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主題活動(dòng)花教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的主題活動(dòng)花教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
主題活動(dòng)花教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)游戲的形式讓幼兒園正確識(shí)認(rèn)“花”。
2、 讓幼兒初步學(xué)習(xí)組詞。
3、 使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、 發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具字卡：花、紅、綠、圓、春天、媽媽各一張;學(xué)具字卡;花若干;圖一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示“春天”“媽媽”引入：
1、 讓幼兒念出“春天媽媽”; 師：小朋友，當(dāng)“春天”和“媽媽”排在一起變成好朋友時(shí)，我們?cè)趺茨钛?
2、 將“春天”對(duì)折，引導(dǎo)幼兒念出“春媽媽”。
(1) 將“春天”對(duì)折，請(qǐng)幼兒說(shuō)分別是哪個(gè)字寶寶。
(2) 將“春”和“媽媽”排在一起，請(qǐng)幼兒念一念。
二、 出示圖，引出字卡“花”
師：瞧，春媽媽來(lái)了，她還帶來(lái)了誰(shuí)呀?
幼：花。
師;今天我們就來(lái)認(rèn)一認(rèn)“花”字是什么樣子的，好不好?(教案來(lái)自：教案網(wǎng).)
三、 識(shí)認(rèn)字卡“花”：
1、 教念，個(gè)別念。
2、 傳字卡游戲： 老師拍鈴鼓，幼兒傳字卡，老師的鈴鼓聲停止時(shí)，幼兒停止傳遞，此時(shí)字卡在誰(shuí)手上，就請(qǐng)誰(shuí)告訴大家這個(gè)字是誰(shuí)。
四、 組詞：(以給字卡“花”找朋友的'形式)
1、 先將字卡“紅、綠、圓”送給小朋友，再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)拿著字卡“花”邊唱歌曲《找朋友》邊找，最后請(qǐng)小朋友將兩個(gè)字卡組合在一起變成一個(gè)新詞，并請(qǐng)幼兒讀出新詞。
“找呀找呀找，花字寶寶找朋友，找呀找呀，找呀找呀，花的朋友在這里”
2、 引導(dǎo)幼兒用其它的朋友組成新詞。
(1) 師：小朋友你們見(jiàn)過(guò)什么樣的花呢?
(2) 師：小朋友你們見(jiàn)過(guò)什么花呢?
主題活動(dòng)花教案2
主要活動(dòng)：
1．走進(jìn)大自然
2．我喜愛(ài)的花
3．種花籽
4．手捧空花盆的孩子
5．蝴蝶找花
活動(dòng)一：走進(jìn)大自然
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀(guān)察園內(nèi)春季開(kāi)的花朵，了解它們的基本特征，和生長(zhǎng)需要。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)神奇大自然的熱愛(ài)，滿(mǎn)足幼兒好奇心。
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
室外環(huán)境、錄像
活動(dòng)二：我喜愛(ài)的花
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能利用各種材料制作出自己喜歡的花。
2、加深對(duì)花的認(rèn)識(shí)，對(duì)花的結(jié)構(gòu)特征的了解。
3、引導(dǎo)幼兒顏色協(xié)調(diào)搭配，培養(yǎng)幼兒審美能力。
活動(dòng)形式：
小組活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種顏色彩紙、剪刀、膠棒、糖紙、毛線(xiàn)、顏料等各類(lèi)輔助材料。
活動(dòng)三：音樂(lè)：種花籽
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)音樂(lè)游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽(tīng)辨音的強(qiáng)弱，找出花籽的'位置。
2、用自然聲音演唱歌曲，不走調(diào)，不喊唱。
3、培養(yǎng)良好音樂(lè)游戲常規(guī)。
活動(dòng)形式：
集體
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小雪花插片代替花籽、種花籽音樂(lè)。
