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《放鞭炮》教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的《放鞭炮》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《放鞭炮》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”。
2.通過動(dòng)作模仿表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。
3.感受過年的快樂氣氛。
4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.“歌曲”：《敲鑼打鼓放炮仗》
2.有“敲鑼打鼓放鞭炮”情節(jié)的過新年的錄像
3.鋼琴、鑼、鼓
活動(dòng)過程：
1.觀看錄像，感受過年熱鬧的`氣氛，并說一說錄像中的人們?cè)诟墒裁?/p>
2.模仿活動(dòng)：嘗試用自己的身體動(dòng)作進(jìn)行模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”
3.欣賞音樂，說一說聽完音樂的感受
4.嘗試跟著音樂的節(jié)奏模仿敲鑼、大鼓、放鞭炮的動(dòng)作
5.討論：怎樣快快地、慢慢地敲鑼打鼓？
教師彈奏樂曲。告訴幼兒：這段樂曲說，過年了，小朋友們高高興興的敲鑼、大鼓、放鞭炮聽一聽哪里說的是小朋友在漫漫的敲鑼，哪里是在快快的大鼓
6.幼兒可以跟著樂曲進(jìn)行活動(dòng)，也可以邊念兒歌，邊進(jìn)行活動(dòng)，如：“新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧。”
《放鞭炮》教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．練習(xí)向上跳觸摸物品。
2．喜歡參加點(diǎn)鞭炮的體育活動(dòng)。
3．能夠遵守點(diǎn)鞭炮的游戲規(guī)則。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幫助幼兒正確掌握前腳掌蹬地跳躍，并能輕輕落地。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大"鞭炮"一個(gè)，懸掛的小"鞭炮"若干；彩紙碎片；
活動(dòng)過程：
1．今天天氣真好，我們一起來到草地上運(yùn)動(dòng)吧！做熱身操，主要活動(dòng)身體的下肢部分。
2．教師提問：你見過鞭炮嗎？什么時(shí)候人們需要放鞭炮？
3．游戲：點(diǎn)鞭炮。
�。�1）個(gè)人"點(diǎn)鞭炮"：每名幼兒站在老師的"鞭炮"下，一個(gè)個(gè)輪流向上跳觸摸"點(diǎn)鞭炮"，并隨著自己點(diǎn)鞭炮的同時(shí)，嘴里發(fā)出"啪啪"的鞭炮聲，增加游戲氛圍。（引導(dǎo)幼兒練習(xí)向上跳觸摸物品的動(dòng)作。）
�。�2）集體"點(diǎn)鞭炮"：在教師的口令聲中，幼兒集體向上跳觸摸"點(diǎn)鞭炮"，并集體發(fā)出很大的"啪啪"鞭炮聲。強(qiáng)化喜慶的時(shí)候放鞭炮的'認(rèn)識(shí)，每次放鞭炮前請(qǐng)幼兒說說，這次是為什么事放鞭炮？
4．說喜事，撒彩紙。說一說，還有什么事值得高興？讓我們共同撒彩紙來慶賀吧。
活動(dòng)延伸：
平時(shí)在戶外活動(dòng)中，也可以設(shè)計(jì)這種游戲，最好有一串鞭炮，老師可以自由變高，這樣就可以滿足有挑戰(zhàn)性的孩子了。
活動(dòng)反思：
孩子們喜歡參加點(diǎn)鞭炮的體育活動(dòng)，我以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中，去學(xué)會(huì)雙腳并攏前腳掌蹬地向上跳然后輕輕地落地。孩子們都能夠遵守點(diǎn)鞭炮的游戲規(guī)則練習(xí)向上跳觸摸物品。活動(dòng)中也存在了不足之處，小鞭炮投放得不夠多，以至于孩子們等待的時(shí)間太長(zhǎng)，影響了活動(dòng)的連續(xù)性和孩子的活動(dòng)興趣。鞭炮投放的高度不夠靈活，應(yīng)該循序漸進(jìn)提升高度，對(duì)于跳躍能力很強(qiáng)的幼兒才有挑戰(zhàn)性。我會(huì)吸取活動(dòng)中存在的問題，在以后的教學(xué)中注意每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。
《放鞭炮》教案3
目的：
練習(xí)蹲、跳動(dòng)作，感受親子游戲的快樂。
準(zhǔn)備：
寶寶蹲下，雙手握住腳踝，把頭埋在雙腿間。
玩法：
(1)第一、二句寶寶先蹲下來，按照準(zhǔn)備動(dòng)作做好姿勢(shì)，媽媽拍手說兒歌;
(2)媽媽用手撫摸寶寶的頭，并做點(diǎn)鞭炮的動(dòng)作;
(3)寶寶待媽媽做完動(dòng)作后，慢慢放松身體，用力向上跳，并發(fā)出"嘭"的聲音。
