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《At a Farm》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的《At a Farm》教案，歡迎大家分享。
《At a Farm》教案1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
音樂(lè)欣賞
Old macdonald Had a Farm
欣賞”西樂(lè)中奏”的樂(lè)曲.
感受生動(dòng)有趣的樂(lè)曲.
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物頭飾、光盤(pán)、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒安靜地聆聽(tīng)樂(lè)曲,感受樂(lè)曲的風(fēng)格特點(diǎn),猜想這首樂(lè)曲描繪的是什么地方,鼓勵(lì)幼兒大膽地把自己的想法和理由說(shuō)出來(lái).
2、教師向幼兒提問(wèn):你在樂(lè)曲中聽(tīng)到了哪些動(dòng)物的叫聲?在哪見(jiàn)到過(guò)這些動(dòng)物?待幼兒充分回答后,請(qǐng)去過(guò)農(nóng)場(chǎng)的幼兒向大家介紹什么是農(nóng)場(chǎng),教師在次基礎(chǔ)上給予補(bǔ)充和總結(jié).
3、讓幼兒戴上有關(guān)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的頭飾,然后圍雙圈,面向相反方向.當(dāng)播放樂(lè)曲A段時(shí),引導(dǎo)幼兒按二拍子基本拍,一邊向前踏步一邊拍手;當(dāng)播放B段時(shí),兩圈相對(duì)站立,模仿所扮演的動(dòng)物動(dòng)作和發(fā)出叫聲.
4、反復(fù)游戲.
活動(dòng)反思：
這首歌曲學(xué)習(xí)之余，更重要的是要讓孩子樂(lè)意用不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的精神鼓勵(lì)自己。很多孩子到了天氣冷的`時(shí)候就不愛(ài)做早操，通過(guò)這個(gè)歌曲的學(xué)習(xí)，讓孩子們樂(lè)意運(yùn)動(dòng)才是最重要的。這個(gè)活動(dòng)也初步達(dá)到了這樣的效果。
《At a Farm》教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、能夠掌握本單元四會(huì)單詞及句子These are…… Those are……的默寫(xiě)。
2、能夠看圖讀懂、理解文章的大意，掌握一定的閱讀技巧，提升閱讀能力。
3、能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子輸出，學(xué)會(huì)寫(xiě)話(huà)。
4、能動(dòng)手設(shè)計(jì)自己的農(nóng)場(chǎng)。
5、學(xué)會(huì)懂得多吃蔬菜與水果。
6、有熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)大自然意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):四會(huì)內(nèi)容的.掌握
難點(diǎn):閱讀技巧的提升和英語(yǔ)的輸出運(yùn)用及these those的區(qū)別。
教學(xué)工具
單詞卡，相關(guān)課件,農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)卡，畫(huà)筆等。
教學(xué)過(guò)程
(一)師生活動(dòng)
Let’s chant(Preparation準(zhǔn)備活動(dòng))
I like tomatoes.
I like potatoes.
Carrots I will try.
I love to eat green beans.
Butonions makes me cry.
(二)新課呈現(xiàn)
Let’s learn the new words
1.教師出示單詞卡，學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，學(xué)習(xí)單詞，并板書(shū)。
What vegetables can you see in the chant?
I can see……(tomato, potato, carrot, green bean，hen,sheep , cow, horse)
2.單詞復(fù)數(shù)。
tomatoes, potatoes, carrots, green beans，hens, sheep , cows, horses
3.名詞單數(shù)、復(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)tomato---tomatoes sheep---sheep
4.提問(wèn)學(xué)生，學(xué)習(xí)句型:
What do you love to eat?
I love to eat……(tomatoes, potatoes, carrots, green beans)
Read and write
1.學(xué)生聽(tīng)錄音熟悉課文。
2.教師領(lǐng)讀。
3.學(xué)生大聲讀課文。
4.再讀課文，完成Read together 任務(wù)，并核對(duì)。
(三)練習(xí)鞏固
1.我能寫(xiě)出下列單詞漢語(yǔ)意思
garden farm goat
eat seep farmer
2.我會(huì)翻譯
(1)vegetable garden
(2)over there
(3)on the farm
(4)These are carrots and potatoes
(5)Those are tomatoes and green beans.
