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      《我升大班了》教案

      時間:2023-03-08 14:37:54 教案 我要投稿
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      《我升大班了》教案

        作為一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的《我升大班了》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      《我升大班了》教案

      《我升大班了》教案1

        活動目標

        能用“我長大了,我會……”的句式描述成長帶來的能力增長。

        愿意參與和小班幼兒的交流活動,體驗當哥哥姐姐的自豪感。

        活動準備

        環(huán)境準備:與小班老師確定交流活動的時間及內(nèi)容。

        經(jīng)驗準備:幼兒分組,事先排練好給小班幼兒展示的才藝節(jié)目。

        課件準備:“我長大了”組圖。

        材料準備:小禮物(幼兒每人準備一份)。

        活動過程

        組織幼兒觀察大班的新教室,引導幼兒從外在環(huán)境上感知長大、升入大班的事實。

        ——這是我們的新教室,你有認真觀察過它嗎?請你走到門口看看,有什么不一樣?(班牌不一樣)

        ——坐坐你的椅子,摸摸你的桌子,它們和中班有什么不一樣?(桌子椅子都變高了)

        ——為什么會有這樣的變化呢?(因為我們長大、長高了)

        出示組圖“我長大了”,鼓勵幼兒用“我長大了,我會……”的句式描述圖片,引導幼兒從內(nèi)在能力上感知成為大哥哥大姐姐的事實,并為自己的成長感到自豪。

        ——你們是大班的小朋友,也是幼兒園里最大的哥哥和姐姐了。你能為弟弟妹妹們做什么呢?請看圖,用“我長大了,我會……”說說吧。

        ——除了圖中的這些事,你還會為弟弟妹妹做什么呢?請你也用“我長大了,我會……”說一說。

        ——幫助弟弟妹妹,你的`感覺怎么樣?(很開心、很自豪)

        ——請你們?yōu)樽约旱某砷L鼓鼓掌。

        小結:升入大班,說明你們是幼兒園里最大的小朋友了,不僅個子長得更高大,也是變得更厲害、更有能力幫助別人。你們應該為自己的長大感到自豪。

        組織交流活動前的談話,鼓勵幼兒說說自己為小班小朋友準備的“禮物”、“才藝節(jié)目”,表述關于此次活動的想法。

        ——作為幼兒園里最大的大哥哥大姐姐,今天我們要去小班,帶領弟弟妹妹們一起活動,你們準備好了嗎?

        ——你給弟弟妹妹準備了什么禮物?為什么準備這份禮物?

        ——你準備給弟弟妹妹表演什么節(jié)目?一起表演的還有誰?

        ——你還想帶弟弟妹妹做什么?

        組織與小班幼兒的交流活動,引導幼兒在實踐中體驗當大哥哥大姐姐的自豪感。

        1、組織幼兒向小班小朋友問好。

        2、按事先擬定的節(jié)目單,鼓勵幼兒為小班小朋友表演才藝節(jié)目。

        3、組織幼兒送禮物。請幼兒選一名小班小朋友,先介紹自己及準備的禮物,再贈送禮物。

        4、請幼兒帶領小班的幼兒分組活動,如看書、做游戲、畫畫等。

        溫馨提示

        建議本次活動以半日活動的方式開展。

        活動延伸

        日;顒

        和一個固定的小班結對子,利用每天自由活動的時間,繼續(xù)鼓勵幼兒帶領弟弟妹妹們一起游戲,進一步體驗成長的快樂。

      《我升大班了》教案2

        一、導入

        小朋友們好,歡迎大家來到奇妙的科學王國,老師聽說大二班的小朋友非常聰明,老師要來考考大家。

        二、引入主題

        1、老師今天帶來了幾種紙,哪位小朋友認識它們,舉起你的小手告訴老師?

        2、師生互動交流,認識同的紙,并說說在哪里見過它們。

        3、出示提前備好小鴨子(今天,老師用這幾種紙做了幾只小鴨子,它們要進行一場潛水比賽,小朋友想一起參加比賽嗎?)

