三年級《課間十分鐘》教案

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的三年級《課間十分鐘》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級《課間十分鐘》教案1

　　一、教材簡析

　　這是一篇獨立閱讀課文，主要寫了同學(xué)們在課間十分鐘開展打乒乓球、爬竿、丟沙包等活動情況。其中“丟沙包”部分作者寫得最詳細(xì)、體。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過自學(xué)掌握本文生字、詞。

　　2、認(rèn)真朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解三項活動的具體情況。

　　3、知道寫文章要按順序，抓住主要的寫具體。

　�、逭n前準(zhǔn)備

　　小黑板、投影儀、幻燈片4張。

　�、娼虒W(xué)目標(biāo)

　　同以上總目標(biāo)。

　�、缃虒W(xué)過程

　�、北硌輰�(dǎo)入新課。

　　教師先表演動作，如打羽毛球、打乒乓球、拔河，分別讓學(xué)生說出老師表演的是什么動作。你們在課間開展這些活動嗎?學(xué)生回答后，放出相應(yīng)的幻燈片1，綜合再現(xiàn)情景，導(dǎo)入課題：課間十分鐘。

　�、矙z查預(yù)習(xí)。

　　師：在上這節(jié)課前，老師已布置大家讀一讀課文，遇到不認(rèn)識的字和不理解的詞查字典，現(xiàn)在老師來檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況。

　　⑴抽查學(xué)生有表情輕聲朗讀課文，看有沒有讀錯的.地方，并給以糾正。

　�、茩z查幾個重點詞的理解情況：

　　①沸騰 ②回合 ③縱身一躍 ④敏捷 ⑤張望 ⑥海底撈月 ⑦歡暢

　�、切〗Y(jié)。

　�、吵鍪尽皣L試中心”，自學(xué)課文。

　　要求根據(jù)前兩課的學(xué)習(xí)方法自學(xué)。

　�、拧皣L試中心”：“課間十分鐘”開展了哪些活動，重點講了哪幾種活動?為什么只講這幾種?

　�、七@篇文章寫的是什么?(同學(xué)們在課間十分鐘開展活動的情況)

　�、钦n間十分鐘的活動有哪些?(打乒乓球、爬竿、丟沙包、跳皮筋、跳繩、踢毽子、老鷹捉小雞)

　　⑷重點寫了什么?(打乒乓球、爬竿、丟沙包)這幾項活動，怎樣進(jìn)行的?

　�、醋詫W(xué)后同桌交流。

　　⒌集體討論2—3題。

　　第2題啟發(fā)提問：什么人?在什么時間?干什么?第3題先指導(dǎo)看幻燈1，注意觀察順序，再按一定順序回答。

　　⒍教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)第4題。

　　通過討論第一問，得到板書：打乒乓球、爬竿、丟沙包。

　�、艑懘蚱古仪�，讓學(xué)生劃出重點詞讀一讀重點句子。放幻燈2，讓學(xué)生說一說作者是怎樣寫打乒乓球的。

　�、茖懪栏�，放幻燈3。啟發(fā)提問：重點寫了誰?怎樣爬的?結(jié)合課文劃出重點詞，讀一讀。

　　⑶寫丟沙包，放幻燈4。啟發(fā)提問：著重寫了什么?劃出表示動作的詞和重點句子，自己先讀一讀，教師引讀。

　　⒎討論：為什么重點只寫這幾種活動?

　�、缚偨Y(jié)。

　　這篇課文首先交待了時間、人物、地點、干什么，由于活動項目很多，作者按方位順序著重寫了打乒乓球、爬竿、丟沙包這三項最有趣的活動，并把丟沙包寫得最詳細(xì)、體，這是為什么?(同學(xué)們十分喜愛)還有幾項只是列舉了名目，這樣就顯得文章重點突出，主次分明，詳略得當(dāng)，這給我們今后寫活動提供了范例。

　�、沟诙�次嘗試練習(xí)(完成《課文練習(xí)冊》自測練習(xí))。

　�、藕喴�地寫出5個自然段的意思。

　�、坡�(lián)系自己的課間活動，揀一項最喜歡的，嘗試說說。

　�、菍W(xué)生討論評定。

三年級《課間十分鐘》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)熱愛學(xué)校生活的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課間活動。