附兒歌：小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一響真熱鬧，媽媽趕快點(diǎn)一點(diǎn)，嘭嘭嘭嘭跳的高。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利，幼兒對(duì)體育課興趣十足，在活動(dòng)開始，我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，我選取音樂可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng)，不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的'遵守游戲規(guī)則，沒有一個(gè)小朋友離開事先準(zhǔn)備的圓圈，可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn)，幼兒容易在圓圈中撞起來。
《放鞭炮》教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試和著音樂節(jié)奏，用動(dòng)作表現(xiàn)敲鑼、打鼓、放鞭炮。
2、 體驗(yàn)樂曲歡快、熱鬧的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、鑼一面、樂曲錄音磁帶
活動(dòng)過程
1、 出示掛圖，和幼兒一起談?wù)撨^新年的愉悅，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣：
“過年的時(shí)候你最喜歡做些什么事情？
“圖上的小朋友在干什么？
2、 嘗試用動(dòng)作和聲音模仿敲鑼：
老師介紹它的名稱和演奏的方法：怎樣敲鑼才能發(fā)出好
聽的聲音呢？
幼兒用自己的動(dòng)作和聲音模仿敲鑼的動(dòng)作和聲音。
在音樂的伴奏下，老師帶幼兒均勻有節(jié)奏的表現(xiàn)敲鑼的
動(dòng)作和聲音。
3、表現(xiàn)放鞭炮的'聲音和動(dòng)作 ：
啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮時(shí)的聲音，并嘗試用自己的嗓音模仿。并鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)鞭炮爆炸時(shí)先低后高的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
4、幼兒聽音樂做動(dòng)作：
仔細(xì)分辨音樂中什么地方敲鑼、打鼓、放鞭炮。
表演時(shí)加入兒歌作為前奏：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧！
《放鞭炮》教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．練習(xí)走螺旋隊(duì)形，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。
2．能及時(shí)調(diào)整自己的位置與步幅，保持一定的隊(duì)形。
3．知道放鞭炮是我國(guó)節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)放鞭炮的快樂。
4．提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
5．通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．請(qǐng)幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)，并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮。
2．了解放鞭炮是我國(guó)人民的節(jié)日習(xí)俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場(chǎng)面的有關(guān)資料。
活動(dòng)過程：
一、模仿動(dòng)作：動(dòng)物模仿操。
二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。
1.幼兒分小組活動(dòng)（分成4-6個(gè)小組），引導(dǎo)幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。
2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：全組幼兒要站成一橫隊(duì)，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會(huì)卷得又快又好。
3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。
三、游戲：放鞭炮。
1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火"，幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出"茲"聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的'聲音后，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。
2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。
