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《打開的冰箱》教案
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的《打開的冰箱》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《打開的冰箱》教案1
教學(xué)目標(biāo)
[德育目標(biāo)]：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)造的過程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。
[智育目標(biāo)]：自己設(shè)計(jì)新式冰箱。
[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料、采用撕、貼、剪、紙工的多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
[教學(xué)重點(diǎn)]：是否對(duì)課程內(nèi)容發(fā)生興趣，并激發(fā)出對(duì)想象創(chuàng)作的熱情。
[教學(xué)難點(diǎn)]：是否積極動(dòng)腦，做出和別人不同的造型。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、收集各種商品的宣傳照片資料，以及繪畫的制作工具。
2、學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等。
學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
手工制作冰箱
一、導(dǎo)入
冰激凌、甜筒、雪糕……沒有哪個(gè)小朋友不喜歡吃，可是它特別怕化，這時(shí)候有個(gè)好朋友幫助了我們，可以讓我們一年四季都可以吃到可口的冷飲。這個(gè)好朋友是誰呢？它的名字叫冰箱。
二、講授新課
冰箱的作用可大了，可以為人們儲(chǔ)存新鮮的食品，按照不同物品的'要求可以隨意調(diào)節(jié)溫度。早期的冰箱是德國的卡而.馮.林德在1879年制造出了第一臺(tái)家用冰箱，我們大家一起來欣賞一下這偉大的發(fā)明。見圖1
我們?cè)倏纯船F(xiàn)在的冰箱又經(jīng)過的哪些變革和創(chuàng)新。我們一起來看圖2。冰箱的外形是什么樣的？里面是怎樣的構(gòu)造？有幾扇門？分幾層？拉門上有哪些裝置？可以用來放什么物品？
冰箱的外形是長方體的，可以用生活中的紙盒子來代替，或者也可以用硬板紙和卡紙來做。里面豐富的食物可以怎樣來制作呢？小朋友動(dòng)腦筋來想一想，你有什么好方法。
1、用橡皮泥來捏
2、用彩色紙剪貼和畫
3、用印有物品的宣傳單來貼
三、布置作業(yè)
動(dòng)手來制作一臺(tái)冰箱
要求：制作精細(xì)，內(nèi)容豐富，排列整齊
四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)
五、講評(píng)
六、小結(jié)
七、板書設(shè)計(jì)
16打開的冰箱
教學(xué)反思
學(xué)生很喜歡手工課，班主任差一些，因?yàn)闀?huì)把教室弄亂，打開的冰箱這課很容易上，只要拿了材料的學(xué)生都能自己完成冰箱的制作，我就把重點(diǎn)放到收拾教室上，來通過美術(shù)課培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境的思想。
《打開的冰箱》教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、聯(lián)系個(gè)人想象，重現(xiàn)擺放冰箱食品的經(jīng)驗(yàn)。
2、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒在家制作冰箱調(diào)查記錄表。
2、三角、圓、橢圓、方、長方等基本圖形。
3、冰箱食品，如小房子牛奶、棒棒糖、蛋筒、巧克力、面包等食品的照片。
4、紙剪冰箱、記號(hào)筆、蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入主題
1、根據(jù)冰箱經(jīng)驗(yàn)調(diào)查介紹：誰住在我們的冰箱里。(教師：你家的`冰箱里面住了哪些好朋友?)
2、討論：它們?yōu)槭裁聪矚g住在這么冷的地方?
3、大家的冰箱里面都住了許多好朋友，我們今天去小動(dòng)物家做客，看看它們冰箱里的好朋友在做什么呢?
二、交流欣賞
1、欣賞小動(dòng)物的冰箱：
(1)大嘴猴的冰箱：雞蛋弟弟在冰箱里和好朋友玩(表演雜技)。
(2)魔術(shù)師貓的冰箱：蛋筒小姐在冰箱里和好朋友玩(滑滑梯、滑板)。
2、交流：好朋友們?cè)诒淅锩嫱媸裁?
3、冰箱里的好朋友真多啊，有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)小秘密：圖形寶寶藏在它們身上跟我們捉迷藏呢，我們一起去把它們找出來吧(說一個(gè)，翻一個(gè))!
�。汉门笥褌兌际怯刹煌膱D形組合而成的。
三、繪畫
1、你們冰箱里的好朋友又在做什么呢?