　　2、學(xué)會本課14個生字，掌握“將”、“著”兩個多音字;理解15個新詞語，能寫出“輸、勝”的反義詞。

　　3、能通過理解重點詞讀懂句子的意思。

　　教學(xué)重點與難點：

　　重點：1、讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫丟沙包活動的。

　　2、能給第二自然段前面加上總起句。

　　難點：抓住活動中對人物的動作描寫，體會作者用詞的準(zhǔn)確性。

　　教學(xué)時間：

　　2課時

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會本課的14個生字，理解“沸騰”、“豐富多采”等詞語的意思。

　　2、了解課文大意，初理文章脈絡(luò)。

　　3、讀懂第五自然段是怎樣圍繞總起句寫具體的。

　　教學(xué)過程

　　一、揭示課題

　　1、出示：課間十分鐘

　　2、讀了這個課題，你知道了寫什么?

　　3、課間十分鐘你們搞些什么活動?(讓學(xué)生根據(jù)自己的活動內(nèi)容來說)

　　二、初讀課文，了解大意。

　　1、輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的音。

　　2、反饋學(xué)生字情況。你覺得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要別人幫忙的?

　　如：贏、捷

　　3、再讀課文標(biāo)出課文有幾段，思考：課文中一共寫了哪些課間活動?其中主要寫了哪幾項?它們是課文的哪幾段?

　　4、反饋思考情況。

　　①指名分自然段朗讀課文，評議。(讀準(zhǔn)字音)

　�、诖蠹医涣饔懻撋鲜鏊伎碱}。

　　三、學(xué)習(xí)第一第五自然段。

　　1、學(xué)習(xí)第一自然段

　�、僮x這一自然段，你讀懂了些什么?

　�、凇胺序v”什么意思?

　　③“沸騰”還可以換哪個詞?你認(rèn)為哪個詞更好?

　�、芾首x這個自然段。

　　2、學(xué)習(xí)第五自然段

　　①自由朗讀這一自然段，說說這一段是用什么方法寫的。

　�、谡页隹偲鹁浜头质霾糠帧�

　　四、課堂作業(yè)

　　完成課堂作業(yè)本上的第1、2、題。

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫丟沙包活動的。

　　2、能給第二自然段前面加上總起句。

　　3、品析詞句，有感情地朗讀二至四段。

　　4、讀懂總起分述的'方法寫一段話。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、聽寫詞語

　　2、掛出畫有表格的小黑板。問：課文主要寫哪幾項課間活動?(填表：打乒乓、爬竿、丟沙包)

　　二、學(xué)習(xí)“丟沙包”一段

　　1、初步感知

　�、倌�讀課文，用“——”劃出這一自然段的總起句。

　�、谶@一段是從哪幾個方面來寫丟沙包這項活動的?(丟包、躲包兩方面)

　　2、具體理解

　�、賻熥x總起句，生讀分述部分的句子。

　�、谟懻摚簩憗G包、躲包的分別是哪幾句?

　�、奂�(xì)讀寫躲包的句子，找出描寫躲包動作的詞。

　�、苣隳軓倪@些動作詞中看出些什么?(體會用詞的準(zhǔn)確)

　　⑤讀最后一句，“歡暢”可以換哪個詞?從這句話里你知道什么?

　�、拗笇�(dǎo)朗讀。你認(rèn)為這段該怎么讀?

　　3、小結(jié)

　　“丟沙包”這一活動是怎樣寫具體的?(“攻”、“躲”兩個方面)

　　三、用學(xué)習(xí)“丟沙包”這段的方法，自學(xué)“打乒乓”這段，思考填好表。

　　1、反饋。

　　2、看“丟沙包”這一段的方法，誰能把“打乒乓”這段也加上一句總起句，使其成為總起分述的段落。(激烈、緊張、起勁)

　　四、用學(xué)習(xí)“丟沙包”這段的方法，自學(xué)“爬竿”這段，思考填好表并反饋。

　　五、看表格比較：三項活動哪一項寫得最具體、最生動?你從哪里看出來?

　　六、課堂作業(yè)

　　1、寫話訓(xùn)練：

　�、逵谩罢n間活動真是豐富多采”作為總起句，分述部分為

　　①跳牛皮筋;

　�、谔�繩;

　　③踢毽子。

　　㈡用“老鷹捉小雞的游戲真有趣”作為總起句。分“老鷹”、“母雞和小雞”兩方面寫。

　　2、完成課堂作業(yè)本上的題目。

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