萬年牢教案匯總九篇

　　作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的萬年牢教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

萬年牢教案 篇1

　　【設(shè)計理念】

　　一篇閱讀文章教學(xué)任務(wù)的完成，主要應(yīng)該是學(xué)生之間自主讀書、自主解讀、自主鑒賞、自主感悟的結(jié)果。 引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會閱讀感悟，從而獲取真正的閱讀體驗。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.認(rèn)識8個生字。

　　2.了解故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。

　　3.學(xué)習(xí)獨立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。體會做人要講究認(rèn)真，講究實在的道理。

　　【課時安排】

　　一課時。

　　【教學(xué)流程與設(shè)計意圖】

　　第一課時

　　一、啟發(fā)談話、揭示課題：《萬年牢》

　�、倏戳苏n題，你最想知道什么？

　　（萬年牢是什么意思？萬年牢指的是什么？）

　　②這篇課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實在的。

　　③我們學(xué)習(xí)這篇課文的目的是——從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范，同時學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。

　　［設(shè)計意圖］

　　直接入題，開門見山，簡潔明了，讓學(xué)生目標(biāo)明確，能抓住重點來閱讀課文。

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1、自由讀文 ，讀通課文，讀準(zhǔn)生字。

　　2、檢查字詞：多音字：把、悶、削。

　　詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）

　　3、默讀課文，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，并在書上作簡單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。思考：課文三處寫了萬年牢，分別指什么？

　　4 、找出有關(guān)語段讀一讀。同桌互相討論一下。說說那位父親給你留下了哪些印象，對父親的言行作出自己的評價。

　　［設(shè)計意圖］

　　有意識地培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力，先朗讀后默讀，最后是交流，以獲得初步的印象，整體感知課文內(nèi)容。

　　三、細(xì)讀課文，感悟理解

　　1.第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

　　出示句子：“我的`糖葫蘆得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢�！�

　　①.為什么叫萬年牢？

　�、�.這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

　�。ㄗx第二小節(jié)，體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）

　�、�.小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

　　2.第二處的萬年牢指什么？

　　“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢�！�

　　①.什么叫正道？（憑著良心做買賣）

　　②.父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認(rèn)真實在）

　　3.第三處的萬年牢又指的是什么呢？

　　“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在。”體會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。

　　4.這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？

　　啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實在才能得到別人的信任和尊重。

　　［設(shè)計意圖］

　　圍繞學(xué)生對“父親”的評價，再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認(rèn)真，實實在在，講究商業(yè)道德的人。引導(dǎo)學(xué)生對文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會。而不是脫離文本的空談。

　　四、深入體驗、感悟理解

　　你是怎么理解父親的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。

　　五、拓展練習(xí)、增加智慧

　　1、課外閱讀“做事認(rèn)真，講誠信”的故事

　　2、認(rèn)真做一件將一誠信的事情，然后記下自己的心得體會。

　　［設(shè)計意圖］

　　在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，親身實踐，具體體驗做人的道理，被教課文與教做人有機(jī)結(jié)合起來，達(dá)到文道統(tǒng)一的境界。

　　［教學(xué)反思］

　　有真文章者，必有真人品。讀真文章者，必有學(xué)人品。本次閱讀教學(xué)的設(shè)計意在積極倡導(dǎo)自主讀書。自主閱讀最本質(zhì)的特點，是一篇閱讀文章教學(xué)任務(wù)的完成，主要應(yīng)該是作為個體的學(xué)生和作為群體的學(xué)生(學(xué)生之間)自主讀書、自主解讀、自主鑒賞、自主感悟的結(jié)果。

　　自主讀書：學(xué)生有真正直接感知文章原作的自主認(rèn)讀權(quán)�；蛞荒渴�行、或通讀瀏覽、或忘情誦讀、或咀嚼品味，真正整體把握文章內(nèi)容、親密接觸原作的原汁原味、產(chǎn)生自己的初步印象或想法，而不是對原作還不知就里，就被老師的種種堪稱學(xué)養(yǎng)深厚的評介和堪稱別具匠心的問題弄得云遮霧罩。

　　自主解讀：學(xué)生憑自己的知識積累，從篇章結(jié)構(gòu)、表達(dá)技巧到一詞一句、主旨意蘊，更深入地領(lǐng)悟他人精妙的解讀鋪墊“閱讀期待”，才能吸收更精準(zhǔn)、更獨到的感悟；而不是不敢思考、人云亦云。

