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中班美術(shù)新年教案
作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班美術(shù)新年教案,希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)新年教案1
活動目標:
1、知道中國的傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化,了解新年到了貼窗花的習(xí)俗。
2、學(xué)習(xí)以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花,鍛煉手部肌肉力量,提高手眼協(xié)調(diào)能力。
3、喜歡新年窗花,愿意參與剪紙手工活動,喜歡手工藝術(shù)文化。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重點難點:
活動重點:學(xué)習(xí)以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花。
活動難點:對多次折疊的紙進行鏤空和對稱裁剪的理解,喜歡剪窗花,熱愛中國傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化。
活動準備:
1、大小相同的正方形紅紙,人手兩張;一張大紅紙(教師示范剪紙)。
2、剪刀人手一份,一張六角形大窗花。
3、剪紙步驟示意圖,窗花圖案范例。
活動過程:
一.欣賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛
1、故事:講述關(guān)于窗花的傳說吸引孩子的注意 師:新年到你打算和家人怎樣去過年呢?你回去做些什么事呢?
2、觀看“剪窗花、貼窗花”的視頻 提問:人們在干什么?人們把它貼在了哪里?把它貼在窗戶上感覺美不美?
3、教師小結(jié):美麗的窗花可以裝飾環(huán)境,新年窗花就想過年貼對聯(lián)一樣,渲染喜慶的氣氛,辭舊迎新,暗示對美好生活的憧憬,它還是我們國家的民間藝術(shù),
二.感受新年窗花的顏色美、圖案美、對稱美。
1、教師展示六角形窗花,引導(dǎo)幼兒仔細觀察窗花的'折痕、圖案的規(guī)律和變化。
2、探索該六角形折痕是怎么折出來的。
3、說說六角形窗花上的圖案有什么特點。
4、教師小結(jié);六角形的窗花有六個尖尖的角,它的每個圖案都是相互連續(xù)對稱的。
三.教師示范剪六角形窗花,邊說邊講解
1、折:(1)將正方形紙對角折,折成大三角;
。2)將大三角對角折,折成小三角;
。3)打開小三角,根據(jù)中線將大三角兩對稱角以底邊中點向內(nèi)抱折;
。4)最后再次對著。
2、畫:用鉛筆在折好的紙上沿邊畫好簡單的圖形、線條。并把需要剪掉的部分涂上陰影。
3、剪:沿著圖案的邊將陰影部分剪掉,展開。
四.幼兒制作
1、第一次實驗性剪窗花
。1)折:幼兒教師共同折紙,老師幫助個別能力較弱的孩子。(提醒折紙時對齊)
。2)畫:教師出示窗花簡單的圖案范例,幼兒繪圖。
(3)剪:提醒正確使用剪刀,要耐心沿邊剪。
2、第二次創(chuàng)作性剪窗花
。1)折:幼兒自己動手回憶折法自主操作。(提醒折紙是要對齊)
(2)畫:選擇自己喜歡適合的圖案進行繪畫。
。3)剪:自主操作,提醒安全使用剪刀。
五.展示點評
1、在小組中展示自己兩次剪出來的窗花,比一比說一說,感受成功的喜悅。
2、教師選擇部分窗花,看一看、比一比、評一評,哪里好?哪里不好?一起探討造成不好的原因,解決問題。
3、總結(jié): 原來剪窗花是需要非常仔細很有耐心的。在折的時候一定要邊邊角角對齊,不然所剪出來窗花圖案不會相互連續(xù)對稱。在畫和剪的時候也用樣要小心,并且不能因為好奇一邊剪一邊打開來看,這樣剪出來的窗花也會破碎斷裂。
活動反思:
剪紙活動是我國民間手工藝活動,是人民喜聞樂見的民間藝術(shù),在民間廣為流傳乃至經(jīng)久不衰,自有它獨特的藝術(shù)魅力。由于它制作簡單方便,易于鍛煉幼兒的動手能力、開發(fā)智力。因此,在我班進行了研究和實踐。
中班美術(shù)新年教案2
活動目標:
1、嘗試圍繞大頭娃娃賀新年的主題線索進行大膽作畫。
2、體驗美術(shù)活動帶來的樂趣。
活動準備:
1、教具準備:大頭娃娃賀新年的圖片六張
2、學(xué)具準備:a操作板、幼兒畫紙、勾線筆、水彩筆人手一份
b油畫棒(每組一盒)
活動重點:圍繞大頭娃娃賀新年的主題大膽作畫。
活動難點:表現(xiàn)大頭娃娃的特征。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
——小朋友們讓我們一起來回想一下,過新年元到聯(lián)歡會時,咱們班里有裝飾了哪些東西?(氣球、彩燈、圣誕樹……)
——那誰還記得,當天你表演了什么節(jié)目?(跳舞、做游戲等)
小結(jié):小朋友們說的.可真好啊,我們過新年時不僅用氣球、彩燈等物品裝飾了教室,而且還和好朋友一起唱歌、跳舞、和爸爸媽媽一起做游戲,我們可真開心啊。
二、欣賞大頭娃娃賀新年圖片
韓老師還知道一種民間迎接新年的方式,叫《大頭娃娃賀新年》讓我們一起來看看吧。
1、重點觀察第一幅圖
——請小朋友仔細看看他們在做什么?他們的表情是怎樣的?
