小學勞動課教案（通用25篇）
作為一名教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的小學勞動課教案，希望對大家有所幫助。
小學勞動課教案 1
教學目的：
一、使學生懂得洗頭和洗澡的意義并掌握洗頭和洗澡的方法，學會洗頭和洗澡。
二、使學生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭和洗澡，愛清潔講衛(wèi)生的習慣。
課前準備：
一、教師用：臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風一個。
二、學生用：每組臉盆一個，盛水的.水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。
教學過程：
一、洗頭和洗澡的意義。
可通過提問或談話的方法提出這個問題：
1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？
2、有時候我們?yōu)槭裁磿X得頭部發(fā)癢？
講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護頭部的作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動或者或活動中，頭發(fā)、頭部皮膚會粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭和洗澡，保持清潔，使儀容整潔。
二、指導洗頭和洗澡的方法。
這是本課的重點。找一位同學現(xiàn)場示范洗頭和洗澡，邊操作邊講解，讓學生聽懂、看清每一個細節(jié)步驟。
洗頭和洗澡過程：（邊講解邊適當板書。）
1、淋濕。
2、涂洗發(fā)劑。
3、搓洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。
4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可重復2、3步驟。
5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。
三、想想做做
小學勞動課教案 2
教學目的：
通過本課教學，使學生在懂得一些自行車知識的基礎(chǔ)上，掌握擦拭自行車的技能。
材料準備：
自行車、抹布、潤滑油
教學過程：
一、利用實物，簡單介紹自行車主要零部件的名稱、性能。
二、指導學生學習課文。
提問：保養(yǎng)自行車的一般方法？
三、保養(yǎng)自行車的'好處：
1、使自行車胎經(jīng)常保持有適量的氣。
2、擦拭和自行車加油。這樣可以使自行車清潔、美觀，不容易生銹。
3、及時修理部件，可保障行車安全，防止部件嚴重損壞。
四、組織學生分工合作擦拭自行車。
五、教育學生平日注意保管自行車。
六、總結(jié)、評比。
板書設(shè)計：
保養(yǎng)方法：
1、保持車胎有適量的氣。
2、經(jīng)常擦拭。
3、經(jīng)常檢查一些主要部件，發(fā)現(xiàn)問題及時修理。
小學勞動課教案 3
教學目標：
1、初步了解植樹造林的意義和方法
2、初步學會植樹的一般方法和培育管理的基本技能
3、養(yǎng)成愛護花草樹木，保護生態(tài)環(huán)境的良好習慣
教學重點：
植樹的一般操作和養(yǎng)護管理的操作
教學難點：
栽植的深淺，操作時學生難以把握
教學準備：
樹苗、鐵鍬、剪刀、水桶
教學過程
一、談話引入：
1、植樹造林有什么作用？
①植樹造林不但可以綠化環(huán)境，凈化空氣，而且可以維護生態(tài)平衡，減少自然災(zāi)害
�、谥矘湓炝株P(guān)系到國家建設(shè)，社會發(fā)展和人類生存的大事
2、我國每年的植樹節(jié)是幾月幾日？
每年的3月12日是植樹節(jié)，植樹節(jié)前后，全國各地都要集中進行植樹造林活動
3、為什么選擇3月12日為植樹節(jié)？
春季，在下雨前的一兩天植樹，因為這些天氣的空氣濕度大，栽植前后樹葉水分蒸發(fā)減少，能使數(shù)目成活率高
二、介紹植樹的`一般方法
1、植樹的工具：鐵鍬剪刀水桶等
2、植樹的一般掌握
①側(cè)枝：若果樹苗的枝條過多，移栽后仍需蒸發(fā)大量的水分，可能造成供養(yǎng)不足，使樹苗枯萎死亡，所以在移栽樹木時要進行合理剪枝，以減少水分的散失，促使樹木的成活
�、谕诳樱河描F鍬在將要植樹的地面上挖一個樹坑，樹坑的深度和直徑要比樹苗的根系或所帶的土球大一些
�、墼灾玻合仍跇淇拥牡撞炕靥畈糠炙赏粒缓髮涿巛p輕的放入樹坑中扶正，一邊填涂土一邊將土踩實
�、軡菜耗嗤粱靥钔戤吅�，現(xiàn)在樹坑周圍挖成高15–20cm的土壤，土坑內(nèi)地應(yīng)大于樹穴，槽約10cm，然后向土壤內(nèi)澆足夠的水，使泥土充分吸收水分，土根緊密結(jié)合，以利用根系的發(fā)育，最后蓋土成丘（注意：第一次澆水時一定要澆足澆透）
三、課堂交流
1、為了讓小數(shù)健康成長，使其造福人類，植樹后的養(yǎng)護管理顯得非常重要，對比，我們應(yīng)該做些什么事情呢？
2、學生交流討論
3、總結(jié)：養(yǎng)護管理時應(yīng)該澆水，施肥，除草等等
四、時間活動
1、聯(lián)系區(qū)委會，少工會給學生創(chuàng)作機會
2、在時間過程中，增強環(huán)保意識，安全意識
小學勞動課教案 4
教學目標
1、讓學生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能。
2、教育學生愛護公共財物。
教學重點
掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能
教學過程
一、學生學習課文，明確修理課桌椅的意義，作用以及修理課桌椅的方法。
1、釘子松對的.修理
2、榫口松動的維修
3、榫頭斷裂的維修
4、橫木條斷裂的維修
5、油漆脫落筆裂縫維修
二、分配給每個小組的學生一至兩張待修的課桌椅，讓學生根據(jù)“想想做做”提出的問題來思考、討論、回答。
三、根據(jù)小組講座后匯報的結(jié)果，教師進行必要的講述和示范，著重教會學生怎樣選用木料和按需要加木料的技術(shù)。
四、分上組進行試修課桌椅的工作。
教學后記
通過本課教學，讓學生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能，并在學習中，有效地培養(yǎng)了學生愛護公共財物的意識。
