三年級關(guān)于思想品德的教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的三年級關(guān)于思想品德的教案，歡迎大家分享。

三年級關(guān)于思想品德的教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴(yán)也是愛。

　　2、學(xué)習(xí)用實際行動表達(dá)對家人的感激與愛。教學(xué)重點：體會家人對自己無私的愛

　　教學(xué)難點：

　　體會家長對自己嚴(yán)格要求背后深藏的愛。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做的事情，并做好觀察記錄。活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境：(課間播放《讓愛住我家》，學(xué)生跟著唱)

　　二、揭示課題：

　　1、(出示小兔貝貝)嗨!我是小兔貝貝，很高興又和大家見面了。今天我給大家?guī)�來一個故事，你們想聽嗎?

　　2、在輕音樂中教師講故事(見擴(kuò)展資料：和藹可親的媽媽)。

　　3、揭示課題，齊讀課題。

　　三、動之以情：

　　1、小兔貝貝穿越時空隧道，拍攝了一些照片。(媒體出示三組照片，請照片上的學(xué)生介紹家人為他所付出的愛)

　　2、其他學(xué)生講述家人關(guān)愛他的一件事。

　　3、家人對我們的關(guān)愛不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣愛好、生病時，其實在平時的點點滴滴中都能體現(xiàn)出來，比如，早上起來，家人為你……(四人小組交流一天中家人為你所做的事，推選講的的上臺講)

　　4、播放家長錄音。(講述育兒之苦)

　　5、聽了媽媽的`介紹，你最想對你的家人說什么?

　　四、明理導(dǎo)行：

　　1、辨析：有同學(xué)在心里嘀咕，我的家人有時對我可好了，有時對我可不太好，那什么事使你認(rèn)為家人對你不夠好呢?他們到底對你好不好?到底愛不愛你呢?我們一起來看看。

　　(1)爸爸不幫我系鞋帶是不是對我不好?他為什么不幫我?

　　(2)媽媽為什么不給我買玩具?

　　(3)奶奶會對我怎么說?

　　(4)你是爺爺?shù)脑挘�怎么對小明說?小明聽了爺爺?shù)脑挄�怎么做�?

　　2、導(dǎo)行：你有沒有遇到過類似的事情呢?你當(dāng)時是怎么想的?現(xiàn)在呢?(學(xué)生講述：父母要孩子住宿，哭了也不給帶回去：作業(yè)擦了重寫的：練習(xí)跳繩的……

　　五、總結(jié)延伸：

　　1、講述：家人疼我們是一種愛，對我們要求嚴(yán)格那更是一種愛，老師祝愿愛能天天住在你的家，我的家，他的家，永遠(yuǎn)住在我們共同的家吧!(歌曲：《讓愛住我家》)

　　2、在歌聲中，學(xué)生拿出自做的賀卡寫上對家人最想說的話。

　　探究活動

　　以行動表達(dá)對家人的愛

　　探究目的：

　　讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識家人對自己的愛，并以自己的實際行動表達(dá)參考家人的愛。探究內(nèi)容及形式：

　　1、小組討論，自己的家人是怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的。

　　2、我們應(yīng)該怎樣表達(dá)對家人的愛：

　　(1)好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報家人。

　　(2)幫家人做家務(wù)活。

　　(3)不向家人提過分的要求。

　　(4)自己能做的事情自己做。

　　(5)制作賀信卡，自己寫上祝福的話，表達(dá)對父母對家人的愛。

三年級關(guān)于思想品德的教案2

　　活動目的：

　　1、知道家庭和睦的重要，體會家庭中的親情。

　　2、知道家庭成員之間要講究民主，能夠正確處理家庭中的矛盾。

　　3、了解鄰里之間要和睦相處，互相幫助。

　　4、知道自己在家庭和鄰里之間應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)因的義務(wù)。

　　活動過程：

　　第一課時

　　一、活動：“我的一家”

