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      大班教案:玩繩子

      時間:2023-03-12 19:13:29 教案 我要投稿
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      大班教案:玩繩子

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,有必要進行細致的教案準備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的大班教案:玩繩子,歡迎閱讀與收藏。

      大班教案:玩繩子

      大班教案:玩繩子1

        設(shè)計思路:

        繩子是孩子熟悉的物品,平時玩耍中有意識地尋找繩子的各種變化。所以設(shè)計了本次活動。讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動腦,主動地探索出繩子的各種變化,感受繩子的多變性,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

        活動目標:

        1、探索繩子的多種玩法。

        2、提高動作的.協(xié)調(diào)性、靈活性。

        3、體驗合作的快樂。

        4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

        活動準備:

        每人一根繩子、音樂磁帶《健康歌》、一段舒緩的音樂、貼地彩紙;場景設(shè)置一條5米寬的河流;小猴子毛絨玩具若干、一棵大樹。

        活動過程:

        一、玩繩子

        1、每個幼兒一根繩子,在《健康歌》的音樂聲中運用繩子自由運動。

        2、繩子除了可以跳以外還有哪些其他不同的玩法?

        3、自由玩耍,大膽探索各種不同玩法。

        二、營救小猴

        1、小猴遇險,猴媽媽請小朋友幫忙營救小猴。

        2、營救小猴的路上(前面有大灰狼,小朋友快蹲下;現(xiàn)在我們走上了獨木橋,小朋友搖晃前進……)

        3、走到事先設(shè)置的5米寬河流前時停下,引導(dǎo)幼兒想象前面有這么寬的河怎樣才能到達河岸,救小猴子!

        4、講解玩法與規(guī)則。利用繩子變成各種營救工具。(如小橋,梯子,獨木橋、石礅等)通過小河到達河岸,救小猴。

        5、教師適當引導(dǎo)。如:繩子不夠了怎么辦?繩子是老師送給小朋友的禮物能不能還留在河兩岸呀?……

        6、營救小猴。

        7、營救成功,送小猴回家。

        三、開派對。

        學(xué)猴子動作,在音樂的伴奏下做放松運動。

        教學(xué)反思:

        這個活動是孩子們感興趣的,幼兒活潑好動,讓他們長時間坐著聽你講,肯定不會有很大的收獲。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍,在活動中孩子們感受到了游戲的快樂,能夠主動積極參與探索繩子的變化,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,不再是以往的老師教,幼兒被動地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性,并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。

        活動培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,感受到了科學(xué)探究的過程和方法,體驗了發(fā)現(xiàn)的樂趣。

      大班教案:玩繩子2

        活動目的:

        1、交流各自玩繩子的方法,學(xué)會與小朋友分享快樂,對繩子的各種玩法積極進行嘗試,并學(xué)習(xí)使用“我會這樣玩繩子”的表達方式。

        2、會正確的使用繩子鍛煉身體,練習(xí)跑和跳以及邊跑邊跳的基本動作,增強手眼協(xié)調(diào)的能力。

        3、利用繩子創(chuàng)編兒歌,充分發(fā)揮幼兒的想象力,提高書面語言的詞匯量。

        4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

        5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        活動準備:

        1、熱身運動歌曲《幸福拍手歌》、《我是一條小青龍》、《三個和尚》、《洗澡歌》、《拔蘿卜》、《兔子舞》、《數(shù)鴨子》、《蟲兒飛》。

        2、繩子:長繩、短繩若干,短繩的數(shù)量是長繩的一倍。

        3、歌曲《紅月亮》、《歡樂的跳吧》、《我有一頭小毛驢》《洋娃娃和小熊跳舞》伴奏《健康歌》

        4、“我的主意最好”配飾若干。

        活動過程:

        1、導(dǎo)入部分(大約八分鐘)

        播放背景音樂,進行熱身運動

        運動方式:模仿操(聽音樂,做動作)。通過動作模仿,既可以達到激發(fā)幼兒活動的興趣,為活動的開展建立一個快樂的氣氛的目的。又可以達到讓幼兒熱身的目的,為安全開展活動打下良好的基礎(chǔ)。

        1.1背景音樂《幸福拍手歌》,開始的準備部分,建立一個快樂的心情;

        1.2背景音樂《我是一條小青龍》,小肌肉運動;

        1.3背景音樂《三個和尚》,伸展與平衡;

        1.4背景音樂《數(shù)鴨子》,體轉(zhuǎn)運動;

        1.5背景音樂《洗澡歌》,大肌肉運動;

        1.6背景音樂《拔蘿卜》,伸屈運動;

        1.7背景音樂《兔子舞》,跳躍運動;

        1.8背景音樂《蟲兒飛》,放松運動。

        2、討論和陳述部分

        問題:(1)繩子的用法?