小學勞動課教案 5
教學目標：
1、通過教學，讓學生掌握安全用電的基本常識。
2、了解常見的違章用電現(xiàn)象。
3、了解觸電的急救處理。
教具準備：
1、準備一些觸電事故的圖片。體現(xiàn)出不安全用電的危害性。
2、圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片。
3、準備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。
教學過程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n。
1、多媒體展示觸電事故的圖片。
2、通過圖片的展示讓學生知道違章用電的危害。
3、揭示課題，明確本課的學習內(nèi)容。
�。ǘ┚毩曋兴伎�，思考后完善。
1、運用多媒體，展示一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象，組織學生討論交流，共同完成書上的判斷題。
2、學生自行擬定安全用電注意事項，擬訂好后，組織學生在小組中交流。
3、引導學生思考日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象，以培養(yǎng)學生舉一反三的能力。
4、老師可以對安全用的注意事項進行一定的補充講述。
�。ㄈ┙Y(jié)合實際，增強用電意識，培養(yǎng)節(jié)約用電習慣。
1、學生檢查自己家里的`家用電器使用情況，結(jié)合以上全用電的各項要求作出安全評價。
2、小組內(nèi)討論交流：在生活中怎樣做到節(jié)約用電，培養(yǎng)學生節(jié)約用電的習慣。
�。ㄋ模╊A(yù)防為主，消防結(jié)合。
1、安全用電器到了預(yù)防的作用，但是萬一發(fā)生觸電事故該如何處理，“技術(shù)信息”提供了3條有益的建議，教師可以分別進行講述，并做演示，讓學生參與。
2、教師可適當補充講解什么是絕緣體，并舉例說明，以擴大學生的知識面。
3、也可補充講一些常用的急救電話（119，120，110，122）以及具體用途，并說明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。
小學勞動課教案 6
活動目標：
1、在特定情境中，通過動作表演來區(qū)分音樂的ABC段。
2、學習用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂。
3、嘗試合作表現(xiàn)音樂，體驗音樂活動的快樂。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。
5、通過音樂活動培養(yǎng)學生想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動過程：
1、情景導入，健身活動
白雪公主離開小矮人后非常想念他們，不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣，今天白雪公主想請我們她去森林里看望小矮人，你們愿意嗎?
播放(波浪舞)音樂，學生跟隨老師走進場，穿過森林走過小橋繞過草地，來到樹林小木屋(ppt展示森林小屋場景)。師生做敲門狀�？赡苄“藗兌既スぷ髁�，我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫䞍喊?
2、分段練習，熟悉音樂(小矮人家里很亂)
(1)A段音樂，學習拖地板動作
師：小矮人家的地板臟了，我們來他們拖一下吧。老師發(fā)現(xiàn)在拖地板的時候動作不規(guī)范，這樣是拖不干凈的，拖地要這樣拖。
(2)B段音樂，學習刷馬桶的動作
師：看小矮人家的馬桶這么臟，還長滿了細菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷，圍著馬桶四周刷。
(3)C段音樂，學習擦窗戶的動作
師：小矮人家的窗戶很臟了，我們來擦干凈吧，用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦，用雙面擦貼上去擦玻璃。
進行三段音樂和拖地、刷馬桶、擦玻璃動作的相結(jié)合的游戲。
3、師：小矮人家里有個的落地窗一個人時沒法擦干凈的，必須要兩個人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神)。
4、在老師的指導下再次經(jīng)音樂和動作相結(jié)合進行的綜合游戲。
結(jié)束：結(jié)束音樂起，小矮人回家了，我們藏起來，給小矮人一個小驚喜吧。教育孩子做一個愛干凈，愛勞動的人。
活動反思：
本次活動音樂分成三段，讓學生在情境中熟悉三段音樂，并愿意用動作表現(xiàn)，注重學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，鼓勵學生有創(chuàng)意地表現(xiàn)，教師及時給予應(yīng)，強化學生行為。在活動中引導學生合音樂表現(xiàn)動作，學生有不同表現(xiàn)方式也可以，整個活動中，學生都積極膽表現(xiàn)自己，能夠合著音樂表現(xiàn)自己的理解。通過三段音樂讓學生表現(xiàn)出簡單動作，并通過讓學生小矮人打掃房間這個情境中，激發(fā)學生活動的.興趣和表現(xiàn)欲望。
在打掃之前引導學生做好準備工作，系上小圍裙，帶上小手套，學生也很喜歡這樣的環(huán)節(jié)，可以跟隨音樂做準備工作。讓學生在完整的音樂中感受音樂的魅力，包括準備工作。讓學生打掃不同房間，進一步讓學生熟悉音樂，教師采用退位策略，適時引導，并注意個別學生的需要，及時給予鼓勵。通過出示客廳里的窗戶圖片，一個人沒法擦，需要兩個人合作，引導學生自由結(jié)合，兩個學生面對面站好，一起合作擦玻璃，增加活動的互動性和趣味性。
學生在自由結(jié)合的過程中可以促進學生人際關(guān)系的發(fā)展，也可以促進學生語言能力的發(fā)展。讓學生和自己的同伴在愉悅的互動中完成音樂的表現(xiàn)。通過出示打掃干凈的房間和小矮人出場，激發(fā)學生的成就感和滿足感，引導學生感受勞動后的快樂，愿意做一個愛勞動的人。整個活動學生都在一個愉快的情境中感受、表現(xiàn)、創(chuàng)作，展現(xiàn)自己對音樂活動的理解，從而領(lǐng)略音樂活動的特魅力。
小學勞動課教案 7
