中班的教案(通用15篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的中班的教案，希望對(duì)大家有所幫助。
中班的教案1
設(shè)計(jì)意圖：
《指南》中指出，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。電線是孩子生活中經(jīng)常見(jiàn)到但沒(méi)有接觸過(guò)的一種東西，以往孩子都是用眼睛看電線。結(jié)合農(nóng)村幼兒園的教學(xué)條件，利用廢舊電線易彎折的特性開(kāi)展一次科學(xué)探索活動(dòng)，本次活動(dòng)我為幼兒提供顏色多樣的廢舊電線及其豐富的電線造型作品，激發(fā)幼兒試一試、玩一玩的的想法，活動(dòng)中幼兒通過(guò)想象與親自試驗(yàn)來(lái)感知電線的特征，讓幼兒通過(guò)活動(dòng)能夠敢想、敢說(shuō)、敢做，培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)?xì)小事物的探究興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知電線可以隨意彎折扭曲的特征。
2、任意彎折電線，大膽自己創(chuàng)意的.造型。
3、懂得廢物利用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、彩色膠皮電線若干，電線的軟硬適合幼兒操作。
2、“電線造型”作品圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞“電線造型”圖片展。
引導(dǎo)語(yǔ)：你喜歡哪一幅作品？喜歡它什么？你知道我的這些作品是用什么材料做的嗎?
二、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)討論，引起幼兒想玩廢舊電線的愿望。
1、小朋友見(jiàn)過(guò)電線嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?電線是用來(lái)干什么?
2、教育幼兒在生活中不能亂扯，亂動(dòng)電線，不要攀爬電線桿，注意用電安全。
三、玩廢舊電線，鼓勵(lì)創(chuàng)造表現(xiàn)。
1、幼兒操作嘗試。
引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你和電線寶寶玩一玩吧！
2、交流分享：你把電線寶寶變成了什么？是用什么方法變的。
3、小結(jié)：電線不但會(huì)傳輸電，還能彎、折、繞、擰，然后變成各種有趣的造型。
四、觀看圖片，啟發(fā)思考。
1、看，老師帶來(lái)了一些電線變變變的圖片，我們可以學(xué)習(xí)把電線變廢為寶！
2、引導(dǎo)幼兒想一想除了廢舊電線，生活中還有什么東西可以變廢為寶?
活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)幼兒一起收集生活中的廢舊物品，投放到美工區(qū)作為手工材料進(jìn)行DIY制作。
2、學(xué)習(xí)給垃圾分類。
中班的教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)區(qū)域活動(dòng)讓幼兒知道各種動(dòng)物的外形特征及習(xí)性，了解它們的生長(zhǎng)過(guò)程，形成對(duì)家畜，家禽的概念。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)之情。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物卡片若干，動(dòng)物卡片拼圖，紙，筆，漿糊，積木，小花，小草，酸奶瓶，醫(yī)院，樂(lè)器，紙盒房子，高橙瓶做公雞，礦泉水瓶做兔子，方便碗做小豬等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、(音樂(lè)《在農(nóng)場(chǎng)里》)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，孩子們，瞧，什么地方到了?“旺旺農(nóng)場(chǎng)”。今天，王老師要請(qǐng)小朋友用我們的雙手建設(shè)旺旺農(nóng)場(chǎng)，你們?cè)覆辉敢獍?在今天的游戲中，王老師有三個(gè)要求：看一看誰(shuí)最會(huì)動(dòng)腦筋，比一比誰(shuí)的小手最靈巧，第三就是做事情一定要認(rèn)真仔細(xì)，這樣才能把我們農(nóng)場(chǎng)建設(shè)的興旺發(fā)達(dá)。
2、幼兒按意愿進(jìn)入各區(qū)美工區(qū)：用礦泉水瓶剪成兔子，再貼上眼睛，嘴巴，鼻子。
用繩子系馬尾巴，再用大夾子夾住馬身體。做馬腿用大學(xué)碧瓶剪成大公雞，幼兒給公雞做雞冠，嘴巴，裝飾雞尾用綠色紙折跳蛙，剪貼荷花。
用臘光紙卷堞小貓。方便碗制作小豬。美工區(qū)制作的動(dòng)作可送入家禽，家畜的家(建筑區(qū))跳蛙、荷花可放入池塘