2、繪畫：畫一畫各自冰箱里的好朋友，讓它們手拉手。
3、想象它們拉起手來變成了什么，還有哪些朋友也可以添上去拉手，拉起手來后是不是又變成了另一樣?xùn)|西。
四、分享
1、為自己的組合命名：說一說冰箱里的好朋友是誰?
2、為朋友冰箱里的朋友命名：想象它們像什么。
《打開的冰箱》教案3
課題：打開的冰箱
課時(shí)：1課時(shí)
課堂類型：造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料、采用撕、貼、剪、紙工的多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。
2、可用繪畫或手工的方法完成。
教學(xué)重、難點(diǎn)：積極動(dòng)腦，做出和別人不同的造型。
教具學(xué)具：鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙、小紙盒等
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、導(dǎo)入：冰激凌、甜筒、雪糕……沒有哪個(gè)小朋友不喜歡吃，可是它特別怕化，這時(shí)候有個(gè)好朋友幫助了我們，可以讓我們一年四季都可以吃到可口的冷飲。這個(gè)好朋友是誰呢？它的名字叫冰箱。
2、新授：
師：冰箱的作用可大了，可以為人們儲(chǔ)存新鮮的食品，按照不同物品的.要求可以隨意調(diào)節(jié)溫度。早期的冰箱是德國的卡而.馮.林德在1879年制造出了第一臺(tái)家用冰箱。
我們看看現(xiàn)在的冰箱。冰箱的外形是什么樣的？里面是怎樣的構(gòu)造？有幾扇門？分幾層？拉門上有哪些裝置？可以用來放什么物品？
3、講授制作方法：
冰箱的外形是長方體的，可以用生活中的紙盒子來代替，或者也可以用硬板紙和卡紙來做。里面豐富的食物可以怎樣來制作呢？小朋友動(dòng)腦筋來想一想，你有什么好方法。
�。�1）用橡皮泥來捏
（2）用彩色紙剪貼和畫
�。�3）用印有物品的宣傳單來貼
三、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)
四、：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)
《打開的冰箱》教案4
設(shè)計(jì)思路：
進(jìn)行《我愛我家》主題活動(dòng)時(shí)，孩子們都能大膽的介紹我的家里有些什么東西，而冰箱基本是每個(gè)家庭中都必不可少的。平時(shí)孩子們也會(huì)打開冰箱拿東西吃，因此，他們對(duì)冰箱里裝的一些東西比較熟悉，如牛奶，冷飲等，但是說到冰箱的功能，冰箱里的食物怎樣分類孩子們就不清楚了。他們對(duì)冰箱的功能還不是很了解，為了讓幼兒進(jìn)一步熟悉冰箱的功能，我進(jìn)行了這次的活動(dòng)。孩子們非常喜歡游戲，所以整個(gè)活動(dòng)貫穿與游戲之中，引起幼兒活動(dòng)的興趣。在幼兒親身體驗(yàn)中來發(fā)現(xiàn)、探索問題，達(dá)到經(jīng)驗(yàn)的提升第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓解決“冰箱里可以放些什么？”的問題，教師投放了自制的大的玩具冰箱，娃娃家的一些游戲材料，讓幼兒自己選擇看一看，認(rèn)一認(rèn)，數(shù)數(shù)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒豐富蔬菜和葷菜、水果的概念。第二個(gè)環(huán)節(jié)——食物怎樣擺放合理。運(yùn)用ppt呈現(xiàn)，集中幼兒的思維，讓幼兒鞏固剛才的分類擺放的`概念。同時(shí)引發(fā)幼兒拓展已有的經(jīng)驗(yàn)，了解冰箱有冷凍食品的本領(lǐng)，知道像冷飲這些食品必須放在冷凍的地方，讓它結(jié)冰的。在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師讓幼兒知道同樣的東西要放一起，最后的環(huán)節(jié)是讓幼兒再次進(jìn)行操作，教師準(zhǔn)備三個(gè)平面的冰箱，請(qǐng)幼兒根據(jù)教師提供的送貨卡上的圖示來尋找相應(yīng)的食物送到冰箱里。按照蔬菜、葷菜、水果、分三層進(jìn)行擺放，提醒幼兒冷飲、牛奶、飲料，雞蛋等合理的擺放。幼兒完成后教師還可以和幼兒一起進(jìn)行檢查游戲的情況，這一活動(dòng)之后還可以在區(qū)角活動(dòng)中延伸進(jìn)行。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)讓幼兒了解冰箱里可以放些什么，進(jìn)一步豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、在游戲活動(dòng)中讓幼兒嘗試對(duì)食品進(jìn)行分類�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：事前請(qǐng)幼兒看看家里的冰箱，為教育活動(dòng)的進(jìn)行做好鋪墊。