一、激發(fā)興趣，引入課題
請同學們看老師手中的紙花，漂不漂亮？這么漂亮的紙花是老師親手扎成的，那么同學們想不想自己動手來扎一朵漂亮的紙花呢？這堂勞動課就來學習15課《扎紙花》。
二、教師示范，學生操作
1、教師點明扎紙花的目的、意義、用途。
2、教師檢查準備的材料。
材料：四張紅色軟紙，一把剪刀，一段細鐵絲。
3、啟發(fā)學生說出扎紙花的六個步驟，教師示范，學生操作。（注意滲透安全教育）
�。�1）對折。把四張軟紙理齊，對折一次。
�。�2）來回折。從對折的地方開始，啟發(fā)學生像折扇子一樣，等寬來回折。
�。�3）捆扎。注意演示直觀，教師用一段細鐵絲在紙條中間處捆扎。
（4）剪圓弧。教師用一個紙板演示，把紙的兩端剪成圓弧狀。
�。�5）拉開。
A、先拉出花形；
B、啟發(fā)學生說出再怎樣做；
C、先拉上層，再拉下層，最后把中間兩層拉開。
�。�6）整理成花。引導學生看看自己哪些地方做得不滿意，把它整理整理，一朵漂
亮的紙花就扎成了。
4、學生討論總結(jié)扎紙花的方法——六大步：
三、學生練習，形成技能
教師讓學生根據(jù)扎紙花的方法再扎一朵紙花，通過練習，使學生形成技能。
四、總結(jié)講評，進行教育
教師小結(jié)扎紙花的'方法程序，加深學生對扎紙花技能的掌握。并通過講評學生作品，對學生進行審美教育，激發(fā)學生熱愛生活，熱愛勞動的情感，樹立勞動最光榮的信念。
小學勞動課教案 8
教學目標：
1、學習做生活的小主人，能運用學到的操作要領(lǐng)學習拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動習慣。
2、注意節(jié)約用水，保護水資源。
3、注意安全，不損壞家具。
教學重難點：
能運用學到的操作要領(lǐng)學習拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動習慣。
教學準備：
課前觀察父母是怎樣拖地板的。去商場觀察改進后的拖把樣式，了解其先進性。
教學過程：
一、觀察圖片，了解拖地板的一般過程。
組織學生看拖地板的.正確方法圖片，辨別哪種是正確的，哪種錯誤的。
二、討論。
平時看到父母拖地板時是怎樣做的？然后進行交流。交流一些先進的，便捷的，有創(chuàng)新意識的好方法。還可以放手讓學生回家進行勞動實踐，在勞動中獲得情感體驗，在勞動中培養(yǎng)合作探究精神，早勞動中求知。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標志，懂得只有家人共同努力，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
三、教學評價。
介紹勞動過程，展示家長評價記錄，從認真實踐，掌握要領(lǐng)，拖地實效，拖地要領(lǐng)、拖地效果，綜合評價等方面完成評價表。
小學勞動課教案 9
教學目標：
1、學會對黏土的捏，揉，搓，壓等技法
2、能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子，并對胚子進行刻畫，上色等美化，完成彩色小陶童的制作
3、了解泥土到燒制成陶器的過程，增添生活的樂趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神
教學重點：
學習對黏土的捏，揉搓等技法
教學難點：
是對胚子的雕刻
教學準備：
黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱
教學過程：
一、引入課題
陶器是由黏土或以黏土、長石、石英等為主的混合物，經(jīng)成型，干燥，燒制而成的制品的.總稱，陶器工藝品是我國最古老的工藝美術(shù)品，遠在新石器時代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出現(xiàn)釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就學習制作小陶壺
二、設(shè)計制作方案
1、閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計十個小陶壺的制作方案
2、以小組為單位，記錄制作方案及分工
三、學學做做
1、圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（注意：模具的外形要簡單以便脫模）
2、將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體
�。ㄗ⒁猓侯^要大一些才可愛）
3、用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發(fā)，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋
4、將彩童曬干后，涂上顏色
�。〞窀赡嗯咭欢ㄒ皆陉帥鎏�，不能直接在陽光下暴曬，否則容易裂開）
四、作品展示
1、學生作品展示，評價交流
2、請個別學生進行經(jīng)驗介紹
五、課外擴展
課外學做一只小狗，一只小貓或其他動物
小學勞動課教案 10
教學目標：
1、學習正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務(wù)。
2、了解微波爐使用過程中的注意點，學習安全、正確的使用微波爐。
教學準備：
學生事先向家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。
教學過程：
�。ㄒ唬┱勗捈と�，導入新課。
師：隨著人們生活水平的'提高，人類科技的發(fā)展，越來越來的家用電器一走進我們的生活，使我們的家務(wù)事變得越來越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。
�。ǘ┳h議讀讀，明確使用方法。
學習用電飯煲煮飯，可以讓平時有煮飯經(jīng)驗的同學來說一說。
教師及時小結(jié)：哲學是安全，正確的使用電飯煲所應(yīng)該注意的，做到了這幾點，不僅煮出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽命。
學習使用微波爐，險情學生根據(jù)平時的生活經(jīng)驗，集體討論：微波爐的用途有哪些？（如：加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請學生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉t？