結(jié)構(gòu)區(qū)：搭建家畜、家禽的家，并裝飾，布置一些植物搭建小池塘，里面放入小魚(yú)、青蛙，可玩釣魚(yú)的游戲。益智區(qū)1家禽家畜分類，分好后送入結(jié)構(gòu)區(qū)2動(dòng)物拼圖音樂(lè)區(qū)：歌表演《在農(nóng)場(chǎng)里》、舞蹈《數(shù)鴨子》、打擊樂(lè)《小蝌蚪》、獨(dú)唱《走路》、律動(dòng)《大公雞》，節(jié)目排好后大各區(qū)慰問(wèn)演出。角色區(qū)：動(dòng)物門(mén)診，專門(mén)給小動(dòng)物看病，小攝像師，
給到參觀農(nóng)場(chǎng)的人照相。3評(píng)價(jià)，帶幼兒參照搭建好的農(nóng)場(chǎng)和幼兒一起在農(nóng)場(chǎng)里照相，
表?yè)P(yáng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒，評(píng)出最愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，雙手最靈巧的幼兒，做事認(rèn)真仔細(xì)的孩子。4幼兒和老師一起收拾，整理玩具，結(jié)束。
活動(dòng)反思：
音樂(lè)是一門(mén)極富創(chuàng)造性的藝術(shù)，而音樂(lè)活動(dòng)都能為幼兒提供發(fā)展創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的機(jī)會(huì)。在幼兒園中音樂(lè)創(chuàng)造能力培養(yǎng)方面的要求是“樂(lè)于參與即興創(chuàng)造活動(dòng)�！庇變涸趧�(chuàng)作過(guò)程中的積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮是評(píng)價(jià)創(chuàng)作教學(xué)是否獲得成效的主要依據(jù)。
《在農(nóng)場(chǎng)里》這節(jié)歌唱活動(dòng)，其活動(dòng)目標(biāo)是在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上，結(jié)合歌曲內(nèi)容，充分發(fā)揮想像力，編創(chuàng)的歌詞，并結(jié)合歌詞進(jìn)行即興動(dòng)作表演。我改變以往的圖譜，換成了生動(dòng)的背景圖，以及相應(yīng)小動(dòng)物的圖片和節(jié)奏卡，讓幼兒有一種身臨其境的感覺(jué)，在充滿生機(jī)和活力的地方，各種動(dòng)物在這里悠然自得地生活，同時(shí)我將歌唱、體態(tài)律動(dòng)、創(chuàng)編歌詞等幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)融入《在農(nóng)場(chǎng)里》。這首歌旨在通過(guò)幼兒對(duì)農(nóng)場(chǎng)里各種聲音的模仿、想像與創(chuàng)造歌唱使幼兒的聽(tīng)覺(jué)、觀察力、模仿力、創(chuàng)造力等諸多能力得到鍛煉和提高。同時(shí)還能使幼兒拉近幼兒與小動(dòng)物的距離。首先在創(chuàng)編歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》根據(jù)歌曲內(nèi)容，我以游戲的口吻告訴幼兒：“農(nóng)場(chǎng)里還有那些動(dòng)物朋友沒(méi)有來(lái)，我們把他們也請(qǐng)到《在農(nóng)場(chǎng)里》?”然后出示相應(yīng)的小羊、小狗、公雞等動(dòng)物圖片，并讓幼兒討論：如果小羊、小狗、公雞在農(nóng)場(chǎng)里，歌曲應(yīng)該怎么唱?這是創(chuàng)編的準(zhǔn)備階段，為創(chuàng)編新的歌詞內(nèi)容作準(zhǔn)備。本環(huán)節(jié)幼兒在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編時(shí)都很積極，都有創(chuàng)編的.欲望，并且幼兒創(chuàng)編的也很好。本活動(dòng)是一種輕松、愉快、力所能及的事情。最后是創(chuàng)編的練習(xí)階段，請(qǐng)幾個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒到前面指著圖片分別領(lǐng)唱。此環(huán)節(jié)幼兒非常輕松、愉快地體驗(yàn)了創(chuàng)作成功的喜悅。最后活動(dòng)在愉快活潑的氣氛中進(jìn)行、結(jié)束。
此次活動(dòng)唯一不足的就是有一小部分幼兒對(duì)歌曲的最后一句有些混淆，雖然我糾正了一下，但效果并不很好，這也許是我班幼兒語(yǔ)言能力弱，又是全班幼兒一起上課的原因吧，我相信只要稍微個(gè)別輔導(dǎo)一下，那幾個(gè)幼兒一定能改過(guò)來(lái)的。不過(guò)我覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)效果還好。