活動(dòng)四：語(yǔ)言：手捧空花盆的孩子
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)的良好品格。
2、讓幼兒了解到花的生長(zhǎng)需要的一些基本要素。
3、培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心，關(guān)注自身種植的植物。
活動(dòng)形式：
集體
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事錄音、故事圖片。
主題活動(dòng)花教案3
一主題的產(chǎn)生
有一天孩子們從戶(hù)外做完可間操回到教室，劉權(quán)把從花盆里摘下的一串紅撒在地上到處都是，孩子們爭(zhēng)著要搶?zhuān)械恼f(shuō)：＂這是花，我喜歡�。⒂械恼f(shuō)：＂這這是給我們看的不是玩的呢�。⒒▋壕驮诤⒆拥纳磉�，他們愛(ài)花可還有不少象劉權(quán)這樣的孩子雖然喜歡花卻不懂得怎樣保護(hù)花草，美化我們的環(huán)境，由此我設(shè)計(jì)了這次主題活動(dòng)。
二活動(dòng)目標(biāo)
�。睂�(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育：愛(ài)護(hù)花草，美化我們的生活環(huán)境。
�。才囵B(yǎng)幼兒欣賞和感受花的美以及動(dòng)手操作能力。
３初步了解花的主要結(jié)構(gòu)，能說(shuō)出自己喜歡的花名及主要特征，并能動(dòng)手表現(xiàn)出來(lái)。
三活動(dòng)準(zhǔn)備
１將幼兒園內(nèi)各種鮮花集中在一個(gè)操坪里并標(biāo)上花名；
２各種花的圖片；
�。匙R(shí)字卡：花，花瓣，花托；
�。醇艏堄玫募舻叮叫蔚牟始�，小藍(lán)子等
四活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一認(rèn)識(shí)花
�。辟p花
教師扮＂花仙子＂帶幼兒到戶(hù)外賞花，要求幼兒回答問(wèn)題：你看見(jiàn)了什么顏色的花？它叫什么名字？
２說(shuō)花
�。保┯變阂�(jiàn)到過(guò)的`花：請(qǐng)幼兒個(gè)別發(fā)言講講自己見(jiàn)到過(guò)的花。
�。玻┰S許多多的花：幼兒說(shuō)到的這些花大都是現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)的花，還有不是這個(gè)季節(jié)開(kāi)的花，老師帶來(lái)了一些花的圖片，我們一起來(lái)看看（出示花的圖片）。
�。痴J(rèn)識(shí)花
重點(diǎn)認(rèn)識(shí)花的主要結(jié)構(gòu)：以玫瑰花為例，教師引導(dǎo)幼兒由外到里認(rèn)識(shí)：花托，花瓣，花蕊。
�。磹�(ài)護(hù)花
討論：我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)花？
活動(dòng)二：我喜歡的花
�。睆�(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)
２說(shuō)花：?jiǎn)l(fā)幼兒說(shuō)出自己喜歡的花：主要說(shuō)出花的名稱(chēng)以及花的顏色特征等。
３介紹活動(dòng)場(chǎng)地，交代活動(dòng)要求：室內(nèi)分為幾個(gè)大組：水墨畫(huà)組，粘貼組，剪紙組，幼兒可以按自己的意愿選擇活動(dòng)但要注意把自己喜歡的花表現(xiàn)出來(lái)等
�。从變翰僮�
教師分別到各組進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)
�。滴璧福夯ㄏ勺�
主題活動(dòng)花教案4
*活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)尋找秋天的花，讓幼兒感受花卉美麗的顏色和千姿百態(tài)的形狀，知道花卉可以美化環(huán)境。
2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官探索大自然的奧秘，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
*環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1. 教室墻面展示幼兒收集的資料:(照片圖片等)
2、張貼孩子們的小問(wèn)號(hào).(上面是幼兒想知道的花的知識(shí))
2. 實(shí)物展示
將收集起來(lái)不同品種的花卉布置自然角.開(kāi)展種植活動(dòng)進(jìn)行觀(guān)察。
