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親子園教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的親子園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
親子園教案1
首先我代表小班的兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。
一、點(diǎn)名時間：
球?qū)殞氄遗笥�。家長協(xié)助寶寶接住滾過來的球，并在接住球以后，引導(dǎo)寶寶大聲地作自我介紹：“我叫XXX�！�
�。ㄍㄟ^這個環(huán)節(jié)，發(fā)展寶寶的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)寶寶初步的社會交往能力，幫助寶寶克服膽怯、害羞。）
二、認(rèn)知時間：
爸爸瞧，媽媽看。
爸爸瞧，（右手從身后向前伸出，五指分開，手心向前）
媽媽看。（左手從身后向前伸出，五指分開，手心向前）
寶寶的小手真好看。（雙手同時向內(nèi)向外隨兒歌節(jié)奏轉(zhuǎn)動）
爸爸瞧，（右手從肩膀處向上伸出，五指分開，手心向前）
媽媽看。（左手從肩膀處向上伸出，五指分開，手心向前）
寶寶的小手看不見。（雙手從頭上向身體兩側(cè)打開至身后藏好）
爸爸瞧，（右手從身后向身體側(cè)方伸出，五指分開，手心向前）
媽媽看。（左手從身后向身體側(cè)方伸出，五指分開，手心向前）
寶寶的'小手又出現(xiàn)。（雙手手腕轉(zhuǎn)動后從體前手心由下向上翻出）
�。ㄔ谶@一環(huán)節(jié)里，寶寶通過和家長一起邊說兒歌邊做動作，初步培養(yǎng)寶寶語言的節(jié)奏感，同時也幫助寶寶初步感知方位。）
三、音樂叮咚：
拍手點(diǎn)頭。
聽音樂《拍手點(diǎn)頭》，寶寶隨音樂節(jié)奏拍手。
�。ǔ醪脚囵B(yǎng)幼兒對音樂的節(jié)奏感。同時也幫助寶寶學(xué)會禮貌交往，會說“謝謝”）
四、小手動一動：
搓面條。
寶寶一個人上來取操作材料，要求做到：小手握中間，小肚子上靠一靠。同時學(xué)說“謝謝”。操作時，家長也可以引導(dǎo)寶寶認(rèn)識顏色。
�。òl(fā)展寶寶手指的精細(xì)動作和雙手的協(xié)調(diào)能力）
五、體能鍛煉：
1、給動物喂食：寶寶每人一個沙包，練習(xí)投擲。
�。ㄥ憻拰殞毜谋哿Γl(fā)展寶寶的動作協(xié)調(diào)性）
2、親子游戲：帶刺的小球
親子園教案2
目標(biāo)：愿意大方地介紹自己。
準(zhǔn)備：毛絨小兔1只。
過程：
1、教師面帶微笑，向?qū)殞毚蛘泻簦骸皩殞毢茫∥沂荴X老師”。
2、教師邊出示“小兔”邊示范問候的方法。
教師：“小兔邀請朋友到它家做客，它準(zhǔn)備了許多好吃的，你想吃什么，就對小兔說‘小兔你好！我叫XX，今年X歲，我屬X，我喜歡吃XX�！缓蟠蠹乙黄鹋氖终f：‘XX,XX,歡迎你！’”