〔三〕小結(jié)
總結(jié)用微波爐的操作要領(lǐng)。
（四）課文拓展
在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負擔。
小學勞動課教案 11
教學目的：
一、學習插花藝術(shù)，自己動手進行插花的實踐活動。
二、培養(yǎng)學生的觀察、思維、想象能力，陶冶美的情趣。
材料準備：
一、插花藝術(shù)的圖片、照片、掛圖。
二、插花用具：花瓶、水盤、花插、剪刀、鮮花。
教學過程：
一、組織學生采集野花。
二、通過講述和閱讀課文，讓學生知道：
1、插花用品有那些。
2、插花的方式和方法。
3、怎樣才算把花插的.好（教師可用實物邊示范，邊講解）。
三、分發(fā)圖片、照片，讓學生觀看和談?wù)劯惺堋?/p>
四、分組進行插花競賽（讓學生根據(jù)現(xiàn)有材料，利用剛學過的知識來插一瓶花。
五、進行評選活動。
板書設(shè)計：
自己動手學插花
方式：花瓶式、盆景式、野味式
小學勞動課教案 12
教學目標：
1、通過學習，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。
2、認識幾種常見衣物的洗滌標識。
3、通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。
教學重難點：
認識幾種常見衣物的洗滌標識。通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。
教學準備：
衣物質(zhì)地標識，衣物洗滌說明標識等。
教學過程：
一、談話導入：
談話：你平時在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個步驟？
根據(jù)學生回答，相機板書：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干
二、學習新知。
1、出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？
2、認識衣物質(zhì)地標識和洗滌說明標識。
�。ǔ鍪荆┳寣W生自己認自己記，然后逐個出示各種標識，讓學生說說代表的意思。
把剛才幾件衣物拿出來，讓學生說說各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？
三、動手實踐時的'注意事項。
1、看書學習正確的洗滌方法。
2、查閱技術(shù)信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識。
3、根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說說應(yīng)該用什么洗滌用品？（讓學生自己在技術(shù)信息中查閱確定）
四、評價。
小學勞動課教案 13
教學目標：
1、引導學生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。
2、培養(yǎng)學生關(guān)心集體，講究衛(wèi)生的良好習慣，努力掌握勞動本領(lǐng)。
3、學生通過勞動實踐，體會勞動的艱辛和歡樂。
教學重難點：
引導學生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。
教學準備：
抹布，報紙，水盆等。
教學過程：
一、談話導入：
同學們，今天我們要來學習的一個課題是：擦玻璃窗。在此之前，同學們一定也實踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點子。今天，我們就一起來交流一下。
二、動手實踐，得出擦玻璃的方法。
先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學生觀察是否擦干凈了。（都不干凈了）那該怎么辦呢？引導學生讀書找出答案，并合作完成填空部分。
注意點：在擦玻璃時，一定要注意安全，具體怎么做呢？小組議一議，說說以往在擦玻璃窗時，老師或家長是怎么要求的？
如果有條件的.，可動手實踐一下，填寫探索實踐報告，得出實踐結(jié)論。
三、學習技術(shù)信息部分內(nèi)容：擦窗工具的改進。
然后談?wù)勼w會和感受。
小學勞動課教案 14
教學目標：
學會洗碗筷，逐步養(yǎng)成做家務(wù)勞動的好習慣。
教學準備：
教師：錄像（1—3年級，優(yōu)課展示）
學生：少量的`碗筷、一塊清潔的洗碗布、一盆清潔水。
教學重點：
學會洗碗筷的方法
教學難點：
擦洗碗筷時雙手配合用力適當，擦去油漬沖洗干凈。
教學過程：
一、采用故事引入，啟發(fā)學生要學會洗碗筷。
二、學洗碗筷
1、示范洗碗筷 看錄像
2、說說洗碗筷的過程，板書：一、擦洗、二沖洗、三擦干
3、學生學洗碗筷
4、比賽洗碗筷，并說明注意安全
5、同學們現(xiàn)在我們學會了洗碗筷，你準備怎么做？
6、如果碗筷油漬很多，怎樣才能洗得干凈。
三、整理。
小學勞動課教案 15
一、教學目標
1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過程，理解技術(shù)革新的意義。
2、認識、了解常見的木工工具，學習、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。
3、學會基本的木料截取與連接的方法。
二、教學準備
教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。
學生：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。
三、活動過程
1、出示、交流活動前學生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。
如：魯班的故事。
教師介紹一些木工工具的使用與注意點。
①小鋼鋸的`調(diào)整使用。
�、卺斿N的使用。
③起子的使用。
2、介紹木材的特點和用途。
�、匍�
②泡桐
�、鬯�
④水杉
�、菹阏痢�
3、解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點，練習使用各種勞動工具。
注意點介紹：
�、俟ぞ呤褂�。
�、诩o律。
