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大班我們吃的東西哪里去了教案
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的大班我們吃的東西哪里去了教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班我們吃的東西哪里去了教案1
設(shè)計(jì)意圖
根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程(試行)》的規(guī)定，幼兒健康關(guān)系到幼兒各方面的發(fā)展，在這節(jié)教案中讓幼兒通過(guò)故事、游戲等方式了解和掌握消化器官的名稱(chēng)和作用進(jìn)而提高幼兒對(duì)食物消化的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，初步感知食物在體內(nèi)的旅行過(guò)程。
2.掌握消化器官名稱(chēng)，了解其主要功能。
3.參與健康與食品的討論，愿意接受正確的飲食觀念。
4.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
5.初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
掌握消化器官名稱(chēng)，了解其主要功能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.Flash課件《食物的旅行》以及相關(guān)的故事。
2.音樂(lè):《我的身體》
3.人體消化系統(tǒng)圖，即時(shí)貼消化系統(tǒng)卡片圖，小蛋糕活動(dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.小朋友，你們都喜歡和爸爸媽媽一起去旅行，旅行的時(shí)候都到過(guò)許多有趣的地方。今天老師給大家?guī)?lái)了一塊小蛋糕，小蛋糕它也去了幾個(gè)特殊的地方去旅行了。今天，小蛋糕要把它的旅行故事講給大家聽(tīng)，小朋友想聽(tīng)嗎?聽(tīng)完后說(shuō)一說(shuō)小蛋糕它去了什么地方旅行。
4.播放課件，講述故事《小蛋糕的旅行》。
故事:《小蛋糕的旅行》我是一塊小蛋糕，小朋友最喜歡吃我了，他們把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得癢癢的，一不留神，我就被吞了下去。不一會(huì)兒，我到了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的管子里，就像坐滑梯一樣，真好玩!還沒(méi)等我玩夠，就滑到了一個(gè)大袋子里，這大袋子可神奇了，它會(huì)一邊分泌出一些液體，還一邊慢慢地蠕動(dòng)，把我磨得呀越來(lái)越碎，越來(lái)越碎……被磨碎的我接著到了一條彎彎曲曲的小管子里，像迷宮一樣，好不容易出了迷宮，我就到了一條皺巴巴的大管子里，在這我的營(yíng)養(yǎng)都被吸收掉了，最后我就變成便便被排出了體外。
5.聽(tīng)完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎?
二、通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒認(rèn)識(shí)主要消化器官，了解食物的消化過(guò)程(出示消化器官圖)1.小蛋糕從哪里進(jìn)去，哪里滑下?(口腔:咬碎，濕潤(rùn)，攪拌;食道：運(yùn)輸食物)2.大袋子是指的是什么，小蛋糕在里面變成了什么?(胃：分泌出液體，慢慢地蠕動(dòng)，磨碎)3.像迷宮的.是什么地方，它的作用是什么?(小腸：吸收營(yíng)養(yǎng))4.小蛋糕進(jìn)入皺巴巴的大管子，這是什么地方?(大腸：吸收水分，排出食物殘?jiān)?進(jìn)入大腸后變成了什么?(大便)5.小蛋糕最后從哪里排出體外?(肛門(mén))三、播放視頻，進(jìn)一步學(xué)習(xí)消化系統(tǒng)1.教師播放視頻，之后總結(jié)：這就是食物在人體的消化過(guò)程2.找找自己的消化器官，回憶各器官的作用。
師：你們還記得各各器官的作用么?
四、討論飲食與身體健康的關(guān)系，知道不良的飲食習(xí)慣對(duì)身體的傷害。
1.師出示課件：多好吃的食物呀!我都把它吃了吧!行不行呢?(胃是人體的攪伴機(jī)，如果吃下去的食物太多的話，它就會(huì)很累，這樣機(jī)器就會(huì)受到損壞，所以在遇到自己喜歡吃的食物時(shí)不要吃得太飽，油炸食品更要少吃，保護(hù)好自己的胃。)2.出示課件判斷：哪些是健康的飲食行為?哪些是不健康的飲食行為?
2.師小結(jié)。
五、結(jié)束部分，創(chuàng)編歌曲，加深記憶。
教師利用歌曲《我的頭我的肩》新編歌曲："我的嘴，我的食道，這是我的胃;我的小腸，我的大腸，這是我的消化器官。"師：我們以前認(rèn)識(shí)了頭、肩、腰、膝蓋等部位，今天我們又認(rèn)識(shí)了消化系統(tǒng)的各個(gè)器官，現(xiàn)在老師把它編成一個(gè)好聽(tīng)的歌，你們想聽(tīng)嗎?