3、寶寶依次上前作介紹，直到每個寶寶都介紹到。
做做玩玩：誰不見了
目標(biāo)：鍛煉記憶能力。
準(zhǔn)備：人手1份毛絨動物（3～5只），大手帕1塊。
過程：
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢取工作毯和玩具托盤。
2、教師取出盤中的小兔玩具，以“小兔”的口吻和寶寶交流。
“寶寶們好！”鼓勵寶寶向小兔問好。
“小兔長什么樣呢？”教師用動作、語言提示寶寶說出長耳朵、白白的毛等特征。
3、教師逐個出示其他毛絨動物，鼓勵寶寶依次向它們問好，并將毛絨玩具排排隊。
4、示范游戲“誰不見了”。
“請寶寶們閉上眼睛�！苯處煵仄鹦“淄貌⑻釂枺罢垖殞殏儽犻_眼睛看一看、找一找，誰不見了？”引導(dǎo)寶寶仔細(xì)觀察、回憶。對于大膽回答的寶寶，請大家為他鼓掌，并把小兔放回原來的位置。
教師每次拿走不同的動物，讓寶寶看看猜猜，說出誰不見了。游戲可增加難度，由藏起一個動物變?yōu)椴仄饍蓚�動物。
5、寶寶獨(dú)立取工作毯和玩具托盤，與家長一起游戲。
提示家長：先讓寶寶說說小動物的名稱，再開始游戲；游戲時，先藏起一個小動物，讓寶寶想想猜猜，再根據(jù)寶寶的游戲情況逐步增加游戲的難度，注意每次藏2～3個小動物。
6、10分鐘后播放収玩具的音樂（自選），提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。
蹦蹦跳跳：奪寶奇兵
目標(biāo)：練習(xí)鉆、爬、平衡走等大肌肉動作。
準(zhǔn)備：
1、陽光隧道2段，沼澤地（泡沫地墊若干），彩色小路2條，1筐皮球。
2、場地布置：
寶寶和家長——陽光隧道——沼澤——彩色小路——裝皮球的大筐
過程：
1、教師結(jié)合場地布置介紹：“今天我們要去尋寶。但要找到寶藏可不是件容易的事！我們要鉆過隧道，爬過沼澤地，走過彩色小路，才能找到寶藏。誰愿意先來試一試？”
2、將是請一位寶寶示范，可用語言提示：“看！先要鉆過長長的.隧道，爬過沼澤，走過彩色小路，最后找到了寶藏——筐里的皮球�！�
3、組織寶寶排成一隊玩游戲。
引導(dǎo)寶寶有序地鉆過陽光隧道、爬過沼澤、走過彩色小路，再筐中拿到皮球跑回起點(diǎn)。
提示家長：鼓勵寶寶大膽地鉆過陽光隧道，快速地往前爬，并能保持身體平衡地走過彩色小路，順利完成任務(wù)。
說說唱唱：閃爍的小星
目標(biāo)：認(rèn)識打擊樂器碰鈴、沙蛋、對音樂活動感興趣。
準(zhǔn)備：用布遮住籮筐（內(nèi)置碰鈴、沙蛋樂器若干）。
過程：
1、教師出示籮筐，引起寶寶的興趣。
手拿籮筐輕輕左右搖動，并作神秘狀問寶寶：“猜猜里面是什么？”
從籮筐里摸出碰鈴，告訴寶寶：“這是碰鈴�！蓖瑫r，手抓住碰鈴手柄，輕輕地、有節(jié)奏地敲擊。
從籮筐里摸出沙蛋，告訴寶寶：“這是沙蛋。”同時，手握住沙蛋，上下有節(jié)奏地?fù)u晃。
2、教師從籮筐里逐一取出所有的碰鈴。沙蛋，請寶寶選擇自己喜歡的樂器，自由地敲擊或搖晃。
3、教師帶著寶寶一起有節(jié)奏地演奏（XX︱XX）.