�、酃ぞ邤[放。
�、芸臻g。
4、組織學生進行對邊角料的截取和連接。
學生操作。
教師從旁指導。
小學勞動課教案 16
教學目標：
學會用紙繩子粘貼熱帶魚，激發(fā)學生興趣，豐富課余生活。 教學準備:每生若干紙繩、固體膠
重點：
學會用紙繩子粘貼熱帶魚
難點：
自我創(chuàng)新
教學過程：
一、 激發(fā)興趣
教師首先給學生放了一段海底的熱帶魚的錄像，接著讓學生看一些從網(wǎng)上下載的一些漂亮的.熱帶圖片，學生看了之后立刻就會喜歡上了。
二、 老師展示作品并演示制作方法
1、展示作品，比較魚的不同
2、演示制作方法
三、 學生實踐，老師巡視指導
四、 學生作品展示
(學生很感興趣，動手操作的欲 望和學習的積極性都很高。)
小學勞動課教案 17
教學目標
1．讓學生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能。
2．教育學生愛護公共財物。
教學重點
掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能
教學過程
一、學生學習課文，明確修理課桌椅的意義，作用以及修理課桌椅的方法。
1．釘子松對的修理
2．榫口松動的維修
3．榫頭斷裂的維修
4．橫木條斷裂的.維修
5．油漆脫落筆裂縫維修
二、分配給每個小組的學生一至兩張待修的課桌椅，讓學生根據(jù)“想想做做”提出的問題來思考、討論、回答。
三、根據(jù)小組講座后匯報的結(jié)果，教師進行必要的講述和示范，著重教會學生怎樣選用木料和按需要加木料的技術(shù)。
四、分上組進行試修課桌椅的工作。
教學后記
通過本課教學，讓學生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能，并在學習中，有效地培養(yǎng)了學生愛護公共財物的意識。
小學勞動課教案 18
一、教學內(nèi)容：
《包餃子》是一項家務(wù)勞動，本課內(nèi)容是學生在學習了和面、拌餡和搟餃子皮的基礎(chǔ)上進行的教學，屬于包餃子內(nèi)容的第二課時，主要學習包餃子的方法。
二、教學目標
�。ǎ保┝私獍溩拥南嚓P(guān)知識，掌握包餃子的基本方法。
（２）引導學生自主探究各種造型餃子的包法，在活動過程中培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，感受勞動的樂趣。
�。ǎ常┡囵B(yǎng)學生耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和珍惜勞動成果愛惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。
三、教學難點：
各種造型餃子的包法
四、課前準備：
學生以小組為單位，準備拌好的餃子餡和醒好的面團和面粉適量，搟面杖每個小組一個，盛放餃子的盤子每組兩塊，筷子或勺子每人一雙（一個），面板每組一個，圍裙每人一條。
五、教學過程：
�。ㄒ唬�、揭示課題
１、出示課題圖片：包餃子
同學們，看老師給大家?guī)淼倪@些餃子怎么樣？
那你會包餃子嗎？（進行調(diào)查，看有多少同學包過餃子）
�。�、介紹經(jīng)驗
誰能說一說你是怎樣包餃子的'？（邀請包過餃子的同學介紹經(jīng)驗）
聽了這幾位同學的講述，誰會包餃子了？
看來，光聽同學說，就如同“站在岸邊學不會游泳”一樣，自然是學不會包餃子的。那我們應(yīng)該怎么辦？
�。ㄗ寣W生懂得得親自動手做一做才行。）
�。�、做準備
那么，今天，老師就給大家提供了這樣一個場地，你們愿意動手試一試嗎？（調(diào)動學生的積極性）
可是，要想干好一件事，必須得做好準備，包餃子也是同樣如此。現(xiàn)在就請大家將包餃子前的準備工作做好。
（教給學生做事情的方法，同時達到復習上節(jié)課學習內(nèi)容的目的。學生將醒好的面團揪成一個個小面團，然后搟好）
�。ǘ溩�
�。薄熒餐瑢W習
老師今天給大家?guī)砹艘环N包餃子的簡單的方法，你們愿意學習嗎？（出示：包一般水餃的方法）：（師生同操作）
（１）拿起餃子皮手彎成窩形放入適量餡，（２）對折成半圓，捏牢中間，（３）由兩邊向中間封口，用雙手拇指和食指按住邊。
�。�、學生自己在組內(nèi)練習包
�。场⒂懻摻涣髟诎倪^程中出現(xiàn)的問題，應(yīng)該如何解決？
�。�、師強調(diào)小結(jié)：
（１）由于技術(shù)不熟練，放餡不能過多；
（２）先捏中央，再捏兩邊，然后由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠一下，這樣餃子下鍋煮時就不會漏湯了。
５、學生再嘗試。讓每一個學生都能包出完整的餃子。
�。丁W生欣賞
其實，包餃子的方法還不止這一種，老師還給同學們帶來了一些花樣餃子，想不想看��？（出示：各種花樣的餃子）
�。贰⒆灾鲊L試
這么好看的餃子，其實方法也是很簡單的，老師這里有每一種餃子的制作步驟，你想不想動手做一做呢？
�。▽懹忻糠N餃子制作方法的卡片發(fā)給每組學生學生自主嘗試，師巡視，點撥包的方法�？勺寣W會的同學互相教，這樣嘗試著包不同造型的餃子。）
也可提示學生嘗試著根據(jù)自己的想象包出各種各樣的餃子，包出自己的創(chuàng)意來。
�。ㄈ⒊晒故荆ㄗ寣W生體會到成功的喜悅）
讓學生將自己的勞動成果展示給同學們看，將自己的創(chuàng)意說給大家聽。
�。ㄋ模�、總結(jié)
同學們，今天的活動你覺得有意義嗎？其實，每一次的勞動都有好多樂趣，只要我們能積極的在勞動中尋找、體味。對于今天包餃子來說，我想，如果我們再能親口品嘗到自己包的餃子，是不是更快樂的事情呢？好，那就讓我們趕快行動，收拾好自己組的物品，準備下節(jié)課親口品嘗吧！
小學勞動課教案 19
教學目的：
1、通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動”，明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。
2、能用學過的唱名填寫并準確演唱，在實踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。
3、認識和節(jié)奏，能準確地讀拍。并能在實踐活動中運用。教學重點：指導學生有感情地演唱歌曲。
教學難點：
掌握音與音之間的音高關(guān)系。
教學方法：
音樂自由教學法
教具準備：
多媒體、琴、打擊樂、彩筆
課時安排：
三課時
