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正確對待理想與現(xiàn)實教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的正確對待理想與現(xiàn)實教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
正確對待理想與現(xiàn)實教案1
【教學目標】：
1.理想的含義
2.理想的重要作用
3.實現(xiàn)理想的途徑
【教學重難點】：
1.理解理想的重要性
2.能找到自己的理想和現(xiàn)實之間的差距，掌握實
現(xiàn)理想的方法
【教學過程】：
一、預習課文，閱讀課文，思考：
1、什么是理想？
2、理想對人生有哪些重要作用？
3、實現(xiàn)理想的途徑有哪些？
二、講授新課：
1、給未來插上翅膀
【活動一】概述自己的理想（學業(yè)、事業(yè)、家庭、休閑、自我成長的方面）
學業(yè)：我希望能考取省級示范高中，為跨入名牌大學打好基礎。
事業(yè)：我希望長大以后，能成為“世界500”強的一名老總。
家庭：希望擁有一個幸福美滿的家庭。
休閑：希望長大以后，能經(jīng)常到健身房去健身或打保玲球等活動。
自我成長：通過自己的努力，自己在德、智、體、美、勞等各個方面都得到全面發(fā)展。
（1）什么是理想？什么是人生？
理想是我們在學業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。
人生就是立足于現(xiàn)實、不斷追求各種具體理想的歷程。
【活動二】o在確定報考研究生以前，小張的生活狀態(tài)是怎樣的？
答：在輕松中度過，無憂無慮。
o面對別人的嘲笑，小張為什么能夠一笑置之？
答：因為他有了理想，確立了人生前進的方向，就能在新的希望中感受生活的美好和幸福。對自己的行動充滿信心和希望，不在乎周圍和他人的看法。
o在確定了報考研究生的目標后，小張的行為發(fā)生了哪些變化？
答；克服困難，堅持學習，犧牲娛樂和休閑等方面的時間，刻苦努力，每天都有計劃和安排，生活有條不紊、有序地進行。
�。�2）理想的作用
①理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標，對人的行為有導向、驅動和調控的作用。
如果缺乏理想，就會使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵，容易受到各種干擾；如果缺乏理想，我們的學習與生活就會缺少前進的動力，甚至會迷失方向。
②理想激勵著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實現(xiàn)自身價值的喜悅，使我們的人生充滿幸福。億萬人民在追求自己理想，特別是追求美好社會理想的過程中，推動著社會向前發(fā)展。
2、通向理想之路
【活動三】o你對他們的理想有什么看法？
答：切合實際（或不切合實際）。
o你認為他們的理想能夠實現(xiàn)嗎？為什么？
答：能（或不能）。因為：a、由于外在環(huán)境和自身條件的局限，理想和現(xiàn)實之間總會有些差距。b、要實現(xiàn)自己的理想，需要掌握正確的方法，付出艱辛的努力，同時也要學會調整自己的奮斗目標。
�。�1）由于外在環(huán)境和自身條件的局限，理想和現(xiàn)實之間總會有些差距。
�。�2）如何才能使理想變?yōu)楝F(xiàn)實？
【活動四】o在實現(xiàn)理想的過程中，李靜遇到了哪些困難？
答：a、沒有做節(jié)目的經(jīng)驗，學歷不高。b、缺少兒童心理和教育藝術等專業(yè)知識。
o她能夠戰(zhàn)勝困難，靠的是什么？
答；樹立了理想，確立了人生目標，疾苦奮斗，腳踏實地，全力以赴。
o李靜已經(jīng)實現(xiàn)了自己的理想，她還需要做些什么？
答：a、不斷學習，提高自身素質和增強自身的能力；b、具有一種不屈不擾、堅持不懈的精神；c、虛心謹慎等等。
�、賹崿F(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃。
