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      中班社會(huì)端午節(jié)教案

      時(shí)間:2024-11-19 04:05:12 教案 我要投稿
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      中班社會(huì)端午節(jié)教案

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的中班社會(huì)端午節(jié)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      中班社會(huì)端午節(jié)教案

      中班社會(huì)端午節(jié)教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的由來及傳說,在活動(dòng)中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風(fēng)俗。

        2. 幼兒能夠積極參與到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問題的互動(dòng)里。

        3. 通過手工制作感受端午節(jié)的氣氛,萌發(fā)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的興趣。

        4. 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征

        5. 感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        1. 通過觀看視頻讓幼兒簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的由來及傳說,

        2. 通過PPT了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風(fēng)俗。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        幼兒能夠積極參與到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問題的互動(dòng)里。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1. 有關(guān)屈原的故事和端午節(jié)來歷,賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片,艾條等;

        2. 春節(jié)貼春聯(lián),放鞭炮,吃餃子等圖片;

        3. 手工材料紙杯子,五色彩線,雙面膠等。

        活動(dòng)過程:

        一. 引入部分看圖猜節(jié)日導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

        1. 師:今天老師帶來了一些圖片,我們一起來看看,圖片里的人在干什么?

        2. 師:這是什么節(jié)日?誰來告訴老師一下這個(gè)節(jié)日里我們都要做什么?

        3. 師:知道了前面那些圖片是描述春節(jié)的。那我們現(xiàn)在再看一下這幾張圖片,圖中有什么?是什么節(jié)日?

        二 . 基本部分1.師:今天我們就來聊一聊端午節(jié)。端午節(jié)是哪一天有沒有人知道?端午節(jié)是紀(jì)念誰的?有誰知道端午節(jié)的故事?

        2. 師:好,下面我們來看一個(gè)短片《端午節(jié)的來歷》來進(jìn)一步了解下端午節(jié)。

        3. 師:看了短片以后誰來告訴老師一下端午節(jié)是哪一天,都有哪些習(xí)俗?

        4. 師:端午節(jié)吃粽子,你們吃過嗎?誰來說一說?

        5. 師:除了吃粽子以外,端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個(gè)地方是很少見的。

        6. 師:小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過一個(gè)小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣。

        7. 師:(讓配班老師悄悄點(diǎn)燃艾葉)大家聞到什么味道沒有?是什么味道呢?哦!原來是艾草呀!誰知道艾草有什么作用呢?(夏天會(huì)有很多蚊蟲,點(diǎn)燃的艾草有這樣一股特殊的味道 ,它可以趕走蟲子。剛才我們只聞到了它的味道,現(xiàn)在我們一起看看他的樣子。(圖片)8. 師:今天呀,我們小朋友一起了解了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情,誰來給老師說一下我們當(dāng)?shù)厥窃趺催^端午的都有什么風(fēng)俗習(xí)慣?(插柳條,戴荷包,吃卷糕,韭菜盒子等)9. 師:小朋友們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來的了嗎?它是為了紀(jì)念誰的節(jié)日?

        三、手工制作1. 師:下面我們做個(gè)小手工,制作一個(gè)漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂。

        2. 師:好,荷包做好了,我們把漂亮的`荷包放在桌子上。

        說了這么多小朋友們?cè)賮碚f一下端午節(jié)師幾月幾日,是紀(jì)念誰的節(jié)日?

        四、聽老師講故事師:講了好,最后大家聽老師講一個(gè)故事,一個(gè)關(guān)于端午節(jié)的故事《布老虎吃粽子》

        教學(xué)反思:

        端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,但對(duì)中班幼兒來說,還比較陌生。設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感。中國(guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,本活動(dòng)開始部分我讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。

        然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來說不熟悉,更不了解這個(gè)人物,所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。

        但是活動(dòng)中看來,孩子對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚,聽的有點(diǎn)含糊,但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受,為了使活動(dòng)更加有效,我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn):端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。

        “五黃”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動(dòng)還是比較投入的。

      中班社會(huì)端午節(jié)教案2

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        端午節(jié)對(duì)中班幼兒來說,比較陌生。再過幾天就是一年一度的端午節(jié)了,班里的劉彩萍從家里帶來了粽子,其他孩子圍著她轉(zhuǎn),只聽見她說:“這是我媽媽自己包的粽子,不是買的,很好吃的。另一個(gè)說:“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”……孩子們七嘴八舌地議論開了。

        本活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,又因?yàn)橹袊?guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),從而使幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。

        2、了解端午節(jié)有掛艾草以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,有賽龍舟的習(xí)俗,還有許多傳說、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說等。