*家長(zhǎng)工作
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶孩子接近大自然。
2、和孩子一起收集秋天的和的.圖片和vcd等資料。
3、協(xié)助幼兒園的主題活動(dòng)，帶一些有關(guān)秋天的花卉。
*區(qū)域布置
#美工區(qū)：提供橡皮泥、鄒紙、繪畫(huà)工具等，讓幼兒制作、繪畫(huà)秋天的花。
#音樂(lè)區(qū)：提供歡快的音樂(lè)磁帶、花的頭飾服飾鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)大膽地表演。
#語(yǔ)言區(qū)：關(guān)于花的資料，圖書(shū)引導(dǎo)幼兒講講秋天的花。
#數(shù)學(xué)區(qū)：投放各類(lèi)花的教具，指導(dǎo)幼兒按數(shù)取物，按顏色分類(lèi)，按樣板類(lèi)型排序。
*教學(xué)活動(dòng)
*我喜歡的花
1. 講述:我和花的故事
2. 繪畫(huà):我最喜歡秋天的花
3. 手工制作(廢舊材料):插花
用可樂(lè)瓶、雞蛋盒等制作菊花
4. 音樂(lè)活動(dòng):我是花仙子
5、美術(shù)活動(dòng)：泥工菊花
*花的種類(lèi)
1.收集活動(dòng)：我找到了秋天的花
2.參觀(guān)吳山花鳥(niǎo)市場(chǎng)：尋找秋天的花
3.科學(xué)：比較秋天的花
@綜合活動(dòng)：小小的桂花
@科學(xué):美麗的菊花
@科學(xué):美人焦的花有幾種顏色?
4、體育：找花（配對(duì)）
5、數(shù)學(xué)：分花（數(shù)數(shù)、按顏色分類(lèi)、排序）
6、科學(xué)：美麗的公園 *花的用途
1. 生活活動(dòng):做桂花小圓子和糖桂花
2. 品嘗:清涼的菊花茶
3. 談話(huà):十月的鮮花裝扮天堂
4、語(yǔ)言：藍(lán)色小花
主題活動(dòng)花教案5
主題由來(lái)：
春天到來(lái)了，孩子們有越來(lái)越多的機(jī)會(huì)到戶(hù)外游戲。一天，孩子們看到院子里有黃色的連翹花開(kāi)了。有的小花還掉到了地上。教師引導(dǎo)他們?nèi)ビ^(guān)察花的外形，并和孩子們有找了其他的花。我們發(fā)現(xiàn)都還沒(méi)有開(kāi)，孩子們有些失望。何岳說(shuō)：“他們什么時(shí)候開(kāi)呀！”王茗：“老師我還見(jiàn)過(guò)小喇叭花�！�
孩子們你一句我一句的說(shuō)開(kāi)了。我們身邊的春天因?yàn)橛辛嗣利惖幕ǘ洳欧曳肌⒔k爛。我們一起開(kāi)始做小花的開(kāi)放日歷，就這樣研究開(kāi)了……
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道常見(jiàn)花卉的生長(zhǎng)環(huán)境、內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
2、能夠動(dòng)手對(duì)撿拾的小花，按不同特征分類(lèi)。
3、引導(dǎo)幼兒利用嗅覺(jué)來(lái)分辨不同的花香。
4、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)花草。
活動(dòng)過(guò)程：
幼兒：
1、“小花掉在地上還能活嗎？”
2、小蜜蜂在吃花嗎？
3、毛毛狗兒是楊樹(shù)的花嗎？
教師：
1、花朵有香味嗎？
2、連翹花、玉蘭花是先長(zhǎng)葉還是先開(kāi)花？
3、一朵小花能開(kāi)多久？
幼兒信息角：
1、我見(jiàn)過(guò)的花！有幼兒收集的圖片、畫(huà)冊(cè)、和幼兒的繪畫(huà)作品等。
2、小花要喝水，還誰(shuí)需要水？
墻面設(shè)計(jì)：
《我們?nèi)ソ加巍泛陀變阂黄鹪O(shè)計(jì)制作各種小花來(lái)布置裝飾。
圖書(shū)區(qū)：
《兒童小百科》
《美麗的雞冠花》
《花兒好看我不摘》
《誰(shuí)是花中之王》
幼兒信息角：
什么是國(guó)花？
表演區(qū)：
故事《三只蝴蝶》
歌曲《蝴蝶花》
與幼兒一起制作的小花蝴蝶的表演道具。
1、家長(zhǎng)送來(lái)的各種開(kāi)花植物。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到植物園參觀(guān)。
3、請(qǐng)爺爺奶奶、講自己種花的方法。
1、幼兒園內(nèi)的種植的各種花卉。
2、中山公園的溫室花房。
3、網(wǎng)上下載的圖片。
活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖：
主要活動(dòng)：
1、 下來(lái)的小花
2、 開(kāi)花店