4、集體聽音樂一起有節(jié)奏地演奏。
演奏方式：先分段演奏，即前半段音樂用碰鈴演奏，后半段用沙蛋演奏；再交換樂器演奏。
提示家長：演奏時指導(dǎo)寶寶有節(jié)奏地演奏；提醒寶寶愛護(hù)樂器，輕拿輕放。
附歌曲：閃爍的小星
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，
好像許多小眼睛。一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。
開開心心：傳送機(jī)
目標(biāo)：發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)與他人合作游戲。
準(zhǔn)備：人手1個杯子，各種不同的豆子若干。
過程：
1、教師講解“傳送機(jī)”游戲的玩法與要求。
教師：“我們圍成一個圈，每人手拿一個杯子，老師在一個寶寶的杯子里倒豆子，然后寶寶再把豆子倒在旁邊媽媽的杯子里，媽媽再倒在旁邊寶寶的杯子里，一個一個傳下去，豆子不能倒在外面。注意，最后一個人把豆子倒在盆里。”
2、集體游戲。
游戲中，教師可根據(jù)具體情況增加豆子的數(shù)量，以提高游戲的難度，吸引寶寶積極參加游戲。
親子園教案3
活動目標(biāo)：
1、讓寶寶感知1和許多。復(fù)習(xí)紅、黃、綠三種顏色。
2、通過游戲促進(jìn)寶寶動作的協(xié)調(diào)能力。
活動材料：
一棵大樹，許多小鳥（紅、黃、綠色），太陽傘一把，小鳥飛的音樂磁帶，紅、藍(lán)、綠小房子各一間。
活動過程：
一、問候時光：
接待點(diǎn)名：老師邊唱找朋友的歌邊走到每個寶寶面前，拉起小手問好：××寶寶，你好。要求寶寶能應(yīng)答：你好。
二、運(yùn)動時光：
模仿操《小豬》，要求寶寶在老師的帶領(lǐng)下熟練地做，動作準(zhǔn)確。
三、快樂時光：
1、感知“一”和“許多”。
�、俳處煶鍪拘『诎�，讓寶寶看，引導(dǎo)寶寶用手指一指，說一說�！耙豢么髽�，一只鳥寶寶”，讓寶寶感知“一”。
�、诮處煶鍪拘▲B說：“天空中飛來一只小鳥”，說完教師 小鳥放到大樹媽媽上面�！坝诛w來一只，又飛來一只，落到樹媽媽身上”。教師把小鳥一一粘到大樹上，讓寶寶感知“許多”。
�、埒B寶寶也想和寶寶交朋友，飛呀，飛呀，飛到寶寶這里來，老師讓小鳥一一飛到寶寶那里去。（粘貼到寶寶身上）“許多小鳥變成一只一只的了”。
2、學(xué)做小鳥飛的動作。
�、佟艾F(xiàn)在寶寶那里都有一只小鳥，老師來做鳥媽媽，寶寶來做鳥寶寶，我們一起打開翅膀做小鳥飛”。
�、诮處熓痉缎▲B飛的動作，寶寶們跟著模仿。
③當(dāng)寶寶熟悉后，帶著寶寶跟著音樂有節(jié)奏地做小鳥飛，表揚(yáng)做的好的'寶寶。
3、送小鳥回家。
①“鳥寶寶飛來飛去玩的真高興啊，聽聽，是什么聲音？下雨了，這里的鳥寶寶還沒有家呢！我們把它們送回家吧！”
②教師示范講解：紅色的小鳥送回紅色的家。
黃色的小鳥送回黃色的家。
綠色的小鳥送回綠色的家。
�、蹖︻伾值貌磺宓膶殞氝M(jìn)行指導(dǎo)。
�、茗B寶寶都送回家了，那我們坐下休息一會吧！老師：現(xiàn)在鳥媽媽要睡覺了，鳥寶寶們你們也睡一會吧！
四、溫馨時光：太陽傘。
1、找顏色。教師：紅色紅色在哪里？
寶寶：紅色紅色在這里。
2、拉個圓圈走走，教師邊唱邊做動作寶寶跟學(xué)。（無錫東北塘中心幼兒園）
親子園教案4
時間 內(nèi)容 具體安排（指導(dǎo)家長） 9：00/9：10 運(yùn)動時光 寶寶親子操 請家長引導(dǎo)寶寶跟著老師一起做早操；
及時鼓勵孩子的表現(xiàn)，增強(qiáng)寶寶的自信心及對律動活動的興趣。 9：10/10：00 歡樂時光
點(diǎn)名游戲：
《網(wǎng)小魚》 目標(biāo)：
1、在家長的幫助下嘗試與人交往，愿意揮手與別人打招呼。
準(zhǔn)備：呼啦圈一個
過程：
1、師向大家問好：“大家好，我是xx老師。”
2、我們一起來做網(wǎng)小魚的游戲吧!