        3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

        4、參與端午節(jié)活動(dòng),萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。

        5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        1.了解民俗民風(fēng)。

        2.自制自玩龍舟。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。

        活動(dòng)過程

        講講來歷:包粽子、看圖片、采艾草、制作、玩劃、學(xué)讀《過端午》(延伸)

        -------─→-------------─→?─→?─→?畫畫

        故事兒歌、生活、龍舟、龍舟、賽龍舟

        A、師讀兒歌、講講端午節(jié)的來歷

        (1)師讀:五月五,過端午。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。賽龍舟,喜洋洋。老師講屈原的.故事。

        (2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶祝活動(dòng):包粽子、劃龍舟。

        B、包粽子、看圖片

        (1)向幼兒介紹包粽子的材料,(粽葉,糯米,線)。示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。

        (2)幼兒看圖片,引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。

        (3)知道粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心,各地方包的形狀各異,有三角粽,有長(zhǎng)條粽?谖恫煌屑t棗餡,有肉餡,有無餡的。

        (4)吃粽子時(shí),我們習(xí)慣蘸蜂蜜糖,或者白糖,這樣吃起來更香。

        C、采艾草、用途

        (1)師出示艾草,讓小朋友們觀看。在我們農(nóng)村地區(qū),艾草通常是長(zhǎng)在田野邊。(2)它的作用是驅(qū)蚊,辟邪。把它插在門上。

        D、制作龍舟

        (1)讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。

        (2)制作龍舟。

        將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

        畫一個(gè)龍頭,制作龍的頭飾。

        E、劃龍舟

        組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開展競(jìng)賽,哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。

        F、延伸

        通過學(xué)念《過端午》,畫畫《賽龍舟》來增強(qiáng)過端午節(jié)的感受。最后,請(qǐng)小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。:五月五,過端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。賽龍舟,喜洋洋。

        教學(xué)反思

        1.本課是一節(jié)社會(huì)課,我把這一節(jié)課的重點(diǎn)放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。引導(dǎo)幼兒通過學(xué)習(xí)以多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛。在教案的設(shè)計(jì)上,整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊也有一定的條理,首先我有針對(duì)性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點(diǎn),一開始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境。在課堂中我設(shè)計(jì)了以多種形式表現(xiàn)端午節(jié)來開闊幼兒眼界,增加幼兒的學(xué)習(xí)熱情,比如,包粽子,做龍舟,劃龍舟等。

        2.但是,在教學(xué)過程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龍舟”的環(huán)節(jié)中,由于一些需要活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)不全面,幼兒感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮;分析原因主要是因?yàn)榻處煹氖痉恫粔?另外,幼兒視覺感受的第一資料.圖片的制作上也有一些缺點(diǎn)。這首兒歌簡(jiǎn)潔押韻,瑯瑯上口,深得孩子們的喜歡,他們津津樂道的是吃粽子,賽龍舟,以及門上插起來的艾草。但是對(duì)端午節(jié)的來歷,對(duì)屈原這樣一個(gè)歷史人物并不感興趣。意識(shí)到孩子們的不足,我要給幼兒講述屈原愛國(guó)的故事,還要通過音像資料,圖片,加深孩子們對(duì)屈原的認(rèn)識(shí)。

        3.如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)更加多方位地去了解孩子的認(rèn)知以及知識(shí)上的儲(chǔ)備,為孩子們量身定做,制作合理的教學(xué)計(jì)劃,促建孩子的發(fā)展。

      中班社會(huì)端午節(jié)教案3

        設(shè)計(jì)思路:

        端午節(jié)對(duì)于中班的孩子來說,還是有些陌生的,孩子知道比較多的知識(shí)點(diǎn)都是圍繞粽子展開的,對(duì)節(jié)日本身的來歷可以說是一無所知,在以往的節(jié)日教育活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們的節(jié)日意識(shí)都相對(duì)比較薄弱,知識(shí)量也比較小,通常老師采用的方式也是灌輸式的,希望通過老師的說,能夠讓孩子了解節(jié)日,知道節(jié)日,但往往效果不佳,針對(duì)這種狀況,我結(jié)合一年一度的端午節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng),讓幼兒了解“屈原”的故事,激發(fā)他們初步的民族自豪感就顯得尤為必要了。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

        2、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,初步了解粽子的制作過程。

        3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、FLASH《屈原的故事》

        2、幼兒收集的各種各樣的粽子

        3、錄像:包粽子

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

        活動(dòng)重點(diǎn):在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的

        活動(dòng)難點(diǎn):知道端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷

        活動(dòng)流程:

        故事導(dǎo)入——展示介紹——品嘗交流——包粽子

        活動(dòng)過程:

        一、觀看flash,聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。

        1、提問:

        端午節(jié)是幾月幾日?

        人們過端午節(jié)紀(jì)念誰?

        為什么要紀(jì)念屈原?