中班的教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)柿餅，知道柿餅是由柿子變成的。
2、結(jié)合圖片使幼兒了解柿子的成長(zhǎng)過(guò)程以及柿餅是怎樣做成的。
3喜愛(ài)花草樹(shù)木、愛(ài)自己的家鄉(xiāng)杜曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、食物柿餅
2、圖片
3、PPT課件制作
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
出示食物柿餅，讓幼兒認(rèn)識(shí)，老師提問(wèn)
——這是什么？為什么叫柿餅？
——它是用什么做成的.？
——柿子又是怎么來(lái)的？（發(fā)散幼兒的思維）
二、基本部分
1、學(xué)習(xí)柿子的成長(zhǎng)過(guò)程：
師出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)
——這是什么？
——它的顏色有什么變化？（師引導(dǎo)幼兒觀察講解）、
教師小結(jié)：
春天來(lái)了，柿子樹(shù)先開(kāi)花，再結(jié)果子，慢慢的隨著季節(jié)變化柿子由綠變成桔紅，到了秋天柿子成熟了，火紅火紅的柿子掛滿枝頭，好像一個(gè)個(gè)小燈籠。
2、了解柿餅的制作方法：
——小朋友知道柿餅是用柿子做成的，那你知道柿子是怎樣變成柿餅的？（發(fā)散幼兒思維）
——老師出示PPT課件引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)。農(nóng)民伯伯在干什么？
教師小結(jié)：農(nóng)民伯伯把柿子從樹(shù)上摘下來(lái)。先取皮（削皮），再串起來(lái)晾去水分，再把柿子取下來(lái)，捏成餅子形狀的，再掛在戶外進(jìn)行自然潮霜，過(guò)一段時(shí)間就變成白白的柿餅了。
3、柿餅的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及熱愛(ài)家鄉(xiāng)教育：
教師介紹柿餅的價(jià)值
——柿餅富含蛋白質(zhì)，多種維生素及人體所需的多種礦物質(zhì)，具有極高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，所以人們把柿餅包裝好。（出示圖片）運(yùn)銷(xiāo)全國(guó)各地，讓人們品嘗。我們寺坡村的柿餅在杜曲也很有名，人們通過(guò)大量栽植柿樹(shù)帶動(dòng)杜曲經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使人們生活富裕。
三、結(jié)束部分
幼兒品嘗柿餅
活動(dòng)延伸
美工區(qū)
黏土制作“美味的柿餅”
中班的教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)念兒歌，理解“暖和”的詞意，感受冬天陽(yáng)光的溫暖。
2、在添畫(huà)的活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
(認(rèn)知準(zhǔn)備)在散步活動(dòng)時(shí)曬過(guò)太陽(yáng)。
(材料準(zhǔn)備)晴朗有太陽(yáng)的天氣，印有紅色圓形的紙，蠟筆。
教學(xué)重難點(diǎn)：感受并理解“暖和”。
教學(xué)過(guò)程：
一、找一找冬天的`太陽(yáng)：
1、 讓幼兒到室外去找太陽(yáng)，找到后圍坐在太陽(yáng)下面。
2、 老師：大家都找到了冬天的太陽(yáng)，我們?cè)谔?yáng)下面坐一會(huì)兒，曬曬太陽(yáng)。
提問(wèn)：
·冬天的太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)?(學(xué)習(xí)詞——暖和)
·摸一摸自己，你覺(jué)得身上哪些地方暖和了?(根據(jù)幼兒的講述，教師用兒歌小結(jié))
二、欣賞學(xué)習(xí)兒歌：
1、老師把大家曬太陽(yáng)的事情，編成了一首兒歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌中的語(yǔ)句)
2、我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)曬太陽(yáng)的事情好嗎?(鼓勵(lì)幼兒跟隨老師一起學(xué)念兒歌)
3、 大家說(shuō)得這么好，太陽(yáng)公公也來(lái)作客了(出示印有圓形的紙)，你們歡迎它嗎?
4、 太陽(yáng)公公年紀(jì)大了，剛才有幾句話沒(méi)有聽(tīng)清楚，我們?cè)僬f(shuō)一遍給它聽(tīng)好嗎?
三、我和太陽(yáng)做游戲：
1、太陽(yáng)公公說(shuō)：這一回我聽(tīng)清楚了，你們說(shuō)得真好聽(tīng)。太陽(yáng)公公心里可高興了，想和大家做一個(gè)游戲：你們看，現(xiàn)在太陽(yáng)還沒(méi)有發(fā)光，請(qǐng)你們幫個(gè)忙，讓太陽(yáng)發(fā)光，好嗎?