　　自主鑒賞：學(xué)生通過語言文字的媒介，獲得對文章思想內(nèi)容和藝術(shù)形式的具體體驗和感受，獲得審美享受的自主賞析權(quán)。讓學(xué)生獲得是非美丑的情感體驗，從在此基礎(chǔ)上，教師以自己更加成熟、更加睿智的感悟平等地與學(xué)生與學(xué)生交流碰撞，學(xué)生自然會獲得更高層次的情感高峰體驗，很多東西就會成為學(xué)生生命活動的一部分，內(nèi)化為精神的血肉。

萬年牢教案 篇2

　　一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1 認(rèn)識8個生字。

　　2 了解故事內(nèi)容，體會做人要講究認(rèn)真，講究實在的道理。

　　3 學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。

　　4 學(xué)習(xí)獨立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。

　　二、 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

　　找做事認(rèn)真，講誠信的故事。

　　三、 學(xué)習(xí)時間：

　　一課時

　　四、 學(xué)習(xí)過程：

　�。ㄒ唬� 揭示課題：〈〈萬年牢〉〉

　　看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？）

　�。ǘ�） 初讀課文，感知內(nèi)容

　　1 讀通課文，讀準(zhǔn)字音。

　　2 檢查字詞：多音字：把（ba） 悶（men） 削（xiao）

　　詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤

　　（能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）

　　3 課文三處寫了萬年牢，分別指什么？找出有關(guān)語段讀一讀。

　�。ㄈ�） 細(xì)讀課文，感悟理解

　　1 第一處的萬年牢指什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

　　出示句子：我的糖葫蘆蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。

　　（1） 為什么叫萬年牢？

　�。�2） 這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

　�。ㄗx第二小節(jié)，體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作過程中對每一個環(huán)節(jié)一絲不茍。）

　　（3） 小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

　　2 第二處萬年牢指什么？

　　句子：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。

　�。�1） 什么是正道？（憑著良心做買賣）

　�。�2） 父親是怎么走正道的？

　　3 第三處萬年牢指什么？

　　父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在。

　　體會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的.人。

　　4 這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才能贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實在才能贏得別人的信任和尊重。

　�。ㄋ模� 深入體驗

　　你是怎么理解父親所說的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。

　�。ㄎ澹� 交流“做事認(rèn)真，講誠信”的故事。

　　板書：

　　做糖葫蘆質(zhì)量好

　　6 萬年牢? 憑良心做買賣?? 一生受益

　　?做人做事實在，可靠

萬年牢教案 篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識8個生字

　　2、了解課文內(nèi)容，體會做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實在的道理。

　　3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式。

　　4、學(xué)習(xí)獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。

　　二、教學(xué)重難點

　　想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在，聯(lián)系生活實際和同學(xué)交流讀后的體會。

　　教學(xué)時間

　　1課時

　　三、教學(xué)過程

　　（一）、讀一讀課文前面的提示語，了解閱讀的要求，明確學(xué)習(xí)本文的目的要求。

　�。ǘ�）、獨立閱讀課文，培養(yǎng)獨立閱讀能力。

　　讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？并在書上做簡單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。

　�。ㄈ�）、在讀通課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說那位父親給你留下了哪些印象？對父親的`言行作出評價。

　�。ㄋ模�、圍繞學(xué)生對“父親”的評價再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本。從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認(rèn)真、實實在在、講究商業(yè)道德的，引導(dǎo)學(xué)生對文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會，而不是脫離文本的空洞地談。

　　著重抓住下列語句體會父親的商業(yè)道德高尚。

　　1、“早晨起來，父親去市場上買來紅果……”說明父親采購當(dāng)天最新鮮的果品作為材料，對買來的材料又經(jīng)過嚴(yán)格的挑選……“……有一點兒……”這些都反映了父親做生意是那么認(rèn)真和實在。

　　2、對于制作工藝更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻，“吃一口讓人叫好”不怕冷、不怕潮。

　　3、父親的手藝出了名被一家老板邀請去當(dāng)伙計，每月有工錢，由于父親看不慣老板變著法兒賺錢的生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作，反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業(yè)道德。

