幼兒園小班《區(qū)別前后》教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班《區(qū)別前后》教案，歡迎大家分享。

幼兒園小班《區(qū)別前后》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒通過操作活動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別前后的概念。

　　2、能辨別自己或他人的前后位置。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每個(gè)幼兒椅子下面放一樣玩具。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能通過活動(dòng)，以自我為中心區(qū)別前后。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引題：以自我為中心區(qū)別前后

　　1、請幼兒說一說、指一指自己前后方的位置。

　　2、找一找，你的前面有什么，你的后面有什么?

　　3、請幼兒從小椅子下面拿出玩具，把它放在自己的前面，再把它放在

　　自己的后面。

　　二、鞏固：以實(shí)物為中心，讓幼兒辨別前后

　　1、請一名幼兒上來，站在全體有幼兒的前面，請幼兒們指出這位小朋

　　友的前后。

　　2、以開火車的形式，依次讓3~5名幼兒上來站在某某的前面，站對了

　　全體幼兒說：“對，對，你們的火車可以開。”

　　3、第二次游戲時(shí)請一名幼兒上來面對大家站著，用以上方法進(jìn)行游戲。

　　幼兒們站對了的.話，請幼兒們根據(jù)教師的要求進(jìn)行開火車，如教師說：你

　　們的火車向前開，幼兒們就往前開。往后開也是同樣玩法。

　　三、游戲《看誰站得對》

　　1、教師在前面放了好幾樣玩具，然后說站在某樣玩具的前面或后面，

　　看誰站得正確，正確的幼兒給予表揚(yáng)。

　　2、繼續(xù)游戲。

幼兒園小班《區(qū)別前后》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒通過操作活動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別前后的概念。

　　2、能辨別自己或他人的前后位置。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每個(gè)幼兒椅子下面放一樣玩具。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能通過活動(dòng)，以自我為中心區(qū)別前后。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引題：以自我為中心區(qū)別前后

　　1、請幼兒說一說、指一指自己前后方的位置。

　　2、找一找，你的前面有什么，你的'后面有什么？

　　3、請幼兒從小椅子下面拿出玩具，把它放在自己的前面，再把它放在自己的后面。

　　二、鞏固：以實(shí)物為中心，讓幼兒辨別前后

　　1、請一名幼兒上來，站在全體有幼兒的前面，請幼兒們指出這位小朋友的前后。

　　2、以開火車的形式，依次讓3~5名幼兒上來站在某某的前面，站對了全體幼兒說：“對，對，你們的火車可以開�！�

　　3、第二次游戲時(shí)請一名幼兒上來面對大家站著，用以上方法進(jìn)行游戲。

　　幼兒們站對了的話，請幼兒們根據(jù)教師的要求進(jìn)行開火車，如教師說：你們的火車向前開，幼兒們就往前開。往后開也是同樣玩法。

　　三、游戲《看誰站得對》

　　1、教師在前面放了好幾樣玩具，然后說站在某樣玩具的前面或后面，看誰站得正確，正確的幼兒給予表揚(yáng)。

　　2、繼續(xù)游戲。

【幼兒園小班《區(qū)別前后》教案】相關(guān)文章：

《認(rèn)識(shí)前后》小班教案03-18

區(qū)別大小的小班教案03-20

《前后》教案03-02

認(rèn)識(shí)前后教案03-30

上下前后教案11-20

小班數(shù)學(xué)區(qū)別1和許多的教案07-18

區(qū)別輕重教案02-04

幼兒園小班教案小班04-01

大班教案《區(qū)別左右》10-31