2、教師示范，添畫(huà)太陽(yáng)光：(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種線條添畫(huà)太陽(yáng)光)
3、太陽(yáng)發(fā)光嘍!太陽(yáng)太陽(yáng)放光芒!(手勢(shì)，并引導(dǎo)幼兒模仿)
4、太陽(yáng)發(fā)光了，我們又可以曬太陽(yáng)了(教師手拿發(fā)光的太陽(yáng)，照著幼兒，引導(dǎo)幼兒集體念兒歌)
四、幼兒操作，添畫(huà)太陽(yáng)光。
五、結(jié)束活動(dòng)：
整理學(xué)習(xí)用品。
中班的教案5
音樂(lè)活動(dòng)：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在音樂(lè)中通過(guò)演唱體驗(yàn)高興，生氣，難過(guò)等情緒
2、幼兒能初步感受和表現(xiàn)歌曲3、唱準(zhǔn)歌曲中的切分音
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒與老師玩表情游戲
圖片導(dǎo)入：教師逐一出示表情圖片，幼兒觀察后說(shuō)出各種表情的名稱，并用身體語(yǔ)言表現(xiàn)
2、幼兒學(xué)唱《表情歌》
教師出示“高興”的`圖片，用慢速范唱歌曲教師唱時(shí)，引導(dǎo)幼兒拍節(jié)奏教師帶幼兒朗誦歌詞部分（可以感受切分音）
3、幼兒看圖仿編歌詞并演唱
教師出示“難過(guò)”的臉譜，引導(dǎo)幼兒仿編歌詞并唱一唱
4、引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)
引導(dǎo)幼兒討論，知道人的情緒是多種多樣的，同時(shí)了解一些簡(jiǎn)單的情緒調(diào)節(jié)方式，加入到歌曲當(dāng)中
小結(jié)：
如果你感到難過(guò)，你該怎么辦呢？
結(jié)束活動(dòng)：
重唱表情歌結(jié)束活動(dòng)
中班的教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)圖形：正方形、三角形、圓形，初步感知半圓形和圓形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
2、在活動(dòng)中，讓幼兒能按教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。
3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的`樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鴨子頭飾一個(gè)；用各種幾何圖形拼成的小路；五角星。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看情景表演
小鴨子走在回家的路上，一不小心摔了一跤。
師：小鴨子你為什么摔跤�。�
請(qǐng)小朋友們幫助它把路鋪好。
二、鋪小路
1、觀察小路中土坑的形狀。
師：土坑有那些形狀的？
請(qǐng)你把和土坑相同形狀的石頭填進(jìn)去，然后檢查是否填平，大小正好。
2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，把圖形一一對(duì)應(yīng)的填好，
3、出示兩個(gè)半圓形討論該放在什么地方，歸納出兩個(gè)一樣的半圓合起來(lái)就是一個(gè)圓形，同時(shí)一個(gè)圓形可以分成兩個(gè)一樣的半圓形。
三、游戲：踩石頭
教師出示一個(gè)圖形，請(qǐng)幼兒迅速站到這種圖形的旁邊，看誰(shuí)找得又對(duì)又快。
四、游戲結(jié)束
小朋友一起送小鴨子回家。
活動(dòng)反思：
依據(jù)《綱要》精神和合理利用各種教育教學(xué)方法組織教學(xué)。并利用操作、探索、觀察這三種不可分割的教學(xué)手段突破本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)。教師還讓幼兒通過(guò)探索獲得感知經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒積極思考，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。在活動(dòng)中，教師能分配好自己的角色，起到一個(gè)引導(dǎo)者、合作者、支持者的作用，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體。本節(jié)活動(dòng)還遵循了循序漸進(jìn)的教育理念，由淺入深的引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí)、游戲，孩子們對(duì)本節(jié)活動(dòng)非常感興趣，學(xué)習(xí)的積極性很高，他們?cè)谕嬷�、在游戲中掌握了所學(xué)的知識(shí)。
中班的教案7
活動(dòng)背景：
最近我們要求幼兒在雙休日中和家長(zhǎng)共同收集一些有關(guān)昆蟲(chóng)的資料，為開(kāi)展新主題的開(kāi)展作一些準(zhǔn)備。今天是主題活動(dòng)的第一天，幼兒對(duì)自己收集的資料肯定急于展示一下，于是我們開(kāi)展這一活動(dòng)，便于了解幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 互相交流有關(guān)昆蟲(chóng)的資料，萌發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)的探究興趣。
2、 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，了解它的基本特征、生活習(xí)性及其與我們的關(guān)系。
3、 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、 鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
材料與工具：
幼兒收集到的有關(guān)昆蟲(chóng)的.資料
過(guò)程設(shè)計(jì)：
一、 師提問(wèn)，引出討論的主題：你們收集到哪些有關(guān)昆蟲(chóng)的資料？它們的名字叫什么？
二、 請(qǐng)幼兒自由發(fā)表各自所了解的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，教師作適當(dāng)?shù)挠涗洝?/p>
三、 展示資料，幼兒互相參觀并交流有關(guān)昆蟲(chóng)的話題。
小結(jié)：幼兒共同感興趣的內(nèi)容，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索昆蟲(chóng)的奧秘。
活動(dòng)反思：
幼兒第一天開(kāi)展有關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)討論，興趣非常濃厚，個(gè)別幼兒帶來(lái)的書(shū)籍中介紹的昆蟲(chóng)的知識(shí)也較為豐富詳盡，可在接下來(lái)的時(shí)間中截取有針對(duì)性的昆蟲(chóng)開(kāi)展探索與討論！
中班的教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)單腳站立并連續(xù)跳。
2、增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。
3、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
