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我愛我家教案匯總7篇
作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的我愛我家教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我愛我家教案 篇1
設(shè)計意圖:
家是幼兒最熟悉地方,是幼兒最為重要,最為親切的生活環(huán)境。家庭成員是幼兒最親近的人,讓幼兒初步地了解家庭成員與自己的關(guān)系,感受爸爸媽媽對自己的關(guān)心照顧,是激發(fā)幼兒關(guān)心父母家人情感的基礎(chǔ)。本次活動通過一系列生動、有趣的活動來實現(xiàn),重在激發(fā)情感,通過活動,引導(dǎo)孩子關(guān)心家人、愛父母。讓幼兒認(rèn)識自己家人及與家人的關(guān)系,感受家人一起生活的甜美,體驗父母對自己的愛,學(xué)習(xí)關(guān)愛家人,并嘗試能用適當(dāng)?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。
活動目標(biāo):
1.知道家庭成員與自己的關(guān)系。
2.體會父母對自己的關(guān)愛,并能大膽用語言表達(dá)對父母的'愛。 活動名稱:我愛我家
活動重點: 體會到父母對自己的關(guān)愛,并大膽表達(dá)自己對父母的關(guān)愛。
活動難點: 通過家族樹的展示,讓幼兒了解家庭成員與自己的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
1.情景做客。
2、家族樹一棵。
3.歌曲cd《我愛媽咪》。
活動過程:
一、情景表演“做客”,小主人介紹自己的家庭成員,激發(fā)幼兒的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒說說自己的家庭成員。
1、提問:“小朋友,你們家里都有誰?”(幼兒回答)
2、小結(jié):“我們每個人都有一個幸福的家,家里有爸爸媽媽、爺爺奶奶,他們都是我們的家庭成員!
三、利用家族樹,介紹家庭成員與自己的關(guān)系。 出示家族樹,請小姐姐介紹家庭成員與自己的關(guān)系。 提問:“小朋友,你是誰的孩子?爸爸是誰的孩子?媽媽是誰的孩子?”
四、體會父母對自己的愛,表達(dá)自己對父母的愛。
1、教師:“小朋友,你們的爸爸媽媽都很愛你,在家里,他們?yōu)槟銈冏隽四男┦虑?是怎么親你們的?”(幼兒說出自己被父母照顧的生活經(jīng)驗,教師引導(dǎo):當(dāng)你生病時;過生日時;受傷時;餓時;冷的時候,)
2、教師:“爸爸媽媽對你們的關(guān)心照顧太多了,我真感動!我相信你們也很愛自己的爸爸媽媽,他們工作很辛苦,我們能為他們做些什么呢?”(引導(dǎo)幼兒大膽用語言表達(dá)對父母的愛)
五、播放音樂《我愛媽咪》,引導(dǎo)幼兒跟唱,用歌聲表達(dá)對父母的愛。 “我們一起唱首歌來表達(dá)對家人的愛吧!”