教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開。
四、聽音樂做放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利，幼兒對(duì)體育課興趣十足，在活動(dòng)開始，我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，我選取音樂可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng)，不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則，沒有一個(gè)小朋友離開事先準(zhǔn)備的圓圈，可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn)，幼兒容易在圓圈中撞起來。
《放鞭炮》教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳原地向上跳。
2、體驗(yàn)放鞭炮游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
講一串紙制鞭炮系于竹竿的一端。
活動(dòng)過程：
一、快樂的小鞭炮。
1）、啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮的情景。
2）、與幼兒邊念兒歌《放鞭炮》，邊自由表現(xiàn)蹲下、點(diǎn)炮、捂耳等放鞭炮情景。
3）、引導(dǎo)幼兒拉成圓圈做“小鞭炮”，討論：點(diǎn)火時(shí)鞭炮會(huì)發(fā)出什么聲音？放上天空會(huì)發(fā)出什么聲音？
二、放鞭炮
1）、交代游戲過程：幼兒拉圓圈邊走邊念兒歌，兒歌停，幼兒蹲下，
教師手持竹竿，鞭炮停在誰(shuí)的上方，誰(shuí)就原地跳起用手觸及鞭炮作
點(diǎn)炮狀，全體幼兒發(fā)出“嗤嗤嗤”的聲音。當(dāng)教師發(fā)出砰的聲音時(shí)，
該幼兒雙腳往上跳起，同時(shí)發(fā)出“啪啪”聲。雙手自然上舉或拍手。
2）、游戲反復(fù)進(jìn)行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
課后反思：
這次是我第一次執(zhí)教健康活動(dòng)�；顒�(dòng)組織完了以后，我有了以下的反思：教具“鞭炮的引線”的制作材料硬度應(yīng)該再?gòu)?qiáng)一些，這樣幼兒在游戲時(shí)，更能打開相互之間的距離位置；熱身活動(dòng)舞蹈《快樂的小鞭炮》的動(dòng)作設(shè)計(jì)應(yīng)該注重由淺到深、從易到難，不應(yīng)該在開始部分就給幼兒設(shè)了一個(gè)攔路虎“動(dòng)作模仿有難度”。
在教學(xué)組織過程中我有兩次忘記了要以小袋鼠的角色提醒幼兒要在摘鞭炮和玩“放鞭炮”游戲時(shí)要注意動(dòng)作要求和要領(lǐng)：“雙腳并攏向上跳”，游戲“放鞭炮”的.游戲規(guī)則交代的不是很清楚。
在活動(dòng)組織之前，我向協(xié)教老師進(jìn)行過交代，但由于交代不是很清楚，協(xié)教老師并沒有清楚的弄明白我的意思：一是在摘鞭炮環(huán)節(jié)，協(xié)教老師的位置站的不合理，造成幼兒摘鞭炮時(shí)只能從一面摘；二是在出示鞭炮引線時(shí)，鞭炮引線的位置距離幼兒太近，幼兒還沒來得及聽清楚游戲規(guī)則，就迫不及待的抓住了引線。
通過這次活動(dòng)的開展，我還有了一個(gè)很深的體會(huì)：那就是教師要想組織好健康領(lǐng)域體育活動(dòng)必須加強(qiáng)自身的體育鍛煉，否則活動(dòng)還沒開展完，自己已經(jīng)累的喘不過氣了。
《放鞭炮》教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)躲閃跑，并能根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。
2.用眼睛看前方不碰撞他人。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.用pp管制作長(zhǎng)約40厘米，一頭粘有紙團(tuán)的火柴棒。
2.彩印的鞭炮若干。
3.《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂《海角七號(hào)》的錄音磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)躲閃跑，并能根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。
講解示范法、練習(xí)法、游戲法、信號(hào)法。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。
1.師：小朋友們，你們看，我手里的是什么東西呢？誰(shuí)來猜猜看看？
2.師：鞭炮你們有沒有放過呢？在什么時(shí)候放過的呢？
3.師：誰(shuí)知道老師手里拿的是什么東西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就會(huì)怎樣？
二、熱身活動(dòng)
師：今天我們來玩一個(gè)放鞭炮的`游戲，玩游戲之前呢先跟老師一起來點(diǎn)個(gè)鞭炮，蹲下來，點(diǎn)著了，快點(diǎn)跑開，捂住耳朵。我們?cè)賮硗嬉淮巍?/p>