實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃。這個規(guī)劃要盡可能長遠，這樣我們就不會在人生的某個階段因為找不到目標而迷失方向；這個規(guī)劃還要盡可能具體，可以按時間遠近、重要程度劃分為若干個階段性目標。這樣一步一個腳印地付出努力，理想就不會僅僅是我們的美好愿望。
【活動五】o如果楊振寧不放棄做實驗論文的初衷，結果可能會怎樣？
答：可能事倍功半，一無所成。
�、诰唧w理想是發(fā)展變化的，需要對理想進行適當調整。
我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的。有時我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況，對自己的理想適當進行調整，以縮短理想與現(xiàn)實之間的距離，推動理想的實現(xiàn)。
③通向理想的道路是腳踏實地、全力以赴。
理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴。我們需要不斷增強自身能力，提高自身素質；還需要不屈不撓、堅持不懈……
【活動六】
o樹下的沉思：
這些理想實現(xiàn)的可能性如何？
答：有的理想可能實現(xiàn)，有的可能不能實現(xiàn)。
如何才能實現(xiàn)這些理想？
答：a、實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃。b、具體理想是發(fā)展變化的，需要對理想進行適當調整。要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況，對自己的理想適當進行調整，以縮短理想與現(xiàn)實之間的距離，推動理想的實現(xiàn)。c、通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴。我們需要不斷增強自身能力，提高自身素質；還需要不屈不撓、堅持不懈……
我目前應該做的.事情有哪些？
答：腳踏實地、全力以赴，努力學習。
三、總結
四、達標檢測：
單項選擇題：
1.理想與現(xiàn)實的統(tǒng)一性表現(xiàn)為（）
a.理想就是現(xiàn)實，現(xiàn)實就等于理想
b.現(xiàn)實是理想的基礎，理想是未來的現(xiàn)實
c.確立了堅定的信念，而理想中既有美好的一面，也有丑陋的一面
d.現(xiàn)實總是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑陋的一面[來源：學_科_網(wǎng)z_x_x_k]
2.下列對理想的認識不正確的是（）
a.理想就像羅盤，引導人生航船的方向
b.理想就像航船，一程一程向前推進，不斷駛向幸福的彼岸
c.理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向
d.理想總是指向現(xiàn)在，表現(xiàn)為奮斗目標
3.王炎學習成績優(yōu)異，喜歡繪畫，希望有一天到法國學習繪畫藝術，但他的家境并不富裕，生活很拮據(jù)�？梢娎硐肱c現(xiàn)實之間總會有些差距，在現(xiàn)實生活中，你認為這種差距是由于造成的（）
a.外在環(huán)境b.自身條件
c.外在環(huán)境和自身條件d.家庭原因
4.理想的實現(xiàn)，需要對人生作出規(guī)劃，這個規(guī)劃要盡可能（）
a.長遠和廣泛b.短暫和廣泛
c.長遠和具體d.短暫和具體
5.理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是（）
a.投機取巧，靈活多變b.腳踏實地，全力以赴
c.逆來順受，隨遇而安d.依靠父母，依靠財富
6.有人說：你的夢想沒有實現(xiàn)并不表示你是窮人，真正的窮人是永遠不做夢的人。對這句話的正確理解是（a）
a.人生需要理想，理想豐富我們的人生
b.有了夢想就會有錢
c.我們應該天天做夢
d.我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的
