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小瓜棚教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小瓜棚教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小瓜棚教案1
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
1、準(zhǔn)確掌握波音和八分休止符的用法，小瓜棚 教案。
2、用流暢的氣息，歡快活潑的聲音演唱歌曲以及用不同的音樂手段表現(xiàn)音樂。
3、通過學(xué)習(xí)歌曲激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感
重點難點：
1、在聽、賞和演唱活動中，來進一步體驗感受音樂情感及表現(xiàn)音樂的方法和手段。
2、準(zhǔn)確掌握波音和八分休止符的用法。
教學(xué)設(shè)備：
鋼琴、錄音機、磁帶
一、 導(dǎo)入
西瓜成熟時要打一個小瓜棚，留人看瓜，同學(xué)們知道為什么要看瓜嗎？
�。▽�(dǎo)學(xué)策略：看瓜是很艱苦的勞動，同時也是很快樂的，引導(dǎo)學(xué)生分析歌詞，體會主人公熱愛家鄉(xiāng)，執(zhí)愛勞動的心情和樂觀、風(fēng)趣的性格。）
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、聽賞錄音范唱多遍
2、隨錄音輕聲學(xué)唱歌曲，要求學(xué)唱同時看著歌譜（學(xué)生在學(xué)唱是歌曲中的節(jié)奏會唱錯，倚音波音都沒學(xué)過唱不準(zhǔn)。（1）歌曲中有大量的“xx”節(jié)奏，提示學(xué)生注意。（2）解釋波音和后倚音）3、隨琴聲獨立演唱（學(xué)生唱時容易拖唱，時值把握不準(zhǔn)，有時唱的長，有時唱的短。
（3）從歌譜入手，擊拍，使學(xué)生從理性上唱準(zhǔn)“哎嗨喲，哎小瓜棚，小瓜棚”處，“喲”字的時值（三拍半）
三、聆聽《森林水車》
1、聆聽后回答：音樂讓你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么樣的？（學(xué)生可能回答想到了大森林里的水車，心情很激動）
2、簡介樂曲背景：《森林水車》與《在鐘表店里》《森林里的鐵匠》被并稱為世界三大最具描繪性的標(biāo)題鮮明的樂曲。
3、復(fù)聽音樂，用彩色筆涂顏色或線條表現(xiàn)自己聽到的水車聲、流水聲、鳥叫聲、太陽升起的'感覺。（學(xué)生想象力較豐富，會畫出各種各樣的線條，圖片等等。）
教師歸納：
序（寧靜的森林）——水車主題——輕盈的舞蹈——水車主題——歡樂的舞蹈——水車主題——尾聲
四、情景表演：
即興表演：
表演突出這即興寧靜的早晨、輕盈的舞蹈、熱烈歡快的舞蹈。水車主體全體學(xué)生模仿轉(zhuǎn)動（老師要進行引導(dǎo)，多鼓勵學(xué)生表演，敢于表演的一定要表揚給別的同學(xué)做榜樣）
教學(xué)后記：
通過學(xué)會歌曲，培養(yǎng)熱愛農(nóng)村的思想感情。看瓜是很艱苦的勞動，同時也是很快樂的。我在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生分析歌詞，用心體會主人公熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的心情和樂觀、風(fēng)趣的性格。從音樂聽覺感受入手，啟發(fā)學(xué)生自主探究式的學(xué)習(xí)，并主動參與到音樂活動中來，使學(xué)生在生生合作、師生合作、生生評價、師生評價中發(fā)展自己的興趣愛好，使學(xué)生的能力得到不斷提高。
