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小班健康教案:水果
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的小班健康教案:水果,歡迎閱讀與收藏。
小班健康教案:水果1
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)常見的水果。
2、能夠自己剝香蕉和橘子,喜歡吃多種水果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來水果,如蘋果、橘子、香蕉等。
2、蘋果、香蕉、橘子的標(biāo)記圖。
3、教師準(zhǔn)備一些不常見的水果圖片。
活動(dòng)過程
1、引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)并說出水果的名稱及外形特征。
教師:你們都喜歡你的水果寶寶嗎?它們叫什么名字?長(zhǎng)得什么樣子?是什么味道呢?
教師請(qǐng)小朋友一一介紹自己帶來的水果。
2、教師和幼兒共同觀賞其他水果圖片。
教師出示事先準(zhǔn)備好的.水果圖片。
教師邊出示邊提問幼兒:認(rèn)識(shí)它們嗎?它們叫什么名字?是什么味道的?
3、啟發(fā)幼兒討論水果的作用和食用方法。
教師:你們?yōu)槭裁聪矚g吃水果呢?
教師:水果用豐富的營(yíng)養(yǎng)、充足的水分,有利長(zhǎng)身體。
教師:有誰(shuí)知道這些水果怎么吃?
教師:香蕉、橘子是要?jiǎng)兤ひ院蟛拍艹,蘋果、梨子要洗干凈后削皮吃。
教師可以讓幼兒根據(jù)吃法給水果分類。
4、品嘗美味的水果。
教師和幼兒洗手。
集體品嘗:自己動(dòng)手剝水果后品嘗。
小班健康教案:水果2
活動(dòng)目標(biāo):
1.愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。并進(jìn)行水果分類。
2.初步了解常見水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。嘗試自己剝香蕉.
3.體驗(yàn)品嘗水果的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.活動(dòng)前準(zhǔn)備水果:蘋果、香蕉、葡萄、梨。
2.蘋果、香蕉、葡萄、梨子的圖片若干及標(biāo)記圖。
3.教師事先準(zhǔn)備畫有蘋果、香蕉、葡萄、梨子五官的水果娃娃圖。
4.活動(dòng)前做好水果拼盤。
活動(dòng)過程:
一、游戲“水果找家”導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1.請(qǐng)從裝有水果的托盤里拿出自己喜歡的水果:你們手里都有什么水果寶貝呢?(幼兒自由回答)。教師:誰(shuí)知道這些水果寶寶是什么味道呢?什么顏色?(個(gè)別幼兒回答):蘋果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、葡萄呢?
2.出示水果標(biāo)記圖,請(qǐng)幼兒將水果歸類:香甜的蘋果要找家了,請(qǐng)小朋友送它回家!
酸甜的葡萄要回家了,請(qǐng)小朋友送它回家!軟軟的.香蕉要回家了,請(qǐng)小朋友送它回家!
甜甜的梨子要回家了,請(qǐng)小朋友送它回家!
(要求幼兒送水果回家時(shí)要說“香甜的蘋果送回家;酸甜的葡萄送回家;軟軟的香蕉送回家;甜甜的梨子送回家”)
二、初步了解幾種常見水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
1.拿出畫有五官的水果娃娃,模擬水果的口吻詢問:小朋友們?cè)敢夂臀易雠笥褑?你們?yōu)槭裁聪矚g我?
(1)說出香蕉的作用:小朋友們喜歡我,我就能幫助你們通便便。
(2)說出葡萄的作用:小朋友喜歡我,我就能幫助你們開胃消食及補(bǔ)充糖分。
(3)說出蘋果的作用:小朋友們喜歡我,我就能幫助你們消食及預(yù)防感冒。
(4)說出梨子的作用:小朋友們喜歡我,我就能讓你們不咳嗽。
2.下面水果娃娃要考考小朋友,你們誰(shuí)能說出它的好處,水果娃娃就和小朋友握握手。(如有幼兒說:吃了香蕉能幫助排便,“香蕉娃娃”就和它握握手,幼兒說:吃蘋果能預(yù)防感冒“蘋果娃娃”就和他握握手等等。)
三、品嘗美味的水果。
1.寶寶,你們會(huì)自己剝水果嗎?(讓幼兒嘗試剝,然后老師示范)你們剛才很能干,不但說出了水果的好處而且還會(huì)自己剝香蕉和桔子呢!水果們要好好慰問你們,請(qǐng)你們一邊嘗嘗它們的味道,一邊想想它們的好處。不過,在品嘗之前,我們一定要先干嘛呢?(把小手洗干凈,別讓細(xì)菌進(jìn)入小肚子里去)
2.T將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里,請(qǐng)幼兒品嘗。
教師:每種水果都有營(yíng)養(yǎng),我們一定要和所有水果寶寶做朋友,要是只喜歡一種水果,其他水果就不高興了。鼓勵(lì)幼兒不挑食。
四、活動(dòng)延伸
游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”
1.請(qǐng)小朋友們到簍子里選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上,一起玩“水果寶寶蹲蹲蹲”的游戲,并說出它的好處.