        人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原?

        2、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

        二、展示、介紹“我收集的粽子”,了解包粽子所需要的材料

        1、展示幼兒收集的粽子,了解粽子種類的多樣。

        提問:你帶來的是什么粽子?

        它是什么形狀、什么口味的?

        2.觀看錄像:包粽子,了解、認(rèn)識(shí)包粽子所需要的材料。

        提問:你知道包粽子需要哪些材料嗎?

        (根據(jù)幼兒所述,一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識(shí)。)

        3、完整觀看錄像:包粽子

        討論:你看到人們是怎么包粽子的?

        三、品嘗粽子、交流粽子的口味等,體驗(yàn)過端午節(jié)的樂趣。

        1、把你帶來的粽子請(qǐng)好朋友嘗一嘗,看看你們的粽子有什么不一樣?

        四、延伸活動(dòng)——包粽子

        活動(dòng)反思:

        在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,園長(zhǎng)曾指出我們老師目前所存在的問題:缺乏時(shí)代性和時(shí)尚性,活動(dòng)設(shè)計(jì)不能很好地貼近生活,自己好好想想,的確平時(shí)可能過分地依賴“學(xué)習(xí)”一書,把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了,有的時(shí)候也只是在晨談活動(dòng)中偶爾提起一下,以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了,卻不曾想到,就在這一次次不重視中,孩子喪失了無數(shù)獲取知識(shí),增強(qiáng)民族自豪感的機(jī)會(huì)。因此,趁端午節(jié)來臨之際,趕快糾正自己之前的錯(cuò)誤做法,設(shè)計(jì)并實(shí)施了這樣一次端午節(jié)活動(dòng)。

        其實(shí)這樣的活動(dòng)不僅有利于孩子的發(fā)展,同時(shí)也是對(duì)老師的信息量和知識(shí)量提出了一定的挑戰(zhàn),只有當(dāng)老師自己做好了充分的準(zhǔn)備,才有可能不誤人子弟,因此在本次活動(dòng)前,我自己首先收集了一些關(guān)于端午節(jié)的資料,尋找到一些課件,希望通過這些資料,讓孩子更好地獲取到有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)。整個(gè)活動(dòng),因?yàn)樽约菏孪茸龅臏?zhǔn)備比較充分,因此對(duì)孩子的回應(yīng)比較游刃有余,同時(shí)對(duì)孩子的一些疑惑也能解答地比較到位。

        縱觀整個(gè)活動(dòng),我覺得涵蓋的知識(shí)量是比較大的,所以每一個(gè)點(diǎn)并沒有挖得很深很透,對(duì)孩子來說是有一定的難度的,因此包粽子的環(huán)節(jié)最后我沒有實(shí)施,把它當(dāng)做之后的一個(gè)延伸活動(dòng)來進(jìn)行。

        從孩子的表現(xiàn)來看,他們的興趣很高,能夠投入到活動(dòng)中,通過這個(gè)活動(dòng),他們知道了屈原,了解了粽子的制作過程,這兩個(gè)點(diǎn)是他們比較關(guān)注的,我想如果把這些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成幾個(gè)小活動(dòng),可能會(huì)更好,畢竟對(duì)于中班孩子來說,在一個(gè)活動(dòng)中解決太多的問題是有很大難度的,這是我考慮不周的地方。

      中班社會(huì)端午節(jié)教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 了解端午節(jié)的由來,敬重屈原。

        2. 知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,了解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗活動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        有關(guān)端午節(jié)的錄像片斷:賽龍舟、吃粽子。實(shí)物粽子一串。

        活動(dòng)與指導(dǎo):

        1.出示一串粽子,尋問幼兒這是什么吃食?你吃過嗎?是什么節(jié)日吃的?要過什么節(jié)了?引起幼兒渴望了解的興趣。

        2.老師講粽子的由來和屈原的故事。

        3.請(qǐng)幼兒觀看錄像片斷:包粽子、劃龍舟、了解節(jié)日的民間慶祝活動(dòng)。

        4.請(qǐng)幼兒品嘗粽子。

        活動(dòng)反思:

        整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一氣合成,在活動(dòng)中運(yùn)用故事來讓幼兒更加深切的體會(huì)感受端午節(jié)。了解端午節(jié)的由來。通過錄像的'教學(xué)方式讓更加有興趣參與到活動(dòng)中來。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我注重孩子的個(gè)體差異性,引導(dǎo)每位幼兒都能看了錄像大膽的表達(dá)自己的想法。綱要中出,讓幼兒學(xué)習(xí)互助合作與分享,在最好環(huán)節(jié)讓幼兒一氣分享品嘗粽子,讓孩子們感受到這種傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗和有趣。