——引導(dǎo)幼兒說出大頭娃娃頭大的特征。
2、觀察其余圖片。
小朋友們,大頭娃娃賀新年的方式可真有趣啊,那現(xiàn)在就讓我們把大頭娃娃賀新年的熱鬧場景畫出來吧!
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)
要求:
1、想好畫面的布局,合理安排畫面。
2、要把大頭娃娃和他的好朋友一起畫出來,共同慶賀新年。
3、要記住大頭娃娃的特征哦!把頭要畫的大大的。
4、畫好大頭娃娃后,鼓勵幼兒大膽添畫迎新年的裝飾物品。
四、作品展示評價:
1、總體:小朋友們可真能干!老師覺得你們都畫的很漂亮。
2、誰愿意說說你最喜歡哪一幅畫?(3-4幅)
。ㄕ堄變汉唵握f說他們在干什么,添畫了哪些裝飾物品。)
五、結(jié)束部分:
我們今天不但欣賞了很多大頭娃娃賀新年的畫面,而且小朋友們還用能干的小手把那些熱鬧的場景畫了下來,今天回家的任務(wù)就是和爸爸媽媽一起分享你的作品。
中班美術(shù)新年教案3
活動目標
1、嘗試用曲直、長短、粗細不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹,探索樹枝由粗變細的表現(xiàn)方法。
2、通過對比觀察,了解樹干和樹枝的不同特征。
3、感受大樹在深冬的變化,并愿意用畫筆表現(xiàn)。 活動準備
1、幼兒已了解在深冬季節(jié)落葉樹的葉子會落光;幼兒已欣賞過四季中樹的圖片。
2、冬天里的樹的圖片多幅。
3、小號水粉筆,水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色),抹布,洗筆筒,畫紙。
活動過程
1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗。
(1)教師:冬天到了,大樹媽媽發(fā)生了什么變化呢?
(2)教師:樹葉都掉光了,剩下了什么呢?
2、引導(dǎo)幼兒欣賞樹的圖片,整體感受樹干和樹枝的不同造型。
(1)教師:光禿禿的大樹給你什么感覺呢?讓你想到了什么?
(2)教師:你喜歡哪棵樹?它是什么樣子的?它像什么?
3、教師引導(dǎo)幼兒對比觀察樹干和樹枝的不同特征。
(1)教師:現(xiàn)在我們來找一找,樹干在哪里?樹枝在哪里?樹干是什么樣子的?樹枝呢?
(2)教師:這棵樹上的樹枝有什么不一樣呢? (引導(dǎo)幼兒用手臂的動作表現(xiàn)樹枝的不同)
(3)教師:靠著樹干的樹枝和最上面的.樹枝一樣嗎?有什么變化?
(4)教師:用什么方法可以畫出由粗變細的樹枝呢? 要點提示
1)在探索樹枝由粗變細的表現(xiàn)方法時,教師可以引導(dǎo)幼兒用筆的側(cè)面進行作畫,或用筆的力度由重到輕,類似于“提”的感覺。
2)畫大樹時一定要引導(dǎo)幼兒從下往上,按生長的方向進行繪畫。
4、幼兒繪畫。
教師:你想畫一棵什么樣的樹呢?像什么?樹干是什么樣子的?樹枝呢?
5、欣賞幼兒作品。
教師:找一找,你最喜歡哪一棵樹?為什么?
活動建議
☆活動延伸 ①帶領(lǐng)幼兒到戶外對落葉樹或者常青樹進行寫生活動,感受大樹的豐富造型。②帶領(lǐng)幼兒到公園里觀察大樹的樹皮和樹結(jié)等并嘗試表現(xiàn)這些特征。
☆區(qū)角活動 ①美術(shù)區(qū):提供黑色紙,讓幼兒撕出大樹的樹干和樹枝并進行拼貼,造出樹的剪影效果。②科學(xué)區(qū):提供各種不同的樹的圖片,幼兒根據(jù)不同標準進行分類。 (如落葉樹、常青樹)
中班美術(shù)新年教案4
【活動目標】
1、鞏固幼兒畫正面、側(cè)面人物的簡單動態(tài)。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。
3、感受節(jié)日快樂的氣氛。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們膽創(chuàng)新能力。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
【活動準備】
1、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗。
2、范畫一張。
【活動過程】
1、引題。
教師:小朋友,元旦那天開不開心啊?很快就要過農(nóng)歷新年了,我們以前每次過節(jié)都把教室布置的很漂亮?用什么來布置的呢?(彩帶,燈籠……)小朋友們很開心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。今天我們就把開心的時刻留下來,把它畫下來,好嗎?