在地面上畫(huà)好3—5個(gè)方格圖兩組，每人一個(gè)沙包。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：熱身活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，隨音樂(lè)《走路》做模仿操，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。
�。ǘ┗静糠�
1、引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)地上的小房子（方格圖），討論：怎么和地上的小房子做游戲？
2、教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范游戲玩法。
將幼兒分為兩組，5人為一組，幼兒?jiǎn)文_站立準(zhǔn)備，用腳把沙包投進(jìn)第一個(gè)方格，幼兒?jiǎn)文_跳進(jìn)方格，再將沙包依次向下一個(gè)方格踢去。方格全部跳完者為勝。
3、教師向幼兒提出游戲要求。
要單腳跳方格且在方格內(nèi)不許移動(dòng)和換腳，沙包要依次進(jìn)入方格，能跳格。
4、幼兒分組游戲，教師巡回指導(dǎo)，并提醒遵守游戲規(guī)則：
�。�1）幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒(méi)有按照規(guī)定順序踢跳，判為失��；
�。�2）在跳房子過(guò)程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
教學(xué)反思：
幼兒在開(kāi)展民間游戲活動(dòng)時(shí)，對(duì)游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況，教師采取了不同的'措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒，除了用言語(yǔ)鼓勵(lì)外，在他們行進(jìn)的過(guò)程中，教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后，孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí)，再加大難度，以達(dá)到游戲的要求、
中班的教案9
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
下雨時(shí)生活中常見(jiàn)的一種自然現(xiàn)象，而孩子也異常喜愛(ài)雨天，他們常常興奮的談?wù)撝Ｎ蚁氩环磷プ∵@一季節(jié)特征，利用這一自然資源，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地去觀察、了解雨。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用多種感官感受雨聲，下雨時(shí)的景象，能大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)雨的喜愛(ài)之情及對(duì)大自然現(xiàn)象的關(guān)注。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大雨和小雨的圖片、大雨和小雨的聲音、兒歌《大雨小雨》
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接導(dǎo)入課題出示圖片師：小朋友們，老師問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題你們喜不喜歡下雨�。槭裁�？
小結(jié)：因?yàn)橄掠赀^(guò)后的空氣特別的清新，小朋友還可以穿著雨衣或者打著雨傘出去踩雨玩。
【老師今天帶來(lái)幾張圖片請(qǐng)小朋友猜一猜那個(gè)是大雨、那個(gè)是小雨�！�
1、出示大雨的圖片讓幼兒觀察提問(wèn)
1）小朋友仔細(xì)觀察一下這個(gè)是什么雨？（對(duì)這是大雨）提問(wèn)
2）你看到的大雨是什么樣子的？當(dāng)大雨落在地上的時(shí)候出現(xiàn)里什么？
小結(jié)：大雨的'線條很粗，雨點(diǎn)落在地上的時(shí)候很大，有時(shí)候還能濺起水花來(lái)。
【我們?cè)倏纯聪旅嬉环鶊D是什么雨？】
2、出示小雨圖片讓幼兒觀察提問(wèn)
1）出示小雨的圖片讓幼兒觀察（對(duì)，這是小雨）提問(wèn)
2）你看到的小雨是什么樣子的？當(dāng)小雨落在地上的時(shí)候出現(xiàn)里什么？
小結(jié)：小雨的線條很緊密，小雨的雨點(diǎn)落在地上的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)一圈一圈的水圈，像小魚(yú)吐得魚(yú)圈。
【剛剛小朋友都認(rèn)識(shí)了大雨和小雨，那你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)它們唱歌的聲音呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！看看那個(gè)小朋友能聽(tīng)出來(lái)�！�
二、聽(tīng)雨
1、播放大雨的聲音提問(wèn)
1）這是誰(shuí)在唱歌？（哦，這是大雨在唱歌）提問(wèn)
2）大雨唱歌是什么聲音？（嘩啦啦，）【請(qǐng)小朋友用自己的小嘴巴學(xué)一學(xué)大雨唱歌的聲音】
小結(jié)：因?yàn)橄麓笥甑穆曇?嘩啦啦"的，有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)打雷的聲音。
【小朋友，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這有是誰(shuí)在唱歌？】
2、播放小雨的聲音提問(wèn)
1）這是誰(shuí)在唱歌？（這次是小雨在唱歌）提問(wèn)
2）小雨唱歌是什么聲音？它和大雨的聲音一樣嗎？（滴滴答答，和大雨的聲音不一樣。）【請(qǐng)小朋友用自己的小嘴巴學(xué)一學(xué)小雨唱歌的聲音】
小結(jié)：小雨的聲音是"滴滴答答"的，它的聲音要比大雨的聲音小。
三、播放兒歌《大雨和小雨》讓幼兒用舞蹈來(lái)模仿大雨和小雨。
【小朋友你們知道嗎？大雨小雨除了會(huì)唱歌，它們還會(huì)跳舞呢！我們也一起跳跳舞吧！】
四、活動(dòng)結(jié)束【小朋友開(kāi)心嗎？我們今天認(rèn)識(shí)了大雨和小雨，跟它們一起唱歌，一起跳舞，特別的快樂(lè)對(duì)不對(duì)！那我們回到班里告訴其他的小朋友，讓他們也和大雨、小雨做朋友�！�
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
中班的教案10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)小區(qū)的一些機(jī)構(gòu)和設(shè)施，懂得尊敬為小區(qū)服務(wù)的人。
2.積極主動(dòng)地自由交談，能連貫地表達(dá)自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
師生共同收集有關(guān)小區(qū)的資料(畫(huà)，照片)
【活動(dòng)過(guò)程】
一，互相交流，了解小區(qū)的設(shè)施：
l回憶導(dǎo)入：這是哪?(播放梅園小區(qū)設(shè)施)
誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己居住的小區(qū)?