2.請(qǐng)小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧!
小班健康教案:水果3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班幼兒對(duì)周圍世界的探索主要是對(duì)物體的看、聽、摸、聞、嘗等感知,幼兒活動(dòng)的目的性、順序性相對(duì)比較差,但是他愛模仿屬于直覺行動(dòng)思維,這些教育原則激發(fā)我設(shè)計(jì)了這個(gè)教育活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒能夠正確的認(rèn)識(shí)并說出幾種常見水果的名稱、顏色、形狀及味道。
2、能在大家面前大膽說出自己的想法。
3、能夠增進(jìn)幼兒之間的交流。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):說出幾種常見水果的名稱、顏色。
難點(diǎn):說出涼涼的、硬硬的、軟軟的及橢圓形
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、蘋果、梨、橘子、香蕉若干、果盤、叉子(一人一個(gè))
2、U盤(動(dòng)畫片水果歌)
活動(dòng)過程
1、開始環(huán)節(jié):小朋友今天老師給孩子帶來了一段好看的動(dòng)畫片,請(qǐng)大家注意看里面都有什么樣的常見水果。
2、基本環(huán)節(jié):小朋友們你們剛才都看了有蘋果、橘子、香蕉、梨水果,你們看老師今天都給你們帶來了哪些水果。出示蘋果:顏色是紅紅的、形狀是圓圓的,請(qǐng)小朋友們嘗一嘗味道又是怎么樣的哪?依次出示梨、橘子、香蕉并請(qǐng)幼兒說出他們的'形狀、顏色并在幼兒品嘗之后說出他們的味道。香蕉皮掉在地上了應(yīng)該放在哪里哪?(垃圾箱)
3、小結(jié):講衛(wèi)生、水果非常有營(yíng)養(yǎng)。
4、延伸環(huán)節(jié):請(qǐng)幼兒品嘗各種水果(果盤)
教學(xué)反思
1、小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力比較差,在活動(dòng)中能夠輕易的說出酸酸的、甜甜的、圓圓的,但是如涼涼的、硬硬的、軟軟的不會(huì)表達(dá)。
2、小班活動(dòng)時(shí)間不宜太長(zhǎng),太長(zhǎng)孩子注意力不容易集中。
3、孩子容易被顏色鮮艷的水果吸引,別人說什么就跟著說什么,自我思考能力比較差。
小班健康教案:水果4
活動(dòng)目標(biāo)
1.鞏固認(rèn)識(shí)秋天的水果,知道水果有營(yíng)養(yǎng),對(duì)身體有好處。
2.通過故事,知道吃水果前要注意衛(wèi)生。
3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、玩具小猴、神秘袋一個(gè)(里面放石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子各一個(gè))
2、課件、電腦
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師:秋天到了,水果都成熟了,寶寶們愛吃水果嗎?你們都吃過哪些水果啊?
寶寶:石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子……
2、教師小結(jié):你們吃過這么多水果,水果香香甜甜真好吃!
二、摸水果游戲,知道水果有營(yíng)養(yǎng)。
1、(出示小猴和神秘袋)師:百果園里有許多果樹,那里的水果都成熟了,可多啦!小猴尼尼最愛吃水果了,這不,他采了些水果,都藏在袋子里了,我們來猜猜它都采了哪些好吃的水果呢?
(1)請(qǐng)一個(gè)小朋友上來摸一摸,并猜是什么水果.
師:請(qǐng)你來摸一摸,這個(gè)水果是什么形狀的?摸上去是軟軟的還是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出來看看)這個(gè)水果你吃過嗎?該怎么吃?是什么味道的?
(2)再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來摸,說出形狀、顏色讓其他人猜。
師:請(qǐng)你來偷偷看一看,這個(gè)是什么水果?但不能直接說出來哦。我們讓其他寶寶來猜猜,你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。(引導(dǎo)幼兒說說,讓其他寶寶猜。)
猜出后的同時(shí)并說說各種水果的味道、吃法和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
(3)再請(qǐng)幼兒來摸摸猜猜
2、教師小結(jié):每一種水果都有不同的吃法,有的水果是剝皮吃的,有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對(duì)我們身體有好處,它能夠幫助我們補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng),讓我們的身體更健康!
三、講述故事,了解吃水果要講衛(wèi)生。
1、引出故事:小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果,可是今天不知道怎么了,他去了哪里?我們一起來看看。
2、教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。
。1)老師:小猴尼尼去了哪里?怎么會(huì)去醫(yī)院?
寶寶:生病了,去看病。
老師:它肚子疼,為什么會(huì)肚子疼呢?
寶寶:感冒、吃壞了、不舒服了……
。2)師:尼尼剛才告訴我說它剛才吃了水果就肚子疼起來了?墒浅运趺磿(huì)肚子疼呢?
(觀看小猴吃桃子手臟的圖片)你有沒有發(fā)現(xiàn)哪里不對(duì)。靠纯此运氖稚嫌惺裁?
