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      小班主題認(rèn)識糖和鹽教案

      時間:2023-03-17 12:52:35 教案 我要投稿
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      小班主題認(rèn)識糖和鹽教案

        作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的小班主題認(rèn)識糖和鹽教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      小班主題認(rèn)識糖和鹽教案

      小班主題認(rèn)識糖和鹽教案1

        活動分析:

        糖和鹽都是白色的,要讓幼兒區(qū)別是比較難的,因此通過幼兒運(yùn)用各種感官了解糖和鹽的`主要特征,因此設(shè)計本次活動。

        活動目標(biāo):

        1、知道糖和鹽的主要特征和用途。

        2、學(xué)習(xí)詞:鹽、咸、紅糖。

        3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動準(zhǔn)備:

        糖、鹽、咸蛋、咸肉、紙、筆

        活動過程:

        1、認(rèn)識糖和鹽的特征

        (1)桌上的東西什么顏色?

        (2)它們一樣嗎?用什么方法區(qū)分?

       。3)糖是什么味道?鹽是什么味道?

       。4)除白糖外還有什么糖?(紅糖)

        2、了解糖和鹽的用途

       。1)鹽有什么用?

        (2)出示咸蛋、咸肉。這是什么?什么味道?為什么用鹽腌起來?

       。3)你吃過什么放糖的東西?請畫出來

        活動反思:

        作為教師的我,就應(yīng)該和孩子們站在一起,針對他們的好奇、好動等特點(diǎn),運(yùn)用感知、交流、觀察等多種方式,讓他們積累感性經(jīng)驗。在探索活動中能充分調(diào)動孩子多種感官進(jìn)行操作。

      小班主題認(rèn)識糖和鹽教案2

        設(shè)計背景

        1、 幼兒年齡較小,觀察事物時集中時間較短,認(rèn)識事物直觀現(xiàn)象較單一。

        2、 由于幼兒想象能力較差,通過直觀學(xué)習(xí)認(rèn)識更多的關(guān)于春天的新事物。

        活動目標(biāo)

        1、 讓幼兒能通過學(xué)習(xí)了解春天的基本特征。

        2、 激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

        3、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        指導(dǎo)幼兒認(rèn)識圖片理解圖片內(nèi)容。

        活動準(zhǔn)備

        1、 春天掛圖。

        2、 關(guān)于春天的有關(guān)兒歌。

        活動過程

        一、開始部分

        1、 兒歌《老師老師我愛你》。

        2、 兒歌《公共汽車好》。

        二、基本部分

        1、 出示掛圖,讓幼兒仔細(xì)觀察圖,并說出圖中“都有什么?”引入課題。

        2、 師講解圖中內(nèi)容,讓幼兒理解。

        3、 請一名能力強(qiáng)的幼兒上來試講圖中內(nèi)容,幼兒講的不準(zhǔn)確的地方,師給予補(bǔ)充。

        4、 請幼兒集體講解圖中內(nèi)容。

        5、 師朗誦關(guān)于春天的兒歌。讓幼兒學(xué)習(xí)并感受春天的特點(diǎn)。

        6、 帶幼兒走出教室觀察春天的特征,并給與予適當(dāng)引導(dǎo),讓幼兒更深刻體會。

        7、 唱著春天的歌曲走回教室。

        三、結(jié)束部分

        師總結(jié)春天的的特征,加深幼兒對春天的理解。

        四、延伸部分

        讓幼兒在回家的路上尋找春天。

        教學(xué)反思

        現(xiàn)在正是綠意盎然的春天,所以我特意把認(rèn)識春天這節(jié)課在這個季節(jié)學(xué)習(xí)有助于幼兒更直觀的認(rèn)識春天,理解春天,生活中去發(fā)現(xiàn)春天的特點(diǎn)。

        在本節(jié)課中,我先以圖導(dǎo)入,讓幼兒在圖中尋找春天,對春天有個基本的認(rèn)識,接著讓幼兒學(xué)習(xí)一首關(guān)于春天的兒歌,加深幼兒對春天的理解,最后帶幼兒走出教室,把圖中及兒歌中的春天與生活結(jié)合起來,讓幼兒更直觀的`認(rèn)識、理解春天。拓展內(nèi)容讓幼兒觀察課堂中沒有講到和觀察到的春天的特點(diǎn),讓幼兒全面理解春天。

        本節(jié)課中,大多數(shù)幼兒興趣濃厚,對春天認(rèn)識的比較全面,并能表達(dá)清楚。但個別幼兒不善于觀察,語言表達(dá)能力差,導(dǎo)致幼兒對春天認(rèn)識不夠全面。