三、玩“放鞭炮”游戲
1.師：你們小朋友來做小鞭炮，老師現(xiàn)在來點(diǎn)，我請(qǐng)王老師來做大鞭炮，你們仔細(xì)看啊�？春猛趵蠋煴稽c(diǎn)著后發(fā)生什么事了。
2.教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒，被點(diǎn)的幼兒就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。
3.師：現(xiàn)在我們?cè)谌θ锱軄砼苋ィ蠋焷睃c(diǎn)，你們跑，記住不要讓老師點(diǎn)著哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。
4.重復(fù)游戲。教師提醒幼兒奔跑時(shí)眼睛看前方，不要碰到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒奔跑的時(shí)間和點(diǎn)到的人數(shù)，增加運(yùn)動(dòng)量和向上跳起的練習(xí)次數(shù)。
5.幼兒扮演點(diǎn)炮人，復(fù)習(xí)鞏固放鞭炮的安全規(guī)則，重復(fù)游戲。
6.教師小結(jié)點(diǎn)鞭炮的安全規(guī)則，表?yè)P(yáng)能躲閃跑的和能根據(jù)信號(hào)做向上跳動(dòng)作的幼兒。
四、放松活動(dòng)。
1.師：點(diǎn)了好多鞭炮，我們小朋友也累了，現(xiàn)在我們來放松，跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求，通過提問幫助幼兒回憶今天學(xué)到的本領(lǐng)和感受快樂。
2.學(xué)著小鞭炮，一起跟老師滾回家吧。（翻跟頭）
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利，幼兒對(duì)體育課興趣十足，在活動(dòng)開始，我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，我選取音樂可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng)，不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則，沒有一個(gè)小朋友離開事先準(zhǔn)備的圓圈，可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn)，幼兒容易在圓圈中撞起來。
《放鞭炮》教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)飛舞的鞭炮，并享受自由創(chuàng)作的樂趣。
2、幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、合作。
3、感受和體驗(yàn)過年的愉快氛圍。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教會(huì)幼兒如何放鞭炮，以及放鞭炮時(shí)應(yīng)注意的安全；讓幼兒自由的發(fā)揮，自由的創(chuàng)作，用肢體語(yǔ)言來表現(xiàn)飛舞的鞭炮。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂 煙花的圖片 、視頻 、幼兒需認(rèn)識(shí)一些鞭炮以及具有一定過年放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過程
一、說鞭炮——喚醒幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)的欲X。
1、聽聽、憶憶、說一說鞭炮的、類型。
2、播放視頻，請(qǐng)幼兒仔細(xì)的看看，說一說，你都聽到了什么聲音？看到了什么？幼兒自由作答。
3、過年了，家家戶戶都要放鞭炮，你都知道什么鞭炮？那過年的'時(shí)候，我們?yōu)槭裁匆疟夼谀�？幼兒自由回答�?/p>
4、看看，憶憶、玩玩——這么多的鞭炮，哪些是你們玩過的？ 你們想不想一起動(dòng)起小手小腳來扮演小鞭炮飛舞的過程。
二、演鞭炮——目標(biāo)分層，逐漸增加扮演難度。
1、沖天炮——単一動(dòng)作嘗試，激發(fā)幼兒的扮演欲X。
2、仙女棒——激發(fā)幼兒肢體創(chuàng)作，提高表現(xiàn)能力。
3、地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——增加表演難度，激發(fā)幼兒合作意識(shí)。
4、連珠炮——明確表現(xiàn)特點(diǎn)，提出合作要求。
三、玩鞭炮——大膽的創(chuàng)作，經(jīng)驗(yàn)重組。
1、介紹游戲玩法。
2、跟隨音樂自由表現(xiàn)鞭炮。
3、集體玩“超級(jí)大鞭炮”的游戲。
四、結(jié)束活動(dòng)：激發(fā)幼兒過新年放鞭炮的美好愿望。
《放鞭炮》教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語(yǔ)和句子。
2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
游戲準(zhǔn)備：