3、 聞香瓶
4、 神奇的花心
活動(dòng)一：掉下來(lái)的小花
活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用自己的方法，對(duì)凋謝的花做保存。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽猜想試驗(yàn)結(jié)果。
活動(dòng)形式：分組
活動(dòng)準(zhǔn)備：和幼兒一起撿來(lái)的各種凋謝的花。
透明小容器、水、書(shū)、線(xiàn)、壓膜機(jī)、紙盒等
設(shè)計(jì)意圖
師幼互動(dòng)
教育反思
1、和幼兒一起了解小花的來(lái)源，使他們懂得不摘花。
2、引發(fā)幼兒對(duì)小花生命的探索。
3、鼓勵(lì)幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行大膽的設(shè)想。并進(jìn)行操作。
4、引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的操作進(jìn)行簡(jiǎn)單明確的語(yǔ)言表述。
5、驗(yàn)證幼兒的想法。
還應(yīng)引導(dǎo)幼兒對(duì)花的外形進(jìn)行觀(guān)察。比如，花瓣是否枯萎等。
要尊重幼兒的想法，允許他們犯錯(cuò)誤。
為幼兒提供它們所需要的工具、材料。
喚起他們的'已有經(jīng)驗(yàn)。
給幼兒充分的試驗(yàn)時(shí)間。對(duì)幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，多給予肯定。引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)好的保存方法。
活動(dòng)二：開(kāi)花店
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒能按一個(gè)維度的花卉進(jìn)行分類(lèi)。
2、引發(fā)幼兒對(duì)花卉不同特征的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)形式：小組或集體
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種花卉的圖片、便于擺放的架子（大小積木）
設(shè)計(jì)意圖
師幼互動(dòng)
教育反思
1、喚起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵(lì)他們按自己的想法去做初步的分類(lèi)。
3、鼓勵(lì)幼兒和其他小朋友合作擺放，也要善于在小組中表達(dá)自己的意見(jiàn)。
4、會(huì)向他人講解自己的意見(jiàn)。
5、為活動(dòng)做小結(jié)，幫幼兒整理思路，歸納經(jīng)驗(yàn)。
引導(dǎo)幼兒能說(shuō)出最喜歡這花的什么特征？如：顏色、味道、花型。引導(dǎo)幼兒了解，我們的擺放要便于其他小朋友的參觀(guān)和了解小花的種類(lèi)。
觀(guān)察幼兒的擺放情況，但不參與意見(jiàn)。尊重幼兒的獨(dú)特見(jiàn)解。
要引導(dǎo)幼兒說(shuō)明理由，“我問(wèn)什么要這樣擺。”
幼兒對(duì)花店很感興趣。希望擴(kuò)展為角色游戲。
活動(dòng)三：聞香瓶
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒利用嗅覺(jué)來(lái)分辨不同的花香。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)形式：分組或區(qū)域
活動(dòng)準(zhǔn)備：可以旋蓋的不透明的瓶子。
玫瑰花、茉莉花、丁香花、花椒、雛菊、香水、櫻花等。
針等尖利的工具。
教育反思
1、引發(fā)幼兒對(duì)嗅覺(jué)的初步運(yùn)用。對(duì)活動(dòng)的興趣的初步建立。
2、引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。味道被封在了里面。
主題活動(dòng)花教案6
活動(dòng)目標(biāo)
問(wèn)題板塊
主題墻報(bào)
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
家園合作
資源利用
1、了解春季植物的變化，感受春季的美好。2、通過(guò)觀(guān)察了解連翹的生長(zhǎng)過(guò)程。3、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的方法。
4、學(xué)習(xí)折疊剪五瓣花，六瓣花。
5、通過(guò)對(duì)比區(qū)分迎春花，連翹花。6、培養(yǎng)幼兒用自己的實(shí)踐來(lái)證明自己的想法。