六、和主人道別說再見。
活動延伸: 回家后做一件力所能及的事表達(dá)自己對家人的愛。
我愛我家教案 篇2
一、教材分析
1.對教學(xué)目標(biāo)的理解
。1)知識目標(biāo):體會家庭中親情的溫暖,明白撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù),而父母也理應(yīng)受到子女的孝敬。
。2)能力目標(biāo):辨證看待家庭中父母與子女權(quán)利義務(wù)關(guān)系的能力;收集父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例的能力,感受家庭親情的能力。
。3)情感態(tài)度和價值觀目標(biāo):感受父母對自己的愛心和撫育,尊重父母的勞動和情感,培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識,承擔(dān)起自己的對家庭的責(zé)任。
2.對教學(xué)重難點的'認(rèn)識
(1)教學(xué)重點:感受家庭的溫暖。
。2)教學(xué)難點:擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,與家人一起營造溫馨的家。
3.對教學(xué)內(nèi)容的分析
“我愛我家”,主要講三個問題。一是大人講我小時候,主要是讓學(xué)生回憶小時候受父母呵護(hù)的甜蜜時光,把自己的童趣講給同學(xué)聽。二是無悔的奉獻(xiàn),主要是讓學(xué)生感受父母對家庭的貢獻(xiàn)、父母的優(yōu)秀品質(zhì)。三是感受家庭溫暖,主要從不同方面讓學(xué)生體會父母所給予的愛、家庭的溫暖。
二、學(xué)生分析
1.針對的問題:
有些孩子可能在學(xué)校表現(xiàn)得很乖,對老師和同學(xué)都很溫順,但在家中卻判若兩人。孩子之所以會頂撞父母,對父母出言不遜,主要原因就是他們跟父母太熟悉了,不知珍惜身邊的愛。教師應(yīng)該幫助學(xué)生認(rèn)識到父母對他們的養(yǎng)育之恩,為了他們的成長父母要傾其一生的心血。
2.學(xué)生的需要:
不少學(xué)生雖然每天與父母生活在一起,但對父母的情況不一定知道,特別是父母的辛勞,即使學(xué)生看到了,也很少去體會。讓學(xué)生說說自己對父母對自己的愛,通過“說”,促使學(xué)生思考:愛的責(zé)任,由此教育學(xué)生熱愛自己的家,這樣學(xué)生更易信服。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、學(xué)生準(zhǔn)備小時候與家人的合影;
2、和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)歷中,印象最深的一件事(如生病、惹禍、比賽成功等)是什么?父母當(dāng)時是怎么做的? 四、教學(xué)過程
【新課導(dǎo)入】
歌曲《我愛我家》導(dǎo)入,點明課題:《我愛我家》 [設(shè)計意圖]為了激發(fā)學(xué)生的興趣。
【教學(xué)過程】:
1.“說我的小時候”
我們每個人都有美好的童年,每個童年都是不一樣的,在每個人小時候都發(fā)生了許許多多的故事,特別是小時候在爸爸媽媽的呵護(hù)下度過的甜蜜時光。所以今天的第一個活動叫“憶童年趣事”。 [設(shè)計意圖]
調(diào)動學(xué)生的感官,讓學(xué)生通過想與聽的結(jié)合來感受家庭的快樂和趣味。 [教師歸納] 家是一個港灣,是第一所學(xué)校,是我們成長的搖籃;父母是我們最親的人,是我們的第一任老師,使我們盡情享受親情和溫暖。 [教學(xué)建議] 教師在選取故事時要注意兼顧各種“家”的類型,不可能把每個人的故事都講出來,這里需要一個交代,并承上啟下。引導(dǎo)學(xué)生從家庭生活、道德和法律的層面上了解責(zé)任和義務(wù)。 2、講述有關(guān)父愛與母愛的事例
[教師歸納]:
愛是一種責(zé)任。不僅是道德的要求,也是法律的規(guī)定,不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁。 [設(shè)計意圖]