l幼兒交流時(shí)，教師利用照片或畫(huà)進(jìn)行展示，并隨機(jī)插問(wèn)：
——你們小區(qū)里有什么設(shè)施?
——你最喜歡小區(qū)的`什么設(shè)施?為什么?
——小區(qū)為什么那么美?
l介紹小區(qū)里的工作人員
插入圖片：這兩張照片哪里不一樣?
垃圾去哪拉?誰(shuí)做的好事?
小區(qū)里還有哪些工作人員?
一一出示工作人員圖片(門(mén)衛(wèi)，書(shū)報(bào)亭，花工)
小結(jié)：小區(qū)也是我們的一個(gè)家，在那里的每一個(gè)居民都可以找到快樂(lè)，得到幫助，尤其是小區(qū)里的工作人員，他們?yōu)槲覀兊陌踩�，幸福的生活付出了辛勤的勞�?dòng)，我們要尊重他們的勞動(dòng)，感謝他們!
二，寫(xiě)設(shè)想書(shū)
l在小區(qū)里有沒(méi)有讓你們覺(jué)得不滿意的地方?為什么?
l我們?yōu)樾^(qū)提的這些修改意見(jiàn)，怎樣讓小區(qū)的工作人員知道呢?
l我們可以寫(xiě)份建議信給社區(qū)的工作人員，告訴他們你們的設(shè)想。
中班的教案11
【活動(dòng)目標(biāo)】
學(xué)會(huì)分四部畫(huà)會(huì)冰箱。
知道冰箱都有哪些用處。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
冰箱圖、畫(huà)畫(huà)本、鉛筆、水彩筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、看這個(gè)圖大家認(rèn)識(shí)它是什么不��？
2、大家還知道是家里裝好吃的冰箱那！
3、那你們還知道冰箱能干什么��？
4、不知道了，那我們一起想想，冰箱能給你們凍雪糕，那我們吃的肉怕壞，是不也可以凍冰箱里，天熱蔬菜、牛奶、糕點(diǎn)都能放在上面保鮮啊！
5、動(dòng)腦想想才知道冰箱還有這么用處那！
6、那你們會(huì)畫(huà)家里的冰箱嗎？
7、我們學(xué)一學(xué)畫(huà)冰箱，拿出筆本先畫(huà)出冰箱的外形，是長(zhǎng)方形的對(duì)吧！冰箱是上下兩個(gè)，我們從中間分兩半。我們開(kāi)冰箱時(shí)又把手，在畫(huà)上把。冰箱下邊加個(gè)底，變成大冰箱。
8、我家冰箱畫(huà)完了，你們家的冰箱畫(huà)完沒(méi)？
9、我們是不是四部就學(xué)會(huì)了畫(huà)冰箱，用水彩筆涂上喜歡的顏色。
10、涂色注意什么小朋友沒(méi)忘吧？涂完色冰箱變的更好看了。
【活動(dòng)結(jié)束】
教學(xué)反思：
偶爾在儲(chǔ)藏室里找出自己小時(shí)候用火柴盒作的寫(xiě)字臺(tái)、鋼琴，勾起了對(duì)童年的無(wú)限回憶。我把它們帶到了課堂上，孩子們喜歡的不得了，但竟有一半的孩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)火柴和火柴盒。
我引導(dǎo)他們把找到的各種形狀的盒子放到一起，然后根據(jù)自己的設(shè)計(jì)選用不同的盒子組合成大衣櫥、電腦桌……甚至是想象中的.或是自己設(shè)計(jì)的家具、家電。在無(wú)限空間的聯(lián)想與創(chuàng)作當(dāng)中，孩子們的想象力、制作能力得到了充分的發(fā)揮，完成了許多談不上完美但充滿了童趣的作品。但愿將來(lái)有一天，當(dāng)他們從儲(chǔ)藏室里找出這些小制作時(shí)，也能為童年時(shí)的創(chuàng)造力沒(méi)有受到壓抑而感到自豪。
中班的教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用多種感官感知紙的種類和特性，對(duì)比發(fā)現(xiàn)不同紙張的吸水現(xiàn)象。
2、學(xué)習(xí)正確使用記錄表記錄實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。
3、在交流、操作、記錄中表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：利用多種感官感知紙的種類和特性，對(duì)比發(fā)現(xiàn)不同紙張的吸水現(xiàn)象。
難點(diǎn)：不同紙的吸水性。
難點(diǎn)解決策略：
1、情境創(chuàng)設(shè)（水寶寶爬高比賽）
2、實(shí)驗(yàn)操作（紅色顏料水）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