      中班社會(huì)端午節(jié)教案5

        有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

        學(xué)習(xí)觀察記錄的知識(shí),樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務(wù)意識(shí)。

        準(zhǔn)備:

        每組一本植物生長(zhǎng)記錄簿、種子完整生長(zhǎng)過程的圖片,記錄樣例、標(biāo)尺簽。

        活動(dòng)與指導(dǎo):

        1.出示植物完整生長(zhǎng)的圖片,讓幼兒進(jìn)一步了解植物生長(zhǎng)的過程,激發(fā)幼兒觀察自己種植物的興趣。

        2.提示幼兒植物生長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的過程,不象錄相演的那樣快,希望小朋友注意觀察,看看種子什么時(shí)候發(fā)芽,什么時(shí)候開花……

        3.啟發(fā)幼兒用畫和測(cè)量的形式來記錄它的生長(zhǎng)。

        4.示范記錄方法。

        要求:看生長(zhǎng)情況,數(shù)葉片,量株高,把觀察結(jié)果記錄在本上。記錄可以用寫數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的統(tǒng)計(jì)辦法。提醒幼兒植物未發(fā)芽前,用圓圈或三角形代表無變化。

        5.請(qǐng)幼兒分組作記錄練習(xí),提示幼兒每日的觀察記錄時(shí)間,以及輪流記錄的.方法。

        6.活動(dòng)結(jié)束后注意觀察,觀察和督促幼兒的記錄,請(qǐng)幼兒定期向全班匯報(bào)記錄結(jié)果,逐漸形成責(zé)任心和任務(wù)意識(shí)。

        幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案--在商店里

        有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

        1.理解禮貌不僅是會(huì)使用文明用語,還要態(tài)度和氣。

        2.學(xué)習(xí)用和藹、熱情的態(tài)度辦事。

        準(zhǔn)備:

        商店角、情境表演一個(gè)。

        活動(dòng)與指導(dǎo):

        1.觀看情境表演:在商店里內(nèi)容大意:甲售貨員說話和氣、辦事主動(dòng)。例如,當(dāng)她看見老奶奶來了主動(dòng)詢問: “您買點(diǎn)什么呀?”“我要買牙膏”!拔覀冞@兒的牌子很多,有小白兔、中華牙膏、藍(lán)天六必治、還有高露潔,你要哪一種呀?”當(dāng)顧客買完東西,她還會(huì)說: “您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反,他態(tài)度不好,從不關(guān)注顧客的需要。見人來了也不問要什么,顧客所要的東西沒有,他也不主動(dòng)介紹商品,一直站在那里沒事干。即便顧客走,他也不說再見。結(jié)果顧客一來就愛找甲,而乙則沒人搭理,他很奇怪為什么賣不出東西?

        2.討論:

        (1)你喜歡哪個(gè)售貨員?為什么?

        (2)為什么甲能賣出東西,顧客盈門,而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。

        3.小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動(dòng)又和氣。

        4.請(qǐng)五至六名幼兒扮演售貨員,其他幼兒扮演顧客玩商店購物游戲,練習(xí)正確禮貌交往。根據(jù)情況,游戲可輪換角色。

      中班社會(huì)端午節(jié)教案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

        2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生祟敬之情。

        3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

        4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等,并收集有關(guān)的圖片、資料。

        2、粽子一串,香袋若干,長(zhǎng)命縷若干。

        3、《小朋友的書》每人一本。

        4、有條件的幼兒園可準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)慶;顒(dòng)的錄像。

        活動(dòng)過程:

        1、交流經(jīng)驗(yàn)。提問:端午節(jié)是哪一天?這一天要吃什么?戴什么?進(jìn)行哪些活動(dòng)?借助圖片和實(shí)物,在寬松的氣氛中,師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的經(jīng)驗(yàn),教師作適當(dāng)補(bǔ)充。

        2、了解端午節(jié)的由來。提問:你們知道端正午節(jié)為什么會(huì)有這些風(fēng)俗嗎?如果有幼兒知道,請(qǐng)?jiān)撚變簛碇v述。

        3、講述屈原的.故事。教師借助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來,激發(fā)幼兒對(duì)屈原的崇敬心情。

        4、講述其他風(fēng)俗的由來。

        5、觀看有關(guān)端午節(jié)慶;顒(dòng)的錄像,了解節(jié)日的民間慶;顒(dòng)。

        6、品嘗粽子。

        幼兒邊品嘗粽子,邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。

        (注:有關(guān)端午節(jié)的風(fēng)俗見《教師資料手冊(cè)·科學(xué)社會(huì)》分冊(cè))

        教學(xué)反思:

        教師要做幫助學(xué)生架設(shè)生活與教材的橋梁,激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)并參與其中,推動(dòng)學(xué)生深入的了解傳統(tǒng)文化。

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