小瓜棚教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：準(zhǔn)確掌握波音和八分休止符的用法。
2、能力目標(biāo)：用流暢的氣息，歡快活潑的聲音演唱歌曲以及用不同的音樂手段表現(xiàn)音樂。
3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。
重點難點：
1、在聽、賞和演唱活動中，來進一步體驗感受音樂情感及表現(xiàn)音樂的方法和手段。
2、準(zhǔn)確掌握波音和八分休止符的用法。
課前準(zhǔn)備：《小瓜棚》歌片、歌曲磁帶，網(wǎng)上資料。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、教師彈奏上課標(biāo)志樂：
2、師生談話：大家好！伴著輕松的音樂，我們的音樂課又開始了。今天我們隨著一首歡快、活潑的歌曲，一起到“小瓜棚”里走一走，看看那里的孩子們在干什么？并且感受一下這首歌曲的情緒和速度。
3、觀看課件。
4、師：大家還記得這是哪首歌嗎？
生：《小瓜棚》
5、出示課題
師：上節(jié)課已經(jīng)反復(fù)聆聽了這首歌，今天我們來學(xué)習(xí)這首歌曲。
二、歌曲教學(xué)
1、師：我們再來聽一遍歌曲，大家注意聽歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？
生：（略）
2、師：請大家打開書誰能朗讀一下歌詞，大家感覺一下歌詞中的哪些字表現(xiàn)了歌曲的情緒？
生：（略）
師：剛才同學(xué)們說的這些字叫襯字，在這首歌中用地方性的語言作襯字，更好地表現(xiàn)了歌曲情緒。
3、師：我們已經(jīng)熟悉了歌曲的音調(diào)大家再來聽一遍歌曲，并且在心里默唱歌詞。
4、請同學(xué)們隨老師的琴聲來小聲地演唱一遍歌曲。
5、老師范唱歌曲。（學(xué)生評價）
6、學(xué)生分組演唱。（師生互評）
7、師：大家齊唱歌曲，并且感受一下歌曲的風(fēng)格？
8、師：好！我們再來完整地演唱一遍歌曲，這次我們要唱出北方民歌的風(fēng)格特點以及對鄉(xiāng)村生活的'向往之情。
9、師：出示歌曲前兩行曲譜，學(xué)生隨琴演唱。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、師：上節(jié)課我給大家留了一個課后作業(yè)，希望會演奏樂器的同學(xué)能夠練習(xí)演奏《小瓜棚》這首曲譜。今天誰愿意來展示一下自己的風(fēng)采！
2、師：我們把這幾位同學(xué)組成一個樂隊好嗎？今天老師也帶來了一件樂器琵琶，我也想加入你們的樂隊你們歡迎嗎？
（老師說明每人分工）
師：我們來試著配合一次好嗎？
3、師：最后讓我們大家再來演唱一遍歌曲由我們的小樂隊現(xiàn)場為大家伴奏，好嗎？
�。◣熒餐葑�，演唱）
4、小結(jié)：通過今天學(xué)習(xí)《小瓜棚》這首歌曲，希望同學(xué)們能夠更加熱愛民族音樂更加熱愛生活，每天都能用微笑去面對生活和學(xué)習(xí)。
教學(xué)反思：
從音樂聽覺感受入手，啟發(fā)學(xué)生自主探究式的學(xué)習(xí)，并主動參與到音樂活動中來，使學(xué)生在生生合作、師生合作、生生評價、師生評價中發(fā)展自己的興趣愛好，使學(xué)生的能力得到提高。
小瓜棚教案3
教學(xué)內(nèi)容：
一、歌曲：小瓜棚
二、綜合訓(xùn)練：
�。甭晿肪毩�(xí)