第一課時
教學內(nèi)容：
表演《小漁簍》；編創(chuàng)與活動。
教學過程：
一、組織教學：
老師與學生一起隨音樂《勞動最光榮》進入音樂課堂。
師：剛才我們表演了一首與勞動有關(guān)的歌曲，同學們，你們還會唱哪些與勞動有關(guān)的歌曲呢？（自由表演唱，培養(yǎng)孩子們自信演唱的能力；同時，培養(yǎng)孩子的音樂記憶力，讓孩子在實踐活動中多多積累好聽的音樂。）
二、表演《小漁簍》：
“同學們，老師今天給大家?guī)硪皇缀＿吅⒆觿趧拥母枨�，大家想聽嗎？（多媒體播放歌曲）。
1、完整初聽歌曲，讓學生初步感知歌曲的音樂情緒、特點、及內(nèi)容。
2、有感情的朗讀歌詞，體會歌曲中所表達的小朋友的心情。
3、用“La”輕聲跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情緒。
4、隨伴奏輕聲唱歌詞，老師給予及時糾正。
5、有感情的演唱歌曲，并創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。
三、編創(chuàng)與活動：
“同學們的歌聲太動聽了，瞧！海邊的小朋友給大家送禮物來了。”（多媒體出示帶有唱名的貝殼、海星、海螺等等）
1、劃分小組進行討論。
2、每小組討論、填寫唱名形成旋律。
3、每組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律。
4、比一比，哪一小組演唱的準確、流暢，旋律好聽，便將哪一組選為優(yōu)勝組。
�。ㄒ苍S有些小組編寫的并不流暢，老師也要給予表揚和鼓勵，因為只要每個孩子都動腦參與進來了，就是最大的收獲。）
四、課堂小結(jié)
第二課時
教學內(nèi)容：
聆聽《拾稻穗的.小姑娘》；聆聽《太陽出來喜洋洋》；編創(chuàng)與活動。
教學過程：
一、組織教學：
隨音樂《小漁簍》邊唱邊律動進入音樂課堂。
（可以借此鞏固復習歌曲《小漁簍》）
二、聆聽《拾稻穗的小姑娘》：
導入新課：
“同學們，上節(jié)課我們用海邊小朋友送來的禮物創(chuàng)編出了那么多好聽的旋律，有一位小姑娘可著急了，她說她也有一首好聽的歌要送給大家，你們聽，她唱著歌來了�！�
1、完整地聆聽歌曲，老師引導孩子輕輕合著音樂拍手。
“小姑娘的歌唱的多好聽呀，歌中都唱了些什么內(nèi)容?我們一起邊聽邊用動作來表演，好嗎？”
2、復聽歌曲，邊聽邊做動作表演。
3、分組聽音樂表演，看哪一組表演的好。
�。ㄗ寣W生自由發(fā)揮，讓每一個孩子參與到表演中來，培養(yǎng)他們的自我表現(xiàn)能力）。
三、聆聽《太陽出來喜洋洋》：
1、完整地聆聽歌曲。
師：“你們聽這首歌曲的情緒是怎樣的，聽后你的心情又是怎樣的呢?用你手中的彩筆畫一畫�！�
2、復聽歌曲。讓孩子隨著音樂在紙上畫線條，并說一說為什么這樣畫
3、再次復聽。讓學生拍手輕輕合著音樂，老師啟發(fā)學生輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句印象最深刻。
四、編創(chuàng)與活動：
1、讓學生隨著音樂將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》在紙上畫出對比線條，并說一說為什么這樣畫?
2、讓學生將自己不同的感受用相應(yīng)喜歡的色彩圖畫到課本上。
小學勞動課教案 20
一、教學目標
1、通過本課的學習，使學生感受人物在勞動中的動態(tài)美，激發(fā)熱愛勞動的情感。
2、了解勞動時的動態(tài)規(guī)律，初步學習畫人物動態(tài)的方法。
3、在創(chuàng)作中進一步提高學生的觀察、表現(xiàn)能力。
二、教學重點、難點。
重點：學習人物動態(tài)的畫法。
難點：勞動場景的美感表現(xiàn)。
第一課時
課前準備
�。▽W生）記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等
（教師）有關(guān)勞動場景的課件資料等
教學過程
1、情境引入。
（1）教師用課件播放《勞動最光榮》的音樂，展示各行各業(yè)人們辛勤工作的畫面。啟發(fā)學生：你們平時都參加過哪些勞動？需要使用哪些工具? 當時的心情怎樣？
�。�2）學生回憶并交流。
2、欣賞感受。
�。�1）教師用課件出示作品《夯歌》，請學生欣賞討論：作品中的人物在干什么？他們的勞動動作有什么特點？
（2）教師小結(jié)：人在勞動時產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動態(tài)。
�。�3）小組活動：在小組內(nèi)欣賞其他繪畫作品，分析交流作品中各種勞動動態(tài)及特點。
3、研究體驗。
�。�1）設(shè)問：人在勞動時身體各部位是如何保持平衡的？
�。�2）體驗：同桌互相模擬動態(tài)并觀察分析身體各部位的變化，尋找規(guī)律。
（3）展示：教師用課件演示人體勞動時的動作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系。
�。�4）小結(jié)：任何動態(tài)都有他的動態(tài)特點，頭、軀干和四肢之間相互配合，發(fā)生位置關(guān)系。人在活動時都有身體的活動趨向，從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線，這就是動態(tài)線。繪畫時抓住表現(xiàn)出動態(tài)趨向的動態(tài)線，就很容易表達動態(tài)。
4、嘗試練習。
�。�1）作業(yè)要求：用記號筆嘗試描繪各種勞動的動態(tài)。
�。�2）提出建議：人體活動時肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀，可以參考書中的動態(tài)線范例。
5、作品交流。
展示學生作品，師生共同評價。評價建議：作品是否表現(xiàn)了勞動時的動態(tài)？線條是否流暢、肯定？
6、課外拓展。
觀察各種勞動的場景，用速寫的形式記錄各種勞動動態(tài)。
第二課時
課前準備
�。▽W生）記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等
�。ń處煟┯嘘P(guān)勞動場景的.課件資料等
教學過程
1、欣賞體會。
�。�1）欣賞作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。