2、出示范畫。
教師:那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢?
這個小朋友在干什么呀?
幼兒:小朋友都很開心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠,有的在欣賞彩帶……
3、鞏固作畫的方法。
鞏固正面人物作畫的方法:先畫一個圓圓的頭,接著把頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴畫出來;再畫他的身體,先畫手,再畫腳。
鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法:先畫一個橢圓形的頭,接著畫上頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴;再畫他的身體,然后畫手和腳。
4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
教師:現(xiàn)在請小朋友也來畫畫看,把你謬新年里做事情畫下來。
鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。
作品評析:
(1)幼兒自評。教師:現(xiàn)在請小朋友們自己來說說看,你們覺得自己的畫,哪兒畫得最好。
(2)教師:現(xiàn)在我要請小朋友上來說說看,你覺得誰的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢?
(3)教師評畫。
活動思:
本課屬于“綜合-探索”的領(lǐng)域,通過春節(jié)豐富多彩的活動及生動形象的傳統(tǒng)工藝,使學(xué)生了解民族文化的多姿多彩,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,讓學(xué)生通過觀察、回憶、想象,表現(xiàn)過新年時特有的生活情節(jié)。
本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活有密切聯(lián)系,課堂氣氛異;钴S,學(xué)生們爭著講述過新年的樂趣:長輩給壓歲錢、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等等。學(xué)生的`作業(yè)讓我感動、讓我驚嘆,也使我感悟。我佩服于每一位同學(xué)的進步、他們的創(chuàng)造性、他們的想象力。讓我深深體會到,作為教師,教師的態(tài)度守鍵,教師要尊重學(xué)生,信任學(xué)生,孩子們喜歡什么,需要什么,選擇什么,這些都是作為教師應(yīng)該關(guān)注的問題。美術(shù)作業(yè)是運用想象思維、培養(yǎng)創(chuàng)作能力的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),這里我把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生,讓他們根據(jù)自己的實際情況和興趣,自主選擇適合自己的繪畫內(nèi)容。雖然我沒有規(guī)定學(xué)生必須畫成什么樣,但是部分學(xué)生都能發(fā)揮自己所長,較出色的完成了作業(yè)。這樣做可以讓學(xué)生們都變?yōu)闊崆榈膮⑴c者、有能力的參與者,符合小學(xué)生的心理特點,使的學(xué)生們不再把作業(yè)當成任務(wù),而是繪畫樂趣。
新課標提倡在美術(shù)課程的每個環(huán)節(jié)上要充分考慮學(xué)生的需求。讓學(xué)生根據(jù)自己的實際水平完成繪畫作業(yè),切實為每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)的機會,發(fā)揮學(xué)生各自不同的繪畫優(yōu)勢,激發(fā)他們繪畫的興趣,提高他們的積極性和組織一貫性。符合新課程標準的基本理念
中班美術(shù)新年教案5
【活動設(shè)計】
主題活動《寒冷的冬天》正在進行著,“冬天里的節(jié)日”活動剛進行完。正值歲末,“節(jié)日賀卡”引起了孩子們極大的興趣。很多孩子帶來了圣誕卡和新年卡送給同伴和老師。這些賀卡雖美,但無一例外都是從外面買來的。孩子創(chuàng)意無限,為什么不讓他們在收集、觀察、欣賞感受的基礎(chǔ)上自己制作賀卡呢?于是發(fā)動家長、孩子和老師共同行動——收集各種材料,運用不同工具材料利用特殊技法制作賀卡。
在欣賞感受和制作體驗的過程中,讓孩子更好地感受新年的快樂氣氛,感受賀卡的多元化藝術(shù)。
【活動目標】
1、在欣賞賀卡和動手制作的過程中體驗新年即將來臨快樂氣氛。
2、初步了解賀卡的種類和功能。
3、愿意嘗試運用不同的工具和材料制作新年卡。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
【活動準備】
物質(zhì)準備:幼兒人手1件反穿衣;牙刷1把;海綿1塊;毛線;水彩噴管筆;水彩顏料、蠟筆、漿糊、塑料袋;卡紙、圖畫紙、供粘貼的圖形、白膠;特殊技法的賀卡若干。
場景準備:森林、小兔豆豆的文具店、小豬壯壯、小豬菲菲。
經(jīng)驗準備:幼兒逛過幼兒園附近的文具店,了解感受過賀卡的種類。
【活動過程】
一、小豬壯壯選賀卡。
布置創(chuàng)景:兔豆豆文具店。
。ㄖ攸c關(guān)注:幼兒談話中從什么角度辨別新年卡;對賀卡功能的正確了解程度)
1、快過新年了,小豬壯壯想給好朋友小豬菲菲選一張合適的賀卡,可他發(fā)現(xiàn)貨架上賀卡琳瑯滿目,弄得他眼花繚亂。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎?(結(jié)婚卡、生日卡、問候卡、抱歉卡、圣誕卡、新年卡)
2、為什么要有這么多不同種類的賀卡?這些卡有什么用?