3、教師清唱歌曲《許多小魚游來了》一邊網(wǎng)小朋友，直到每個寶寶都被介紹到。
指導(dǎo)家長：
1、請家長鼓勵寶寶站起來介紹自己，舉手向大家揮揮手。
2、家長帶領(lǐng)寶寶拍手說：“xx x /xx x/ 歡迎你！” 泥工《做蛋糕》 目標(biāo)：
1、鞏固對紅色、黃色、藍(lán)色的認(rèn)識。
2、練習(xí)雙手靈活的`抓放，以及團(tuán)泥和按壓的本領(lǐng)。
準(zhǔn)備：
泥工板人手一份，橡皮泥每人兩色（紅色、黃色），蛋糕盤人手一份。
過程：
1、教師出示泥工板和蛋糕盤以及紅黃兩色橡皮泥，復(fù)習(xí)顏色。
2、教師示范：捏泥、團(tuán)泥、搓圓、壓扁的方法。
3、寶寶操作，教師四處巡視。
指導(dǎo)家長：
1、帶領(lǐng)寶寶響亮的說出：“紅色、黃色、藍(lán)色”
2、和寶寶一起做一個兩層的蛋糕，做好引導(dǎo)寶寶把泥分開。 彩虹傘游戲《網(wǎng)小魚》 目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)朝一定方向跑；感受集體游戲的快樂。
準(zhǔn)備：
彩虹傘一頂
過程：
1、教師示范游戲玩法。將彩虹傘一折二，兩位老師在教室的一側(cè)并排站好，各執(zhí)傘一端，請家長和寶寶站在教室另一側(cè)。
教師唱《許多小魚游來了》歌曲，到最后一句時，請寶寶向老師跑過來，老師舉起傘做漁網(wǎng)，來抓小魚寶寶。家長帶領(lǐng)寶寶從傘下跑步鉆過，被網(wǎng)住的寶寶和家長就算被捉住了。
指導(dǎo)家長：跑的時候不要太快，要注意避讓其他人，保證寶寶的安全。 《小兔吃草》 目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用小手抓握蠟筆畫線，認(rèn)知新的顏色：綠色。
準(zhǔn)備：
綠色蠟筆人手一支，畫有小兔的畫紙人手一份。
過程：
1、教師念兒歌《小白兔》并出示畫紙，引導(dǎo)寶寶觀察小兔沒有青草吃，激發(fā)寶寶樂意幫忙添畫小草的欲望。
2、出示綠色蠟筆，示范抓握方法和畫線的方法。
指導(dǎo)家長：
1、提醒寶寶蠟筆不能放進(jìn)嘴巴里吃，蠟筆畫在白紙上不能畫在桌子上。
2、在右下角寫上寶寶的名字，并帶領(lǐng)寶寶念一次。 10：00/10：10 親子共讀 家長和寶寶一起看書上的圖片，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識書面上的小動物，鼓勵寶寶講述簡單的名詞，如：花、房子等。 10：10/10：30 寶寶自助餐 鼓勵寶寶自己吃，吃完的寶寶給予獎勵，表揚(yáng)
親子園教案5
活動名稱：
媽媽，親親我
適合月齡：
24個月——36個月
活動指向：
初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。
活動準(zhǔn)備：
錄音帶，照片，地墊每人一個，娃娃家
活動過程：
一、活動開始
1、入場：
小朋友們，娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。
2、熱身活動：
腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！
3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的`身體。
二、基本過程
1、放錄音：聽一聽這是什么歌曲?歌曲里唱了什么啊?
2、看看媽媽的照片，激發(fā)孩子對媽媽的感情。
"小朋友，平時媽媽親你是什么感覺啊?你們喜歡不喜歡媽媽親你呀?
3、"那么今天我們在娃娃家里，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀?"
4、教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。(幼兒可自由跟唱)
5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作.
三、教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。
四、教師："你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀?"