        (2)我會這樣玩繩子?

        2.1我來動動腦:短繩玩法的.探索

        將準備好的短繩子發(fā)給小朋友,每人一根,自由探索玩法(操作方法),然后使用“我會這樣玩繩子”的表達方式進行講解和示范,與小朋友一同分享繩子帶給自己的快樂。

        2.2我們一起想辦法:長繩玩法的探索

        將小朋友分組,并把準備好的長繩子發(fā)給各小組,每組一根,然后采取競賽的形式或是頭腦風(fēng)暴法,看誰的辦法又多又好,對好的要發(fā)放“我的主意最好”配飾一個。

        3、練習(xí)部分

        3.1師生“健康—安全”問題互動

        思考:怎樣使用繩子,既能保護自己又能鍛煉身體?

        教師在傾聽幼兒講述的過程中,鼓勵幼兒積極動腦,回答問題。并糾正幼兒已有經(jīng)驗中的錯誤認知,引導(dǎo)幼兒自己提出改正的辦法。

        3.2教給幼兒正確的跳繩方法

        3.3跑跳練習(xí)

        背景音樂《喜洋洋》、《紅月亮》

        進行跑、跳練習(xí),學(xué)會使用繩子進行跑步練習(xí)和跳躍練習(xí)。練習(xí)結(jié)束后,分享跑與跳的不同和自己在跑跳過程中的感受。

        3.5障礙賽

        背景音樂《我有一頭小毛驢》

        在操場或活動室設(shè)置障礙物,鞏固幼兒跑跳練習(xí)的熟練程度。

        3.6嘗試邊跑邊跳,慢慢掌握邊跑邊跳的能力。引導(dǎo)分享邊跑邊跳的學(xué)習(xí)感受。

        背景音樂《渴望春天》

        4、創(chuàng)編部分

        4.1兒歌創(chuàng)編

        “繩子變變變,變成……”請小朋友回答。

        4.2總結(jié)繩子的玩法,進行游戲創(chuàng)編

        根據(jù)活動總結(jié),將自己關(guān)于繩子的玩法在頭腦中慢慢形成一個游戲,并學(xué)著制定規(guī)則。將本組小朋友創(chuàng)編的游戲與其他組的小朋友交換玩,在玩的過程中,積極發(fā)現(xiàn)別人游戲的優(yōu)點,與自己的游戲?qū)Ρ龋f出自己游戲的優(yōu)點和缺點在哪?想辦法改正,也可以請老師和小朋友幫忙。

        5、游戲部分

        5.1自由游戲

        玩自己創(chuàng)編的游戲或是與別的小朋友交換游戲玩。享受自己創(chuàng)編的游戲給別人帶來的快樂的同時,體驗別人創(chuàng)編的游戲給自己帶來的快樂,感受跑跳帶給自己的快樂。

        5.2我們比一比

        拔河比賽,可對半分組,也可男女生分組進行比賽?紤]到幼兒體力的問題,本活動逐漸減少活動的力度,進入結(jié)束部分。

        6、放松部分

        6.1跟著背景音樂《雪絨花》慢慢調(diào)整呼吸,稍作休息。

        6.2自由做操,有興趣的可跟著背景音樂《健康歌》做健康操,在輕松歡樂的氣氛中結(jié)束本次活動。

        活動延伸:

        1、開展繩子變變變,續(xù)寫兒歌的展覽活動,將幼兒的作品在園里展示。

        2、與爸爸媽媽一同思考除了繩子還可以用來練習(xí)跑跳的體育器具有哪些,拓寬幼兒的知識面。

        3、家園合作,為幼兒提供更多練習(xí)跑跳的機會,增強鍛煉身體的意識,普及更多的鍛煉方法。

        活動反思:

        本節(jié)課設(shè)計思路是在課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變教師角色,讓教師成為問題的引出者,解決問題的參與者和合作者,讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人,成為問題的最終解決者。其次是體現(xiàn)“玩中學(xué),學(xué)中玩”的快樂教學(xué)理念。學(xué)生在積極的參與活動的過程中,既鍛煉了身體,增長了技能,又解決了課堂中實際問題,發(fā)展了學(xué)生的邏輯思維能力。