(因為它們的'作用不一樣。結(jié)婚卡——祝賀新人喜結(jié)良緣;生日卡——祝賀生日;問候卡——別人生病了,問候一下;抱歉卡——對不起;圣誕卡——圣誕快樂;新年卡——祝賀新年)
3、快過新年了,小豬壯壯應(yīng)該選擇什么卡送給小豬菲菲呢?(新年卡)
4、什么是新年卡?你從哪里發(fā)現(xiàn)它是新年卡的?它有什么用?
5、請幼兒幫助小豬壯壯把新年卡挑出來。
二、欣賞感受新年卡。
1、欣賞新年卡(出示各種不同的新年卡)
(1)小豬壯壯非常開心,謝謝大家。這些賀卡非常漂亮,各不相同。
(2)你能發(fā)現(xiàn)這些新年卡有什么不同嗎?(他們的圖案不同、制作的方法也不同)
(3)在欣賞感受的基礎(chǔ)上說說不同的制作方法。
三、幫助小豬壯壯制作新年卡(重點指導(dǎo):充分欣賞感受特殊技法賀卡)
1、小豬壯壯除了小豬菲菲以外,他還有很多的朋友。很想每個人都送一張賀卡,可是小兔豆豆玩具店里沒有那么多的賀卡。你能幫助他嗎?
2、教師讓幼兒再次欣賞特殊技法賀卡,充分感受賀卡的特別之美。
3、觀察、介紹制作工具(重點指導(dǎo):教師帶領(lǐng)幼兒分組參觀認識不同的制作材料,特別是漿糊和塑料袋制作的擠畫材料)
4、幼兒分組嘗試使用不同的工具(4人一組)
第一組提供:水彩顏料、蠟筆,嘗試感受兩種材料的結(jié)合繪畫;
第二組提供:水彩顏料,嘗試上色后對折,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)拓印技法;
第三組提供:漿糊和塑料袋以及顏料,學(xué)習(xí)擠繪;
第四組提供:顏料、藝術(shù)海綿,學(xué)習(xí)海綿著色;
第五組提供:牙刷、畫紙、顏料,嘗試利用牙刷噴畫著色;
第六組提供:現(xiàn)成的平面卡、吸管、剪刀,學(xué)習(xí)制作立體卡;
第七組提供:運用版畫材料(圣誕樹、蝴蝶、大象)、水彩噴管以及白膠,感受制作版畫的快樂。(重點引導(dǎo)幼兒將版畫材料固定在畫紙上,用水彩噴管筆來噴畫)
注意:給幼兒穿上反穿衣,以免顏料、白膠、漿糊等材料弄到自己和同伴的身體上。
四、互動交流為小豬壯壯制作的賀卡。
重點引導(dǎo)幼兒介紹自己做的是什么卡。是利用什么材料和工具制作的。
五、在《We wish you’re Merry Christmas and Happy New year》的樂曲中幼兒和小豬壯壯一起去小豬菲菲以及森林里其他小動物家送賀卡。
六、延伸活動:
新年拍賣會上展示作品,并進行拍賣演說。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
中班美術(shù)新年教案6
活動目標
1、嘗試用短直線及射線表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和特點。
2、借助前期對蜘蛛的了解,在游戲中感受并在繪畫中表現(xiàn)線條的疏密關(guān)系及方向。
3、能友好協(xié)商,體驗分工合作的樂趣和成就感。 活動準備
1.幼兒看過蜘蛛的科普圖片或書籍。
2.師幼共同搜集蜘蛛網(wǎng)圖片(真實的、不同場景中的蜘蛛網(wǎng)圖片)。
3.幼兒收集蜘蛛圖片并制作成手偶,人手一個。
4.黑色水粉顏料,水粉筆,面有大樹、房子等背景圖的卡紙。
活動過程
1.出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察畫面中的蜘蛛網(wǎng)。
教師:蜘蛛的家是什么樣子的?像什么呢?
2.師幼共同探索、討論蜘蛛網(wǎng)的畫法,進一步感受線條排列的疏密關(guān)系。
(1)教師以語言引導(dǎo)的方式,喚起幼兒創(chuàng)作的興趣。
教師:前幾天刮起龍卷風(fēng),蜘蛛的家被破壞了,我們一起給它們造一個新家吧!
(2)請個別幼兒在教師出示的大背景圖上嘗試造出一張蜘蛛網(wǎng)。
教師:蜘蛛生活的地方有大樹,有房子,蜘蛛網(wǎng)的每一個角都有一個著落點。你想把蜘蛛網(wǎng)織在什么地方呢?要先做什么?后做什么? 教師小結(jié):要想織出一張蜘蛛網(wǎng),先要想想將蜘蛛網(wǎng)懸掛在哪里,然后用長長的線條搭出米字形的框架,之后再用不同方向的`短直線織出有疏有密的蜘蛛網(wǎng)。
3.幼兒合作在大背景圖中嘗試用線條的疏密排列方式來表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)。
教師:你想把網(wǎng)織在哪里?記得把你們的蜘蛛手偶放到蜘蛛網(wǎng)里哦!