        4、出示小鴨子潛水圖片,用表格分析哪只小鴨子會潛水(提前為小鴨子編號序號,小朋友們進行賽前猜想,并說出自己的觀點)

        三、實驗過程

        1、準備好透明容器,裝上水,將小朋分組,4人一組,每人一只紙鴨子,并記住自己的編號。

        2、小朋友們,潛水比賽開始啦,大家同時將你手中的紙鴨子放入水中,看看哪只鴨寶寶會鉆到水底去呢?

        3、幼兒進行實驗并觀察記錄。

        四、總結

        1、哪個鴨寶寶潛到水底啦?小朋友們用你記錄的實驗結果告訴老師,哪位小朋友想給大家分享一下你的.結果,小手舉起來讓老師看一看。

        2、幼兒分享結果并說說理由。

        3、剛才我們有四種紙做的鴨寶寶參加了潛水比賽,只有兩只潛到了水底,因為報紙寶寶和紙巾寶寶吸水性較強,吸入的水很多,所以變重了,因此沉入了水底。

        五、結束語

        剛才大家參加的潛水比賽開不開心,我們一起去為比賽勝利的鴨寶寶們慶祝吧!

        班,五周歲上大班!按孩子的年齡來,所教的知識孩子才接受得了,不要覺得一直往上爬比較好,孩子跟不上進度會害怕的!我是多年幼師,經(jīng)驗之談!

      《我升大班了》教案3

        【活動目標】

        知道自己在長大,體驗升入大班的自豪感。

        【活動準備】

        物質準備:幼兒繪畫材料、其他用于布臵的材料。

        環(huán)境創(chuàng)設:布臵大班班級環(huán)境。

        【活動過程】

        1、認識自己班級的位臵,感知班級環(huán)境的變化。

        師:新學期開始小朋友們都上大班了,我們的教師是這么的美,現(xiàn)在請小朋友仔細觀察我們大班的教室,跟中班的教室比有什么不一樣?(幼兒觀察)

        師:班級位臵變了嗎?班級標志有什么變化?(個別幼兒回答)

        師:小朋友說現(xiàn)在的班級變成大班。那班級內(nèi)的桌椅有沒有變化?

        師:那班級里面的環(huán)境還有什么變化?班級里面的小朋友有什么變化?師小結:小朋友回答的很好,班級里來了新朋友。班級教室有了很多變化。

        2、討論、比較自己的變化。

       。1)引導幼兒回憶自己剛上幼兒園時的.情景。

        師:現(xiàn)在小朋友想想你剛上幼兒園時,你心情是什么樣的?有沒有哭?(個別幼兒回答)

        師:剛上幼兒園時有的小朋友說會很想媽媽,會哭。

       。2)引導幼兒比較自己與中班幼兒外在的不同。

        師:小朋友現(xiàn)在看一看自己,跟自己原來在中班的時候有什么不同?(個別幼兒回答)

        師:小朋友的手和腳變大了,個子長高了。

        3、引導幼兒討論自己與中班時相比,在本領、能力上有什么變化。

        師:小朋友想一想自己,跟原來自己在中班的時候有什么不同?你學會了什么本領?

        4、教師小結:我們升大班了,大家都長大了,不僅長高了、長壯了,而且比中班時有了更多的本領!現(xiàn)在我們是大班的哥哥姐姐了!

        5、討論上大班后該怎么做。

        師:小朋友們都上大班了自己的事情應該怎么做?哪些事情應該自己做?(個別幼兒回答)

        師:小朋友說的真好,小朋友現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了,自己的事情要自己做,別人的事情幫忙做。

        6、繪畫《我是大班小朋友》

        師:我們升大班了,大家都長大了,不僅長高了、長壯了,還會做很多事情,等一下請小朋友畫一張《我是大班小朋友》。

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