學(xué)內(nèi)容。尤其是考驗教師對教材的把握，一個教材內(nèi)容如何定位關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)系到活動的有效性，既要讓孩子輕松快樂而又能學(xué)到一些相關(guān)的知識，需要我們用心的思考。

托班語言教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)有禮貌地打招呼，鼓勵幼兒大膽地開口詢問；

　　2、體驗游戲的成功與快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、與幼兒人數(shù)相等的小鴨胸飾（教師扮鴨媽媽、托兒扮鴨寶寶）；

　　2、蘋果林（樹上有可采摘的蘋果）；

　　3、雞媽媽、山羊公公、大象姐姐的`面具各一；

　　4、背景音樂：快樂的小鴨

　　活動過程：

　　一、引題，交代任務(wù)

　　“孩子們，今天大象姐姐請我們?nèi)ニ�的蘋果園玩，可是蘋果園離我們很遠(yuǎn)，你們知道往哪里走嗎？媽媽也不知道，怎么辦呢？沒關(guān)系，我們邊走邊問吧。出發(fā)！”

　　二、基本部分——游戲《小鴨問路》

　　1、向雞媽媽問路

　�。�1）、情境對話

　　引導(dǎo)幼兒有禮貌地打招呼，并且大膽地詢問。

　�。�2）、點評整理

　　簡單小結(jié)，肯定有禮貌和大膽詢問地幼兒，大家一起學(xué)一學(xué)、說一說。

　　2、向山羊公公問路

　　鞏固學(xué)習(xí)有禮貌的打招呼和大膽開口詢問。

　　3、打電話詢問

　　進(jìn)一步鞏固練習(xí)。

　　4、到達(dá)蘋果園，一起摘蘋果，體驗成功的快樂

　　活動結(jié)束：

　　品嘗蘋果，愉快結(jié)束。

托班語言教案 篇8

　　《中班語言活動：家》

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受詩歌的畫面美和語言美，初步理解詩歌內(nèi)容。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒嘗試改編詩歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、制作PPT有藍(lán)天、草地、大樹、河水、幼兒園大幅背景圖。

　　2、兒歌《家》大范例。

　　3、飛機、小馬、小羊、烏龜、螃蟹、小鳥、小猴、烏鴉、松鼠圖片等。

　　4、音樂《我愛我的家》。

　　活動過程：

　　一、出示PPT、進(jìn)入主題

　　1、出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀看圖片(天空、大樹、草地、河水、幼兒園)。

　　2、引導(dǎo)幼兒用一句話講述圖片，如：藍(lán)藍(lán)的天空、高高的大樹等。

　　二、了解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)詩歌

　　1、出示詩歌，一起學(xué)念詩歌。

　　今天老師帶來了一首好聽的兒歌名字叫《家》。

　　老師邊操作圖片邊念兒歌：藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是小魚的家，高高的大樹是小鳥的家。快樂的幼兒園是小朋友的家。

　　2、利用不同的形式朗讀詩歌，鞏固和加深對詩歌的`理解，如分組朗讀、集體朗讀、個別朗讀等。

　　3、游戲《找家》

　　請幼兒扮演天空、河水、大樹、幼兒園，再請幼兒扮演白云、小魚、小鳥、小朋友，音樂響起就去找自己家。音樂一停就要站好，看誰找到自己的家。

　　三、改編兒歌

　　1、出示、藍(lán)天、河水、大樹的背景圖畫和各種動物，請幼兒嘗試進(jìn)行改編詩歌。

　　2、根據(jù)幼兒操作的結(jié)果讓幼兒改編詩歌。例如：藍(lán)藍(lán)的天空是蜻蜓的家、是小鳥的家、蝴蝶的家。

　　四、共同的家

　　1、教師小結(jié)：

　　小朋友真能干，編了這么好聽的兒歌，現(xiàn)在我們知道了，每種一動物、植物和我們都有自己的家。而且世界上所有的動物、植物和人類，都有一個共同的家，我們一起生活在那里。你們知道那是什么嗎?

　　師：對，就是我們賴以生存的地球。老師也編了一句詩，放在這首詩的最后：美麗的地球是我們共同的家，所以我們要愛護它。

　　2、聽音樂《我愛我的家》結(jié)束本課。

托班語言教案 篇9

　　一、活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，知道泡泡有很多種顏色。

　　2、幼兒自己能吹泡泡，并描述泡泡飄起來的樣子。

　　3、幼兒喜歡吹泡泡，感受吹泡泡游戲的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)課件《吹泡泡》

　　2、泡泡水（每人一瓶）

　　3、歌曲《吹泡泡》

　　4、寬敞的戶外場地

　　三、活動過程

　　1、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié)，師幼共同欣賞歌曲《吹泡泡》，并隨著音樂自由舞蹈，產(chǎn)生快樂的情緒。

　�。�1）你們在歌曲中聽到了什么？

　　（2）你會吹泡泡嗎？

　　2、教師分發(fā)泡泡水，帶領(lǐng)幼兒到戶外做“吹泡泡”的游戲。

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹泡泡的方法，并提醒幼兒注意安全。

　　（2）教師演示吹泡泡的方法，講解泡泡水不能和嘴巴接觸，不能把泡泡水灑到別的小朋友身上。

　�。�3）請幼兒自由吹泡泡，教師在一旁觀察指導(dǎo)。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒觀察飛在天空中的泡泡，并啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力，嘗試用自己的語言進(jìn)行描述。

　�。�1）你們看，泡泡飛到哪里去了？

　�。�2）泡泡飛起來的時候是什么樣子的.？

　�。�3）你覺得飛到天空中的泡泡像什么？

　　4、教師引導(dǎo)幼兒觀察泡泡在陽光下的顏色。

　　小朋友，其實我們剛剛吹的泡泡是有顏色的，請你仔細(xì)觀察，看看陽光下的泡泡是什么顏色的呢？

　　5、教師組織幼兒有秩序地回到教室，收起泡泡水。

　　6、教師打開課件，進(jìn)入兒歌小精靈環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并大膽進(jìn)行描述。

　�。�1）畫面中的小女孩在做什么？

　�。�2）他吹出來的泡泡都是什么顏色的？泡泡的大小是一樣的嗎？

　　（3）畫面中的大泡泡像什么？小泡泡又像什么呢？

　　7、教師利用多種方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　8、教師請個別幼兒在集體面前表演兒歌。

　　四、活動延伸

　　戶外活動時間，教室還可以帶領(lǐng)幼兒到戶外繼續(xù)吹泡泡，感受泡泡飄在空中的美麗景象。

　　五、資料庫

　　吹泡泡

　　呼~~

　　吹泡泡，吹泡泡，吹出一串大泡泡。

　　大的泡泡像西瓜，小的泡泡像眼睛。

　　呼~~

　　吹泡泡，吹泡泡，吹出一串大泡泡。

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