4.作品展示,幼兒相互欣賞同伴合作繪畫的蜘蛛生活的場景。
活動建議
☆活動延伸:在本活動后期可延伸一節(jié)美工活動“暖暖的毛衣”,運用長短不一的細毛線進行疏密不同的排列方式進行粘貼,進一步感受線條排列的疏密感。
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè):本次活動是以繪本《蜘蛛先生要搬家》中的情節(jié)展開,遷移這樣的故事經(jīng)驗,我們在班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,可以和幼兒一起來布置一個“蜘蛛王國”,大家一起收集可以用來表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的多種材料,將自己制作的“蜘蛛網(wǎng)”展示在背景墻中,或掛在小朋友所期待的角落中進行裝飾。
☆家園共育:家長可以帶著幼兒收集一些關(guān)于蜘蛛織網(wǎng)的科普知識,同時也和幼兒一起參與“織網(wǎng)”的游戲中,可以用吸管、小棒等新穎材料拼搭一個蜘蛛網(wǎng)。
評析
本節(jié)活動的設(shè)計主題來源于一個繪本,名為《蜘蛛先生要搬家》。在繪畫本中我們會發(fā)現(xiàn)“交錯、排列有序的蜘蛛網(wǎng)”蘊含著一種特殊的情感,就是昆蟲和人類同樣需要的“家”。在編織蜘蛛網(wǎng)的過程中,我們感受到蜘蛛織網(wǎng)的艱辛和毅力,以及蜘蛛網(wǎng)中“線條”排列疏密與粗細的美感。這些可能是現(xiàn)代孩子無法有意識地去觀察到的,需要老師提供圖片、VCD,給幼兒積累有關(guān)蜘蛛的知識經(jīng)驗。在繪畫背景中,我們提供的是黑色卡紙,背景上還可添畫一些枯樹枝,表現(xiàn)蜘蛛在凄涼、荒蕪的環(huán)境中安置“家園”的生活場景。
中班美術(shù)新年教案7
【活動目標】
1、嘗試用簡單的圖形和線條組合表現(xiàn)新年的禮物樹。
2、喜歡新年禮物,了解迎接新年的快樂和對別人的祝愿。
【活動準備】
各種形狀的彩紙、記號筆、蠟筆、水彩筆。
【活動過程】
一、新年老人的禮物。
1、我的心愿
“快要到新年了,你們最想要什么禮物呢?”(幼兒群講)
好,新年老人知道中二班的小朋友就要長大一歲了,他也準備了許許多多的`禮物要送給我們呢,讓我們坐著雪橇一起去看看吧。ǔ鍪綪PT)
2、新年老人送禮物
“新年老人送禮物來咯(出示PPT),讓我們一起去看一看,你想要的禮物會不會在里面呢?”
出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、愛心棒棒糖的圖片。
二、有趣的禮物樹。
1、禮物變變變
“哎呀,禮物怎么轉(zhuǎn)起來了呢,它們怎么了呢,哇,禮物都變了,變成了一棵一棵的禮物樹呢。”
2、我喜歡的禮物樹
“禮物樹都有什么?”
“你最喜歡哪棵禮物樹呢?為什么?”
小結(jié):原來每棵新年樹都有樹干、樹枝和樹葉,但是它們的高低、粗細、形狀還有造型都不同,因為他們代表著不同的禮物,代表著每個人不同的愿望,所以它們都特別的好看。
三、我的新年樹。
1、學(xué)學(xué)畫畫
“你們想不想也把自己的心愿畫出來,變成一棵美麗的新年樹呢?好,我們就來學(xué)學(xué)畫畫新年樹,把美好的祝福送給大家!
“首先,先畫新年樹的樹干,畫好樹干再畫樹葉,我先畫一個愛心的樹葉吧,因為我覺得我們中二班的孩子們都是特別有愛心的孩子呢!
“最后為愛心禮物樹穿上好看的衣服,添上各種的小禮物。”
2、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
四、比比誰的禮物樹最好看。
欣賞同伴的作品,比比誰的禮物樹最好看。
中班美術(shù)新年教案8
教學(xué)目標:
1.知道人們用互增賀卡的形式祝賀新年,體驗與分享節(jié)日的快樂,學(xué)會表達祝福。
2.學(xué)習(xí)用剪貼、挖空、繪畫的方法制作賀卡。
教學(xué)準備:
物質(zhì)準備:收集各種漂亮的賀卡供幼兒欣賞,幼兒制作賀卡用具人手一份,PPT課件。
知識準備:幼兒已認識賀卡。
教學(xué)重點與難點:用自己的方式向親朋好友表達自己的祝福。難點:用自己喜歡的方式制作賀卡表達祝福。
教學(xué)方法與手段:討論法、欣賞法、示范法、操作法、多媒體輔助教學(xué)法
教學(xué)過程:
一、討論引發(fā)制作賀卡的興趣。
師:新年快到了,人們可以怎樣相互祝賀新年呢?