寶寶:手還沒洗就吃了,也不衛(wèi)生。
小結(jié):手上有很多的細(xì)菌,不洗手吃東西,會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里,引起腸胃炎。就得去醫(yī)院了。
。3)(觀看水果臟就吃的'圖片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么問題?
老師:水果上有什么?
寶寶:水果上有臟東西。水果也沒洗就吃了,不衛(wèi)生。
小結(jié):水果外面有很多農(nóng)藥,需要洗掉。(沒有農(nóng)藥就會(huì)有很多的小蟲把水果吃掉)特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來泡一泡,這樣會(huì)更干凈。
四、師生總結(jié)
1、小猴尼尼因?yàn)槌运恢v衛(wèi)生,所以就肚子疼生病了。我們一起來告訴它以后吃水果時(shí)應(yīng)該注意什么吧。(師生一起總結(jié))
2、小朋友以后也要注意,可不能像尼尼一樣不講衛(wèi)生羅!馬上我們就要來吃水果了,阿姨已經(jīng)幫我們的水果洗干凈了,寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦!
活動(dòng)反思
在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性;顒(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官,讓幼兒在看一看,摸一摸,嘗一嘗,說一說中認(rèn)識(shí)了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升,幼兒的主動(dòng)性,積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。
小班健康教案:水果5
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過看一看、摸一模、嘗一嘗認(rèn)識(shí)幾種常見的水果,并嘗試說出水果的特征。(硬、軟、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的)
2.知道水果是好吃又有營(yíng)養(yǎng)的食物。
3.通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。
活動(dòng)內(nèi)容:和水果寶寶做游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備:(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)在生活中見過幾種常見水果。
(物質(zhì)準(zhǔn)備)白板課件、蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃、魔箱
重點(diǎn):通過多種感官認(rèn)識(shí)常見的水果。
活動(dòng)難點(diǎn):能用簡(jiǎn)單的形容詞,說出水果的特點(diǎn)。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)“今天我們來參加森林的水果大會(huì),哇,有好多水果呀!”你們快看看他們都是誰(shuí)?
二、看一看、猜一猜
1、出示PPT,幼兒觀察水果影子,并猜一猜它是什么水果?
2、出示水果橫截面,引導(dǎo)幼兒再猜一猜會(huì)是誰(shuí)。為什么?
3、出示完整水果圖片,看看小朋友們猜對(duì)了嗎?它是誰(shuí)?
三、摸一摸、聞一聞
1、出示魔箱,請(qǐng)幼兒把手伸進(jìn)去摸一摸,你摸到什么了?拿出來看看?他是誰(shuí)?他是什么樣子的?
2、將幼兒分組進(jìn)行魔箱探秘。孩子們你快看看崔老師請(qǐng)了四位水果公主來咱們班做客,每個(gè)水果公主手里都有一個(gè)魔箱,請(qǐng)你快去找到水果公主,去魔箱里探秘吧。
3、教師引導(dǎo)幼兒說出觸摸水果的感覺。(光滑的、粗糙的)
4、聞一聞水果表皮的氣味。
四、嘗一嘗
1、水果公主那有四種水果,請(qǐng)你去找一位公主去嘗一嘗,猜一猜你吃的是哪種水果?味道是什么樣的?
2、幼兒去找水果公主去吃水果。
五、教師
1、你們今天都吃了什么水果?是什么味道的?
2、水果的多種多樣的,每一種水果都有不同的營(yíng)養(yǎng),而且味道也不一樣,有的酸酸甜甜的,有的'香香的,水果是又好吃又有營(yíng)養(yǎng)的食物。
3、我們吃了很多有營(yíng)養(yǎng)的水果,那我們就像愛吃水果的牛一樣,搖一搖變成水果牛奶。
六、延伸活動(dòng)
1、結(jié)合日常生活,鼓勵(lì)幼兒愛吃水果,吃掉各種各樣的營(yíng)養(yǎng)。
2、教師與幼兒玩切水果的游戲,激發(fā)幼兒對(duì)水果的興趣。
小班健康教案:水果6
活動(dòng)目標(biāo):
1.按照水果的吃法進(jìn)行分類。
2.了解吃水果時(shí)需要注意的一些事情。
重點(diǎn)難點(diǎn):
按照水果的吃法進(jìn)行分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.請(qǐng)幼兒每人帶一樣便于攜帶的水果來幼兒園。
2.小果盤、叉匙、餐巾紙、抹布等。
3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。
活動(dòng)過程:
一、組織教學(xué)。
二、出示水果的實(shí)物,請(qǐng)幼兒討論水果各部位的可食性和吃法。
1.你們知道這些水果可以怎樣吃嗎?