        在以后的教學(xué)中,應(yīng)多給孩子說話的機(jī)會,來鍛煉他們的語言表達(dá)能力,在平時多培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

      小班主題認(rèn)識糖和鹽教案3

        活動目標(biāo):

        1、使幼兒知道玫瑰花的名稱、外形特征、生長特點(diǎn)。

        2、培養(yǎng)幼兒觀察植物的興趣和細(xì)致的觀察能力。

        3、豐富詞匯:玫瑰花。

        4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動準(zhǔn)備:

        1、盛開的玫瑰花一盆。玫瑰花的圖片若干。

        2、紙、彩筆若干。

        活動過程:

        1、引導(dǎo)幼兒觀察玫瑰花的外形特征。

        (1)請幼兒仔細(xì)觀察。

        ——請小朋友們仔細(xì)看看,玫瑰花是什么樣子的?聞聞他是什么氣味的?

        林林:老師我看見玫瑰花是紅色的,花瓣有點(diǎn)圓。

        甜甜:我看見上面有尖尖的東西,葉子是綠色的。

        成成:老師,我的媽媽告訴我玫瑰花還有一個名字,叫帶刺的玫瑰花,她說不要用手去摸,會被刺到的。……——請小朋友說一說玫瑰花幼兒幾種顏色。

        (2)教師小結(jié)

        2、講解玫瑰花與人類的.關(guān)系。

        ——你喜歡玫瑰花么?為什么?

        濤濤:老師我喜歡玫瑰花,因為他有很多的顏色,還有香味呢!

        蕾蕾:老師我不喜歡它,因為他的身上有刺,會弄疼我的。

        天天:我喜歡他的,因為他很漂亮,放在家里可以美化環(huán)境,把我的家里裝扮的可漂亮了!……——玫瑰花幼兒哪些用處?(幼兒自由討論)潤潤:玫瑰花可以用來裝飾教室。

        欣欣:玫瑰花可以用來做茶喝。

        可可:有的香水里有玫瑰花的香味的。

        3、繪畫活動:畫一畫我最喜歡的玫瑰花。

        幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

        活動反思:

        欣賞就是對美好事物的一種感受,它是培養(yǎng)情感、激發(fā)興趣的一種手段。而觀察是欣賞的前提之一,在活動中我?guī)е⒆觽兿扔^察玫瑰花,讓孩子們自主的發(fā)現(xiàn)玫瑰花的特征,發(fā)現(xiàn)玫瑰花的與眾不同之處,孩子們看的很仔細(xì),講的很認(rèn)真,連平時上課注意不集中的寶寶小朋友也靜下心來仔細(xì)的觀察了!真讓我感到高興和興奮,讓我又發(fā)現(xiàn)了一種新的學(xué)習(xí)的好方法。

      小班主題認(rèn)識糖和鹽教案4

        設(shè)計意圖:

        以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂,再記憶歌詞,所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時,幼兒都不大會唱。本次活動,我改變以往的教學(xué)方式,先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》,然后再讓幼兒在多次感受樂曲的基礎(chǔ)上,很自然地學(xué)會歌曲。

        而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為:小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀察,與較大年齡的幼兒相比,小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師,應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩,提供幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會,以免錯過良好音樂創(chuàng)造性發(fā)展階段。

        活動目的:

        1.在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲,唱準(zhǔn)休止符。

        2.體驗、表現(xiàn)小狗高興、歡快的情緒和動態(tài)。

        3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

        4.有感情地學(xué)唱歌曲。

        5.愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的.樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1.小狗玩具一個、音樂設(shè)備、小狗頭飾

        2.幼兒會按節(jié)奏朗誦歌詞

        活動過程:

        1.幼兒以律動《小狗》入場。

        2.練聲《大公雞》

        要求幼兒第一遍唱出動物在哪里,第二遍師說出班上小朋友的名字,幼兒回答。

        3.復(fù)習(xí)歌曲與律動:

        (1)歌曲《不再麻煩媽媽》

        (2)歌表演《洗手帕》

        4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》

        (1)幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小狗乖乖》

        要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。

        (2)師播放音樂,幼兒在音樂伴奏下朗誦,并加上動作。

        (3)師再次播放音樂,要求幼兒傾聽樂曲,輕聲朗誦,進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。

        (4)幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后,大聲演唱。

        (5)幼兒歌表演《小狗乖乖》

        5.幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲

        (1)師出示各種小動物的玩具,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的名稱創(chuàng)編。

        (2)師示范,幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

        6.幼兒歌表演《小豬睡覺》結(jié)束活動。

        教學(xué)反思:

        幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

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