7.小磊今天和朋友小明談起理想和現(xiàn)實的問題。小明的觀點是：理想和現(xiàn)實有很大的差距，理想只是美好的虛幻而已。小磊說理想與現(xiàn)實之間雖然有差距，但理想是可以實現(xiàn)的。為了使理想變?yōu)楝F(xiàn)實，我們應該（a）
①對人生做出規(guī)劃②根據(jù)自己的興趣，不斷改變自己的理想③制定理想以后在任何情況下都不改變④腳踏實地、全力以赴
a. ①④ b.①②
c.③④ d.②③
8.理想對人的行為有如下作用（）
�、賹蜃饔芒隍寗幼饔芒壅{控作用④抑制作用
a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①②③④
【教學反思】：
正確對待理想與現(xiàn)實教案2
教學目標
□知識與能力：
1.理想的含義。
2.理想的作用。
3.實現(xiàn)理想的途徑。
4.找出自己理想和現(xiàn)實之間的差距，培養(yǎng)學生分析分析的能力。
□過程與方法
1.以“理想”為主題貫穿始終，讓學生規(guī)劃自己的理想并檢查自己理想實現(xiàn)的可能性。
2.用列舉事實例的方法，讓學生了解一些名人在規(guī)劃理想時的做法，進一步明確實現(xiàn)理想的途徑，以便更好地指導自己今后的行為。
□情感、態(tài)度與價值觀：
1.樹立人生理想，在不斷超越自己的同時感受實現(xiàn)自身價值的喜悅。
2.激勵學生腳踏實地、全力以赴地為自己的理想付出努力。
教學重難點
1.“給未來插上翅膀”是本框題中的重點。談到理想，很多學生還局限在學業(yè)成績或未來職業(yè)方面。而對于初三學生而言，即將面臨升學和就業(yè)的選擇。而恰當、合適的理想能給他們提供導向、驅動和調控的作用，所以，“給未來插上翅膀”是本課的重點。
2.“通向理想之路”是本框題中的難點。我們都希望實現(xiàn)自己的理想，但是，由于外在環(huán)境和自身條件的局限，理想和現(xiàn)實之間總會有些差距。而要正確認識這些差距，對初三的學生來說有一定的難度，尤其是在這些無法消除，必須要調整自己理想時就更有難度。因而“通向理想之路”是本課時的難度。
教學方法：
例分析法。通過對一些具體的、有榜樣意義的事例分析，讓學生們自己領悟理想的作用以及實現(xiàn)理想的途徑，學生自己分析得出的結論比老師說教效果更好些。
導入新課
理想高于現(xiàn)實卻起源于現(xiàn)實，理想的實現(xiàn)需要我們在現(xiàn)實中努力，青春的心靈，需要知識的營養(yǎng)去滋潤，終生學習將為我們?nèi)松龉馓聿�；青春的輝煌，需要理想去激勵，去創(chuàng)制，智慧的選擇將為我們的理想插上翅膀；青春的成長，需要經(jīng)受一定的`考驗，用積極的態(tài)度和行動去面對學習壓力，我們從中獲得的將不僅僅是學習成績。
一、給未來插上翅膀（板書課本p125）
1.理想樹（改成表，好操作）
�、倌愕睦硐霕�
我的理想我喜歡吃巧克力，將來我長大了想制造各種美味的巧克力
你的理想我的夢想是登陸火星，探索宇宙
他的理想我長大了，要開公共汽車
弟弟理想我想當一位記者，這樣既可以寫作又可以伸張正義
�、谖业睦硐霕�
學業(yè)
事業(yè)
家庭
休閑
自我成長
③討論
○小時候你的理想是什么？
○現(xiàn)在你的理想又是什么？
○讓我們以心靈為筆，以生活為紙，畫出自己的理想藍圖。
④師生共同歸納：
在我們?yōu)閷崿F(xiàn)共同理想而奮斗的過程中，每一個人心中還有自己的理想。這些理想是我們在學業(yè)上和未來的職業(yè)上，道德人格甚至家庭方面追求的目標，代表我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。人生，就是立足現(xiàn)實，不斷追求各種具體理想的歷程。
2.分析：（材料見課本p126）
小張剛考進大學的時候，與別的同學一樣，處于興奮和好奇中，上大學的愿望已經(jīng)實現(xiàn)，下一步的目標還沒確定，在輕松中度過二年后，小張決定考研究生……(略)
○在確定報考研究生以前，小張的生活狀態(tài)是怎樣的？
老師提示;生活雖然輕松，但缺乏目標和動力。