老師結(jié)合“家”的概念,由學(xué)生自己分析出愛是什么?愛是一種責(zé)任。 3、我們每個家庭成員在家庭中都有責(zé)任。下面就來說各自的責(zé)任
通過社會調(diào)查,了解每個人在 家庭里迎進(jìn)的責(zé)任和義務(wù) 家長對家庭、我對家庭: [設(shè)計意圖]
我愛我家教案 篇3
一、主題說明:
家是一個寧靜的港灣,常常是每個人一生中魂牽夢繞的地方。濃濃的親情,會使幼兒感到安全,得到溫暖?桃怃秩具@種本已存在的氛圍,為的是強(qiáng)化親情呵護(hù)在幼兒成長中的積極影響。家是共同生活在一起的人們的集合,孩子從出生起就和家人親親熱熱在一起,孩子渴望媽媽溫暖的懷抱,期盼和爸爸一起游戲。
幼兒在家里常常有著特殊的地位,是被寵愛、被保護(hù)的對象。然而,作為一個獨立的個體,孩子也應(yīng)學(xué)會感激、學(xué)會報答、學(xué)會關(guān)心、學(xué)回關(guān)愛。讓每一個幼兒從小就成為和諧家庭中的一員,也是讓他們學(xué)習(xí)做人的一個良好起點。
二、主題要求:
1、知道家庭成員及稱謂,初步了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日。
2、觀察并能說一說爸爸、嗎及長輩如何關(guān)心自己,如何愛護(hù)自己,體會到成人對他們的愛。
3、通過兒歌、情景表演、故事、歌曲等多種形式培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩,在家愿意幫助長輩做些力所能及的小事。
4、學(xué)習(xí)禮貌用語,并初步學(xué)習(xí)能在不同的情景下較好地使用禮貌用語。
5、集體中能用好聽的聲音進(jìn)行演唱(不要大聲叫或聲音很輕地唱)。
6、學(xué)習(xí)大片大片涂色。
7、根據(jù)指令慢走和快走。
8、隨意玩泥。
9、喜歡粘貼活動,初步形成規(guī)則。
10、學(xué)習(xí)單手拍球1~2個。
11、認(rèn)識“1”、“2”,數(shù)數(shù)“1”、“2”。
12、鞏固聽信號自然地進(jìn)行個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換的規(guī)則意識。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、布置一棵沒有樹葉的親情樹。進(jìn)行完“親情樹”活動后,幼兒制作的親情樹葉來裝飾這棵情樹。
2、收集爸爸的領(lǐng)帶,把爸爸的半身自畫像布置成“我的爸爸”專欄。完成美工活動“爸爸的領(lǐng)帶”以后,幼兒給爸爸戴上自己裝飾的領(lǐng)帶。
3、引導(dǎo)幼兒各自從廢舊雜志上剪下房子、房間用品、家具等圖片,粘在大的鉛畫紙上,再添加封面裝訂成“我喜歡的家”畫冊。將這些畫冊放入活動區(qū)內(nèi),供幼兒翻閱、交流。
四、家園共育:
1、加強(qiáng)與個別家長溝通與交流,了解孩子的生活情況,幫助孩子穩(wěn)定情緒,適應(yīng)集體生活。
2、飯后、臨睡前是最適合與孩子談心的一段時間,有利于建立相互信賴的`親子關(guān)系,促進(jìn)親子間的情感,發(fā)現(xiàn)、處理孩子的問題。
3、建議家長帶孩子走親訪友時或接待親朋好友時,把孩子作為加重平等的一員他人介紹。這樣做是一種民主的做法,可以使孩子從小就樹立起一種尊嚴(yán),并大方、友好面對客人。
4、爸爸當(dāng)著孩子的面把手印印在紙上,并沿輪廓剪下,讓孩子帶到幼兒園去。
5、與孩子一起畫爸爸的半身自畫像,為活動“爸爸的領(lǐng)帶”作準(zhǔn)備。
6、家長與孩子共同進(jìn)行家務(wù)勞動。為了吸引幼兒參與一些力所能及的事,家長可采用一些有趣的名稱。如把擦玻璃說成是“擦亮家的眼睛”。當(dāng)孩子樂于參與時,家長要給予充分的肯定、鼓勵;當(dāng)孩子偶爾出現(xiàn)失誤時,家長也不要過多的指責(zé),應(yīng)鼓勵孩子自己收拾。這樣,孩子逐漸會變得聰明能干。
五、區(qū)域活動:
美工區(qū):