2.哪些水果的皮不能吃,需要?jiǎng)兤こ裕?/p>
3.哪些水果的皮可以吃,直接洗洗就可以吃啦。
4.哪些水果的籽不能吃?吃的時(shí)候要吐掉。
三、請(qǐng)幼兒把水果按照吃法進(jìn)行分類,可以分成剝開吃、削皮吃、切開吃和洗干凈就可以吃的'四種類型。
四、把幼兒分成四組,各組幼兒根據(jù)水果的吃法協(xié)助教師準(zhǔn)備水果餐。
1.請(qǐng)幼兒幫忙在盆里洗草莓、櫻桃等可以洗洗直接吃的水果,洗好后分裝在不同的果盤里。
2.請(qǐng)幼兒把香蕉、橘子等需要?jiǎng)兤さ乃麆兤ず螅旁诠P里。
3.請(qǐng)幼兒用塑料水果刀切切香蕉,并放在果盤里。
4.教師把西瓜、木瓜等需要切的水果切好,請(qǐng)幼兒幫忙分裝在不同的果盤里。
五、將準(zhǔn)備好的果盤擺放在桌子上,吃水果之前,請(qǐng)幼兒說一說吃水果時(shí)的安全和衛(wèi)生方面的注意事項(xiàng)。
1.木瓜有很多籽,吃之前用小勺把里面的籽挖干凈,如果吃到籽要吐出來。
2.西瓜的汁很多,吃的時(shí)候小心不要滴到衣服上。
3.吃過的西瓜皮要扔到哪里?
小班健康教案:水果7
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
2、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
通過看一看、摸一模、嘗一嘗認(rèn)識(shí)幾種常見的水果,并嘗試說出水果的特征。(硬、軟、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的) 2.知道水果是好吃又有營(yíng)養(yǎng)的食物。
3.通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。
內(nèi)容:
和水果寶寶做游戲準(zhǔn)備:(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)在生活中見過幾種常見水果。
。ㄎ镔|(zhì)準(zhǔn)備)白板課件、蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃、魔箱重點(diǎn):通過多種感官認(rèn)識(shí)常見的水果。
難點(diǎn):
能用簡(jiǎn)單的形容詞,說出水果的特點(diǎn)。
過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)“今天我們來參加森林的水果大會(huì),哇,有好多水果呀!”你們快看看他們都是誰(shuí)?
二、看一看、猜一猜1、出示PPT,幼兒觀察水果影子,并猜一猜它是什么水果?
2、出示水果橫截面,引導(dǎo)幼兒再猜一猜會(huì)是誰(shuí)。為什么?
3、出示完整水果圖片,看看小朋友們猜對(duì)了嗎?它是誰(shuí)?
三、摸一摸、聞一聞1、出示魔箱,請(qǐng)幼兒把手伸進(jìn)去摸一摸,你摸到什么了?拿出來看看?他是誰(shuí)?他是什么樣子的?
2、將幼兒分組進(jìn)行魔箱探秘。孩子們你快看看崔老師請(qǐng)了四位水果公主來咱們班做客,每個(gè)水果公主手里都有一個(gè)魔箱,請(qǐng)你快去找到水果公主,去魔箱里探秘吧。
3、教師引導(dǎo)幼兒說出觸摸水果的感覺。(光滑的、粗糙的)
4、聞一聞水果表皮的氣味。
四、嘗一嘗
1、水果公主那有四種水果,請(qǐng)你去找一位公主去嘗一嘗,猜一猜你吃的是哪種水果?味道是什么樣的?
2、幼兒去找水果公主去吃水果。
五、教師小結(jié)
1、你們今天都吃了什么水果?是什么味道的?
2、水果的多種多樣的,每一種水果都有不同的營(yíng)養(yǎng),而且味道也不一樣,有的酸酸甜甜的,有的香香的.,水果是又好吃又有營(yíng)養(yǎng)的食物。
3、我們吃了很多有營(yíng)養(yǎng)的水果,那我們就像愛吃水果的牛一樣,搖一搖變成水果牛奶。
六、延伸活動(dòng)
1、結(jié)合日常生活,鼓勵(lì)幼兒愛吃水果,吃掉各種各樣的營(yíng)養(yǎng)。
2、教師與幼兒玩切水果的游戲,激發(fā)幼兒對(duì)水果的興趣。
教學(xué)反思:
講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學(xué)方式的成敗與否,關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等,這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。
小班健康教案:水果8
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)自制水果沙拉的樂趣。
2、掌握制作水果沙拉的基本方法。
3、能與同伴合作完成任務(wù),體驗(yàn)合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
橘子、蘋果、西瓜、塑料刀、勺、碗若干,沙拉醬。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
——師:水果又好吃又營(yíng)養(yǎng),大家都喜歡,你們來說一說,自己最喜歡吃什么水果?
——出示水果沙拉圖片,請(qǐng)幼兒觀察:這是什么呢?你能看到什么水果呢?
——小結(jié):這是水果沙拉,我們可以把自己愛吃的水果放在一起,制成沙拉,小朋友們,你們想知道怎么做嗎?我們一起來吧!