○面對別人的嘲笑，小張為什么能夠一笑置之？
老師提示：他心中有堅定的理想，他在實現(xiàn)這個目標而不懈努力，不在乎別人的嘲笑，也沒有時間去顧忌那些。
正確對待理想與現(xiàn)實教案3
一、教學目標
1、知識與技能：讓學生理解理想的含義，理想的重要作用，實現(xiàn)理想的途徑與方法。
2、過程與方法：通過學習，能夠理解理想的重要性；能找到自己理想與現(xiàn)實之間的差距性，掌握實現(xiàn)理想的方法。
3、情感態(tài)度與價值觀：樹立人生理想，激勵自己不斷超越自己，感受實現(xiàn)自身價值的喜悅；愿意通過自己不斷的努力，全力以赴地來實現(xiàn)自己的理想。
二、教學重點和難點
1.重點：對理想的規(guī)劃和理想的重要作用
2.難點：理想的實現(xiàn)
三、教學方法
活動體驗反思教學法，討論法，案例分析法
四、教學準備
教學課件ppt、實物投影儀、理想樹、紅黃綠的水彩筆等
五、教學過程
教師活動
學生活動
設計意圖課前播放配樂詩朗誦：《理想》；正式上課開始，創(chuàng)設問題情境，導入新課。
聆聽、一起朗誦《理想》，重溫初一語文教材中的關于理想的美文。
通過教師提供的情境，學生在優(yōu)美的旋律中得到了很好的情感體驗，情境思考激發(fā)學生樹立理想的必要性與重要性。
【說一說1】偉人的理想：有理想引入到偉人的理想，為說說自己的理想做好鋪墊。
學生通過已有知識，談談偉人的理想。
通過學生談偉人的理想，再次激發(fā)學生知道樹立理想的必要性和重要性并為下一步的教學做好鋪墊。
【畫畫說說】要求全班同學用一句話簡單概括自己的理想并畫出自己的理想樹，接著進行交流。
歸納：小時候我們都有自己的理想，盡管幼稚，卻代表了我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。
⑴寫出自己的理想。同桌互相
�、飘嫵鲎约旱睦硐霕�，并在樹上留下足夠的空間填寫學業(yè)、事業(yè)、家庭、休閑、自我成長方面的目標。
�、墙涣髯约旱睦硐搿�
�。�1）從偉人的理想到自己的理想，采取由遠到近的方法，讓學生真切地感受到理想是什么。
�。�2）指導學生填寫理想樹并請學生交流，并為本課結束前“讓理想樹”長大做好準備，這樣體現(xiàn)了前呼后應。
【想一想1】
理想的含義。
學生在談自己理想的基礎上進行歸納。
教師引導幫助學生歸納理想的含義。
【小故事1】：“小張考研”，投影故事。
【議一議1】
�、判埧佳星暗纳顮顟B(tài)是什么樣的？
⑵面對別人的嘲笑，小張為什么能夠一笑置之？
⑶在確定了報考研究生的目標以后，小張的行為發(fā)生了哪些變化？
�、沤�(jīng)過同學彼此之間的探討和交流后，積極自由發(fā)言。
⑵簡要回答理想的作用。
請學生回答，師生共同分析，引導歸納出理想的作用。
【辯一辯】他們的理想能實現(xiàn)嗎？簡單說明理由。
投影三個情境。
【想一想2】
要實現(xiàn)自己的理想，我們該做些什么呢？
學生分組進行辯論（每小組請一個代表進行觀點闡述，允許其它組員進行適當補充）。
通過學生的分組交流，增強了學生的`競爭意識和合作意識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神，團隊精神和實踐能力。
引出“通向理想之路”的內(nèi)容。
【小故事2】：山田本一的目標
【議一議2】山田本一的做法對于實現(xiàn)自己的理想有什么啟示？
學生讀故事，思考感悟
引導學生懂得實現(xiàn)理想的第一方法，需要對人生作出規(guī)劃。（這個規(guī)劃要盡可能長遠；這個規(guī)劃還要盡可能具體）
【小故事3】：從音樂夢想到體操王子——李寧的故事
【議一議3】他的理想有變化嗎？
學生閱讀故事，思考并交流，感悟理想并不是一成不變的，還要根據(jù)自身興趣、能力及實際情況加以調整。
引導學生明白實現(xiàn)理想的第二個方法是要調整理想。
【新聞人物】：天一中學：洪欣格
【議一議4】說明了什么呢？
學生看視頻，思考感悟。
引導學生明白實現(xiàn)理想的第三個方法是腳踏實地，全力以赴。
小結：實現(xiàn)自己的理想，需要對人生作出規(guī)劃；有時需要對自己的理想進行調整；還需要為理想而腳踏實地、全力以赴。