幼兒：
1、“下雪天花為什么會(huì)發(fā)芽？”
2、這芽是花還是葉？
3、它有幾瓣？
老師：
1、迎春與連翹的不同，相同。
2、它們是先開(kāi)花還是先長(zhǎng)葉？
利用小墻飾，與自然物相結(jié)合。
記錄統(tǒng)計(jì)不同時(shí)間芽的發(fā)育的過(guò)程。
圖書(shū)區(qū)：投放有關(guān)灌木的書(shū)。
把活動(dòng)的`內(nèi)容向家長(zhǎng)公布，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助尋找相關(guān)資料或解答幼兒的提問(wèn)。
1、園所內(nèi)的植物。
2、家長(zhǎng)資源。
主題活動(dòng)花教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀(guān)察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。
2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒收集各種花，把他們布置成一個(gè)大花園。
2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。
3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受春天的花、觀(guān)察春天的花。
春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開(kāi)了。這幾天老師和寶寶一起參觀(guān)了花圃，逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花，瞧，把我們的.教室打扮成了一個(gè)大花園。
小朋友，這么多美麗的花你們喜歡嗎？快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？
（牽�；�、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿(mǎn)天星、紅掌、百合……）
整合內(nèi)容：
1、數(shù)字——1和許多（一朵花開(kāi)了，兩朵花開(kāi)了，許多許多花都開(kāi)了。幼兒學(xué)花開(kāi)的樣子）
2、兒歌————教師可以把孩子的回答整理成兒歌，如；牽牛花像喇叭，滴答滴答，春天來(lái)了。
3、情感——為了讓幼兒感受春天的美，激發(fā)幼兒喜歡花的情感，如說(shuō)到迎春花時(shí)說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！“這么漂亮的花我們要愛(ài)護(hù)它。
4、游戲——爬到哪里了：牽�；ǖ奶倏梢耘赖呐赖綄殞毮睦锪�？（身體的各部位）
5、歌曲————《一閃一閃亮晶晶》。
6、色彩——紅、黃、藍(lán)、綠……五顏六色。
提升經(jīng)驗(yàn)：
1、花兒真漂亮！有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。
2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。
二、喜愛(ài)春天的花，表現(xiàn)春天的花。
小朋友們，我們也來(lái)打扮小花園，今天老師準(zhǔn)備了許多材料，看看他們是誰(shuí)？待會(huì)兒我們要用他們變出美麗的花。
預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點(diǎn)：
1、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。
2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。（折花、撕貼花、印花、手指點(diǎn)花、棉簽畫(huà)花）
教學(xué)反思：
還行內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官，通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。
主題活動(dòng)花教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解花的結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
2．感受各種各樣的花的美，產(chǎn)生喜愛(ài)花，喜愛(ài)大自然的.情感。
3．運(yùn)用多種材料和方法表現(xiàn)花的美，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