二、活動(dòng)過程。
1、教師指導(dǎo)幼兒逐步制作水果沙拉。
——教師引導(dǎo)幼兒將水果按處理方式分類:剝的水果(橘子)、切的水果(蘋果)、舀的水果(西瓜)
——幼兒按自己的意愿分成三組:剝水果組、切水果組、舀水果組。
——教師輪流指導(dǎo)各組幼兒:用塑料刀將蘋果切成塊,將橘子剝皮分成瓣,用小勺獲取西瓜等。
2、教師出示沙拉醬,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)沙拉醬、品嘗沙拉醬。
3、教師和幼兒將各種水果和沙拉醬混在一起。
4、教師請(qǐng)幼兒排隊(duì)領(lǐng)取水果沙拉。
5、教師請(qǐng)幼兒一起品嘗水果沙拉。
三、交流分享。
——教師鼓勵(lì)幼兒說說水果沙拉的制作方法和味道。
活動(dòng)應(yīng)變
可根據(jù)當(dāng)?shù)氐乃{(diào)整材料,例如可以用香蕉代替蘋果,方便幼兒用塑料刀切水果。沒有沙拉醬也可以用別的物品如酸奶代替。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒欣賞水果拼盤,跟幼兒一起創(chuàng)作水果拼盤。
區(qū)角活動(dòng)
語(yǔ)言區(qū):投放各種水果圖片和1個(gè)碗,鼓勵(lì)幼兒邊將水果圖片放進(jìn)碗里,邊說制作沙拉的`過程。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
為幼兒制作水果沙拉的過程拍照,并將照片貼在主題墻上。
家園同步
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起制作水果沙拉、水果拼盤等。
隨機(jī)教育
日常提示幼兒水果又好吃又營(yíng)養(yǎng),要多吃水果。
附錄:水果沙拉做法
食材:水蜜桃、蘋果、火龍果、西瓜、哈密瓜、黃瓜、生菜葉、香蕉、丘比沙拉醬(香甜味)。
步驟:
1、將各類蔬果洗凈消毒待用;蘋果、水蜜桃去皮。
2、將生菜葉(黃瓜片也行)平鋪在盛器里;用挖球器挖出部分瓜肉,成為小盞狀;放入;
3、丘比沙拉醬,輕輕攪拌均勻,一盤色澤亮麗,清香撲鼻,酸甜可口,營(yíng)養(yǎng)豐富的繽紛水果沙拉就做成了。
水果不限種類,只要是自己喜歡的、顏色漂亮的、營(yíng)養(yǎng)美味的都可以。
小班健康教案:水果9
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)各種水果。
2.知道水果有不同的味道,愿意多吃水果。
3.簡(jiǎn)單了解水果的功效
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前和父母討論過喜歡吃某種水果的原因,在之前的活動(dòng)中對(duì)水果有益健康有一定程度的了解;
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:實(shí)物水果蘋果,香蕉,梨子,橘子,水果盤子,小刀。
三、活動(dòng)過程:
1.聽水果兒歌。
師:小朋友們,我們來聽一首水果兒歌吧,仔細(xì)聽,仔細(xì)看,都有了哪些水果,待會(huì)兒我來請(qǐng)舉手的小朋友說一說。
2.老師模擬水果娃娃的口吻,讓幼兒知道水果的功效。
師:今天老師帶來了四個(gè)水果寶寶,它們可想見你們了,現(xiàn)在我就請(qǐng)它們出來。
大家好,我是香蕉寶寶,小朋友們喜歡我,我就能幫助你們排大便。
大家好,我是蘋果/橘子寶寶, 小朋友喜歡我們,我們就能幫助你們預(yù)防感冒。
大家好,我是梨子寶寶,小朋友們喜歡我,我就能讓你們不咳嗽,小朋友們都記住了沒?那你們最喜歡吃哪種水果寶寶呢?
3.說一說自己最愛吃的水果。
4.幼兒嘗一嘗水果。
師:老師現(xiàn)在把四個(gè)水果寶寶切塊,放進(jìn)盤里,我要請(qǐng)小朋友過來品嘗。
師:xx你來嘗一嘗蘋果,蘋果是什么味道?