1、提供彩色卡紙,在畫好的臉型上嘗試用多種方法(撕貼、剪貼、剪貼、彩筆)等方法畫上五官并沿邊剪下,作為面具,也可為爸爸媽媽做面具,共同游戲。2、將紙盒去蓋,內(nèi)放各種積木、小紙盒或相似物品,代替家具,讓幼兒按自己的意愿擺設(shè),創(chuàng)造一個“溫馨的家”。
閱覽室
1、提供相關(guān)的閱讀材料,知道幼兒閱讀。
2、提供有關(guān)親子游戲的圖書,指導(dǎo)幼兒閱讀。幼兒回家后可與爸爸媽媽開展類似游戲。
角色|區(qū)
1、提供餐具、食物、娃娃、家具等物,鼓勵幼兒進(jìn)行角色扮演(媽媽、爸爸等)模仿成人勞動,與同伴友好游戲。
2、提供花生、毛豆、蠶豆、小石子等物,以及小碗、小勺、盤子等餐具,把紙盒裝飾成各種娃娃,幼兒扮演爸爸媽媽,用小勺舀東西喂娃娃。
3、提供各種大小的娃娃及娃娃的衣褲,幼兒扮演爸爸媽媽,給娃娃穿脫衣褲、扣紐扣。
建筑區(qū)
提供各種質(zhì)地的構(gòu)建材料(如紙盒、瓶、罐、積木等)幼兒嘗試建造“我家的房子”。
教學(xué)反思
我愛我家教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、感悟親情,養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對家庭的責(zé)任感。
2、養(yǎng)成愛思考、愛探究的興趣和習(xí)慣。
3、圍繞一事一物寫一篇作文,具體生動,融入真情實感。
教學(xué)重難點:
1、口語表達(dá)的條理性和簡潔性。
2、書面表達(dá)的真切、生動、準(zhǔn)確。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備“一張照片”或“家中的一件珍(物)品”,并了解它的來歷。
2、回憶媽媽的“嘮叨”,并做好相應(yīng)記錄。
教具:多媒體課件
課時:1課時
教學(xué)活動過程:
一、導(dǎo)入
。ǚ浅s幸能和銅都中學(xué)七年級優(yōu)秀學(xué)子們合作,一同探討如何寫作,希望你們能展現(xiàn)出自己最精彩的一面。)
同學(xué)們,雖然我們來自于不同的家庭,但是我們都是在家庭的搖籃里成長的,在成長的過程中,離不開親人的關(guān)愛,今天我們將以“我愛我家”為話題,上一堂作文課,讓大家來聽一聽、說一說、寫一寫發(fā)生在我們家中的故事,讓大家來分享你的家庭快樂、替你分擔(dān)你的家庭煩憂。
二、新授
1、我“唱”我家
首先,讓我們來輕松一下,聽一首歌曲《讓愛住我家》,思考:歌中展現(xiàn)了一個怎樣的家庭?(多媒體展示)
明確:幸福、溫馨、和睦、團(tuán)結(jié)、互愛的家庭。
2、我“憶”我家
我相信,在坐的許多同學(xué)也有如歌中所唱到的幸福與溫馨的家,但幸福的家庭肯定會有許多感人的故事。下面,我們就從以下兩個方面來回憶一下家中的往事。
。1)、一張照片的故事。(2)、家中的一件珍(物)品
師提出要求:一要講清事情發(fā)生的時間、地點、人物及經(jīng)過。二是要口齒清楚,敘述簡潔,聲音響亮。
在同學(xué)們思考的時候,我們來看一看以下兩個片斷(多媒體展示)
學(xué)生讀短文,其他學(xué)生思考。同桌互相討論交流后,主動或同桌推薦陳述。
3、我“說”我家:
同學(xué)們敘述的故事生動感人,許多故事都讓我們深深地感受到了家庭的溫暖。那么,我還想問下同學(xué)們,現(xiàn)在你們是與誰生活在一起的?(生答)
他們在你的學(xué)習(xí)與生活中,是否經(jīng)常在你身邊嘮叨?如果有,就請同學(xué)們想一想他們經(jīng)常會跟你說什么。下面請以“媽媽(親人)的嘮叨”為題,說一說他們的嘮叨吧!
。1)、學(xué)生回憶媽媽的嘮叨,同桌互相討論交流,并向全體同學(xué)說說。(師點評)
剛才同學(xué)們都把自己親人的嘮叨向大家說了,不知你們想過沒有他們?yōu)槭裁磿䦟δ銈儑Z叨?下面我們來看一篇短文,看完后,再來說說你們的感悟。
。2)、多媒體展示《媽媽的嘮叨》范文。學(xué)生再說對親人嘮叨的感悟。
4、我“寫‘我家
同學(xué)們的感悟都很深,我想現(xiàn)在同學(xué)們的心中一定會有一股愛的暖流在心中涌動,一定會有許多感人的家庭往事在腦中回蕩。下面就請同學(xué)們拿起筆來寫一寫發(fā)生在我們家中的故事吧!