　　（五）、對文中的三處“萬年牢”分別進(jìn)行體會

　　1、聯(lián)系上下文說說它的意思

　　2、說說三處“萬年牢”中間的相互聯(lián)系（見教材35頁）

　　(六)、討論父親受雇于老板這件事

　　老板的這種生意經(jīng)好不好？他這樣做會帶來什么結(jié)果？聯(lián)系生活實際發(fā)表各自的看法，以提高認(rèn)識能力。

　　(七)、拓展閱讀，加深對課文的理解

　　讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章

　　(八)、板書設(shè)計

　　萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量：工藝高、質(zhì)量好

　　萬年牢的生意：好的產(chǎn)品受信賴 贏得眾多回頭客 生意旺

　　萬年牢的人品：誠實、守信

萬年牢教案 篇4

　　這是上課前一個晚上，我寫下來的，主要都是教師的語言。

　　1、課前：播放歌曲《冰糖葫蘆》MTV 孩子們，欣賞了一首好聽的冰糖葫蘆，觀看了一組豐富的畫面，你有什么想說的嗎？

　　2、（點擊屏幕）今天，我們要學(xué)習(xí)的課文就與冰糖葫蘆有關(guān)，題目叫萬年牢。（學(xué)生說師板書）

　　3、我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文了，至少讀過一遍課文的孩子舉手，讀過2遍或2遍以上的孩子舉手。非常好。

　　張老師在讀的過程中，覺得這么幾個句子比較難讀（出示句子）。先和你的同桌試著讀一讀。

　　誰愿意先來展示，讀第一句。

　　第二句有幾個多音字，誰能把它們讀準(zhǔn)了

　　第三句可不簡單。想讀的小朋友一起讀吧。

　　4、預(yù)習(xí)得真好。孩子們，課文中有三處寫到萬年牢，輕輕打開語文書，翻到22頁，默讀課文，把這三處寫萬年牢的句子劃出來。

　　5、（學(xué)生交流出示三個句子）。

　　都找到了嗎？一起讀一讀這三個句子。

　　6、父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢�！弊x著讀著，張老師覺得很奇怪，父親為什么把自己做的糖葫蘆起“萬年牢”這個名字，你再讀讀這個句子，能幫父親說說理由嗎？

　　7、讓我們再讀父親的話。

　　8、孩子們，為什么父親能做出這么好的糖葫蘆呢？請你讀讀課文的2、3、4自然段，拿起筆圈圈畫畫，還可以做一些批注。（學(xué)生思考，師板書：做糖葫蘆）

　　重點研讀1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。

　　讀著父親選料的過程，你腦海中會跳出一個詞兒？（一絲不茍，精挑細(xì)選、認(rèn)真、細(xì)致）

　　再讀這個句子，你是從哪些字詞中體會到父親的一絲不茍，父親的細(xì)致，父親的認(rèn)真？（一點兒，都要，去了，上好)

　　字里行間寫滿了父親的認(rèn)真細(xì)致，誰能通過朗讀表達(dá)出來？

　　父親能做出這么好的糖葫蘆，除了選料嚴(yán)格之外，還有什么原因？

　　孩子們，正是因為父親嚴(yán)格的選料，精湛的手藝造就了優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，造就了上乘的萬年牢。讓我們再讀父親的話。

　　9、父親做糖葫蘆用心，做生意也是如此。（板書：做生意）（出示第二個萬年牢）讀著這句話，說說你對這個“萬年牢”的理解？

　　你看到的或者聽到過哪些走正道的生意人。

　　這些故事都證實了：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。（學(xué)生讀）

　　9、父親說，憑著良心做買賣才是正路，不能做虧心買賣。他這么說，是不是這么做的呢？默讀課文的五六自然段，請你靜靜地思考。

　　父親是這么說的，也是這么做的，即使在老板那兒做事，父親依然像過去那樣認(rèn)真選料，一點兒不馬虎。為了這個事，父親和老板之間發(fā)生了一場激烈的爭論，孩子們，讓我們用自己的智慧寫下父親和老板之間的這場爭論。拿出練習(xí)紙。

　　孩子們，面對老板的行為，父親毅然辭去了這份相對走街串巷來講比較安逸的工作，辭去了這份有著穩(wěn)定收入的'工作，重新過上“提籃叫賣”的日子。這意味著父親會更加辛苦，意味著沒有固定的收入，可是父親會后悔嗎？

　　即使少賺點錢，即使更辛苦，只要顧客能吃上優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，父親心里是踏實的，是快樂的，讓我們再讀。（第二個萬年牢）