學生在教師的指導下歸納出實現(xiàn)理想的方法與途徑。
加深理解，形成框架。
【做一做】給理想樹添枝加葉
對照理想實現(xiàn)的方法，我如何才能實現(xiàn)自己的理想？（用綠色表示我已經(jīng)擁有的能力，用黃色表示我正在努力實現(xiàn)的努力，用紅色表示我目前缺乏還要培養(yǎng)學習的努力）
學生思考，在思考的基礎上動手給自己的理想樹添枝加葉。
學生交流。
制作班級理想樹展板。
完成理想樹過程中的思考和交流非常重要，這是學生對自己理想的一次反思，是對實現(xiàn)理想可能性的一次理性評估。
總結：按照板書設計進行
學生邊看邊說
鞏固知識，形成體系
【練一練】當堂練習題
學生練習
檢查、反饋知識的掌握情況
結束語：
理想轉化為現(xiàn)實，只能腳踏實地、全力以赴。我們要不斷增強自身能力，不屈不撓、堅持不懈，才能開拓一片新的藍天。愿我們所有人的理想都能夠成為現(xiàn)實，都不是夢！
欣賞歌曲“我的未來不是夢”
在展望與歌聲中結束本節(jié)課的學習
六、板書設計
整體感知每個人都有自己的方方面面的理想給未來插上翅膀正確對待理理想對人生的重要意義、作用想和現(xiàn)實理想與現(xiàn)實之間總會存在差距通向理想之路①作出人生規(guī)劃實現(xiàn)理想的途徑②發(fā)展變化的③腳踏實地，全力以赴
正確對待理想與現(xiàn)實教案4
總第二十五課時
【目標要求】
1、知識目標：知道理想的含義。懂得理想的重要作用。明白實現(xiàn)理想的途徑。
2、能力目標：理解理想的重要性。能找到自己的理想與現(xiàn)實之間的差距，掌握實現(xiàn)理想的方法。
3、情感、態(tài)度與價值觀目標：樹立人生理想，激勵自己不斷超越自己，感受實現(xiàn)自身價值的喜悅。愿意腳踏實地、全力以赴地為實現(xiàn)自己的理想付出努力。
【預習導學】
1、理想是我們在 的目標，代表著我們對生命的一種盼望，反映了 。
2、理想的作用：
3、如何才能使理想變?yōu)楝F(xiàn)實？
�、賹崿F(xiàn)理想，需要對 作出規(guī)劃。②具體理想是 的，需要對理想進行適當調整。③通向理想的道路是 。
【問題探究】
1、繪制自己的理想樹
�。�1）讓學生回顧自己小時候的理想。教師說明：小時候我們都有自己的理想，盡管幼稚，但代表了我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。
�。�2）請學生談談自己現(xiàn)在的理想。教師可以讓全體學生進行“理想接龍比賽”，每個人用一句話把自己的理想概括出來。
�。�3）指導學生畫出自己的理想樹。教師可以讓學生自己在紙上畫一棵樹，留下足夠的空間填寫自己在學業(yè)、事業(yè)、家庭、休閑、自我成長方面的目標，并在全班進行交流。提醒學生保留這棵理想樹，在本框進行最后一個活動時，還要繼續(xù)使用這棵理想樹。
2、小張報考研究生
�。�1）指導學生閱讀小張的故事。
�。�2）引導學生思考教材提出的三個問題，在全班進行探討和交流。
�。�3）在全班交流后，教師進行總結：缺乏理想，就會使人缺少內(nèi)在的激勵，缺少前進的動力；有了理想，人生就不會迷失方向，就能使我們在不斷產(chǎn)生的新的希望中感受生活的美好和幸福。
3、他們的理想能夠實現(xiàn)嗎？
�。�1）呈現(xiàn)三個情境。
（2）分小組探討教材提出的問題，每個人都要充分發(fā)表意見。
�。�3）在全班進行交流，然后教師總結理想與現(xiàn)實之間存在差距的原因。
4、實現(xiàn)當節(jié)目主持人的理想
�。�1）呈現(xiàn)故事情境。
�。�2）引導學生思考并交流對教材提出的問題。
�。�3）教師進行總結：要實現(xiàn)理想，第一步是要樹立自己的理想。具體落實在行動上，就是要對自己的一生作出規(guī)劃。這個規(guī)劃既要盡可能長遠，又要盡可能具體，要有階段性目標，以便我們在人生的每個階段都有明確的追求，知道自己現(xiàn)在該做些什么，知道自己現(xiàn)在做的事情對自己的未來有怎樣的影響。
5、楊振寧的故事
�。�1）指導學生閱讀楊振寧的故事。