(1)、教師給學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)(多媒體展示)(2)、學(xué)生寫片段。
。3)、學(xué)生上臺讀片段。(4)、師、生點評。
三、小結(jié),
同學(xué)們,現(xiàn)在我們來簡單回顧一下本節(jié)課,在短短的'一節(jié)課時間里,我們通過“我唱我家”、“我憶我家”、“我說我家”和“我寫我家”四個環(huán)節(jié),進(jìn)行了“聽、說、讀、寫、評”五種訓(xùn)練。掌握了怎樣圍繞一事一物來寫作文。在剛才同學(xué)們所敘述和寫出的故事中,有歡笑也有眼淚,有感動也有感嘆,但在這其中,所表現(xiàn)出來的濃濃的親情都深深地打動著我們?梢哉f我們的生活充滿了親情,我真誠地希望你們每一人都能懂得真、善、美,做一個富有真情的人,做一個愛家的人吧!
最后,讓我們一起來讀幾句關(guān)于家的名言,以此共勉。
1、無論是國王還是農(nóng)夫,家庭和睦是最幸福的。(歌德)
2、無論何時何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開大門的地方。(羅伯特)
3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方,這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感,在我看來,和大人贈給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。(華盛頓)
四、課外拓展訓(xùn)練(任選一題寫一篇不少于500字的作文)
1、留在我記憶深處
2、——的故事(指物)
我愛我家教案 篇5
活動目標(biāo):
1、通過欣賞圖片,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛身邊的一切美好事物,讓幼兒感受到愛
2、引導(dǎo)幼兒用“我愛------因為有-----和-------”的句式說話
活動準(zhǔn)備:
幼兒自帶一家人的合影照片,教師準(zhǔn)備圖片若干
活動內(nèi)容:
1、引入
小朋友,每天早上是誰送你們上幼兒園的?(幼兒分別回答:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等)有他們你覺得幸福嗎?你愛他們嗎?
幼兒欣賞帶來的'家人照片,引導(dǎo)幼兒說:我愛我家,因為有爸爸和媽媽(反復(fù)引導(dǎo)幼兒說,并且啟發(fā)幼兒自由說話:我愛我家,因為有哥哥和姐姐等)
2、情景說話
小朋友,今天老師帶你們到一個非常美麗的地方去玩(出示圖片---大地),幼兒自由說出圖片上有山、水、花、草、樹等,引導(dǎo)幼兒說話:我愛大地,因為小花和小草;我愛大地,因為有山和水--------。引導(dǎo)幼兒反復(fù)說話
我們在這美麗的地方玩好了,現(xiàn)在和老師到海邊去玩吧(出示圖片----大海),幼兒分別說出圖片中大海里有:小魚、小蝦、章魚、鯊魚、還有美麗的海藻等,并且啟發(fā)幼兒說說通過電視所看到的海中動物和植物。引導(dǎo)幼兒說話:我愛大海,因為有小魚和小蝦等等,(幼兒自由發(fā)揮說話,教師糾正沒把句式說完整的幼兒)
一天玩累了,我們回家休息吧(出示圖片-----星空)幼兒觀察,點名用“我愛-----因為有-----和------”的句式說話
3、拓展幼兒思維
小朋友,你們愛自己的幼兒園嗎?(愛)那你觀察到幼兒園里有些什么?(有滑滑梯、搖搖船、老師、小朋友等)啟發(fā)幼兒說話:我愛幼兒園,因為有老師和小朋友
我愛我家教案 篇6
設(shè)計意圖:
家庭成員是幼兒最親近的人,本活動設(shè)計意在從幼兒熟悉且關(guān)心的家庭成員入手,通過活動引導(dǎo)幼兒關(guān)愛父母,關(guān)心家人,萌發(fā)幼兒對家人的熱愛之情。
一、活動內(nèi)容:《我愛我家》
二、活動目標(biāo)
1.能說出家中的主要成員,初步了解家庭成員之間的關(guān)系
2.感受家庭的溫暖,懂得要相互關(guān)心,萌發(fā)愛家人的情感
三、活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒會唱歌曲《我家有幾口》
材料準(zhǔn)備:
1.收集幼兒的全家福照片
2。洋娃娃若干
3。寶寶成長記錄VCD
四、活動過程
。ㄒ唬╅_始部分:
談話活動引出主題,引起幼兒興趣
。ǘ┗静糠
1、鼓勵幼兒向同伴介紹自己的家人.