1、自制大冰箱一個(gè)，三個(gè)小冰箱操作材料
2、玩具菜和水果，塑封材料（各種菜、水果等），每人一張游戲的卡片
3、ppt
活動(dòng)過程：
一、冰箱里可以放些什么？1)娃娃搬新家了，看他們家新買了什么呀？（大冰箱）有兩扇門。
2)你們家有冰箱嗎？家里的冰箱里面放些什么呀？
3)娃娃媽媽星期天呀要請(qǐng)客，她邀請(qǐng)了許多客人來一起慶祝搬新家，還買了許多好吃的東西，請(qǐng)你們幫一下忙，看看哪些可以放冰箱的，每個(gè)小朋友拿兩樣。4)請(qǐng)說說自己拿的是什么，請(qǐng)拿相同食物的幼兒上來，分類點(diǎn)數(shù)數(shù)量。
二、冰箱里的食物怎樣擺放1)請(qǐng)你把好吃的東西送到冰箱里，提醒幼兒輕輕的不將食物掉落在地上。
（幼兒自由擺放）2)這樣放冰箱好亂呀，該怎樣讓冰箱里的食物變得整整齊齊的。
3)看ppt（1——6）
4)幼兒討論：蔬菜，水果，葷菜分開放，把一樣的菜放在一起，拿起來也方便。
5)看我這里也有一個(gè)冰箱，看看東西放得怎樣？請(qǐng)你們幫忙食物怎樣放呢？看ppt（7-9）
6)第一層放蔬菜，第二層放葷菜，第三層放水果，一樣的東西放在一起。
7)蛋放哪里呢？牛奶？
8)看這是什么？（冰激淋）這該放哪里呢？
師小結(jié)：冰箱里能放很多吃的東西，但是要擺放整齊，有些東西必須放冷凍的地方，要結(jié)冰的。
三、游戲：買菜紅紅，黃黃，藍(lán)藍(lán)他們家也買了大冰箱，我們幫他們?nèi)ベI東西送到冰箱里。
1)幼兒根據(jù)購物卡上的圖示來尋找相應(yīng)數(shù)量的食物送到冰箱里。
3)教師指導(dǎo)幼兒游戲，提醒幼兒看清送貨單，數(shù)量多少，然后將食物送到冰箱。
4)幼兒和老師共同檢查完成的情況。
《打開的冰箱》教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料、采用撕、貼、剪、紙工的多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。
2、可用繪畫或手工的方法完成。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、是否對(duì)課程內(nèi)容發(fā)生興趣，并激發(fā)出對(duì)想象創(chuàng)作的熱情。
2、是否積極動(dòng)腦，做出和別人不同的造型。
3、是否能將繪畫和其他表現(xiàn)手法結(jié)合。
課前準(zhǔn)備：
1、收集各種商品的宣傳照片資料，以及繪畫的制作工具。
2、學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等。
教時(shí)數(shù)：
1教時(shí)
授課人：
教學(xué)過程：
第一教時(shí)
一、導(dǎo)入
冰激凌、甜筒、雪糕……沒有哪個(gè)小朋友不喜歡吃，可是它特別怕化，這時(shí)候有個(gè)好朋友幫助了我們，可以讓我們一年四季都可以吃到可口的冷飲。這個(gè)好朋友是誰呢？它的名字叫冰箱。
二、講授新課
冰箱的作用可大了，可以為人們儲(chǔ)存新鮮的食品，按照不同物品的要求可以隨意調(diào)節(jié)溫度。早期的冰箱是德國的'卡而。馮。林德在1879年制造出了第一臺(tái)家用冰箱，我們大家一起來欣賞一下這偉大的發(fā)明。見圖1
我們?cè)倏纯船F(xiàn)在的冰箱又經(jīng)過的哪些變革和創(chuàng)新。我們一起來看圖2。冰箱的外形是什么樣的？里面是怎樣的構(gòu)造？有幾扇門？分幾層？拉門上有哪些裝置？可以用來放什么物品？
今天，我們就要來畫一畫冰箱，畫一畫冰箱里豐富的食物，比一比誰的冰箱里內(nèi)容最多，最整齊。
三、布置作業(yè)
畫一臺(tái)打開的冰箱
四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)
五、講評(píng)
六、小結(jié)
教后隨感：