�。�2）教師小結(jié)：選擇勞動中最典型的動作和周圍的環(huán)境可以使畫面達到傳神的效果。
2、討論研究。
�。�1）小組活動：欣賞學生作品，分析作品是抓住勞動中哪些最典型的動作和環(huán)境來表現(xiàn)主題的？作品采用了什么表現(xiàn)方法？你認為這些作品哪些地方處理得特別好？
（2）匯報交流，教師小結(jié)。
3、創(chuàng)作表現(xiàn)。
�。�1）提出要求：畫一畫自己從事過的某種勞動。
�。�2）教師建議：除畫出自己勞動時最典型的動態(tài)外，還要畫出當時使用的工具以及周圍的環(huán)境等。色彩的使用也應(yīng)突出主題。
4、展示評價。
�。�1）學生展示作品，交流介紹自己的創(chuàng)作思路。
�。�2）同學互評，教師小結(jié)。
小學勞動課教案 21
一、班會目標：
1．學生通過“毛澤東小時候勞動的故事”和《弟子規(guī)》中的相關(guān)古訓，知道勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，樹立“勞動最光榮”的觀念。
2．通過事例分析，學生知道現(xiàn)階段應(yīng)該養(yǎng)成哪些勞動習慣，懂得在校、在家都應(yīng)該做個愛勞動的好孩子。
3．在老師指導下，制定養(yǎng)成一種勞動習慣的計劃。
二、班會準備
教師：PPT
學生：制作“勞動習慣養(yǎng)成卡”
三、實施過程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題
視頻播放歌曲《勞動最光榮》，交流感受，揭示主題。
�。ǘ┞犝劰适拢b讀古訓
1．聽故事
毛澤東主席從6歲開始，就下田幫助大人干活了。8歲上學后，他每天早晨和下午放學，都要放牛，做零碎活。13歲至15歲的時候，他停學在家，整日在田間勞動，晚上還要幫助爸爸記帳，因為當時，他是全家識字最多的人。
毛澤東是一個勞動能手。他種田不怕多流汗水，人家鋤兩遍地，他鋤三遍；平時走在田間，見草就拔。因此，他種的莊稼，長得特別好。他自己又在山坡下開了一塊菜地，種上各種各樣的蔬菜。他把菜園收拾得整整齊齊，干干凈凈，簡直像一座花園。他還自己喂牛、喂豬。一有空，就用鐵梳子給牛梳毛，使牛身上不長虱子。他把牛圈和豬舍打掃得很整潔，所以，他喂的牛和豬，從來不生病。
毛澤東和村里的'孩子們一起放牛時，還經(jīng)常組織大家做各種有趣的游戲。這樣孩子們都愿意和毛澤東一起放牛，牛放得好，玩得也高興。
在勞動中，毛澤東從來都是踏踏實實，不偷懶取巧。一次，父親讓毛澤東和他弟弟到田里去摘豆，弟弟調(diào)皮，選豆子長得稀的地方摘。豆稀，摘起來當然容易，面積也顯得寬。毛澤東卻選了一塊豆子長得密的地方摘。他一顆一顆地摘著，用了很長時間，才摘了一小塊地。父親來了，站在地頭，隨便看了一眼，就稱贊弟弟而責備哥哥。毛澤東沒有吱聲，把籃子拿給父親看，父親知道自己批評錯了，笑了，不說話了。
2．談感想
通過這則故事，你有什么感想？請你和小組的小朋友交流一下你的感想。（小組交流，匯報）
3．誦讀古訓：
房室清墻壁凈幾案潔筆硯正
墨磨偏心不端字不敬心先病
列典籍有定處讀看畢還原處
雖有急卷束齊有缺壞就補之
（三）引出問題，引起思考
1．尋找榜樣，及時肯定
說一說自己在家中都做過哪些勞動
2.請你來判斷：
星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。
討論：
�。�1）小華和媽媽的做法對嗎？不對的地方應(yīng)怎么做
奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對嗎他錯在哪里，他該怎么做？
3．引導學生觀察環(huán)境，談感受
出示問題：
�。�1）觀察教室環(huán)境，你感受到了什么？
�。�2）值日生怎樣才能把自己的工作做好呢？
4．辨是非
�。�1）下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室。
�。�2）玲玲掃地時，滿教室都是灰塵。
（3）小剛拖完地說：“強強，咱倆去倒臟水�！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去�！毙←惻苓^來說：“我去�！�
�。�4）美術(shù)課上完了，小蘭把不用的紙弄了一地。同學讓她撿起來，她說：“那是值日生的事�！�
�。�5）明明在校做值日時表現(xiàn)特別積極，老師表揚了他，回到家，媽媽讓他幫忙倒垃圾，他說：“我今天干的活太多了，不干。”
小學勞動課教案 22
一、知識目標：
1.通過本課教學與實踐，使學生們了解紐扣的有關(guān)知識，宏揚傳統(tǒng)文化。
2.通過本課實踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學會利用合適的針和線釘紐扣。
二、能力目標：
1.在勞動實踐中培養(yǎng)學生仔細觀察身邊事物的能力。
2.培養(yǎng)學生能根據(jù)老師要求收集資料進行探究性學習的能力和做事認真的好習慣。
3.增強學生的思維能力、動手操作能力和獨立生活能力。
三、德育目標：
1.初步培養(yǎng)學生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習慣。
2.使學生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
四、教學重難點：
重點：
1.通過學生收集和匯報資料使學生理解紐扣中的文化。
2.學會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。
難點：掌握不同紐扣的不同釘法。
五、教學準備：
教師準備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。
學生準備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。
六、教學過程：
1、激趣導入：
師：同學們，首先我們一起看大屏幕。
師：請同學們觀察這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰的觀察能力強？（自由答）
師：那就讓我們幫他把扣子釘上。（學生操作）（出示課題）
2、激發(fā)學生探究
師：同學們你們準備了什么樣的扣子？（自由答）
師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的.扣子？