(1)請幼兒觀看“全家福照片”,引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。
。2)教師小結(jié)。
2、初步引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的.稱謂和關(guān)系
(1)教師:除了爸爸媽媽,你能講講你自己家里還有那些人嗎?
。2)幼兒和同伴交流,介紹自己的家人
。3)念兒歌《家族歌》,幫助幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系
(4)演唱歌曲《我家有幾口》。
3、幫助幼兒感受家人對自己的關(guān)心和照顧,萌發(fā)愛家人的情感
(1)請幼兒觀看一段寶寶成長記錄片
。3)與幼兒討論:在我們成長的道路上,家人付出了許多,那我們應(yīng)該怎樣表示對他們的感激之情呢?幼兒自由回答,教師引導(dǎo)幼兒要幫助家人做一些自己力所能及的事。
。4)教師小結(jié):今天的活動使我們看到了每個小朋友都有一個快樂、幸福的家,也了解了家人為了我們的成長付出的辛苦,希望小朋友今后更愛自己的爸爸媽媽、愛自己的家!
(三)結(jié)束部分
幼兒分角色,體驗扮演當(dāng)爸爸媽媽,帶著寶寶到戶外散步。
我愛我家教案 篇7
設(shè)計意圖:
家是孩子幸福的搖籃,是成長的樂園。孩子們都喜歡自己的家,喜歡將自己的家介紹給好朋友,并邀請朋友來自己的家中做客。開學(xué),戈梓人小朋友對小伙伴們說他搬新家了,很漂亮。他一臉得意的說:"我的新家有很多個房間,有一個專門的書房,我自己睡一個房間,我家還有兩個廁所",徐諾說:"這有什么,我家也有兩個廁所,還有一個大客廳呢?"孩子們你一句,我一句的說了起來。每個人都有自己的家,但每個家有各不相同,而且"家"的`含義也很廣。于是我們在孩子已有的生活經(jīng)驗上,我設(shè)計了這一活動。
活動目標(biāo):
1、了解家的特點與作用,感受家的溫暖。
2、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)和欣賞文學(xué)作美的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒畫自己的家。
2、拍攝兩位幼兒的家。
3、各種有關(guān)家的文字。
活動過程:
一、介紹自己的家住在哪。
1、出示文字--家,引出話題。
師"今天老師帶來了一個字寶寶,你們看他是誰呀?認(rèn)識"家"字。
2、幼兒介紹自己的家的住址。
請幼兒上來介紹自己的家,要求聲音響亮,會用這是我的家,我家住在xxx地方,是多少號。
3、理解門牌號的意義。
提問:(1)門牌號的第一個數(shù)字代表什么?后面的數(shù)字代表什么?
(2)有了門牌號有什么好處,如果沒用門牌號會怎樣?
小結(jié):每個小朋友都有自己的家,家的住址和門牌號。
二、觀察討論
1、請兩位幼兒結(jié)合課件介紹自己的家。
帶領(lǐng)幼兒參觀小朋友的家里,請兩位小朋友介紹自己家里的每個地方。
2、了解家里不同的房間和功用。
請幼兒說說家里的每個地方的用處,師用文字記錄。
3、說說自己最喜歡家里的哪個地方。
師統(tǒng)計幼兒喜歡家里的哪個地方,并說出為什么喜歡,為什么不喜歡的理由。
小結(jié):家是好玩的地方,家是快樂的地方,有家才幸福,有家才安穩(wěn),因為家里有愛我們、關(guān)心我們的人,我愛我家。
三、散文詩欣賞:家
1、完整欣賞一遍。師帶領(lǐng)幼兒朗讀一遍。
2、分析感受。你覺得這首詩怎樣?喜歡嗎?為什么?
3、師再帶領(lǐng)幼兒朗讀并用肢體動作表示。
小結(jié):家是為我們遮風(fēng)擋雨,讓我們休息放松的地方,家讓我們感受到溫暖和舒適。
延伸:
家還可以是什么呢?到區(qū)域活動時仿編散文詩,設(shè)計未來的家。
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