　　10、（第三個萬年牢）這句話中的萬年牢你又是怎么理解的？（板書：做人）

　　11、（出示三個萬年牢），這個萬年牢和前面2個萬年牢之間有什么聯(lián)系呢？

　　小結(jié)：父親的認(rèn)真、實在、誠實、守信的“萬年牢”的人品造就了品質(zhì)上乘的萬年牢，贏得生意上的萬年牢。

　　女孩子讀第一句，男孩子讀第二句，第三句我們一起讀。

　　12、父親用做糖葫蘆的經(jīng)歷教導(dǎo)我做萬年牢，做個可靠的人，實實在在的人，其實也在教導(dǎo)我們每一個無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在。讓我們一起讀課文的最后一個自然段。

　　是呀，父親的教導(dǎo)也使我們一生受益。

　　13、孩子們，選學(xué)課文《小珊迪》講述了珊迪誠實守信的故事，回去認(rèn)真閱讀，你一定會被珊迪感動。下課。

萬年牢教案 篇5

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識課文生字。

　　2、了解故事內(nèi)容，體會做人要講究認(rèn)真，講究實在的道理。

　　3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。

　　4、學(xué)習(xí)獨立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。

　　教學(xué)重難點：

　　讓學(xué)生從感人的故事中，感受父親為人和做事的真誠，學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。

　　教學(xué)過程

　　一、交流談話，激趣導(dǎo)入

　　我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都吃過冰糖葫蘆吧，回憶一個你所吃過的糖葫蘆的模樣，好嗎？在解放前的天津，有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者的父親。

　　預(yù)習(xí)探究合作交流

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1、讀通課文，讀準(zhǔn)生字。

　　2、檢查詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）。

　　三、圍繞提示，深入探究

　　1、自學(xué)課文，邊讀邊思考問題：

　�。�1）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣的人？

　�。�2）從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在？

　�。�3）課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？

　　※快速瀏覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號。

　　2、小組合作研討。

　　3、班內(nèi)匯報交流。

　　4、重點指導(dǎo)理解問題（3）：

　　※第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

　　出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢�！�

　　A、為什么叫萬年牢？（板書：糖葫蘆――萬年牢）

　　B、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

　　（讀第二自然段，體會父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）

　　C、小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

　　※第二處的萬年牢指什么？小組討論。

　　出示句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。”

　　A、什么叫正道？（憑著良心做買賣）

　　B、父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認(rèn)真實在）（板書：做生意――萬年牢）

　　※第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。

　　出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在�！斌w會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。（板書：做人――萬年牢）

　　※這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？

　　啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的`人品。

　　三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。

　　品讀體驗

　　四、感情朗讀，深入體驗

　　齊讀課文，談?wù)務(wù)n文所表達(dá)的思想感情。（表達(dá)了作者對父親為人實在、做事認(rèn)真的敬仰和贊美之情。）

　　鞏固延伸

　　五、你是怎么理解父親的做人的道理的？實際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎？結(jié)合具體的生活事例來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　板書：

　　萬年牢

　　糖葫蘆――萬年牢

　　做生意――萬年牢

　　做人――萬年牢

萬年牢教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　a認(rèn)識8個生字

　　b了解故事內(nèi)容，體會做人要認(rèn)真，講究實在的道理

　　c學(xué)習(xí)獨立閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

　　教學(xué)重點：體會認(rèn)真、實在的人生態(tài)度

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體

　　教學(xué)課時：1

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題，明確學(xué)習(xí)要求（略讀課文以自學(xué)為主）

　　二 、1.讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞（交流檢查）

　　2.讀課文（找、劃課文中的`3處“萬年牢”，說說分別指什么？你喜歡哪一個？）

　　a順推，從制作過程到如何生意到做人態(tài)度（引語：什么樣的糖葫蘆可以稱為萬年牢？是怎么做的？）

　　b中間挑兩邊，從生意經(jīng)開始講，在對比兩種生意經(jīng)中，讓學(xué)生明白做人的態(tài)度（引：這樣兩種生意經(jīng)孰勝孰劣呢？）

　　c倒推，從做人的態(tài)度講起，這樣的人生態(tài)度，指導(dǎo)著這樣的生意經(jīng)，從生意經(jīng)中引入公平老實的制作糖葫蘆（引：擁有這樣的人生態(tài)度的人，會如何做生意，如何做糖葫蘆）