        本節(jié)課的設(shè)計過程主要體現(xiàn)如下幾個方面:

        一、教學(xué)活動中一個教學(xué)器材多種用法的運用。既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,又引導(dǎo)學(xué)生嘗試、研究教學(xué)器材的多種用法。

        二、“發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力”是設(shè)計本節(jié)課最突出的成就。通過學(xué)生親身體驗---感悟---總結(jié)跳繩的動作要領(lǐng)—-創(chuàng)造更多的不同的跳繩方法,從而在實際中證明邏輯思維的正確性和科學(xué)性,避免了主觀臆斷,使每一個學(xué)生都從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名發(fā)明家。

        三、“為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的空間”是設(shè)計本節(jié)課最突出的特點。學(xué)生都能在民主、平等、和諧、寬松的環(huán)境中,主動的,富有個性的學(xué)習(xí),使學(xué)生在課堂中嚴肅而不失活潑,技能和快樂雙豐收。

        以上是對本節(jié)課的內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計的說明,通過課堂實踐,我認為以下是本節(jié)課較好的幾個方面:

        1、本節(jié)課的亮點就在于課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變教師角色,讓教師成為問題的引出者,解決問題的參與者和合作者,讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人,成為問題的最終解決者。讓學(xué)生自己通過練習(xí)體驗動作技術(shù)難點,由教師引導(dǎo)學(xué)會各種跳小繩的方法,并激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編的興趣,讓他們?nèi)巳硕际前l(fā)明家。

        2、在一器材多用時由組長進行組織,帶領(lǐng)本組的成員進行擺創(chuàng)編。這樣既激發(fā)了學(xué)生的興趣又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.學(xué)生通過嘗試性練習(xí)相互合作,交流,相互體驗不斷的調(diào)整游戲的規(guī)則,思考感悟正確的游戲方法,使學(xué)生明白一種器材可以有很多種用法;其次學(xué)會在創(chuàng)編時相互學(xué)習(xí)、合作.

        3、本節(jié)課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個自主的學(xué)習(xí)空間.學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中都能在民主、平等、和諧、寬松的環(huán)境中,主動地進行學(xué)習(xí),使學(xué)生在課堂中嚴肅而不失活潑,技能和快樂雙豐收。

        4、在副教材活動中,以游戲“看誰投得遠”進行上肢的訓(xùn)練,又利用這個游戲使學(xué)生對小繩的用法有了一個全新的認識,更加激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)編玩法的積極性。

        5、其實,我個人認為體育課教學(xué)的目的是在學(xué)會簡單運動技術(shù)的基礎(chǔ)上,激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)新,熱愛體育活動,學(xué)會“玩”,并且在“玩”的過程中鍛煉身體。所以,我在這節(jié)課上把學(xué)生創(chuàng)新的內(nèi)容安排的比重較大。我個人也是在嘗試,希望大家能多給我提意見!

      大班教案:玩繩子3

        活動目標:

        發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性

        能創(chuàng)造性地運用多種方法玩繩,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維。

        培養(yǎng)幼兒合作精神,體驗集體活動的樂趣

        活動準備:

        繩子若干

        活動過程:

        1、教師帶領(lǐng)幼兒開著直升機進入活動場地,圍成圓圈站好。

        2、熱身活動:《繩操》上肢——下蹲——體側(cè)——跳躍

        3、師:我們剛才用繩子開飛機,做繩操,繩子還能怎么玩呢?請你們試一試,比比誰的玩法多?

        幼兒自由探索玩繩子的多種方法,教師積極鼓勵幼兒探索,并仔細觀察、發(fā)現(xiàn)與眾不同玩繩的`幼兒。

        4、請個別幼兒展示探索結(jié)果。

        1)把繩子圍成圈玩跳圈

        2)把繩子拉直放于地面玩走鋼絲

        3)拉住繩子的一端用手不停地抖動,玩踏浪。等等

        5、師:小朋友真聰明想出這么多繩子的玩法,我剛才發(fā)現(xiàn)小朋友他們的玩法與別的小朋友不同,我們來看看。

        6、個別幼兒展示自己與同伴合作的新玩法

        7、師:我們也來試試他們的新玩法,自己找個朋友試試,看看能不能想出更多更好的方法。

        幼兒探索合作玩繩的方法,教師自己觀察,發(fā)現(xiàn)玩繩方法有創(chuàng)意的幼兒

        8、請有創(chuàng)意玩法的幼兒展示。

        9、情景游戲。

        10、結(jié)束。

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