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
大班我們吃的東西哪里去了教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，初步感知食物在體內(nèi)的旅行過(guò)程。
2.掌握消化器官名稱(chēng)，了解其主要功能。
3.參與健康與食品的討論，愿意接受正確的飲食觀念。
4.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
5.初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握消化器官名稱(chēng)，了解其主要功能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.Flash課件《食物的旅行》以及相關(guān)的故事。
2.音樂(lè):《我的身體》
3.人體消化系統(tǒng)圖，即時(shí)貼消化系統(tǒng)卡片圖，小蛋糕活動(dòng)過(guò)程
創(chuàng)設(shè)情境
導(dǎo)入新課
1.小朋友，你們都喜歡和爸爸媽媽一起去旅行，旅行的時(shí)候都到過(guò)許多有趣的地方。今天老師給大家?guī)?lái)了一塊小蛋糕，小蛋糕它也去了幾個(gè)特殊的地方去旅行了。今天，小蛋糕要把它的旅行故事講給大家聽(tīng)，小朋友想聽(tīng)嗎? 聽(tīng)完后說(shuō)一說(shuō)小蛋糕它去了什么地方旅行。
2.播放課件，講述故事《小蛋糕的旅行》。
故事:《小蛋糕的旅行》 我是一塊小蛋糕，小朋友最喜歡吃我了，他們把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得癢癢的，一不留神，我就被吞了下去。不一會(huì)兒，我到了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的管子里，就像坐滑梯一樣，真好玩!還沒(méi)等我玩夠，就滑到了一個(gè)大袋子里，這大袋子可神奇了，它會(huì)一邊分泌出一些液體，還一邊慢慢地蠕動(dòng)，把我磨得呀越來(lái)越碎，越來(lái)越碎……被磨碎的我接著到了一條彎彎曲曲的小管子里，像迷宮一樣，好不容易出了迷宮，我就到了一條皺巴巴的大管子里，在這我的營(yíng)養(yǎng)都被吸收掉了，最后我就變成便便被排出了體外。
3.聽(tīng)完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎?
通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒認(rèn)識(shí)主要消化器官，了解食物的消化過(guò)程（出示消化器官圖）
1.小蛋糕從哪里進(jìn)去，哪里滑下？（口腔:咬碎，濕潤(rùn)，攪拌；食道：運(yùn)輸食物）
2.大袋子是指的是什么，小蛋糕在里面變成了什么？（胃：分泌出液體，慢慢地蠕動(dòng)，磨碎）
3.像迷宮的是什么地方，它的作用是什么？（小腸：吸收營(yíng)養(yǎng)）
4.小蛋糕進(jìn)入皺巴巴的大管子，這是什么地方？（大腸：吸收水分，排出食物殘?jiān)┻M(jìn)入大腸后變成了什么？（大便）
5.小蛋糕最后從哪里排出體外？（肛門(mén)）
播放視頻，進(jìn)一步學(xué)習(xí)消化系統(tǒng)
1.教師播放視頻，之后總結(jié)：這就是食物在人體的消化過(guò)程2.找找自己的消化器官，回憶各器官的作用。
師：你們還記得各各器官的作用么？
討論飲食與身體健康的關(guān)系，知道不良的.飲食習(xí)慣對(duì)身體的傷害。
1.師出示課件：多好吃的食物呀！我都把它吃了吧！行不行呢？（胃是人體的攪伴機(jī)，如果吃下去的食物太多的話，它就會(huì)很累，這樣機(jī)器就會(huì)受到損壞，所以在遇到自己喜歡吃的食物時(shí)不要吃得太飽，油炸食品更要少吃，保護(hù)好自己的胃。）2.出示課件判斷：哪些是健康的飲食行為？哪些是不健康的飲食行為？
3.師小結(jié)。
結(jié)束部分，創(chuàng)編歌曲，加深記憶。
教師利用歌曲《我的頭我的肩》新編歌曲："我的嘴，我的食道，這是我的胃；我的小腸，我的大腸，這是我的消化器官。"師：我們以前認(rèn)識(shí)了頭、肩、腰、膝蓋等部位，今天我們又認(rèn)識(shí)了消化系統(tǒng)的各個(gè)器官，現(xiàn)在老師把它編成一個(gè)好聽(tīng)的歌，你們想聽(tīng)嗎？
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