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《打開(kāi)國(guó)門(mén)走向世界》教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編精心整理的《打開(kāi)國(guó)門(mén)走向世界》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《打開(kāi)國(guó)門(mén)走向世界》教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、了解中國(guó)在各個(gè)方面都在大踏步地走向世界,感受祖國(guó)打開(kāi)國(guó)門(mén)后社會(huì)所發(fā)生的變化及成就,初步認(rèn)識(shí)對(duì)外開(kāi)放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)民素質(zhì)提高的重要意義。
2感受中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)下的國(guó)家繁榮昌盛,并從開(kāi)放、多元、國(guó)際化的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)認(rèn)識(shí)和關(guān)注中國(guó)的發(fā)展。
教學(xué)理念:
1、在教學(xué)中“以教師精心設(shè)計(jì)的探究性學(xué)習(xí)方式,以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐為基本特征,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生多元發(fā)展為核心為主要學(xué)習(xí)方式”。
2、教師拓展課堂知識(shí),讓學(xué)生搜集圖片或文字資料,在“做”中不斷領(lǐng)悟、感知。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)對(duì)外開(kāi)放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人的素質(zhì)提高重要意義。
難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光看待社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),認(rèn)識(shí)中國(guó)將從開(kāi)放、多元、國(guó)際化方向發(fā)展。
教學(xué)過(guò)程:
(第一課時(shí))
活動(dòng)一:走向世界的中國(guó)制造
1、師:改革開(kāi)放給我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了生機(jī),現(xiàn)在我國(guó)的很多產(chǎn)品,走向了世界。(播放課件)
2、閱讀第78頁(yè)關(guān)于圣誕節(jié)玩具的敘述。讓學(xué)生談一談西方圣誕節(jié)許多飾品都是中國(guó)制造的。(舉例說(shuō)明)
3、小組交流:先將學(xué)生收集到的中國(guó)產(chǎn)品到海外的信息在課堂上進(jìn)行交流。
4 、匯報(bào):中國(guó)的產(chǎn)品到海外的圖片或文字資料。
5 、總結(jié):我國(guó)打開(kāi)國(guó)門(mén),走向世界和世界各國(guó)進(jìn)行互惠互利的貿(mào)易往來(lái)。
6 、討論:看課件后組織學(xué)生展開(kāi)討論。(我國(guó)的出口品種有哪些?)
。ǔ隹诜绞绞窃鯓拥?)
7、師:是呀!中國(guó)打開(kāi)國(guó)門(mén)后將會(huì)走向世界。
(在小組交流和討論匯報(bào)中,盡量鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式進(jìn)行匯報(bào),確實(shí)讓學(xué)生得到不同層次的提高)
。ǖ诙n時(shí))
活動(dòng)二:走出國(guó)門(mén)的中國(guó)人
1、師:目前,越來(lái)越多的中國(guó)人走出國(guó)門(mén),請(qǐng)閱讀第80頁(yè)的報(bào)道。
2、談感受和想法。(讓學(xué)生和文本對(duì)話,加深印象)
3、教師展示自己收集到的中國(guó)人在國(guó)外工作、學(xué)習(xí)、生活的圖片,同時(shí),也請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)講中國(guó)人在海外學(xué)習(xí)、工作的故事。
。◣熒餐瑓⑴c課堂,從教師自己搜集的圖片入手,使學(xué)生明白,教師也是他們學(xué)習(xí)的伙伴,學(xué)生的.學(xué)味更濃了,積極性也更高了)
活動(dòng)三:在中國(guó)生活的外國(guó)人
1、師:中國(guó)人走出了國(guó)門(mén),那外國(guó)人是不是也走入了我們中國(guó)呢?請(qǐng)看課件
2、想象一下:第一次見(jiàn)外國(guó)人的情景。(創(chuàng)設(shè)情景:讓學(xué)生明白我國(guó)的外國(guó)人越來(lái)越多了)
3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)初次見(jiàn)外國(guó)人的想法?
4、匯報(bào)
5、師:對(duì)外國(guó)人我們?cè)絹?lái)越不陌生了。因?yàn)椋麄円沧呷肓宋覀冎袊?guó),這都是祖國(guó)的對(duì)外開(kāi)放帶來(lái)的好處。
6、請(qǐng)閱讀第81頁(yè)材料,從我國(guó)接見(jiàn)留學(xué)生數(shù)字的變化,可以看出什么呢?(通過(guò)圖片和文字資料,使學(xué)生對(duì)“中國(guó)有世界,世界有中國(guó)”中國(guó)正走向一個(gè)開(kāi)放的國(guó)際化社會(huì)有了更深的感悟)
7、師:那外國(guó)人在中國(guó)是怎樣過(guò)節(jié)的呢?請(qǐng)看第82頁(yè)資料,談一談你的想法吧!
8、總結(jié):同學(xué)們,自從咱國(guó)家打開(kāi)國(guó)門(mén)后和其他國(guó)家人民在民間層次上的友好交流越來(lái)越好。此時(shí)此刻,我只想說(shuō):咱們國(guó)家越來(lái)越繁榮了,它將一步步走向國(guó)際化,老師希望你們努力學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)添磚加瓦。
9、結(jié)束課文。播放歌曲《走向新時(shí)代》。
板書(shū)設(shè)計(jì)
作業(yè)設(shè)計(jì):
搜集相關(guān)資料
1、世界離不開(kāi)中國(guó)的理由是什么?