　　3.讀課文，結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓φ\信的看法。

　　三、小結(jié)全文，理解課題深化課文內(nèi)容，“牢”誠實，可靠，實在，這樣的人生態(tài)度才是正道。

萬年牢教案 篇7

　　前幾天，俺在語文課上講授了《萬年牢》這篇課文。課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩局部講父親做事認(rèn)真和實在的。學(xué)習(xí)這篇課文，重點是讓同學(xué)從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范。教學(xué)中俺圍繞同學(xué)對“父親”的評價，引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)文本，從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認(rèn)真，講究商業(yè)道德的人。

　　當(dāng)教學(xué)即將結(jié)束的時候，俺請同學(xué)們聯(lián)系自身的生活，回憶一下自身的父親或母親、或周圍的人群中，有沒有“老實、善良”這樣的好品質(zhì)呢？有沒有這樣的生活細(xì)節(jié)呢？夸夸你自身的父親或母親、或周圍的'人，大家聽了一定會很開心的。

　　就在同學(xué)們考慮的片刻，突然有個同學(xué)大聲喊到：“咱班的王煥謹(jǐn)，她就是萬年牢�！痹捯粑绰�，全班同學(xué)都異口同聲地表示贊同，同時把眼光都投向了王煥謹(jǐn)。這時，俺看到王煥謹(jǐn)?shù)男∧樀凹t了。俺馬上接著問：“為什么說王煥謹(jǐn)是萬年牢？”同學(xué)們就你一言俺一語地議論開了。有的說：“王煥謹(jǐn)不但學(xué)習(xí)好，還愛勞動�！� 有的說：“有一回高志強(qiáng)和她鬧意見把她弄哭了，老師本想為她出氣，但她是那么善良，原諒了高志強(qiáng)。”還有的說：“王煥謹(jǐn)為班級做事從來不張揚，總是默默無聞地協(xié)助同學(xué)。”……

　　回想到這里，俺立刻又想起了王煥謹(jǐn)在日記中寫到的一段話：“同學(xué)們都稱謂俺‘萬年牢’，可俺認(rèn)為，還有很多同學(xué)比俺好一百倍、一千倍。俺更希望那些成果不好的同學(xué)不要無精打采。因為，只要俺們努力，坦誠做人，俺們就能勝利�！倍嗝礃銓嵉男∨笥寻�！

　　作為一名教師，不只是教會同學(xué)學(xué)習(xí)知識，更重要的是教會同學(xué)怎樣做人�？上攵�知，俺們肩上的擔(dān)子有多重？

萬年牢教案 篇8

　萬年牢課時第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識8個生字，能辨別運用三個多音字“把、悶、削”。

　　2、通過自主讀文，了解故事內(nèi)容。

　　3、在閱讀過程中學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。

　　4、理解文中三處“萬年牢”的意思，體會做人要講究認(rèn)真、講究實在的道理。

　　教學(xué)重點：

　　理解文中三處“萬年牢”的意思，體會做人要講究認(rèn)真、講究實在的道理。

　　教學(xué)難點：

　　理解文中三處“萬年牢”的意思。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　板書設(shè)計：

　　萬年牢

　　做糖葫蘆講究實在

　　做生意認(rèn)真實在

　　做人可靠實在

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題引入：

　　1、出示課題：萬年牢

　　預(yù)習(xí)了課文，知道萬年牢是什么意思？指的是什么？

　　2、這是一篇略讀課文，同學(xué)們已經(jīng)帶著課文導(dǎo)讀中的問題去預(yù)習(xí)了課文，課文講的是一位父親真誠地為人、做事的故事。

　　二、初讀感知：

　　1、同桌互讀課文，檢查朗讀是否正確、通順。讀完后交流導(dǎo)讀中提出的問題。

　　出示問題：

　　課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在？

　　2、檢查讀詞：

　　走街串巷把bà兒損傷晾曬削xiāo竹簽耽誤 甩糖風(fēng)摻假賺錢悶mēn好

　　3、交流問題：

　　課文圍繞父親做糖葫蘆講了兩件事：

　　2、3、4自然段講父親做糖葫蘆選料講究、制作精細(xì)，還要甩出長長的糖風(fēng)，大家都喜歡吃。

　　6自然段講父親因不滿老板做虧心買賣，辭去高薪工作。

　　三、研究三處“萬年牢”的內(nèi)涵，感受父親做人認(rèn)真、實在的態(tài)度。

　　1、再讀課文，想一想課文中三個地方寫到了“萬年牢”，分別指什么？劃一劃，在旁邊簡單寫寫感受。

　　2、交流感悟：

　　（1）第一處“萬年牢”：

　　出示句子：

　　我的糖葫蘆糖蘸的均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。

　　——為什么叫“萬年牢”？

　　這里的“萬年牢”是指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸的糖均勻，還不怕冷、熱、潮。這樣的產(chǎn)品靠的是實在和誠信，必定會成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品，因此稱它為“萬年牢”。