幼:蘋果有點(diǎn)酸酸的,有點(diǎn)甜,是酸酸甜甜的`。
5.教師總結(jié)
師:小朋友們,水果是我們大家的好朋友,我們要經(jīng)常跟它們?cè)谝黄,如果你只跟其中一個(gè)水果娃娃玩,那其它水果都不高興了,我們小朋友千萬不要養(yǎng)成挑食的壞習(xí)慣,多吃點(diǎn)水果,多吃點(diǎn)青菜,吃有營(yíng)養(yǎng)的東西,如果小朋友們挑食,營(yíng)養(yǎng)跟不上,就會(huì)生病的,小朋友們,記住了沒有,不要挑食,什么都吃點(diǎn),而且吃之前要做好個(gè)人衛(wèi)生。
四、活動(dòng)延伸:
師:明天小朋友們記得帶水果來哦,跟你的好朋友商量一下,帶不一樣的水果,明天我們做水果拼盤游戲。
小班健康教案:水果10
活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。
2.發(fā)展幼兒的.平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3.幼兒學(xué)習(xí)頭頂沙袋走各種類型的橋。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂:小熊翻過山
2.沙包若干、平衡木2根
活動(dòng)進(jìn)程
一、導(dǎo)入
1.聽音樂做熱身活動(dòng)。
2.出示沙包,引出游戲。
二、展開
1.讓幼兒練習(xí)平地頂沙包走。
指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng):
頭部保持平衡,身體不要晃動(dòng),兩臂平舉,
眼睛平視前方,腳走直線。
2.頂沙包過小橋。
。1)嘗試過小橋
。2)交流感受,掌握過橋要領(lǐng)。
。3)幼兒走不同高度的橋。
3.游戲:過小橋,送水果
(1)講解游戲玩法及規(guī)則。
幼兒要依次走過小橋,一次拿一種水果(沙包)
放在頭頂?shù)纳嘲逻\(yùn)過橋,然后放在對(duì)面的籃子里,迅速跑回,
。2)幼兒進(jìn)行游戲,教師指導(dǎo)幼兒注意遵手游戲規(guī)則,注意安全。
三、結(jié)束
對(duì)幼兒的練習(xí)情況進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。
帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。
小班健康教案:水果11
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.在攀登中,能平穩(wěn)地控制自己的身體,鍛煉攀爬能力
2.喜歡參加體育活動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂
3.感知“1”和“許多”
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
室外大型滑梯、水果卡片粘貼到滑梯的高處、刺猬頭飾1個(gè)
三、活動(dòng)過程
。ㄒ唬╅_始部分
1.激發(fā)興趣,確定角色
師(戴著刺猬頭飾):“我是刺猬媽媽,你們是我的刺猬寶寶嗎?”
2.教師帶幼兒來到戶外,做準(zhǔn)備活動(dòng)
“孩子們媽媽一起做運(yùn)動(dòng)”(放音樂)
。ǘ┗静糠
1.游戲《小刺猬運(yùn)水果》
導(dǎo)入:“孩子們,現(xiàn)在是什么季節(jié)了?”“秋天到了了果園里的水果熟了”。一起說兒歌《秋天的水果》,“我們要做水果餡餅吃,寶寶們請(qǐng)每人到大樹上運(yùn)回1個(gè)水果!
教師同時(shí)提出上滑梯的要求。
2.幼兒第一次運(yùn)水果
幼兒到滑梯上摘水果,每只刺猬摘1個(gè)水果。回來后“小刺猬寶寶”數(shù)數(shù)自己有幾個(gè)水果,即引導(dǎo)幼兒感知“1”。
3.幼兒第二次運(yùn)水果
幼兒到滑梯上摘水果,每只刺猬摘1個(gè)和剛才不一樣的水果;貋砗蟆靶〈题瑢殞殹睌(shù)數(shù)自己有幾個(gè)水果,即引導(dǎo)幼兒再次感知“1”。
4.幼兒第三次運(yùn)水果
比比看誰(shuí)能運(yùn)回更多的水果,鼓勵(lì)幼兒想辦法,不用手拿水果回到媽媽身邊;貋砗笳(qǐng)“小刺猬寶寶”數(shù)數(shù)自己運(yùn)了幾個(gè)水果。即引導(dǎo)幼兒感知“許多”。
5.表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒。和幼兒一起互相交換粘貼各種水果,融洽師生情感。
(三)結(jié)束部分
教師和幼兒身上沾滿各種水果圍坐在一起,認(rèn)識(shí)各種水果,休息整理,體驗(yàn)收獲的快樂結(jié)束。
。ㄋ模┭由旎顒(dòng)
美勞區(qū)和幼兒一起制作水果餡餅,促進(jìn)小肌肉發(fā)展,為娃娃家增添游戲材料。
教育反思:
因?yàn)樾“嘤變禾貏e喜歡模仿,擬人化心理特征明顯,所以小班幼兒需要教師經(jīng)常與他們一起游戲,并以擬人化的活動(dòng)形式理解和參與活動(dòng),才能滿足他們愛模仿的心理需求。本次活動(dòng)因?yàn)闈M足了幼兒的心理需要,使幼兒對(duì)活動(dòng)有興趣,能夠積極地參加,在活動(dòng)中感受到了攀登運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。