師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請同學們看一看。
師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？（出示實物）
師：紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具？（出示板書）工具：針、線
師：下面我們先來看一看針，哪位同學到前面匯報一下你們收集到的針。
師：下面我們再來看一下同學們準備好的線，請大家把它舉起來。
�。▽W生展示）
師：釘扣子選擇線時要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。
師：下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的'，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步？
�。ㄤ浵裱菔荆�
�。�1）紉針：
�。�2）打線結(jié)：
�。�3）釘紐扣
師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？（出示板書）
師：同學們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法，如果給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎？（生答）
師：為了保證同學們在釘紐扣比賽中能安全操作，請大家注意以下幾點。（課件演示）
3、學生研究實踐：
師：希望同學在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘？（學生研究實踐，老師輔助指導）
4、師生共評：
師：請同學們把自己的作品舉起來讓大家看一下。
師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣？都是幾個眼的？（學生匯報展示）
師：誰能說說通過這節(jié)課的學習你都學到了什么？
5、師生共結(jié)：
師：同學們表現(xiàn)非常出色。今天我們學會了釘紐扣的步驟，希望同學們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。
小學勞動課教案 23
活動目標設(shè)計：
1. 通過活動讓學生知道五月一日是國際勞動節(jié)。
2. 知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)。
3. 激起學生尊敬和熱愛勞生動民的感情。
活動準備：
1.認識“五一”勞動節(jié)的多媒體課件。
2. 工人、農(nóng)民、醫(yī)生、老師、廚師、司機、售貨員的圖片。
3.《勞動最光榮》音樂磁帶。
活動過程設(shè)計：
一、欣賞歌曲《勞動最光榮》，在精巧的歌曲中引發(fā)學生活動的興趣。
導入語：今天，老師請你們聽一首好聽的歌曲，你們聽聽里面都有誰?
二、介紹“五一”國際勞動節(jié)。
老師：這首歌是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡它，我們?nèi)藗円矏蹌趧�，過幾天就是一個全世界人民的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?
1.老師出示五月一日的日歷，請學生認讀五月一日，提示學生想一想為什么字是紅色的?這是什么節(jié)日?是誰的'節(jié)日?
2.講授“五·一”勞動節(jié)的來歷，告訴學生五一勞動節(jié)是全世界勞動、工作的人都過的一個重大節(jié)日。
3.請學生說一說，你的父親、母親是做什么工作的，你還知道有哪些勞動者?
三、觀看《“五一”勞動節(jié)》的多媒體課件，認識勞生動民。
1.觀看課件，邊看邊穿插提問和指引，啟發(fā)學生理解勞動者是用自己的`勞動為大家服務(wù)的人。
2.請學生說一說，你知道都有哪些勞動者。
四、出示勞動者圖片，指引學生建立尊敬勞生動民的感情。
1.觀看圖片，說一說他們都是誰?是干什么工作的。例如：醫(yī)生為患者看病，清潔工把街道掃除的干潔凈凈，司機開車讓人們出行更便利，廚師會做好吃的菜，老師教授知識，建筑工人蓋高樓大廈，農(nóng)民種莊稼等等。
2.依據(jù)學生已有經(jīng)驗，談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱�。通過討論，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，指引學生尊敬他們。
小學勞動課教案 24
教學目的：
認識幾種常見的膠粘劑及其使用技術(shù)。
材料準備：
各種膠粘劑一支。
教學過程：
一、 向?qū)W生介紹一些常用的膠粘劑，簡單講解他們的用途和使用方法。
二、 教師演示幾種膠粘劑來粘和物品。
1、 用“東風”牌萬能膠來粘和打碎了的瓷碟。
2、 用“即使得”膠粘補脫底膠鞋。
三、 用502膠粘合有機玻璃塊。
1、 出示有機玻璃塊。
操作步驟：
1、 檢查膠合面是否平整、潔凈。
2、 涂膠。
3、 涼置。
4、 合上膠合面，加壓。
四、鼓勵學生將學到的知識運用到實際生活中去，用膠粘劑及時把家、學校損壞的.器具修補好。
五、 小結(jié)：
膠粘劑的種類很多，他們的特性、用途和使用方法不大相同。
小學勞動課教案 25
教學目標
1.讓學生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能。
2.教育學生愛護公共財物。
教學重點
掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能
教學過程
一、學生學習課文，明確修理課桌椅的意義，作用以及修理課桌椅的方法。
1.釘子松對的修理
2.榫口松動的維修
3.榫頭斷裂的維修
4.橫木條斷裂的維修
5.油漆脫落筆裂縫維修
二、分配給每個小組的學生一至兩張待修的課桌椅，讓學生根據(jù)“想想做做”提出的.問題來思考、討論、回答。
三、根據(jù)小組講座后匯報的結(jié)果，教師進行必要的講述和示范，著重教會學生怎樣選用木料和按需要加木料的技術(shù)。
四、分上組進行試修課桌椅的工作。
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