4．嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。
5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．若干圖片，蝴蝶圖片，漢字卡片。
2．多種表現(xiàn)花的材料：橡皮泥，紙杯，彩紙，白紙，筆，糨糊等。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引題
今天，我們班來(lái)了一位漂亮的朋友――出示蝴蝶
蝴蝶飛呀飛，它會(huì)飛到哪里去呢？
原來(lái)它是去找好朋友，飛到一朵美麗的花（出示花）這兒停住了，看了看，好漂亮，又聞了聞，好香，于是它們成了朋友。
（二）談話(huà)活動(dòng)
1．你們喜歡花嗎？為什么？
2．你們看到過(guò)什么花？
出示圖片，幼兒欣賞。
3．花是由哪幾個(gè)部分組成的？
幼兒了解花的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)漢字。
�。ㄈ┯變夯顒�(dòng)
1．出示材料
2．幼兒簡(jiǎn)單講述各種材料的運(yùn)用
3．教師提出要求
4．幼兒操作活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒合作
教師觀(guān)察并指導(dǎo)個(gè)別幼兒
（四）展示
幼兒展示作品，互相欣賞評(píng)價(jià)
活動(dòng)反思：
充分發(fā)揮了幼兒的自主性和能動(dòng)性，在材料的準(zhǔn)備上也充分體現(xiàn)了層次性，滿(mǎn)足每個(gè)幼兒的需要。在活動(dòng)中幼兒能主動(dòng)與其他幼兒互商互量彼此合作完成作品。
主題活動(dòng)花教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒知道玫瑰花的名稱(chēng)、外形特征、生長(zhǎng)特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒觀(guān)察植物的興趣和細(xì)致的觀(guān)察能力。
3、豐富詞匯：玫瑰花
4、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、盛開(kāi)的玫瑰花一盆。玫瑰花的圖片若干。
2、紙、彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察玫瑰花的外形特征。
�。�1）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察。
——請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看，玫瑰花是什么樣子的？聞聞他是什么氣味的？
林林：老師我看見(jiàn)玫瑰花是紅色的，花瓣有點(diǎn)圓。
甜甜：我看見(jiàn)上面有尖尖的東西，葉子是綠色的。
成成：老師，我的媽媽告訴我玫瑰花還有一個(gè)名字，叫帶刺的.玫瑰花，她說(shuō)不要用手去摸，會(huì)被刺到的�！�
——請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)玫瑰花幼兒幾種顏色。
�。�2）教師小結(jié)
2、講解玫瑰花與人類(lèi)的關(guān)系。
——你喜歡玫瑰花么？為什么？
濤濤：老師我喜歡玫瑰花，因?yàn)樗泻芏嗟念伾�，還有香味呢！
蕾蕾：老師我不喜歡它，因?yàn)樗纳砩嫌写蹋瑫?huì)弄疼我的。
天天：我喜歡他的，因?yàn)樗芷�，放在家里可以美化環(huán)境，把我的家里裝扮的可漂亮了！……
——玫瑰花幼兒哪些用處？！來(lái)自屈。老師教案。！（幼兒自由討論）
潤(rùn)潤(rùn)：玫瑰花可以用來(lái)裝飾教室。
欣欣：玫瑰花可以用來(lái)做茶喝。
可可：有的香水里有玫瑰花的香味的。
3、繪畫(huà)活動(dòng)：畫(huà)一畫(huà)我最喜歡的玫瑰花。
幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)反思：
欣賞就是對(duì)美好事物的一種感受，它是培養(yǎng)情感、激發(fā)興趣的一種手段。而觀(guān)察是欣賞的前提之一，在活動(dòng)中我 帶著孩子們先觀(guān)察玫瑰花，讓孩子們自主的發(fā)現(xiàn)玫瑰花的特征，發(fā)現(xiàn)玫瑰花的與眾不同之處，孩子們看的很仔細(xì)，講的很認(rèn) 真，連平時(shí)上課注意不集中的寶寶小朋友也靜下心來(lái)仔細(xì)的觀(guān)察了！真讓我感到高興和興奮，讓我又發(fā)現(xiàn)了一種新的學(xué)習(xí)的 好方法。
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