　　——這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

　�。ㄗx第二小結(jié)，體會父親做糖葫蘆選料講究；讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆時最蘸糖、甩糖等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍，要求很高。）

　　小結(jié)：正因為父親做糖葫蘆認(rèn)真講究，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰，稱為“萬年牢”。

　　板書：做糖葫蘆講究實在

　�。�2）第二處“萬年牢”：

　　出示句子：

　　公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。

　　這句話中的“萬年牢”是指好的產(chǎn)品會受到顧客信賴，贏得眾多的回頭客，生意會越來越興旺。

　　——什么是“正道”?(憑著良心做買賣)

　　——父親是怎樣走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”，體會父親做生意認(rèn)真實在。

　　小結(jié)：只有做生意認(rèn)真實在，才會有回頭客，生意才會越來越興旺，這就是做生意講的是“萬年牢”。

　　板書：做生意認(rèn)真實在

　�。�3）第三處“萬年牢”：

　　父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個可靠的人。

　　父親教導(dǎo)我要做個可靠、實在的.人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在。（出示）一個具有誠實可靠品質(zhì)的人也是萬年牢。

　　板書：做人可靠實在

　�。�4）這三處“萬年牢”之間有什么聯(lián)系？

　　從產(chǎn)品、生意的萬年牢引申到做人的道德準(zhǔn)則上來。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。

　　三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。

　　四、結(jié)合生活經(jīng)驗感悟：

　　你是怎么理解父親這個做人道理的？能結(jié)合生活事例來說一說嗎？

　　五、課外延伸:

　　閱讀“做事講究認(rèn)真，講究實在”的故事，還可以寫寫自己的讀書體會。

萬年牢教案 篇9

　　第一課時

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　�、僬J(rèn)識本課8個生字。

　�、谕ㄟ^課文的研讀，體會父親做事認(rèn)真，做人實在。

　　預(yù)習(xí)任務(wù)：

　　1、自讀課文最少三遍，盡量做到第一遍讀準(zhǔn)字音，第二、三遍正確流利。

　　2、畫出生字和不理解的詞。聯(lián)系上下文或問同學(xué)解決。

　　3、默讀，思考課文講了一件哪幾件事。用自己的話說說。

　　4、再讀，思考，在書上圈點批畫：

　�。�1）、萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？

　�。�2）、從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真實在？

　�。�3）、課文中三次提到“萬年牢”，分別指什么？從中受到什么啟發(fā)？

　　合作學(xué)習(xí)

　　小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)第5步中不理解或未完成的問題。組長記錄全組都無法解決的`問題。

　　我展示：

　　1、有感情地朗讀課文 。

　　2、解決不理解的詞語。

　　3課文講了哪幾件事。用自己的話說說。

　　4、萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？

　　5、從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真實在？

　　6、課文中三次提到“萬年牢”，分別指什么？從中受到什么啟發(fā)？

　　達(dá)標(biāo)測評：

　　1、多音字組詞：

　　______ ( ) ______ ( ) ______ ( )

　　把 悶 削

　　______ ( ) ______ ( ) ______ ( )

　　2、結(jié)合實際談?wù)勛x后的體會

　　學(xué)習(xí)收獲：

　　___________________________________________________

　　___________________________________________________

　　知識延伸：

　　交流“做事認(rèn)真，講誠信”的故事。

【萬年牢教案】相關(guān)文章：

萬年牢教案03-28

萬年牢的教案02-10

《萬年牢》教案03-03

萬年牢優(yōu)秀教案02-02

萬年牢優(yōu)秀教案04-02

萬年牢教案(通用)08-12

《萬年牢》教案模板04-01

《萬年牢》教案設(shè)計04-02

萬年牢教案三篇06-24

萬年牢教案合集10篇04-07