2、中國(guó)離不開(kāi)世界的理由是什么?
《打開(kāi)國(guó)門(mén)走向世界》教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、了解在各個(gè)方面都在大踏步地走向世界,感受祖國(guó)打開(kāi)國(guó)門(mén)后社會(huì)所發(fā)生的變化及成就,初步認(rèn)識(shí)對(duì)外開(kāi)放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)民素質(zhì)提高的重要意義。
2 感受下的國(guó)家繁榮昌盛,并從開(kāi)放、多元、國(guó)際化的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)認(rèn)識(shí)和關(guān)注的發(fā)展。
教學(xué)理念:
1、在教學(xué)中“以教師設(shè)計(jì)的探究性學(xué)習(xí)方式,以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐為基本特征,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生多元發(fā)展為核心為主要學(xué)習(xí)方式”。
2、教師拓展課堂知識(shí),讓學(xué)生搜集圖片或文字資料,在“做”中不斷領(lǐng)悟、感知。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)對(duì)外開(kāi)放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人的素質(zhì)提高重要意義。
難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光看待社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),認(rèn)識(shí)將從開(kāi)放、多元、國(guó)際化方向發(fā)展。
教學(xué)過(guò)程:
。ǖ谝徽n時(shí))
活動(dòng)一:走向世界的制造
1、師:改革開(kāi)放給我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了生機(jī),現(xiàn)在我國(guó)的很多產(chǎn)品,走向了世界。(播放課件 )
2、 閱讀第78頁(yè)關(guān)于圣誕節(jié)玩具的.敘述.讓學(xué)生談一談西方圣誕節(jié)許多飾品都是制造的。(舉例說(shuō)明)
3、小組交流:先將學(xué)生收集到的產(chǎn)品到海外的信息在課堂上進(jìn)行交流。
4 、匯報(bào):的產(chǎn)品到海外的圖片或文字資料。
5 、:我國(guó)打開(kāi)國(guó)門(mén),走向世界和世界各國(guó)進(jìn)行互惠互利的貿(mào)易往來(lái)。
6 、討論:看課件后組織學(xué)生展開(kāi)討論.(我國(guó)的出口品種有哪些?)
( 出口方式是怎樣的?)
7、師:是呀!打開(kāi)國(guó)門(mén)后將會(huì)走向世界。
(在小組交流和討論匯報(bào)中,盡量鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式進(jìn)行匯報(bào),確實(shí)讓學(xué)生得到不同層次的提高)
。 第二課時(shí))
活動(dòng)二:走出國(guó)門(mén)的人
1、 師:目前,越來(lái)越多的人走出國(guó)門(mén),請(qǐng)閱讀第80頁(yè)的報(bào)道。
2、 談感受和想法。(讓學(xué)生和文本對(duì)話,加深印象)
3、 教師展示自己收集到的人在國(guó)外工作、學(xué)習(xí)、生活的圖片,同時(shí),也請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)講人在海外學(xué)習(xí)、工作的故事。
(師生共同參與課堂,從教師自己搜集的圖片入手,使學(xué)生明白,教師也是他們學(xué)習(xí)的伙伴,學(xué)生的學(xué)味更濃了,積極性也更高了)
活動(dòng)三:在生活的外國(guó)人
1、師:人走出了國(guó)門(mén),那外國(guó)人是不是也走入了我們呢?請(qǐng)看課件
2、想象一下:第一次見(jiàn)外國(guó)人的情景。(創(chuàng)設(shè)情景:讓學(xué)生明白我國(guó)的外國(guó)人越來(lái)越多了)
3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)初次見(jiàn)外國(guó)人的想法?
4、匯報(bào)
5、師:對(duì)外國(guó)人我們?cè)絹?lái)越不陌生了.因?yàn)?他們也走入了我們,這都是祖國(guó)的對(duì)外開(kāi)放帶來(lái)的好處。
6、請(qǐng)閱讀第81頁(yè)材料,從我國(guó)接見(jiàn)留學(xué)生數(shù)字的變化,可以看出什么呢?(通過(guò)圖片和文字資料,使學(xué)生對(duì)“有世界,世界有”正走向一個(gè)開(kāi)放的國(guó)際化社會(huì)有了更深的感悟)
7、師:那外國(guó)人在是怎樣過(guò)節(jié)的呢?請(qǐng)看第82頁(yè)資料,談一談你的想法吧!
8、:同學(xué)們,自從咱國(guó)家打開(kāi)國(guó)門(mén)后和其他國(guó)家人民在民間層次上的友好交流越來(lái)越好.此時(shí)此刻,我只想說(shuō):咱們國(guó)家越來(lái)越繁榮了,它將一步步走向國(guó)際化,老師希望你們努力學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)添磚加瓦。
9、結(jié)束課文.播放歌曲《走向新時(shí)代》。
板書(shū)設(shè)計(jì)
作業(yè)設(shè)計(jì):
搜集相關(guān)資料
1、世界離不開(kāi)的理由是什么?