�。�2）教師提出問題，引導學生思考：楊振寧為什么要中途放棄寫一篇實驗論文的初衷？如果他不放棄自己的初衷，結果可能會怎樣？這則故事對你的啟示有哪些？
�。�3）在全班交流后，教師進行總結：理想的實現(xiàn)需要堅持不懈，但是這并不意味著蠻干，而需要掌握一定的策略，并根據(jù)自己的實際情況對理想作出適當?shù)恼{整。
6、給理想樹添枝加葉
�。�1）課前通知學生將前面畫的理想樹帶來，并要求學生事先準備好綠色、黃色和紅色的彩紙。
（2）告訴學生綠色代表自己已經(jīng)擁有的能力；黃色代表自己正在努力充實的能力；紅色代表自己目前缺乏，還需要培養(yǎng)或學習的能力。將彩色紙剪成樹葉的形狀，提醒學生用樹葉的大小來表示各項能力的需要程度。
（3）將樹葉貼在理想樹的相應位置上，并思考理想實現(xiàn)的可能性以及今后的打算。
（4）在全班進行交流，請一些學生上臺介紹自己的理想樹。教師要積極鼓勵學生，并提醒學生保留自己的理想樹，讓自己和這棵樹共同成長。
（5）制作展板，讓學生把自己的理想樹展示出來。
【例題精析】
�。╔X中考鎮(zhèn)江）“所有成功的大門都是虛掩著的。不過，虛掩著的大門不會自動打開請你入內(nèi)，而是要靠你的雙手用力才能把它推開�！边@段格言啟示我們（ ）
a. 只要付出努力，就能獲得成功
b. 理想的實現(xiàn)需要腳踏實地的努力
c. 成功的關鍵在于良好的機遇
d. 失敗是成功之母
解析：b�！爸灰冻雠Γ湍塬@得成功”的說法存在問題，因此排除掉a；良好的機遇有助于成功，但不是成功的關鍵；d選項說法正確，但是不符合題意。
舉一反三：（XX中考貴陽）“有偉大理想的人，生活永遠閃射著光芒。”這句諺語告訴我們（ ）
a. 人們在不同時期和環(huán)境下有不同的理想
b. 理想給人以前進的動力和方向
c. 理想與現(xiàn)實之間存在著差距
d. 理想的實現(xiàn)需要腳踏實地、全力以赴
【目標檢測】
一、單項選擇：
1、列夫．托爾斯秦說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活�！边@段話說明了（ ）
a. 只要樹立理想就能獲得成功 b. 樹立人生理想的重要性
c. 理想是人精神生活的全部 d. 理想對人生起阻礙作用
2、“不想當元帥的士兵不是好士兵”——拿破侖，這說明（ ）
a. 每一個人都應樹立當元帥的理想 b. 當元帥的理想才是崇高的理想
c. 崇高的理想是人們不懈奮斗的精神支柱 d. 理想是多種多樣的
3、下列對理想理解不正確的是( )
a. 理想是人生的奮斗目標 b. 理想是超越現(xiàn)實的
c. 理想是對未來的向往和追求 d. 理想是實現(xiàn)人生價值的精神力量
4、理想對人們的行為的作用有( )
a. 導向 約束 調控 b. 激勵 導向 驅動
c. 干擾 約束 引導 d. 導向 驅動 調控
5、“大學生志愿服務西部”計劃實施以來，志愿者們自愿把人生最美好的一段年華，留給中國大地那些貧困閉塞、最需要幫助的地方，展現(xiàn)了新時代大學生亮麗的人生風采。從他們身上我們深深感受到，作為青少年一代（ ）
�、僖掠诜艞壸约旱膫�人理想 ②應具有強烈的社會責任感 ③要樹立崇高的社會理想 ④要具有艱苦創(chuàng)業(yè)精神
a. ①②③ ｂ. ①③④ c. ②③④ d. ①②③④
6、“如果你的目標是月亮，射不到月亮將射到老鷹；但如果你的目標是老鷹，射不到老鷹你可能只射到小鳥。”這告訴我們（ ）
a. 明確目標才可能取得成功
b. 人生的規(guī)劃要盡可能長遠
c. 我們的理想不是一成不變的
d. 設立目標之前要充分了解自己
7、漫畫《這里沒水》，對這個人的做法認識不恰當?shù)氖牵? ）
a.沒有做到堅持不懈的實現(xiàn)自己的目標
b.運氣不好，沒有找到有水的地方
c.做事情沒有韌性，淺嘗輒止
d.在追求成功的道路上，不要輕易說“不”
8、下列對理想表述正確的有（ ）
�、倮硐刖拖窳_盤，引導人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推進，不斷駛向幸福的彼岸 ②理想是根基，連續(xù)是嫩綠的牙胚，在這上面生長出人類的理想、活動、行為、熱情、激情的大樹 ③理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活 ④理想就是追求一種虛無飄渺、無法實現(xiàn)的人生目標
