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      小班《小鳥的家》社會教案

      時間:2024-11-10 00:33:01 教案 我要投稿
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      小班《小鳥的家》社會教案

        作為一名教師,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小班《小鳥的家》社會教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小班《小鳥的家》社會教案

      小班《小鳥的家》社會教案1

        一、活動目標(biāo):

        1、知道樹林是小鳥的家。

        2、有愛護小動物、愛護小樹的情感。

        二、活動準(zhǔn)備:

        小鳥、大樹的圖片,制作一棵小樹

        三、活動過程:

        1、談話導(dǎo)入活動

        小朋友你們每天放學(xué)后,爸爸媽媽接你們回哪里去呀?

        2、出示圖片:“小鳥”、“大樹媽媽”

        1)有位動物朋友看到我們小朋友這樣開心,想來看看我們,你們看看這是誰呀?

        2)你們知道小鳥的家在哪里嗎?小朋友一起學(xué)小鳥飛的動作。

        3)原來小鳥也很開心,大樹媽媽是它們的家。

        3、聽一段錄音故事,一邊出示圖片,并根據(jù)故事內(nèi)容提問

        1)故事里面是誰在哭呀?

        2)你知道小鳥為什么哭嗎?

        3)可是大樹媽媽被人家砍了,小鳥沒有了家,怎么辦呢?誰能來幫幫它嗎?

        4)我們來聽聽故事里面是怎么說的?

        4、聽下半部分錄音故事,出示圖片

        1)故事里面說小鳥笑了,為什么呀?

        2)哦!原來故事里面講的和我們小朋友說的一樣,所以小鳥開心的笑了。

        3)這么多的大樹媽媽還會是誰的家呢?

        3、游戲“愛護樹媽媽”

        1)今天我們來玩?zhèn)與樹媽媽有關(guān)的'游戲,名字叫“愛護樹媽媽”。

        2)游戲玩法:小朋友手拉手,站在線上,圍成一個圓,老師把小樹放在中間,因為風(fēng)好大,小樹快被吹倒了,所以請一個小朋友站在圓內(nèi)用手扶住小樹,圈上的小朋友邊走邊念:“小樹,小樹,我們都愛護。”這時,扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字,如:“XX,請你來護樹,一,二,三!”說完就松開手,被叫的小朋友就要馬上去扶小樹,兩人交換位置。

      小班《小鳥的家》社會教案2

        【教學(xué)意圖】

        千百年來鳥類和人類和諧共處相依相伴,共享一片藍天,生命得到了延續(xù)和繁衍。鳥類是自然界的重要組成部分,是大自然的寶貴財富,是人類的朋友,它們與人類的生活有著密切的關(guān)系,維護著自然界的生態(tài)平衡,在消滅害蟲、保障農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收,減少人為的藥害,減輕環(huán)境污染等方面發(fā)揮著巨大的作用。讓孩子們知道鳥不僅長有漂亮的羽毛,清脆的歌聲,了解鳥的特殊本領(lǐng),引發(fā)幼兒熱愛自然,保護鳥類的情感及人類的貢獻是我設(shè)計本節(jié)課的目的,本節(jié)活動我用:

        1、用清脆婉轉(zhuǎn)的鳥叫聲把孩子帶入綠色的森林,讓孩子仿佛置身于鳥語花香的意境,引導(dǎo)幼兒知道鳥的名稱,鳥的居住環(huán)境。

        2、出示常見鳥的圖片,讓孩子了解鳥的特殊本領(lǐng),及對人類的`貢獻。

        3、通過故事引發(fā)幼兒對鳥的同情,鼓勵幼兒大膽說出愛護鳥的辦法。

        4、教師倡議,鼓勵幼兒加入愛鳥護鳥的活動中來,用實際行動表達對小鳥的愛。

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、了解鳥的生活環(huán)境以及與人們的關(guān)系。

        2、對小鳥有同情心,能用實際行動表達對鳥的愛。

        【教學(xué)重、難點】

        1、了解鳥的生活環(huán)境以及與人們的關(guān)系。

        2、對小鳥有同情心,能用實際行動表達對鳥的愛。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        1、鳥(貓頭鷹、啄木鳥、杜鵑、海鷗)。

        2、茂密的森林掛圖、小鳥無家可歸的掛圖。

        3、自制鳥窩的材料。

        【教學(xué)過程】

        (一)請幼兒聽小鳥的叫聲引入課題,讓幼兒了解鳥的生活環(huán)境及與人們的關(guān)系:

        1、播放錄音老師:你聽,是什么聲音?

        幼兒:鳥唱歌的聲音,鳥叫的聲音。

        老師:孩子們,聽到這歡快、清脆的鳥叫聲,我會想到好多漂亮的鳥,你能老師、伙伴說一說你知道的鳥嗎?

        2、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒了解鳥的居住環(huán)境。

        老師:孩子們,鳥和我們一樣,都有自己的家,鳥的家在哪里?(鼓勵幼兒和同伴分享搜集的知識經(jīng)驗),高高的大樹,綠綠的森林是小鳥的家。鳥兒們住在這美麗的家園自由飛翔、歌唱。鳥清脆、婉轉(zhuǎn)的叫聲能解除人得疲勞,多聽鳥的叫聲還能讓人心情舒暢,你們知道知道的鳥還有哪些特殊本領(lǐng)?

        3、出示鳥的圖片,讓幼兒了解鳥的特殊本領(lǐng)及人們的關(guān)系。

        貓頭鷹——年能吃掉1000只田鼠,相當(dāng)于保護1000公斤糧食。

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