2、離不開(kāi)世界的理由是什么?
《打開(kāi)國(guó)門(mén)走向世界》教案3
1.師:目前,越來(lái)越多的中國(guó)人走出國(guó)門(mén),請(qǐng)閱讀第80頁(yè)的報(bào)道.
2.談感受和想法(讓學(xué)生和文本對(duì)話,加深印象)
3.教師展示自己收集到的中國(guó)人在國(guó)外工作、學(xué)習(xí)、生活的圖片,同時(shí),也請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)講中國(guó)人在海外學(xué)習(xí)、工作的故事.
(師生共同參與課堂,從教師自己搜集的圖片入手,使學(xué)生明白,教師也是他們學(xué)習(xí)的伙伴,學(xué)生的學(xué)味更濃了,積極性也更高了).
活動(dòng)三:在中國(guó)生活的外國(guó)人
1.師:中國(guó)人走出了國(guó)門(mén),那外國(guó)人是不是也走入了我們中國(guó)呢?請(qǐng)看
2.想象一下:第一次見(jiàn)外國(guó)人的.情景.(創(chuàng)設(shè)情景:讓學(xué)生明白我國(guó)的外國(guó)人越來(lái)越多了.)
3.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)初次見(jiàn)外國(guó)人的想法?
4.匯報(bào)
5.師:對(duì)外國(guó)人我們?cè)絹?lái)越不陌生了.因?yàn)?他們也走入了我們中國(guó),這都是祖國(guó)的對(duì)外開(kāi)放帶來(lái)的好處)
6.請(qǐng)閱讀第81頁(yè)材料,從我國(guó)接見(jiàn)留學(xué)生數(shù)字的變化,可以看出什么呢?(通過(guò)圖片和文字資料,使學(xué)生對(duì)“中國(guó)有世界,世界有中國(guó)”中國(guó)正走向一個(gè)開(kāi)放的國(guó)際化社會(huì)有了更深的感悟)
7.師:那外國(guó)人在中國(guó)是怎樣過(guò)節(jié)的呢?請(qǐng)看第82頁(yè)資料,談一談你的餓想法吧!
8.總結(jié):同學(xué)們,自從咱國(guó)家打開(kāi)國(guó)門(mén)后和其他國(guó)家人民在民間層次上的友好交流越來(lái)越好.此時(shí)此刻,我只想說(shuō):咱們國(guó)家越來(lái)越繁榮了,它將一步步走向國(guó)際化.老師希望你們努力學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)添磚加瓦.
9.結(jié)束課文.播放歌曲《走向新時(shí)代》.
板書(shū)設(shè)計(jì)
打開(kāi)國(guó)門(mén) 走向世界
和平
發(fā)展
國(guó)際化
作業(yè)設(shè)計(jì):
搜集世界離不開(kāi)中國(guó)的理由是什么?
搜集中國(guó)離不開(kāi)世界的理由是什么?
《打開(kāi)國(guó)門(mén)走向世界》教案4
教學(xué)目標(biāo):
1、了解中國(guó)在各個(gè)方面都在大踏步地走向世界,感受祖國(guó)打開(kāi)國(guó)門(mén)后社會(huì)所發(fā)生的變化及成就,初步認(rèn)識(shí)對(duì)外開(kāi)放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人素質(zhì)提高的重要意義。
2、感受中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的國(guó)家繁榮昌盛,并從開(kāi)放、多元、國(guó)際化的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)認(rèn)識(shí)和關(guān)注中國(guó)的發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)對(duì)外開(kāi)放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人的素質(zhì)提高重要意義。
難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光看待社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),認(rèn)識(shí)中國(guó)將從開(kāi)放、多元、國(guó)際化方向發(fā)展。
教學(xué)過(guò)程:
走向世界的中國(guó)制造
1、師:改革開(kāi)放給我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了生機(jī),現(xiàn)在我國(guó)的`很多產(chǎn)品,走向了世界.(播放課件 )
2、閱讀第78頁(yè)關(guān)于圣誕節(jié)玩具的敘述.讓學(xué)生談一談西方圣誕節(jié)許多飾品都是中國(guó)制造的.(舉例說(shuō)明)
3、小組交流:先將學(xué)生收集到的中國(guó)產(chǎn)品到海外的信息在課堂上進(jìn)行交流.
4、匯報(bào):中國(guó)的產(chǎn)品到海外的圖片或文字資料.
5、總結(jié):我國(guó)打開(kāi)國(guó)門(mén),走向世界和世界各國(guó)進(jìn)行互惠互利的貿(mào)易往來(lái).
6、討論:看課件后組織學(xué)生展開(kāi)討論:
⑴我國(guó)的出口品種有哪些?
、瞥隹诜绞绞窃鯓拥?
7、師:是呀!中國(guó)打開(kāi)國(guó)門(mén)后將會(huì)走向世界. (在小組交流和討論匯報(bào)中,盡量鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式進(jìn)行匯報(bào),確實(shí)讓學(xué)生得到不同層次的提高).
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