把需要認(rèn)讀的相關(guān)卡片放入一個(gè)紅色的爆竹筒內(nèi)。
操作過程：
師：老師這里有一個(gè)大鞭炮，如果你讀對(duì)了鞭炮里的字母（音節(jié)、生字、詞語(yǔ)、句子），鞭炮就點(diǎn)燃了。誰(shuí)想來試一試？生齊：節(jié)日到，放鞭炮。什么炮？一位學(xué)生上來抽出卡片，舉起卡片讀，讀完后去點(diǎn)爆竹。如果讀對(duì)了，下面的學(xué)生跟他一起讀，并模擬爆竹的聲音：“嘭——啪”，如果讀錯(cuò)了，就模擬啞炮的聲音：“嗤——”。為了節(jié)省游戲的時(shí)間，老師可以請(qǐng)一組學(xué)生一起上來，進(jìn)行組內(nèi)學(xué)生的競(jìng)賽，比一比哪位同學(xué)點(diǎn)燃的爆竹最多，也可以進(jìn)行小組之間的比賽，比一比哪一組點(diǎn)燃的爆竹最多。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)進(jìn)行的`還比較順利，幼兒對(duì)體育課興趣十足，在活動(dòng)開始，我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，我選取音樂可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng)，不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則，沒有一個(gè)小朋友離開事先準(zhǔn)備的圓圈，可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn)，幼兒容易在圓圈中撞起來。
《放鞭炮》教案10
目的：
1．學(xué)習(xí)躲閃跑，并呢個(gè)根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作
2．能研究看前方不碰撞他人。
3．知道放鞭炮的安全要求。
準(zhǔn)備：
用紙卷成長(zhǎng)約40厘米，一偶粘有紙團(tuán)的火柴棒
音樂
活動(dòng)過程：
1．教師和幼兒一起跟著青樂做敲鑼打鼓放鞭炮的律動(dòng)兩次，提醒幼兒按照節(jié)奏做動(dòng)作·
2．教師出示火柴棒引起幼兒興趣。
交代角色：老師扮點(diǎn)鞭炮的`人．幼兒扮小鞭炮．．
3.游戲“放鞭炮”。
教師：火柴棒碰到小鞭炮．小鞭炮就會(huì)怎樣?
請(qǐng)幼兒模仿鞭炮爆炸，教師夸獎(jiǎng)跳得高的幼兒。
幼兒隨意站立，教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒，被點(diǎn)到的幼兒就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的 響幼兒四散跑．教師追逐．被點(diǎn)到的幼兒就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的 響重復(fù)游戲。教師提醒幼兒碰跑的時(shí)候眼睛看前面，不要碰撞到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長(zhǎng)，表?yè)P(yáng)能躲閃跑的和能根據(jù)想好做向上跳動(dòng)作的幼兒。
利用休息間隙，¨幼兒介紹放鞭炮的安全要求。(動(dòng)靜交替) ．
教師做點(diǎn)鞭炮炮人，繼續(xù)游戲。
幼兒扮演點(diǎn)炮人，鞏固放鞭炮的安令規(guī)則。
教師小結(jié)
聽音樂。《新年好》幼兒跟著教師一起表演，做放松整理動(dòng)作。
《放鞭炮》教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌并引發(fā)對(duì)鞭炮的聯(lián)想。
2、用身體伸展和收獲的動(dòng)作來表現(xiàn)放鞭炮的情景。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兒歌：《小鞭炮》
2、紅紙（裁成A4紙大�。⒓舻�、膠帶；對(duì)開書寫紙、彩色筆；長(zhǎng)條皺紋紙（約6x90公分）。
活動(dòng)過程：
1、師將身體縮小成圓柱壯，并發(fā)出鞭炮被點(diǎn)燃的聲音，讓幼兒猜老師表演的是什么？
2、在對(duì)開紙中間畫圖標(biāo)，提問：鞭炮聲讓你想到了什么？
3、變鞭炮爆了的魔術(shù)給幼兒看。學(xué)習(xí)兒歌《小鞭炮》。
4、游戲《放鞭炮》：
�。�1）、幼兒每人一條皺紋紙，卷起來制作鞭炮。
�。�2）、師“點(diǎn)燃”“鞭炮”，幼兒立即將鞭炮往天空一拋，如漫天煙花。
師：想象當(dāng)聽到了鞭炮聲的時(shí)候，你想到了什么？
幼1：想到了過新年，吃團(tuán)圓飯，給壓歲錢。
幼2：想到了和爸爸媽媽一起過元宵節(jié)的時(shí)候，很快樂很開心。
幼3：鞭炮聲讓我感到很害怕，想到地雷爆炸的聲音。
幼4：鞭炮聲很喜慶，好象看到有人在結(jié)婚。
幼5：想到火
附兒歌《小鞭炮》
歌詞：
小鞭炮，不說話，說起話來聲音大，嘭啪啪，嘭啪啪，嚇壞了小鳥和蛤蟆。
我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣戴紅帽。一點(diǎn)著噼里啪啦噼里啪啦又叫又跳！
過大年，放鞭炮。
三十晚上好熱鬧，
大人孩子笑啊笑！
爸爸放個(gè)二踢腳，
媽媽放個(gè)坐地炮。