雖然教師是游戲的發(fā)起者,但并不等于是游戲的導(dǎo)演者。所以我準(zhǔn)備了豐富、充足的活動(dòng)材料(幼兒的'繪畫作品壓膜),幼兒能根據(jù)自己的意愿選擇材料,在自由游戲中,幼兒既是活動(dòng)的主人又是活動(dòng)的主體;既鍛煉了大肌肉的發(fā)展,又促進(jìn)了小肌肉的發(fā)展。
小班健康教案:水果12
設(shè)計(jì)思路:
水果是幼兒熟悉、喜歡的,同時(shí)它又蘊(yùn)含著豐富的教育資源,因此我設(shè)計(jì)了以運(yùn)水果為情境的學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)。讓孩子扮演小司機(jī)的過程中,根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)了水果倉(cāng)庫(kù)和水果超市,讓幼兒根據(jù)水果圖片對(duì)水果進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)和分類。提供不同紙張制作的水果和大小不同的夾子,感知不同材質(zhì)的特性。同時(shí)拖拉小車的過程讓幼兒的'活動(dòng)變得更為生動(dòng)有趣,轉(zhuǎn)換與兩個(gè)不同的場(chǎng)景之中,孩子天性好動(dòng)的需求得以滿足,也使這一活動(dòng)更有趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)水果圖片或水果影子,把水果夾入相應(yīng)的圖片下,并把一樣的水果放在一起。
2、在夾水果的過程中,鍛煉幼兒手指肌肉和手眼協(xié)調(diào)能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
常見的水果圖片和水果影子圖片,用不同材料制作的水果(卡紙、橡皮紙、瓦楞紙),小籃子若干個(gè),大小不同的夾子,自制的拖拉小汽車。
玩法:
第一層次:幼兒根據(jù)水果圖片和水果影子,把各種水果用小車從倉(cāng)庫(kù)運(yùn)到超市里,用夾子夾入相應(yīng)的圖片下。
第二層次:在水果上貼上三角形、圓形、方形的標(biāo)簽,根據(jù)水果圖片上圖形,夾入相應(yīng)的水果。
指導(dǎo)要點(diǎn):幼兒夾水果的同時(shí),要看清是什么水果,以及水果圖片上的圖形,做到一一對(duì)應(yīng)。
第三層次:水果圖片上貼上1——3個(gè)圓點(diǎn),幼兒根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量夾入相應(yīng)的水果。
指導(dǎo)要點(diǎn):幼兒要做到手口一致的點(diǎn)數(shù),并夾入相應(yīng)的水果圖片下。
活動(dòng)反思:
教師在預(yù)設(shè)活動(dòng)時(shí),可以顯性,隱性目的地投入讓孩子發(fā)現(xiàn)探索的材料。對(duì)于幫助幼兒了解常見水果的特性,讓幼兒把水果根據(jù)圖片進(jìn)行一一對(duì)應(yīng),我將其目的隱性化。事先不說明,而是讓幼兒在操作中,自己發(fā)現(xiàn),自己感悟。當(dāng)他們通過自己動(dòng)手操作,自己觀察,不但發(fā)現(xiàn)了水果圖片上那些常見水果的特征,而且加深了對(duì)圖形和數(shù)量的認(rèn)知,在“小司機(jī)”的游戲情境中去感知發(fā)現(xiàn),使幼兒感受到樂趣,同時(shí)也讓他們獲得經(jīng)驗(yàn)的提升。
小班健康教案:水果13
設(shè)計(jì)意圖:
由于我班大部分孩子不愛吃水果和蔬菜,但凡吃午點(diǎn)遇到水果就會(huì)有很大的浪費(fèi),為了培養(yǎng)孩子們愛吃水果,所以此次特意選擇了這個(gè)健康活動(dòng)《美味的水果》。讓幼兒通過說一說、看一看、找一找、玩一玩、嘗一嘗等一系列活動(dòng)來了解各種水果的作用及特點(diǎn),從而激發(fā)孩子們對(duì)水果的喜愛。正如《綱要》所要求的:選取事物要貼近幼兒生活。水果是幼兒生活中常見的事物,這也非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。
2.初步了解常見水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
3.體驗(yàn)品嘗水果的'快樂。
活動(dòng)重點(diǎn):愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。
活動(dòng)難點(diǎn):了解常見水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具學(xué)具:蘋果、香蕉、梨子、桔子若干,水果圖片
環(huán)境創(chuàng)設(shè):水果娃娃圖片、水果拼盤
知識(shí)經(jīng)驗(yàn):已認(rèn)識(shí)常見的水果
活動(dòng)過程:
一、開始部分
游戲:水果拍,引入活動(dòng)主題。
二、基本部分
1.游戲“水果找家”。
(1)出示一袋水果,請(qǐng)幼兒通過摸一摸來猜猜是什么水果?
。2)請(qǐng)幼兒討論這些水果是什么味道的?