餐巾紙、牛皮紙、蠟光紙、豆腐盒40只、紙娃娃大的（指偶）一個(gè)、小的四個(gè)、記錄表、記號(hào)筆、紅色顏料水四盒、細(xì)棍五根、大的.鉛畫(huà)紙做成的表格、PPT、成品餐巾紙作品
活動(dòng)過(guò)程：
一、紙娃激趣，設(shè)問(wèn)引題
1、出示紙娃娃，找出跟紙娃娃相同的三種紙。
2、認(rèn)識(shí)這三種紙。
二、探索操作，了解紙的種類
1、了解這三張紙的用途。
2、提問(wèn)操作，感知比較，發(fā)現(xiàn)不同紙的不同特征。
3、操作發(fā)現(xiàn)紙的軟硬、厚薄、顏色、光滑度等的不同，并形成表格，集體記錄。
4、教師小結(jié)。
三、小組合作，探索紙的特性
1、實(shí)驗(yàn)前猜想。
你們猜紅色水寶寶在哪張紙上爬的最快呢？”
2、以三人小組為單位做實(shí)驗(yàn)：
3、記錄水寶寶在不同紙張上爬高的情況。
4、與幼兒討論記錄結(jié)果反映的情況。
四、染畫(huà)延伸，經(jīng)驗(yàn)拓展
出示用餐巾紙做成的畫(huà)，請(qǐng)幼兒用這三種紙都去試一試、做一做，看看哪種紙做出來(lái)的畫(huà)最漂亮。
中班的教案13
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)在冬天到了，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友都愛(ài)流鼻涕，盡管在幼兒園老師都會(huì)幫小朋友擦鼻涕，但有些家長(zhǎng)為了以防萬(wàn)一，還是會(huì)在小朋友包里放一些衛(wèi)生紙，以備不時(shí)之需，但有幾次我發(fā)現(xiàn)小朋友特別喜歡在座位上坐著把紙撕成一小塊一小塊的，雖然當(dāng)時(shí)老師有提醒過(guò)小朋友不要撕紙，但好像作用都不太大，于是我將開(kāi)展一場(chǎng)紙的主題活動(dòng)來(lái)告訴幼兒紙的用途以及滿足幼兒對(duì)紙的欲望。
活動(dòng)目標(biāo)
1 通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解紙的種類與用途。
2 鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，提出問(wèn)題。
3 鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
4 教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒掌握紙的用途
活動(dòng)準(zhǔn)備
面巾紙 白紙 報(bào)紙等 帶拎把的瓶子（里面裝水）人手一個(gè) 魔術(shù)棒 紙的圖片
活動(dòng)過(guò)程
一，導(dǎo)入
1 出示魔術(shù)棒，讓幼兒閉眼睛，變出與紙有關(guān)的圖片，讓幼兒睜開(kāi)眼睛，引發(fā)幼兒的興趣、提問(wèn)：小朋友都看見(jiàn)了些什么？
2 引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀看，接觸來(lái)發(fā)現(xiàn)紙的不同、
二，高潮部分
�。�1） 組織幼兒集中討論
1 小朋友還見(jiàn)過(guò)哪些紙？還知道哪些紙呢？
2 請(qǐng)小朋友告訴老師它們有什么不一樣和一樣的地方？！出自：快思老、師！
3 這些紙都可以用來(lái)干什么呢？
�。�2）教師引入
1 由魔術(shù)棒變出紙張，老師展示各種紙，介紹它們的名稱和用途、
2 引導(dǎo)幼兒在教室里尋找有沒(méi)有和老師手里的紙是一樣的，提升幼兒的觀察力和敏銳度、
�。�3） 游戲
1、 教師出示面巾紙和瓶子，游戲的方法是：用一張薄薄的面巾紙把這么重的.瓶子給拎起來(lái)，不可以直接用手拎，只能請(qǐng)面巾紙來(lái)幫忙。小朋友有什么好辦法？
2、幼兒試一試、玩一玩，教師巡視。
3、組織交流，邀請(qǐng)幼兒展示拎法，教師講評(píng)。
4、幼兒再次游戲。
5、組織交流：為什么有的能拎起來(lái)，有的小朋友在拎的時(shí)候面巾紙就斷了呢？
6、分男女角色嘗試面巾紙不同方向的卷法，再拎一拎。男：順著短邊卷。女：順著長(zhǎng)邊卷。再互換嘗試。
7、組織交流：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（長(zhǎng)邊的承受力大）
三，結(jié)束部分
鼓勵(lì)幼兒回家探索發(fā)現(xiàn)其它的紙還有什么用途？
教學(xué)反思
