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蝴蝶舞會幼兒教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的蝴蝶舞會幼兒教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蝴蝶舞會幼兒教案1
【活動目標】
1、能正確感知物體的不同特征，并進行探索分類。
2、能用語言清晰地表達出分類標準。
3、能夠積極探索，體驗活動的樂趣。
4、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
【活動重難點】
能正確感知物體的不同特征，并進行探索分類。
能用語言清晰地表述出分類標準。
【活動準備】
1、大小、顏色、斑紋不同的蝴蝶卡片，人手一份。
2、輕音樂《梁�！贰�
【活動過程】
一、開始部分：
師幼扮演蝴蝶進入教室，激發(fā)幼兒活動興趣。
二、基本部分：
(一)幼兒佩帶蝴蝶卡片結(jié)伴跳舞。
(二)投放材料，幼兒探索分類。
1、引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的不同特征。
2、幼兒自主操作、分類。
3、教師觀察指導(dǎo)。
(三)表述分類標準，相互交流經(jīng)驗。
1、幼兒介紹自己的分類標準。
2、同伴交流、學(xué)習。
3、師幼小結(jié)：大小顏色斑紋。
(四)遷移經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒根據(jù)特征結(jié)伴。
三、結(jié)束部分：
師幼隨音樂參加舞會，自由起舞。
活動反思
今天我說課的內(nèi)容是小班科學(xué)活動《蝴蝶舞會》，幼兒是學(xué)習的主體，他讓幼兒能主動積極地參與探究活動，選擇方法時很重要。根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點，緊緊圍繞活動目標，創(chuàng)造適宜的條件讓幼兒再認知能力動手能力得到了提高。(三)操作法屬于學(xué)法，是幼兒喜歡的形式，他們可以把自己的想法通過材料充分表現(xiàn)出來，幼兒在嘗試活動中，利用所提供的`材料，按物體特征進行分類，讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。(四)觀察法——通過幼兒對周圍環(huán)境與材料的觀察、分析，提高幼兒對事物的分析判斷能力。(五)還有一個學(xué)法是語言表達法。語言表達是最為直接的一種學(xué)習方法，語言表達是幼兒進行活動最樂于接受的，也是幼兒比較喜歡的形式，讓幼兒介紹自己的探索方法的部分、同伴交流的部分，都屬于語言表達法。我想他們也會盡情地發(fā)表自己的想法，可能偶爾還會向教師提出一些問題。
以上就是我的說課部分，希望各位老師能解答我的疑惑，并提出寶貴的意見和建議，我將積極改正不足，謝謝各位老師!
蝴蝶舞會幼兒教案2
活動目標：
1、傾聽欣賞散文詩的過程中，想象和感受“蝴蝶舞會”的動感意境。
2、樂意用優(yōu)美的詩句、舞蹈動作等表現(xiàn)自己對舞會美景的情緒體驗。
活動準備：
1、背景圖一幅，插入角色。
2、背景音樂。
活動過程：
一、根據(jù)已有知識經(jīng)驗展開想象
（一）引題：
師：夏天的傍晚，花園里熱鬧起來，蝴蝶們來到花園里，準備開舞會啦！聽了蝴蝶舞會這個名字，你想到了什么，好象看到了什么？
�。ǘ┯變簲U散聯(lián)想，并用語言描述
（教師給予適當?shù)奶嵘�，但不要用詩歌中�?語句。）
過度：讓我們一起來聽聽蝴蝶們是怎樣用舞蹈來展示自己的美麗。
二、欣賞散文
詩
�。ㄒ唬┬蕾p配樂散文詩（教師朗誦）
欣賞后交流：
你聽到了什么？（在幼兒講述的基礎(chǔ)上，教師用詩歌中的句子
強化并做適當?shù)膭幼�。�?/p>
過度：看了蝴蝶舞會小動物為什么都說：“好漂亮呀，好美麗呀，請大家再仔細聽。
�。ǘ┏鍪緢D片，邊觀賞邊聽配樂詩
欣賞后理解：
1、你聽到紅蝴蝶、黃蝴蝶、綠蝴蝶是怎么跳舞的。
2、小動物為什么拍手叫好？
輔助提問：蝴蝶跳舞時，小動物們看著他們的舞蹈隊形感覺象什么？
�。ń�
師以詩句強化）
過度：哇！好漂亮，好美麗��！那蝴蝶們開舞會這天的天氣怎樣呢？
三、分段欣賞理解
�。ㄒ唬├斫獾谝欢�
1、接著過度語直接朗誦第一段。
2、欣賞后理解：這天天氣怎樣？從哪句話聽出來是晴天？
3、讓我們一起來告訴森林里的小動物，蝴蝶舞會要開始啦。
�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒朗讀第一段）
（二）理解第二段
1、自然連接上文，師生共
同朗讀第二段。
師：誰愿意學(xué)學(xué)蝴蝶是怎么跳舞的，一邊跳一邊還會把蝴蝶是怎樣跳舞的告訴大家？你想學(xué)哪只蝴蝶就學(xué)哪只蝴蝶。
�。ǖ谝淮握堃粋�幼兒來學(xué)，后面兩次多請幾個幼兒）
2、你們跳的真好，我也想來試試，請你們給我配音。
�。ń處熥鰟幼�，幼兒幫忙念詩歌，從開頭——跳起來）
過度：好多好多彩色蝴蝶一塊飛舞，好象什么呢？
�。ㄈ├斫獾谌�
1、自然連接上文，教師朗誦第三段。
2、欣賞后理解比喻詞的含義：
①你們聽到蝴蝶一塊飛舞好象什么？
�、跒槭裁凑f象一道道彩虹，一條條彩虹，一個個美麗大花園
（蝴蝶五顏六色，就象七色的彩虹一樣；蝴蝶飛來飛去，彎彎曲曲地象一條龍；蝴蝶美麗的花紋，象花園里開滿了各色的鮮花）
3、邊舞邊誦第三段
師：你們愿意扮演蝴蝶參加舞會嗎？那么請你們先排練一下展開你們的翅膀飛起來。
�、儆變涸诮處煹膸ьI(lǐng)下聽音樂自由飛舞片刻，讀到：“象----”提示
幼兒變隊形。
②幼兒邊飛舞邊朗誦第三段。
過度：啊！好漂亮啊，好美麗��！
（四）師生共同朗讀第四段
師：小動物們看到那么動人的舞會，高興的拍手叫好，他們師怎么叫的？
四、完整欣賞配樂詩表演
師：看到你們跳的那么美，我也想去參加舞會了，和蝴蝶比比誰美，如果我跳的好，請你們給我鼓鼓掌。
五、幼兒以自身的動作、語言、情感表達隊舞會意境的感受
�。ㄒ唬┪液湍銈兌寂啪氝^了，讓我們打扮一下參加舞會好嗎？
�。ㄓ變鹤约捍虬纾�
�。ǘ┯變簢L試散文詩表演
師：比比哪只蝴蝶跳的最美。
舞會結(jié)束了，蝴蝶們感到非常高興，他們還要準備迎接下一個蝴蝶舞會呢！
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