幼兒相互討論,并回答問題。
二、欣賞賀年卡。
1.教師播放PPT請幼兒欣賞設(shè)計各異的賀卡。
2。討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。
幼兒觀察幾種賀卡的不同制作方法。
三、制作賀卡:重點教授挖空剪的技能。
教師邊示范邊教授兒歌“小朋友們一起來,一捏二剪三鉆洞,沿著黑線走一圈,挖出中心就完成,小手變得真靈巧!。
幼兒練習(xí)挖空剪的技能。
四、裝飾賀卡
教師示范用皺紋紙、蠟筆、貼紙裝飾賀卡的'方法。
1.自由選擇制作賀卡的材料及方法,如用彩紙剪貼、撕貼等。
2.用自己喜歡的方式在賀卡上表達自己對收卡人的祝福
五、欣賞自制的賀卡。
互贈賀年卡,對好朋友說說祝福的話。
六、延伸活動:
區(qū)域活動美工區(qū)繼續(xù)投放材料讓幼兒繼續(xù)大膽制作不同的賀卡。
幼兒制作賀卡,送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和班里的同伴等。
中班美術(shù)新年教案9
大班美術(shù)公開課教案:新年里的開心事
活動目標:
1、畫出新年里最開心的事。
2、知道用暖色調(diào)來表現(xiàn)過年熱鬧的氣憤。
3、選擇合適的形式表現(xiàn)新年的好心情。
活動準備:
1、幼兒活動材料《美術(shù)》第一頁,油畫棒或水分顏料等。
2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。
活動過程:
導(dǎo)入:老師引導(dǎo)幼兒想一想在新年里人們都要做哪些事?幼兒之間相互討論交流。
一、畫畫新年里的'開心事。
1、老師引導(dǎo)幼兒說出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時人們的心情是怎樣的?
2、問幼兒,想用什么色彩來表現(xiàn)這些開心的事情呢?老師舉例子,使幼兒感知色彩的冷暖,用冷色來表示安靜用暖色來表示熱鬧引導(dǎo)幼兒說出用暖色來表達人們的心情。
3、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫出新年里的開心事。(幼兒在繪畫和剪貼時,老師要注意提醒幼兒要講衛(wèi)生、注意安全)
二、“過年了”畫展。
1、幼兒將自己的作品展示在墻上。
2、幼兒自由欣賞畫展,并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來表現(xiàn)新年里的開心
3、請幼兒說說哪些畫給人快樂、熱鬧的氣氛為什么會有這種感覺。(來源:屈老師教案
中班美術(shù)新年教案10
活動目標:
1、通過新年心愿樹樂意表達自己的心愿。
2、體驗迎接新年的快樂。
活動準備:
1、新年心愿樹(可用塑料圣誕樹)。
2、做心愿卡用的厚紙和用來裝飾的彩紙、廢舊報紙等,多于幼兒人數(shù)、記號筆、蠟筆。
活動過程:
1、欣賞、重現(xiàn)
1)出示新年心愿樹,引起幼兒興趣。
“這是什么?”(新年樹)“這棵樹漂亮嗎?這是一棵新年心愿樹,它能在新年里把我們的心愿告訴新年老人,幫助我們實現(xiàn)心愿。老師在新的一年有幾個的心愿想要實現(xiàn),做成了心愿卡,你們想知道我有一些什么心愿嗎?
說明:引導(dǎo)幼兒觀察心愿卡,如,天安門代表能到北京看奧運會。老人代表新年里爺爺奶奶能身體健康。
2)幼兒和同伴討論,引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年里有什么心愿。
說明:贊揚幼兒不僅想到自己的心愿,還想到為自己的父母祝福,還想到給其他關(guān)心我們的人送上祝福。
2、聯(lián)想、創(chuàng)作
1)師:“老師為你們準備了一些心愿卡,下面就把你們的`心愿畫出來吧!”
2)自由選擇制作心愿卡的材料和方法。幼兒動手繪畫心愿卡
說明:由于是中班孩子,幼兒繪畫水平還不是很高,教師引導(dǎo)幼兒用簡單的繪畫方式來表達。幫助個別幼兒想寫字的幼兒寫上祝福的話,如,祝爸爸媽媽越來越年輕,祝爺爺奶奶像老壽星等。
3、展現(xiàn)、交流
1)放背景音樂《新年好》——把這些心愿卡掛在新年心愿樹上,讓我們一起來期待這些愿望能實現(xiàn),好嗎?
中班美術(shù)新年教案11
活動目標
1、學(xué)習(xí)運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。
2、通過觀察、練習(xí),了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。
3、知道要換顏色時,將自己的畫筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。
活動準備
1、各種夏天水果的小圖片
2、范圖一張
活動過程
一、感知夏天水果的多種多樣。
1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。
2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?