２．按指定節(jié)奏和節(jié)拍協(xié)作旋律并進行移調(diào)。
三、欣賞：豐收鑼鼓（民樂合奏曲）
民族樂器介紹（四）打擊樂器
教學(xué)目的：
一、過歌曲的學(xué)唱，使學(xué)生了解和體會農(nóng)家孩子的生活情趣，并用活潑、明亮的歌聲來抒發(fā)歌曲中主人公的喜悅心情。
二、進行三聲部的訓(xùn)練，提高學(xué)生在合唱時的和諧，均衡水平。
三、結(jié)合旋律寫作，復(fù)習(xí)已學(xué)過的一個升、降號調(diào)。
四、通過樂曲欣賞和民族打擊樂器的介紹，使學(xué)生初步了解打擊樂器的表現(xiàn)能力。
教材分析：
一．歌曲《小瓜棚》是反映農(nóng)村生活的兒童歌曲�？虅澋牧钊松裢囊饩�。
二．綜合訓(xùn)練：
（一）是一首簡單的三聲部合唱。
�。ǘo聲音階的五個音，寫作2/4與6/8節(jié)拍的兩條旋律。
三．欣賞：《豐收鑼鼓》式彭修文，蔡惠泉于1972年創(chuàng)作的民族管弦樂曲。
教學(xué)重點：民族歌樂曲的感受。
教學(xué)難點：不同樂器音色的`聽辨。
課時安排：二課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
一．綜合訓(xùn)練（一）
二．歌曲學(xué)唱
教學(xué)目的：
一．通過歌曲的學(xué)唱，使學(xué)生了解和體會農(nóng)家孩子的生活情趣，并用活潑、明亮的歌聲來抒發(fā)歌曲中主人公的喜悅心情。
二．進行三聲部的訓(xùn)練，提高學(xué)生在合唱時的和諧，均衡水平。
教學(xué)分析：
一．歌曲分為兩個部分，第一樂段包含兩個樂句，第二樂段旋律逐漸下行，音量逐漸減弱。
教學(xué)重點:三聲部的和聲感受。
教學(xué)過程：
�。�、輕聲唱g大調(diào)音階。
�。病⒁舫虡�(gòu)唱。
�。场�(fù)習(xí)歌曲《白楊和小河》
�。�、綜合訓(xùn)練（一）的發(fā)聲練習(xí)是復(fù)習(xí)第六課的綜合訓(xùn)練（二）
�。怠⒋�、小三和弦聽辨，鞏固大小三和弦的音響對比。
６、注意每一個聲部的最后一個音唱出之后，既要保持延長，又要在力度上減弱。
�。�、分聲部演唱。
�。�、三個聲部的演唱的進入要一個比一個弱，既高聲部mf，中聲部mp，低聲部p。
９、末尾的字”了”的韻母是”lao”要保持正確口形，不要因音量減弱而縮小口行。
�。保啊⒏呗暡恳舻难娱L時值最長，要做輪換換氣，換氣時間不可整齊一致，而宜參差交叉，但必須控制氣息，音量換氣后進入時不能聲音突出。
１１、聽范唱
提問：歌曲所描繪的背靜是我國的北方還是南方？時間是冬季還是夏季？
１２、復(fù)習(xí)第五課倚音，唱準(zhǔn)符點八分音符，倚音，后半拍節(jié)奏等處的樂譜。
�。保�、再次熟悉f大調(diào)音位，演唱重點樂句。
�。保�、唱樂譜，唱好弱起和倚音。
�。保�、找好換氣記號，演唱樂譜。
�。保�、分句演唱歌詞。
�。保贰⒊萌跗鹋闹械娜醴c。
１８、小結(jié)，下課。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
一、歌曲處理。
二、欣賞《豐收鑼鼓》
1）介紹打擊樂器
2）綜合訓(xùn)練（二）
教學(xué)目的：
一、結(jié)合旋律寫作，復(fù)習(xí)已學(xué)過的一個升降號調(diào)。
二、通過樂曲欣賞和民族打擊樂器介紹，使學(xué)生初步了解打擊樂器的表現(xiàn)能力。
教材分析：
一、綜合訓(xùn)練（二）用五聲音階寫兩條2/4與6/8節(jié)拍的兩條旋律。
二、《豐收鑼鼓》吸取了我國民間的吹打音樂的鼓點和旋法加以變化發(fā)展。
教學(xué)重點：