哥哥放串小花炮，
我把摔炮舉的高，
妹妹見了哈哈笑！
活動(dòng)反思：
通過學(xué)習(xí)，讓孩子們有所認(rèn)知�！盁熁ū窭镉谢鹚�，火藥與火就會(huì)爆炸。因此，我們?cè)谫?gòu)買和燃放煙花爆竹的時(shí)候一定要注意安全。購(gòu)買煙花爆竹一定要去正規(guī)的專營(yíng)店，最好只選購(gòu)藥量相對(duì)少的煙花爆竹。要在指點(diǎn)的地點(diǎn)燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時(shí)要同爸爸媽媽一起，千萬(wàn)不要自己一個(gè)人燃放。
《放鞭炮》教案12
教學(xué)分析：
一提起鞭炮，一下子把孩子帶到了新年的熱鬧的氣氛中。本次活動(dòng)采用棉簽畫，讓孩子一筆勾成，容易使孩子感到興趣。
教學(xué)目的：
1.讓幼兒用棉簽蘸色在預(yù)定的線上畫上一串串鞭炮，學(xué)習(xí)按一定規(guī)律在線兩邊橫擺短線。
2.提高幼兒手、眼腦的協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
紅色水粉顏料每組兩盤，棉簽每人一根，抹布等。如果有一串鞭炮更好。
教學(xué)過程：
1.謎語(yǔ)引出課題：細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)一根藤，藤上開出一串花，哎呀呀，真奇怪，花兒花兒會(huì)說話，說什么？噼噼啪啪噼噼啪。
2.引導(dǎo)幼兒說說自己是怎么過新年的：
鞭炮長(zhǎng)得什么樣子？是怎么響的？你見到別人是怎么放鞭炮的`？等等。
3.講解、示范畫鞭炮：
用棉簽蘸上紅顏色稍停一下，從線頭上面開始畫，一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，畫好一排再一排。畫得密，隨意畫。
畫好一串再畫一串，讓每根線上都掛上鞭炮。
4.幼兒作畫：
鼓勵(lì)幼兒圍繞線，從上到下，一筆一筆隨意擺成鞭炮，畫得多而密。
鞏固棉簽畫的常規(guī)，如畫好后把棉簽放在盤子上等。
5.展示幼兒的作品。
《放鞭炮》教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1．練習(xí)走螺旋隊(duì)形，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。
2．能及時(shí)調(diào)整自己的位置與步幅，保持一定的隊(duì)形。
3．知道放鞭炮是我國(guó)節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)放鞭炮的快樂。
4．發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．請(qǐng)幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)，并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮。
2．了解放鞭炮是我國(guó)人民的節(jié)日習(xí)俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場(chǎng)面的有關(guān)資料。
活動(dòng)過程：
一、模仿動(dòng)作：動(dòng)物模仿操。
二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。
1.幼兒分小組活動(dòng)（分成4-6個(gè)小組），引導(dǎo)幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。
2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：全組幼兒要站成一橫隊(duì)，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會(huì)卷得又快又好。
3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。
三、游戲：放鞭炮。
1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火"，幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出"茲"聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。
2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。
教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開。
四、聽音樂做放松活動(dòng)。
教學(xué)反思：
事先，在網(wǎng)上查了走螺旋形對(duì)性的方法，選擇了一種比較適合的方法，由大圓走成螺旋形，并嘗試邊走邊念兒歌（兒歌的內(nèi)容是提示孩子走螺旋形的方法）的`方法，效果較好，孩子第一次走螺旋形失敗后，總結(jié)問題，第二次成功走成螺旋形，然后又通過游戲的形式，讓孩子不斷鞏固，效果較好。孩子在室外比較興奮，需要我不停地進(jìn)行常規(guī)的要求，在體育課的常規(guī)上，孩子的訓(xùn)練還要加強(qiáng)。