3、是什么顏色的'呢?(幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點。)
二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫:夏天的水果
1、我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。 2幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫:夏天的水果。
3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。 幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。
三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程
1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。
2、提醒幼兒如果要換顏色時,要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。
3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。
四、繪畫活動
略。
中班美術(shù)新年教案12
活動目標:
1、通過欣賞一棵大樹的圖片,讓孩子們在“假定”聯(lián)想設(shè)問的教學(xué)情景中,激發(fā)思維想象,認識和運用線條,進行情景創(chuàng)意繪畫的訓(xùn)練。
2、樹立和培養(yǎng)幼兒愛護花草樹木、環(huán)保的意識。
活動準備:
大樹圖片、畫紙、彩筆、油畫棒。
活動重點:
1、“假定”聯(lián)想的設(shè)問。
2、認識線條——圈線的運用。
3、情景創(chuàng)意繪畫訓(xùn)練。
活動難點:
1、訓(xùn)練孩子在繪畫過程中,把圈線安排在畫面最主要的位置上,讓孩子知道畫面主次的.安排。
2、色彩的運用:讓孩子大膽運用不同種類的顏色排列組合,構(gòu)成一幅有豐富色彩變化的作品。
活動過程:
一、欣賞大樹圖片
二、假定聯(lián)想設(shè)問,引入主題:哭泣的樹樁
1、假如這棵大樹被砍掉了,大樹會是一個什么樣?
2、小鳥如果沒有了“家”又會是什么樣? 3、我們身邊沒有了大樹,我們的生活又會是什么樣呢? 重點:以生動、激情化的語言來激發(fā)孩子的思維想象和情感,大樹被砍后成了“樹樁”,小鳥會是什么樣?樹樁沒有了樹干、樹枝和樹葉后又會怎么樣?小朋友們,我們就用彩筆和油畫棒來畫一幅《哭泣的樹樁》吧!
三、教學(xué)方法
1、教師在講述《哭泣的樹樁》的同時,在畫紙上用線條(圈線)畫出樹樁的年輪線,兩邊用斜線畫出樹樁的寬度。然后添畫上人的眼睛、鼻和嘴。
設(shè)問:樹樁是怎么“哭”的?
2、出去玩的小鳥回來了,發(fā)現(xiàn)沒有了大樹,只見到“哭泣的樹樁”。
設(shè)問:小鳥又會是什么樣?
3、幼兒園的小朋友想在大樹下玩耍,也發(fā)現(xiàn)沒有了大樹,只有一個“哭泣的樹樁”。
設(shè)問:小朋友會怎么樣呢?
四、教學(xué)輔導(dǎo)
1、認識和運用線條——圈線、斜線的組合運用來表現(xiàn)“樹樁”,重點放在畫面主次安排上。
2、添畫人物的五官、小鳥和小朋友時,可以讓孩子們自由發(fā)揮、想象和拓展。
3、色彩的運用:以排列平涂顏色的方法,盡量做到多種色彩組合運用。
4、激發(fā)孩子們的創(chuàng)作激情。
五、作品欣賞
略。
中班美術(shù)新年教案13
設(shè)計意圖:
繪本《窗戶上的新年》中姥姥為使新年過得有年味,讓曉春過年開開心心, 給窗戶上貼好舞獅舞龍的窗花,而窗花也神奇的動起來了。這個故事情節(jié)非常吸引幼兒,他們也想自己剪窗花,裝飾窗戶。因此本節(jié)活動《窗戶上的新年》, 引導(dǎo)幼兒使用小剪刀,折剪的各種窗花,在剪剪玩玩中動手、動腦,樂在其中, 能在快樂中學(xué)習(xí)剪、折技能,提高審美情趣。
活動目標:
1.欣賞剪紙窗花,了解剪紙是我國特有的民間藝術(shù)。
2.嘗試剪出各種形狀的窗花,提高折、剪的'技能。
3.感受剪紙這一特殊效果,體驗剪紙的樂趣。
活動準備:
物質(zhì)準備:繪本《窗戶上的新年》、課件窗花范例、剪窗花的步驟圖、剪刀、彩紙。
活動過程:
一、出示繪本《窗戶上的新年》,激發(fā)幼兒對窗花的興趣。
1.教師講解繪本部分章節(jié),提問:姥姥為使過年熱鬧,做了什么事情?
小結(jié):那你們想不想知道北方人過年時家里又是怎么樣打扮的呢?現(xiàn)在我
們就一起來看看吧。
二、播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞窗花,了解剪紙是我國特有的民間藝術(shù)。
1.教師逐一播放窗花,引導(dǎo)幼兒仔細觀察。
2.教師提問:剛才你們看到了北方人過年時家里是怎么樣打扮的呢? 都有些什么圖案呀?
3.引導(dǎo)幼兒說說什么叫窗花?窗花在什么日子里貼?