。3)引導(dǎo)幼兒通過水果標(biāo)記圖給水果找家,將水果分類。
2.初步了解幾種常見水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
師:水果有豐富的維生素,多吃水果有益健康,各種水果也有不同的作用。
香蕉:幫助人們排便
桔子、蘋果:幫助人們預(yù)防感冒
梨子:治療咳嗽
3.分享美味的水果
4.剝桔子、香蕉比賽。
5.分享水果拼盤。
三、結(jié)束部分
游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸:
美工活動(dòng)《水果娃娃》
小班健康教案:水果14
教學(xué)目標(biāo):
1、運(yùn)用多種感官初步了解水果的基本特征,比較水果的不同。
2、嘗試制作水果寶寶,樂意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與老師、同伴交流。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的.生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、師生共同收集各種水果
2、各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用
3、制作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙簽等)
教學(xué)過程:
一、比較不同將水果放于桌上,請(qǐng)幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看,然后說說這些是什么水果?它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等出發(fā)引導(dǎo)幼兒討論)
二、制作水果寶寶
1、欣賞老師的作品:“瞧,變魔術(shù)啦!”師邊說邊逐一給水果貼上五官,請(qǐng)幼兒跟著老師一起說說貼上去的是什么,分辨位置)
2、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。
三、展示水果寶寶坐火車?yán)?(把作好的水果放入積木搭成的火車上)數(shù)數(shù)坐了幾個(gè)水果寶寶?它們都是誰(shuí)?鼓勵(lì)沒完成的孩子繼續(xù)努力。
小班健康教案:水果15
設(shè)計(jì)意圖:
根據(jù)小班主題《酸酸甜甜的水果》活動(dòng)的開展,在一次活動(dòng)中,小班幾個(gè)幼兒在討論著愛吃的水果,有說愛吃蘋果,不愛吃梨,有人說愛吃梨,不愛吃蘋果……,聽著這些話,我意識(shí)到孩子們正在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)刻,但是他們已經(jīng)形成了偏食壞習(xí)慣,為糾正這個(gè)壞習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了一個(gè)“我會(huì)做水果沙拉”活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)部分水果,增加知識(shí),培養(yǎng)幼兒不偏食好習(xí)慣。
2.讓幼兒體驗(yàn)參與樂趣,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
操作及品嘗水果沙拉。
活動(dòng)難點(diǎn):
把不愛吃的食物變成愛吃的食物的過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.水果實(shí)物若干:蘋果、梨子、香蕉、火龍果、葡萄、桃子等。
2.各種水果削皮、切塊備用,沙拉醬、餐具。
3.做好的水果沙拉少許。
活動(dòng)過程:
1.開始環(huán)節(jié):提問導(dǎo)入:“小朋友,今天和老師去認(rèn)識(shí)許多新朋友,好不好?”
2.基本環(huán)節(jié):
來到蓋住水果娃娃的地方,小朋友們東張西望,想看看里面到底有什么?老師揭開蓋的材料,露出許多種水果娃娃。
。1)說一說:小朋友,你們認(rèn)識(shí)這些水果娃娃嗎?請(qǐng)舉手說一說。
(2)認(rèn)一認(rèn):小朋友們真聰明,能說出一些水果娃娃的名字。現(xiàn)在我們把這幾種不認(rèn)識(shí)的.水果娃娃來重新認(rèn)識(shí)一下,讓它們做我們的好朋友,好不好?
。3)嘗一嘗:小朋友們,現(xiàn)在看一看老師做好的水果沙拉,老師請(qǐng)小朋友們嘗一嘗,把它吃下去,你會(huì)變得更漂亮。小朋友們每人一套餐具,津津有味品嘗起來。
。ㄕf一說)水果沙拉里面有什么味道?
幼兒回答“有蘋果味”、“有梨子味”、“有草莓味”、“有香蕉味”、“有葡萄味”…….“好吃嗎?為什么?”“好吃,因?yàn)樵S多水果味道都有了!
。ㄗ鲆蛔觯簽榱诵∨笥岩院蠼(jīng)常能吃到水果沙拉,我們來自己做。拿起小碗,小碗里裝有削好皮的水果切塊,請(qǐng)你們調(diào)上沙拉醬,再攪拌一會(huì)兒,就做好了。
(吃一吃):小朋友們每人一套餐具,吃得真香。
3.結(jié)束環(huán)節(jié):小結(jié):水果沙拉真好吃。
在老師指導(dǎo)下,幼兒收拾整理活動(dòng)室,一個(gè)接一個(gè)走出活動(dòng)室。
教學(xué)反思:
活動(dòng)效果評(píng)析:通過“我會(huì)做水果沙拉”健康活動(dòng)的開展,我班幼兒有了很大變化。家長(zhǎng)反映幼兒吃飯吃得香,不挑食,不挑菜,也愛吃水果了。家長(zhǎng)說這項(xiàng)活動(dòng)幫助孩子養(yǎng)成了一個(gè)好的生活習(xí)慣。
優(yōu)勢(shì):
。1)選材實(shí)際,來自于熟悉的生活環(huán)境;
。2)通過看、說、嘗、做、吃一系列參與活動(dòng)環(huán)節(jié),達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。
。3)符合小班幼兒心理特征及教育。
。4)增長(zhǎng)了一些生活知識(shí)。
不足之處:
。1)活動(dòng)銜接不連貫;
。2)組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),留給孩子自由空間較;
。3)活動(dòng)氣氛差。
今后改進(jìn):考慮活動(dòng)的銜接、氛圍,幼兒活動(dòng)時(shí)的主動(dòng)性。
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