a. ①②③ b. ②③④ c. ①②④ d. ①③④
9、“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！泵献拥倪@一勸導告訴我們，通向理想的道路只有一條，那就是（ ）
a. 腳踏實地、全力以赴 b. 鍛煉身體、修煉精神
c. 立足自身、不斷變化 d. 尋找機遇、不斷追求
10、如果劉翔的腿再長5厘米，也許顧寶剛就舍不得讓愛徒去練跨欄了。退休前，顧寶剛是上海市普陀區(qū)少體校的跳高高級教練。當年，劉翔一直在他的手下練跳高。因為不夠高，顧寶剛看出劉翔在“一根桿”上沒多大發(fā)展前景，所以，后來把他推薦給了“十根桿”教練。于是，往上的劉翔，開始往前，并終于獲得了成功。這表明（ ）
a. 只要適當調整自己的具體理想，就一定會實現(xiàn)
b. 只有制定較低的目標，才能縮短理想與現(xiàn)實的距離
c. 我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的
d. 我們在體育運動方面的理想比較容易實現(xiàn)
二、辨析：
（XX年濰坊市）三年的初中生活即將結束，我們有必要認真地規(guī)劃自己的'人生。某班以“話理想現(xiàn)實，繪人生藍圖”為題召開主題班會。
在理想和現(xiàn)實的關系問題上，同學們有兩種觀點：
a：只要把握住現(xiàn)實，有沒有理想無所謂。
b：理想和現(xiàn)實既有區(qū)別，又相互聯(lián)系。
請任選一種觀點進行辨析。（先寫清所選觀點前的英文字母，再作答。如兩題都答，按a觀點評分。）
【課后訓練】
一、單項選擇：
1、列夫托爾斯泰說：“要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標�！边@段話告訴我們，實現(xiàn)理想（ ）
a. 要有一個非同常人的計劃 b. 需要對人生做出規(guī)劃
c. 要設計一個難以達到的目標 d. 要設計一個與列夫托爾斯泰一樣的目標
2、理想是青春最寶貴的東西，理想如果被人拋棄了，青春之花也就凋謝了。這是因為（ ）
�、贈]有理想的青春是蒼白無力的 ②理想激勵著我們不斷超越自己，展示青春向上的美好形象 ③理想讓我們充滿了實現(xiàn)自身價值的喜悅，讓我們的青春更有意義 ④理想是青春期最主要的生理特征
a. ①④ b. ②③ c. ①②③ d. ①②③④
3、俄國寓言大師克雷洛夫說：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁”它告訴我們（ ）
�、倮硐氩皇乾F(xiàn)實，兩者是對立的統(tǒng)一 ②理想可以轉化為現(xiàn)實 ③理想的實現(xiàn)要靠實踐 ④理想是理想，現(xiàn)實是現(xiàn)實，兩者沒有直接的聯(lián)系
a. ①③ b. ②③ c. ①④ d. ②④
4、小明今天和朋友小龍談起理想的問題。小龍的觀點是：理想只是美好的幻像而已，不太可能實現(xiàn)。小明認為理想是可以實現(xiàn)的，為了實現(xiàn)理想我們應該（ ）
�、賹θ松龀鲆�(guī)劃 ② 增強自身能力，提高自身素質 ③堅守理想，決不改變 ④堅持不懈
a. ①②③ b. ①②④ c. ①③④ d. ①②③④
5、恩格斯指出：“有理想的人，生活總是火熱的�！边@告訴我們（ ）
a. 理想是人生的奮斗目標 b. 理想可以轉化為現(xiàn)實
c. 理想對人生有重大的指導作用 d. 人生的意義與價值就在于他的崇高理想
6、下列關于理想與現(xiàn)實的說法，不正確的是（ ）
a. 理想高于現(xiàn)實, 總是指向未來，因此理想就是對未來的空想
b. 由于外在環(huán)境的局限，理想與現(xiàn)實之間總會有些差距
c. 由于自身條件的局限，理想與現(xiàn)實之間總會有些差距
d. 理想的實現(xiàn)需要我們在現(xiàn)實中不斷努力
7、下列說法正確的是（ ）