(6)They love to eat carrots .
(四)拓展延伸
1.師生共同觀(guān)看課文，共同完成Look and write,then build a farm of your own.
2.教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)、寫(xiě)。
3.分組討論，設(shè)計(jì)建設(shè)各組自己的農(nóng)場(chǎng)。
4.學(xué)生展示自己的農(nóng)場(chǎng)。
5.師生共同評(píng)價(jià)。
(五)作用布置
抄寫(xiě)單詞與句子
板書(shū)
Unit6 At a farm
tomatoes potatoes carrots green beans onions hens horses
sheep cows
What are these ? They are sheep.
What are those ? They are goats
Are these carrots ? Yes,they are.
Are those potatoes? No,they aren't.
《At a Farm》教案3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句what’s this?,并能根據(jù)情況用it’s a …回答.
2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)duck, cow, pig, dog和cat的單數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。
3、能使用學(xué)過(guò)的句子開(kāi)展對(duì)話(huà)，作自我介紹和詢(xún)問(wèn)簡(jiǎn)單的信息。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能正確朗讀五個(gè)新學(xué)的單詞，發(fā)音準(zhǔn)確；能正確地理解，掌握對(duì)話(huà)，比較流暢地運(yùn)用對(duì)話(huà)。
三、課前準(zhǔn)備
實(shí)物、圖片、掛圖等，預(yù)先寫(xiě)好課題unit 6 on a farm
四、教學(xué)過(guò)程
step 1 say a rhyme
組織學(xué)生齊說(shuō)歌謠mango
step 2 free talk
利用圖片復(fù)習(xí)一般疑問(wèn)句is this a …? yes, it is.及文具和水果單詞。
t: hello, boys and girls. is this a …?
ss: yes, it is.
step 3 presentation
1、引入話(huà)題
從復(fù)習(xí)第五單元的水果逐漸過(guò)渡到特殊疑問(wèn)句what’s this? it’s a …并揭示本課課題。
t: look, this is a farm. （出示一張種植了多種果樹(shù)的農(nóng)場(chǎng)圖片。）
t: what’s this?（指著圖片中出現(xiàn)的水果詢(xún)問(wèn)，提示學(xué)生說(shuō)出這種水果的英文名稱(chēng)。）
s:（在教師引導(dǎo)下）it’s a banana.
t: yes. we can see bananas on a farm.
教師揭示課題unit 6 on a farm
2、學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)
1）教師先讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)課文，弄清helen問(wèn)的究竟是什么。
2）教師帶領(lǐng)學(xué)生跟錄音讀課文，要求學(xué)生讀準(zhǔn)單詞cow。
3）學(xué)生分角色朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)單詞
在學(xué)習(xí)了特殊疑問(wèn)句what’s this?及其回答it’s a cow.后，繼續(xù)學(xué)習(xí)其他四個(gè)單詞：duck, pig, cat和dog。
1）由“聽(tīng)叫聲，猜動(dòng)物”游戲?qū)搿?/p>
2）帶領(lǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)單詞的`發(fā)音。
3）組織學(xué)生開(kāi)展“超級(jí)模仿秀”的活動(dòng)，讓學(xué)生邊做動(dòng)作邊說(shuō)單詞，從而加強(qiáng)對(duì)單詞的理解和記憶。
4）利用圖片進(jìn)行句型操練。
t: what’s this?
ss: it’s a duck/dog/cat/…（學(xué)生理解對(duì)話(huà)的要求后，兩人一組練習(xí)對(duì)話(huà)。）
step 4 assign homework
1 聽(tīng)錄音，朗讀對(duì)話(huà)和單詞。
2 按照書(shū)上d部分make and play的要求，在父母的幫助下做動(dòng)物頭飾。
3 鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
unit 6 on a farm
what’s this? it’s a cow.
duck pig
cat dog
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