　　1、教師先作示范：出示自己全家的照片，介紹自己的家庭成員，講一件家種有趣的事或難忘的事（教師將家庭照片貼在黑板上布置的大房子中）

　　2、（在黑板上貼“家”字）我們每個人都有家，家是我們休息的港灣。你愿意把你的'家庭介紹給我們大家嗎？

　　3、請幾個學(xué)生分別介紹他們各自的家庭并講一件有趣的或高興的或令人感動的事，把家庭照片貼在大房子的窗口中。

　　4、沒有被傾倒的學(xué)生在小組內(nèi)交流，并把照片貼在房子中。

　　二、討論交流

　　1、什么樣的家庭是幸福的家庭？

　　2、學(xué)生討論，在小組內(nèi)商量一種形式體現(xiàn)出來（說說，表演一件體現(xiàn)家庭幸福的故事……）

　　3、學(xué)生展示。

　　三、情感提升

　　1、教師引導(dǎo)：剛才，小朋友們分別介紹了各種各樣的家庭，你感到你自己還有同學(xué)們在家里生活得怎么樣（幸福、高興、快樂……）

　　2、小結(jié)：父母、長輩以及他們對我們無微不致的關(guān)愛來表達(dá)他們非常愛我們，非常愛我們的家，而我們也非常愛我們的爸爸媽媽和其他長輩，大家和睦相處、幸�？鞓�。

　　第二課時

　　一、活動：“一次家庭會議”

　　1、教師提問：你參加過你的“家庭會議”嗎，長輩們尊重你的意見嗎？家中的事情最后是怎樣決定的？

　　2、學(xué)生根據(jù)自己的實際情況自由發(fā)展言論。

　　3、討論交流：參加家庭會議時自己的體會。

　　4、引導(dǎo)性提問：全家一起討論決定事情有什么好處？

　　5、學(xué)生根據(jù)討論說說自己的想法。

　　二、活動：“那些事情我?guī)兔Α?/strong>

　　1、教師設(shè)置情境：

　�。�1）、家里要換新家具（2）、爸爸的朋友向他借很多錢（3）、爸爸媽媽吵架了……

　　2、討論：

　　從中選擇自己應(yīng)該參與的事情和不該干涉的事情，說明理由。

　　3、匯報結(jié)論。

　　4、教師總結(jié)：家庭中會遇到許多意外或大事情，每當(dāng)這時，我們一定要做個懂事的孩子，應(yīng)該我們幫忙的我們就幫爸爸媽媽分擔(dān)一些，不應(yīng)該參與的我們就不要給父母添亂。希望通過我們的努力，可以是我們的家庭更加和睦、幸福。

　　第三課時

　　一、情景分析

　　1、教師：爸爸媽媽不在家，小明自己在家，有陌生人敲凱小明的門，鄰舊居張爺爺馬上出來，了解情況后把陌生人趕走了并且給小明送來好吃的午飯……二小紅呢，平時鄰舊不相往來，現(xiàn)在爸爸媽媽不在家，也沒有人問他、管他、結(jié)果小紅又悶又餓，難過的哭起來……、

　　2、討論分析：為什么小明和小紅的情況會不同？

　　二、活動：介紹我的好朋友

　　1、教師解釋活動的內(nèi)容：除了學(xué)校中的好朋友，你還有哪些好朋友？你們是怎樣成為好朋友的？

　　2、學(xué)生介紹自己的鄰居好友，說一說和他們交往的趣事。

　　3、教師總結(jié)：“遠(yuǎn)親不如近鄰”好的鄰里關(guān)系可以給我們的生活帶來很多方便和歡樂，避免不少的麻煩。

　　三、辨析交流：

　　1、教師出示幾則有關(guān)鄰里間的小矛盾的情境，讓學(xué)生分析，遇到這樣的情況我們應(yīng)當(dāng)怎么做。

　　2、學(xué)生交流，教師引導(dǎo)得出結(jié)論。

　　說說：學(xué)生說說自己家與鄰居相處的一些小事情，體會鄰里之間和睦相處的重要性。

三年級關(guān)于思想品德的教案3