旋律寫作。
教學(xué)過程：
�。�、輕聲唱f大調(diào)的音階。
�。�、音程構(gòu)唱。
�。�、復(fù)習(xí)歌曲《小瓜棚》
�。础⒏枨幚�，襯詞”咿呼嘿”，是弱起節(jié)奏。
�。�、啟發(fā)學(xué)生想象對自己喜愛的事物和當(dāng)完成了一件自己十分樂意干的工作時，會產(chǎn)生怎樣的情緒？
�。�、采用稍快的速度，隨著旋律的起伏二變化力度自然的表達出喜悅、滿意、自豪的情感。
�。�、用豎笛吹奏。
８、導(dǎo)入欣賞《豐收鑼鼓》
９、復(fù)習(xí)民族打擊樂器，聽打擊樂器的音響。把視、講、聽結(jié)合起來，以熟悉打擊樂器的音色。
�。保�、再次欣賞《豐收鑼鼓》
１１、分析樂曲，四個部分分段欣賞。
１２、復(fù)聽。
�。保场⑦M一步感受打擊樂器豐富多彩的表現(xiàn)能力。
１４、復(fù)聽。
�。保�、按”聽聽想想”的設(shè)問進行思考，進一步感受打擊樂器的音色。讓學(xué)生為我國自己的民族的音樂而自豪。
�。保�、綜合訓(xùn)練（二）用五聲音階的五個音寫作旋律教學(xué)。用譜例做啟發(fā)引導(dǎo)。
１７、展示優(yōu)秀作業(yè)。
�。保感〗Y(jié)下課。
小瓜棚教案4
教學(xué)目的：
啟發(fā)學(xué)生用急呼急吸的方式和飽滿有力的聲音，表現(xiàn)熱烈、緊張的賽龍舟場面和興奮、激動的情感。
讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，自己發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，體現(xiàn)看龍船的興奮和激動。
教材分析：
《看龍船》這首歌曲宛如一幅風(fēng)俗畫，繪聲繪色地再現(xiàn)了五月端陽競渡龍舟的熱烈情景。宮調(diào)式的主和弦的分解音作上下跳進，貫串在歌曲始終，使音樂顯得十分明朗、活躍。
教學(xué)重點：
啟發(fā)學(xué)生用急呼急吸的方式和飽滿有力的聲音，表現(xiàn)熱烈、緊張的賽龍舟場面和興奮、激動的情感。
教學(xué)難點：
如何啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，體現(xiàn)看龍船的興奮和激動。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：師生問好。
二、復(fù)習(xí)：《西風(fēng)的話》（圖片：秋景）
音樂教案－小瓜棚
標(biāo)簽：小學(xué)三年級音樂教案,人教版小學(xué)音樂教案,小學(xué)音樂課教案, 音樂教案－小瓜棚,
師：今天，老師把美麗的秋天帶到我們的教室，讓
我們邊唱《西風(fēng)的話》邊欣賞。
三、新課教學(xué)：
1、引入：
師：今天，我們還要學(xué)習(xí)一首歌曲《看龍船》。（圖片）
2、復(fù)習(xí)曲譜：
師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了曲譜，現(xiàn)在我們一起把曲譜復(fù)習(xí)一遍。
3、放范唱：
第一遍：讓學(xué)生聽并思考：《西風(fēng)的話》的節(jié)奏和《看龍船》一樣嗎？（文字說明-----線條表示）
第二遍：讓學(xué)生小聲唱并思考：《西風(fēng)的'話》的情緒和《看龍船》的情緒一樣嗎？（文字說明）
第三遍：讓學(xué)生大聲唱并體驗：《西風(fēng)的話》的呼吸方式和《看龍船》的呼吸方式一樣嗎？（文字說明----表演）
4、 小結(jié)：這節(jié)課的重點就是：有急呼急吸的方式表達
看龍船人們興奮、激動的情緒。