�、倬唧w理想是可以發(fā)展變化的 ②具體理想可以有很多 ③要實現(xiàn)理想，必須不斷增強自身能力，提高素質 ④理想對人的行為有導向、驅動和調控作用
a. ①② b. ③④ c. ①②③ d. ①②③④
8、每個人心中都有自己方方面面的理想，這些理想（ ）
�、偈俏覀冊谑聵I(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標②代表我們對生命的一種盼望③反映我們對生活的積極態(tài)度④就是現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想
a. ①②③ b. ①②④ c. ①③④ d. ①②③④
9、在人生發(fā)展的過程中，理想激勵著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實現(xiàn)自身價值的喜悅，使我們的人生充滿幸福。這段話說明（ ）
a. 理想必須立足我們的生活追求
b. 理想總是指向我們?nèi)松陌l(fā)展方向
c. 理想表現(xiàn)為我們的奮斗目標
d. 理想對人的行為有導向、驅動和調控作用
10、王選院士總結自己取得成就的原因有：扎實的數(shù)學基礎；長期在第一線上拼命干活；選定目標后鍥而不舍地長期拼搏，……自信而不自負，認識自己的不足，懂得要依靠團隊等等。王選院士的總結告訴我們（ ）
�、傥覀兊木唧w理想總是一成不變、不可動搖的 ②通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴 ③要有勇氣自己作出選擇，并且為自己的選擇擔負起責任
�、芫邆鋱F隊精神，才能更好地施展個人才華，實現(xiàn)自身價值
a. ①②③ b. ①②④ c. ①③④ d. ②③④
二、觀察漫畫，運用所學知識回答問題：
漫畫中的父子對話，對你樹立和實現(xiàn)自己的理想有何啟示？
三、分析說明題
閱讀下面的詩歌，思考并回答以下問題
少年的情懷 猶如遠航的帆 那是你理想的翅膀 請鼓起你的勇氣 駛向理想的港灣；少年的夢 猶如天上的雄鷹 那是你奮斗的動力 請張開你的翅膀 在蔚藍的天空中放飛你的理想；少年的情懷，少年的夢 金子般的珍貴 請讓我們一起去放飛 放飛我們的勇氣 放飛我們的理想。
�。�1）每個人都有自己的理想，每個人都希望實現(xiàn)自己的理想。要實現(xiàn)自己的理想，我們應該怎么做呢？
�。�2）這首詩歌對我們青少年學生有什么啟示？
六、（第17小題）實踐探究題
某市最近在部分中學生中進行了理想方面的問卷調查，“你最想在長大以后從事什么職業(yè)”是調查問卷中的一個題目，題目還同時給出了20種職業(yè)供選擇，它們是：農(nóng)民、工人、護士、醫(yī)生、小學教師、中學教師、大學教師、戰(zhàn)士、軍官、國家干部、技師、工程師、建筑師、科學家、發(fā)明家、音樂家、畫家、演員、舞蹈家和律師。除以上職業(yè)外，題目還有“其它”一項，供被調查者填寫未列入的職業(yè)。
統(tǒng)計結果顯示，在給定的２０種職業(yè)中，選擇“科學家”的被調查者為數(shù)最多，占１３.５％，是惟一超過１０％的；其后依次是畫家（７.３％）；國家干部（６.８％）；律師（６.６％）；醫(yī)生（５.８％）。選擇“農(nóng)民”的人數(shù)最少，倒數(shù)第二為“工人”，“技師”被排在倒數(shù)第三。
在選擇“其它”一項的學生中，填寫“運動員”的被調查者人數(shù)最多，占全部參加調查中小學生的４.７％，填寫“從事多種職業(yè)”和“商人或企業(yè)家”的人數(shù)也相對較多。
�。�1）請你談談對這一調查結果的認識。
�。�2）我的職業(yè)理想是_________________。
我這樣選擇是因為___________________________________________________
___________________________________________________________________。
�。�3）你認為你會改變你的職業(yè)理想嗎？為什么？
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