4.教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié):過新年日子里,貼在窗戶上的剪紙圖案就叫窗花,窗花是中國傳統(tǒng)的一種民間剪紙藝術(shù)。
三、出示課件,幼兒學(xué)習(xí)剪窗花。
1.出示大正方形紙、剪刀,告訴幼兒它們是用來剪窗花的材料和工具。
2.出示剪紙步驟圖,引導(dǎo)幼兒仔細觀察。
3.啟發(fā)幼兒說出剪窗花的過程:先將正方形紙對角折三次,再在兩邊剪出各種各樣的圖案,如小半圓、小三角、小愛心、小花、小草等。
4.將幼兒說的圖形板書在黑板上,供幼兒操作時參考。
四、幼兒貼窗花,賞析作品。
1.幼兒將自己剪的窗花張貼在窗戶的合適的位置。
2.自由欣賞同伴作品,選出自己喜歡的作品送給繪本中的小姑娘。
中班美術(shù)新年教案14
一.活動目標:
1.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
2.通過活動,使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容,作用,并嘗試自己制作賀卡。
3.通過幼兒相互交換賀卡,培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
5.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
二.活動準備:
卡紙,彩筆,蠟筆
三.重點與難點:
重點:用完整的普通話表述新年間的趣事
難點:感受同伴間的`真摯友情
四.活動流程:
導(dǎo)入情景――聯(lián)想交流――實踐操作――延伸活動
五.活動過程:
(一)導(dǎo)入情景
師:小朋友們再過一段時間,我們就要過新年了,你們高興嗎?
小結(jié):難忘的事情很多,我們一起出去玩,一起學(xué)本領(lǐng),一起吃飯睡覺。
。ǘ┞(lián)想交流
師:發(fā)生了這么多的事情,那你在幼兒園里交到好朋友了嗎?
師:她是誰呢?為什么說她是你的好朋友呢?
師:好朋友在一起很開心,那馬上要過年了,那你們怎么辦呀?
小結(jié):王老師以前過年的時候,好朋友們想了一個辦法,過年的時候送了我一張卡片,上面畫了很漂亮的煙花,還寫了很多節(jié)日的話。每當我想他們的時候我就把卡片拿出來,看一看,給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。
。ㄈ⿲嵺`操作
師:你們想不想一起試試看,自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢?
師:那王老師為小朋友們準備了一些材料,你們可以自己選擇,然后畫上你喜歡的東西。
師:但是王老師有一個要求喔,你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔?想想辦法吧。
。ㄋ模┭由旎顒
師:做完了以后,請把你的卡片送給你的好朋友?好不好?
師:兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片,商量一下以后怎么聯(lián)系。
師:沒有做完的小朋友也不要著急,我們等區(qū)角活動的時候繼續(xù)做。
活動結(jié)束。
設(shè)計意圖:
現(xiàn)在已經(jīng)時12月份了,幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套,班級里張貼著喜氣的節(jié)日彩條,大家都準備著過新年,所以我準備了這次活動。這次活動以幼兒教學(xué)活動-學(xué)習(xí)活動用書p155的賀卡制作引出。
中班美術(shù)新年教案15
中班美術(shù)活動:快樂的新年
活動目標:
1.通過說說、看看,用繪畫的形式大膽地表達新年里開心的事。
2.大膽有創(chuàng)意地畫出自己新年里開心的事,運用繪畫的方式,讓幼兒大膽地構(gòu)圖,表現(xiàn)自己新年里的開心事。
3.樂于與同伴一起創(chuàng)作、作畫,體驗繪畫的樂趣。
活動準備:
1.幼兒繪畫材料人手一份。
2.范例。
活動過程:
一、兒歌引題,激發(fā)興趣
1.今天老師想念一首兒歌給你們聽,希望你們聽了以后能告訴我:兒歌里說了些什么事?
2.教師有感情地朗誦兒歌。
3.引導(dǎo)幼兒講述:兒歌里說了些什么事?這些事發(fā)生在什么時候?
4.你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎?
二、通過說、看,引發(fā)創(chuàng)作的欲望及積累繪畫技能
1.引導(dǎo)幼兒大膽講述自己新年里一些開心的事。
2.聽了你們那么多新年里開心的事,老師也開心,所以,我要送給你們一些禮物,看看是什么?
3.教師出示8張范例圖片,引導(dǎo)幼兒一起邊看邊說。
4.現(xiàn)在我想,你們是否也想動手畫一畫自己新年里的開心事?
三、幼兒動手畫出自己新年里開心的'事,體驗繪畫的樂趣
1.現(xiàn)在老師請你們到為你們準備好的位置上去畫自己新年里的開心事,
2.幼兒動手操作,教師巡回觀察并適宜指導(dǎo)
四、欣賞、交流作品,進一步感知新年里開心的事
1.引導(dǎo)幼兒將自己的做品展示在展板上,互相欣賞自主交流。
2.和幼兒一起欣賞交流幼兒的作品。
3.我們把自己畫的新年里的開心事去拿給小班的小朋友看一看,也讓他們開心開心好嗎?
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