五、活動結(jié)束。
親子園教案6
設(shè)計意圖：13-15個月寶寶剛學(xué)會走路，總喜歡走來走去，這個時候，給寶寶設(shè)計豐富的走活動，既滿足了寶寶的需求，又增強(qiáng)了寶寶行走的穩(wěn)定性，促進(jìn)了寶寶身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力。另外，這個月齡段的寶寶手指抓握能力有了很大提高，不再滿足于簡單的大把抓，這個時候給寶寶提供大小適宜的操作材料，能讓寶寶在反復(fù)擺弄物體的過程中享受樂趣。根據(jù)寶寶的月齡段特點(diǎn)，我設(shè)計了“能干的貓寶寶”活動。
活動目標(biāo)：1、增強(qiáng)寶寶行走的穩(wěn)定性，鍛煉寶寶的身體平衡能力。
2、指認(rèn)紅色和黃色，鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力和抓握能力。
3、鍛煉寶寶的語言能力。
活動準(zhǔn)備：1、小貓頭飾，獎勵小粘貼，愉快的背景音樂或輕音樂。
2、紅色和黃色小筐，紅色、黃色、藍(lán)色積木。
活動過程：一、熱身活動
教師播放愉快的背景音樂，舒緩寶寶的情緒，引導(dǎo)寶寶上親子課。
二、點(diǎn)名活動
1、目標(biāo)：寶寶能大聲說出自己的名字，增進(jìn)寶寶間的友誼。
2、準(zhǔn)備：頭飾、可愛的獎勵小粘貼。
3、步驟：
�。�1）配班老師戴著小貓頭飾，模仿小貓的叫聲“喵—喵—喵”走進(jìn)教室，老師尋找聲源，看到小貓說：“哇！是一只小貓！”小貓向?qū)殞殕柡茫骸皩殞殻銈兒�！我叫小貓！”寶寶說：“小貓好！”
（2）老師說：“小貓帶來了很多禮物，誰大聲說出自己的名字，就送給他。”老師點(diǎn)到誰，誰就大聲說出自己的姓名。小貓伸出大拇指，說：“寶寶，真棒！”
家庭指導(dǎo)：寶寶不會說自己的名字或害羞，不要強(qiáng)求，可以由媽媽代替寶寶說。
注意事項：點(diǎn)名活動需讓每個寶寶都參與，不可只讓部分寶寶說出自己的名字，而忽視了其他寶寶，使媽媽產(chǎn)生不被重視的感覺。
三、健康活動
1、目標(biāo)：通過這個活動訓(xùn)練寶寶的行走能力，同時學(xué)習(xí)按節(jié)奏走。
2、準(zhǔn)備：背景音樂。
3、步驟：
�。�1）“寶寶真能干，讓我們一起學(xué)小貓做操吧！”老師示范小貓做操的整個環(huán)節(jié)，并邊念兒歌邊做動作。
�。�2）播放小貓操的節(jié)拍音樂，引導(dǎo)寶寶隨音樂節(jié)拍，一下一下走向小朋友，家長牽著寶寶的手，一起慢慢走成圓，繞圈走。
家庭指導(dǎo)：如果寶寶初次嘗試按節(jié)奏走，家長可牽著寶寶的手，和寶寶一起走。
注意事項：這個環(huán)節(jié)要求寶寶由不規(guī)則的按節(jié)奏走，到規(guī)則的按節(jié)奏走，中間的過渡環(huán)節(jié)需要家長配合，牽著寶寶的手，走成圓形。另外，老師做操的動作要夸張，具有感染力。
附：操節(jié)說明：小貓操
第一節(jié)：小貓喵喵喵（兩手在嘴兩側(cè)做動作）
第二節(jié)：小貓叉叉腰（寶寶做叉腰動作）
第三節(jié)：小貓拍拍手（寶寶做拍手動作）
第三節(jié)：小貓點(diǎn)點(diǎn)頭（寶寶做點(diǎn)頭狀）
第四節(jié)：小貓走走走（寶寶做向前走的動作）
四、認(rèn)知活動
1、目標(biāo)：指認(rèn)紅色、黃色。