小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時(shí)，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說，但卻反映了古代中國(guó)人民渴求安泰的美好愿望。
《放鞭炮》教案14
游戲目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作模仿"敲鑼打鼓放鞭炮"，感受過年的快樂氣氛。
2、膽地運(yùn)用表情、動(dòng)作、游戲表現(xiàn)自己自己對(duì)樂曲的感受和體驗(yàn)，學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。
3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4、有感情地學(xué)唱歌曲。
游戲準(zhǔn)備：
鑼、鼓、音樂磁帶，有"鑼打鼓放鞭炮"情節(jié)的過新年的錄像帶。
游戲過程：
一個(gè)全蹲抱膝，扮鞭炮。另一個(gè)人站立，伸出食指在"鞭炮"的頭頂做點(diǎn)火狀，發(fā)出"嘶"的聲音。"來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);鞭炮"立刻高高跳起后落下，發(fā)出"砰啪"的`聲音。
集體圍個(gè)大圓圈，小碎步望圓心卷起(卷心菜隊(duì)形)
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利，在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則。
《放鞭炮》教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)原地縱跳觸物（物體距離幼兒頭頂20-25厘米），模仿放鞭炮的動(dòng)作，增強(qiáng)縱跳能力。
2、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和競(jìng)賽意識(shí)。
3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
四條長(zhǎng)繩上分別懸掛著紅紙卷成的大鞭炮。(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、聽音樂做模仿操。(動(dòng)作：上肢運(yùn)動(dòng)---風(fēng)吹樹搖，下蹲運(yùn)動(dòng)----蹺蹺板，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)----小轉(zhuǎn)椅，腹背運(yùn)動(dòng)----劃船，跳躍運(yùn)動(dòng)----拍球，放松運(yùn)動(dòng)。)2、游戲：手拉手跳。
以小組為單位，幼兒手拉手成圓圈狀，大家喊"一、二、三"同時(shí)起跳，同時(shí)落地，發(fā)展合作能力。
二、基本部分。
1、觀察自制鞭炮，激發(fā)游戲興趣師：新年要到了，大家都放鞭炮祝賀。今天老師也帶來了一些鞭炮，想請(qǐng)小朋友們當(dāng)導(dǎo)火線放鞭炮，你們高興嗎？
2、討論如何去點(diǎn)火（要求不用手）。
3、教師講解、示范原地縱跳觸物的動(dòng)作，重點(diǎn)突出屈膝后向上跳，頭頂觸物的動(dòng)作。
4、幼兒分組自由練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
5、介紹游戲名稱后，講解、示范四隊(duì)比賽放鞭炮的玩法。
大家一起念："新年到，真熱鬧，我們大家放鞭炮。"念完，每隊(duì)第一個(gè)人向前跑到長(zhǎng)繩前停下，原地縱跳并發(fā)出"咝"的聲音，其余幼兒看他的頭是否觸到了鞭炮引線，若觸到了，就集體向上跳，同時(shí)嘴里發(fā)出"嘭啪"的叫聲，該幼兒就原路返回并拍第二個(gè)幼兒的手后站到隊(duì)尾，第二名幼兒去點(diǎn)鞭炮，看看哪一隊(duì)先放完鞭炮。
6、分組比賽，提醒幼兒注意規(guī)則：必須原地跳起點(diǎn)鞭炮，頭頂觸不到引線，其余幼兒就不可發(fā)出"嘭啪"的叫聲，可跳2-3次。后一名幼兒要被拍到手后才能跑。兩組競(jìng)賽，看哪組先點(diǎn)完鞭炮。
三、結(jié)束部分。
玩民間游戲"熊和石頭人"，可加入扮鬼臉、呵癢癢等情節(jié)，增強(qiáng)自我控制的.難度
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利，幼兒對(duì)體育課興趣十足，在活動(dòng)開始，我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，我選取音樂可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng)，不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則，沒有一個(gè)小朋友離開事先準(zhǔn)備的圓圈，可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn)，幼兒容易在圓圈中撞起來。
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