通過(guò)這次活動(dòng)，提高了幼兒的觀察力和實(shí)際動(dòng)手操作能力，只要給幼兒提供充分的探索空間，孩子的發(fā)現(xiàn)是無(wú)窮無(wú)盡的，幼兒只有在親自實(shí)踐中去探索發(fā)現(xiàn)，才能對(duì)獲得的只是掌握扎實(shí)，同時(shí)我也深切的感覺(jué)到了家園配合的重要性與便利性，家長(zhǎng)把自己知道的知識(shí)傳給幼兒，再讓幼兒轉(zhuǎn)述給老師和小朋友，也培養(yǎng)了他們的自信心。
中班的教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞歌曲，理解其內(nèi)容。
2.知道在日常生活中不應(yīng)制造噪音。
3.注意保護(hù)自己的噪子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.事先排練情景表演《小明為啥沒(méi)聲音？》。
2.準(zhǔn)備錄音機(jī)、歌曲《我叫輕輕》錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀看表演。
引導(dǎo)幼兒觀看情景表演《小明為啥沒(méi)聲音？》。
2.組織討論。
A小明的聲音為什么啞了？
B后來(lái)，小明為什么又有聲音了？
C小朋友應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的噪子？
3.總結(jié)談話。
教師與幼兒一起總結(jié)，讓幼兒知道講話太大聲，唱歌時(shí)拼命喊叫等都會(huì)造成噪音，不僅大家不喜歡，而且容易使自己的聲帶受傷、聲音變啞。提醒幼兒說(shuō)話、唱歌都要輕輕的'。
4.欣賞歌曲。
A播放歌曲《我叫輕輕》，引導(dǎo)幼兒欣賞。
B啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲里的小朋友為什么叫“輕輕”。
活動(dòng)延伸：
1.教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲《我叫輕輕》，引導(dǎo)幼兒欣賞。
2.提醒幼兒在日常生活中注意控制音量，輕聲說(shuō)話，輕輕走路，東西輕拿輕放。
中班的教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒了解每年的九月九日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日—重陽(yáng)節(jié)（又名敬老節(jié)）鼓勵(lì)幼兒尊敬身邊年長(zhǎng)的`人，培養(yǎng)幼兒（幼兒食品）敬老的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
愿意盡自己的一份力量為身邊年長(zhǎng)的人做力所能及的事，知道要尊敬老人。
活動(dòng)難點(diǎn)：
想出幫助老人的各種方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒學(xué)會(huì)幾首歌曲。
2、請(qǐng)來(lái)爺爺、奶奶一個(gè)長(zhǎng)輩。
活動(dòng)過(guò)程：
一、重陽(yáng)節(jié)前夕開(kāi)展尊老敬老活動(dòng)，啟發(fā)幼兒觀察老人的活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)家中的爺爺、奶奶、外公、外婆平時(shí)做什么事情，喜歡做什么？老人最怕什么？
二、請(qǐng)退休教師來(lái)幼兒園和幼兒聯(lián)歡。請(qǐng)退休教師講故事，給幼兒猜謎，大家一起游戲。幼兒為退休教師獻(xiàn)花，祝老教師節(jié)日快樂(lè)。
三、開(kāi)展“孝敬老人的好孩子”活動(dòng)，比一比誰(shuí)最關(guān)心老人，誰(shuí)在家最聽(tīng)老人的話，建議孩子為老人做一件好事。在節(jié)日前后，到附近敬老院慰問(wèn)老人。為老人唱歌、跳舞、講故事。
四、情景表演：如當(dāng)一位老爺爺拿著很重的東西走過(guò)來(lái)，你看到應(yīng)該怎么辦？一位老奶奶坐汽車(chē)時(shí)沒(méi)有座位，站立不穩(wěn)，剛好你和媽媽（媽媽食品）一人一個(gè)座位，你會(huì)怎么辦？劉幼兒看完情景后積極討論，也可參與表演。
五、歌表演：“讓座”
1、讓全班幼兒坐在椅子上（椅子排列成公共汽車(chē)狀）
2、請(qǐng)一幼兒扮演老奶奶上車(chē)來(lái)，幼兒連忙把座位讓給她。
3、根據(jù)歌曲內(nèi)容，把內(nèi)心關(guān)心老人的美好情感表現(xiàn)出來(lái)。
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