5、齊唱：
音樂－小瓜棚
師：現(xiàn)在，我們不跟范唱，自己唱一遍行嗎?（速度應(yīng)較快）
6、體驗賽龍舟的感覺：
第一遍：全班跟節(jié)奏練劃船動作。
第二遍：兩組各出一隊，進行龍船比賽。（劃船隊邊
唱邊劃，啦啦隊比組織）
7、講解端午節(jié)的來歷。（生講、師解說）
四、分組表演：
1、讓學(xué)生自己自由組合。
2、給學(xué)生時間練習(xí)。
3、分組表演。
五、 總結(jié)：
同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)到了什么？
小瓜棚教案5
認知技能：
1、學(xué)習(xí)裝飾音里面的上波音記號和后倚音記號
2、學(xué)習(xí)歌曲《小瓜棚》
情感價值觀：通過學(xué)習(xí)本歌曲，使學(xué)生從小就應(yīng)當(dāng)懂得吃苦耐勞的精神，并且了解一些民族風(fēng)格和農(nóng)村情調(diào)。
教材分析：歌曲是一首具有濃郁民族風(fēng)格的歌曲，C徵調(diào)，可劃分為兩個樂段，在演唱“依呼嗨”時，應(yīng)反復(fù)練習(xí)，以掌握華北地區(qū)的邦子唱腔。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1）師：前兩節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了表現(xiàn)甲用和YY相互幫助的歌曲《冬瓜和南瓜》你們還記得嗎？生：（記得）好，我們把它復(fù)習(xí)一遍。
2）復(fù)習(xí)舊課。
3）嗯，同學(xué)們，唱的真好！那在學(xué)習(xí)新課之前，老師想給你們猜一個謎語，“吃前是綠色，吃的時候是紅色，吐出來是綠色”，你們知道它是什么嗎？生：（西瓜）。
4）同學(xué)們真聰明，在我國廣大農(nóng)村瓜類品種有很多，除了冬瓜南瓜外，你們還知道什么瓜？（生：角瓜等）。
5）你們回答的真好，同學(xué)們把書打開，16頁，看一看圖中畫了什么瓜？ 生：西瓜，好歌曲的.名字叫什么？（小瓜棚）
教師寫題目
6）西瓜在成熟的時候，農(nóng)民就在瓜里搭一個小棚，日夜要有人看護，同學(xué)們知道為什么要看瓜嗎？（生答：防偷瓜賊）對，過去是防偷瓜，現(xiàn)在農(nóng)村中很少有人偷瓜了，主要是觀察西瓜成長的情況，遇到惡劣天氣采取一些保護措施。
7）看瓜雖然很辛苦，但夏夜，睡在小瓜棚里，看瓜也是一種樂趣，現(xiàn)在我們先聽一遍，聽一聽1、歌曲中哪幾句歌詞表現(xiàn)了小主人公高興的心情
�。ㄎ曳N的瓜有多么好，十里以外香味濃）2、歌曲的情緒又是怎樣的？（活潑、喜悅、歡快）
8）同學(xué)們你們聽的真仔細呀！現(xiàn)在我們看黑板、歌曲中有兩個難點（出示題板）
9）講解裝飾音中的上波音記號和后倚音記號。
10）真不錯，同學(xué)們歌曲中的難點我們學(xué)完了，現(xiàn)在一句一句和老師一起把這首歌曲學(xué)會。
11）唱兩遍后合在一起。
12）同學(xué)們剛才唱的真不錯，為自己鼓掌吧！
13）好極了！你們學(xué)會了嗎？嗯，老師剛才說這首歌的情緒是怎樣的？（歡快）那老師帶來了一些打擊樂器你們看！
14）利用打擊樂器豐富演唱效果。
15）反復(fù)利用打擊樂器，豐富演唱效果。
16）師生互動。
17）總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲小瓜棚，又學(xué)了上波音和后倚音記號，老師希望你們在課下多加練習(xí)。
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