2、準(zhǔn)備：箱子，紅色積木、黃色積木和藍(lán)色積木人手各2個，紅色小筐和黃色小筐人手1個。
3、步驟：
�。�1）“寶寶看，這里有個箱子�！崩蠋熌闷饋頁u一搖，說：“箱子里有東西，是什么呢？”老師從箱子里一一取出紅色積木、黃色積木，放到地板上。
（2）老師拿起紅色積木，說：“我是紅顏色寶寶，我的寶寶跑去哪里了？請寶寶幫我找一找！”寶寶把紅色積木放到指定的紅色小筐內(nèi)。（指認(rèn)黃顏色積木的方法同上）
家庭指導(dǎo)：媽媽引導(dǎo)寶寶拿出相應(yīng)顏色的積木，寶寶拿對了，給寶寶一個笑臉；寶寶拿錯了，可以搖搖頭，表示寶寶拿錯了，讓寶寶重新拿。
注意事項：積木的顏色一定要鮮艷，當(dāng)寶寶把相應(yīng)顏色的積木拿在手上時，老師應(yīng)引導(dǎo)寶寶放到指定的小筐內(nèi)。
五、探索活動
1、目標(biāo)：鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力和抓握物體的能力。
2、準(zhǔn)備：紅色積木、黃色積木、藍(lán)色積木若干，每人3-4塊。
3、步驟：
�。�1）“小貓要蓋樓房了，讓我們來幫小貓搭高樓吧！”老師出示紅色和黃色積木，示范搭高樓的方法。
（2）媽媽引導(dǎo)寶寶用積木搭高樓，老師巡回指導(dǎo)。
家庭指導(dǎo)：寶寶搭好高樓后，媽媽可問寶寶高樓的顏色，寶寶不會說，就由媽媽自問自答，告訴寶寶高樓的顏色，搭了幾層高樓。
注意事項：老師要觀察、指導(dǎo)寶寶搭高樓，讓媽媽學(xué)會正確的引導(dǎo)方法；寶寶搭高樓時要注意安全，以免寶寶的'手指被積木壓傷或夾傷。
六、親子活動
1、目標(biāo)：鍛煉寶寶走的平衡能力，感受旋轉(zhuǎn)的快樂。
2、準(zhǔn)備：背景音樂。
3、步驟：
�。�1）“高樓蓋好了，讓我們一起來開飛機(jī)吧！”老師出示布娃娃，老師和布娃娃面對面站著，老師伸開布娃娃雙臂，上下擺動雙臂后退走，布娃娃向前走，模仿開飛機(jī)。
�。�2）播放背景音樂，寶寶隨音樂節(jié)奏開飛機(jī)。
家庭指導(dǎo)：媽媽和寶寶一起開飛機(jī)，媽媽后退走，寶寶向前走，做好保護(hù)寶寶的工作，同時能夠靈活舉放寶寶，讓寶寶獲得快樂體驗。
注意事項：寶寶在感受旋轉(zhuǎn)的過程中，如果出現(xiàn)緊張或害怕的現(xiàn)象，可暫停旋轉(zhuǎn)開飛機(jī)，讓寶寶休息一會兒。
附兒歌：開飛機(jī)
第一節(jié)：飛飛飛，飛飛飛；（媽媽和寶寶面對面，媽媽后退走，寶寶向前走）
第二節(jié)：寶寶的飛機(jī)飛上天�。▼寢屌e起寶寶向前飛）
第三節(jié)：飛飛飛，飛飛飛；（媽媽舉著寶寶原地轉(zhuǎn)圈飛）
第四節(jié)：寶寶的飛機(jī)降落了！（媽媽把寶寶放下）
七、活動結(jié)束
“小寶寶，快快來，我們一起點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，我們一起拍拍手，拍拍手，我們一起說再見！”老師和寶寶說再見，結(jié)束活動。
家庭延伸：媽媽可以把寶寶的玩具不規(guī)則的擺放在地板上，讓寶寶拉著車子去撿地板上的玩具，這樣不僅可以增強(qiáng)寶寶行走的穩(wěn)定性，還可以鍛煉寶寶繞著障礙物行走，促進(jìn)身體平衡能力的發(fā)展；另外，媽媽還可以在家里引導(dǎo)寶寶指認(rèn)玩具、珠子或海洋球的顏色。
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