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《我的名片》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《我的名片》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《我的名片》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、萌發(fā)幼兒的交往意識(shí)，增進(jìn)同伴間的友情。
2、在制作中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力以及運(yùn)用名片交流的能力。
3、引導(dǎo)幼兒在了解名片的組成部分及功用的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)制作自己的名片，并嘗試創(chuàng)作代表自己的圖案。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、各色名片紙若干、水彩筆若干
活動(dòng)分析：
在成人的生活中，名片是比較常用的促進(jìn)人與人之間交流的一種表現(xiàn)形式。結(jié)合近期主題活動(dòng)“交朋友”，促進(jìn)其交往能力，所以設(shè)計(jì)這節(jié)課，把名片引入孩子們的世界里，萌發(fā)幼兒的交往意識(shí)，。本次活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)是幼兒要在了解自己的基本情況和聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的�；顒�(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在了解名片的組成部分及功用的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)制作自己的名片，教師通過(guò)引導(dǎo)分析法和講解法來(lái)突破，同時(shí)讓幼兒運(yùn)用對(duì)比學(xué)習(xí)法和大膽嘗試法來(lái)突破。難點(diǎn)是發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力來(lái)設(shè)計(jì)名片，通過(guò)啟發(fā)法和鼓勵(lì)法來(lái)突破。我想用名片打開(kāi)孩子們開(kāi)始交往的大門(mén)，讓孩子們?cè)谟亚榈陌鼑懈惺芗w的'溫暖。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：
幼兒欣賞課件，回答問(wèn)題“是什么告訴了山羊伯伯，小老虎的家在什么地方的？”，由此引出“名片”。
（二）展開(kāi)：
1、引導(dǎo)幼兒了解名片的內(nèi)容、格式及功用。
提問(wèn)：a 成人名片上都有什么？小老虎的名片上都有什么？b 單位一般放在名片的最上面，小朋友的學(xué)習(xí)單位是哪里？可以用什么來(lái)表示？c 名字一般放在名片的中間，醒目的地方，小老虎的名字用什么來(lái)表示的？你想用什么圖案來(lái)表示自己呀？d 地址和電話一般放在名片的最下方，小老虎的地址是用什么表示的？為什么用小房子來(lái)代表地址呢？名片有什么作用呀？
2、幼兒按要求設(shè)計(jì)名片，師巡回指導(dǎo)。
要求：a
名片上要有名字、單位、地址、電話。B 設(shè)計(jì)出來(lái)的名片要干凈、清晰、顏色鮮艷，能看懂。
3、游戲：“找朋友”，幼兒相互交流自己的名片。
4、講評(píng)：
找出最喜歡的名片，說(shuō)明為什么。
（三）結(jié)束：
把我們名片放到我們的教室里的“班級(jí)聯(lián)系屋”，增進(jìn)我們大家的聯(lián)系。
《我的名片》教案2
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用“項(xiàng)目清單”自動(dòng)版式制作名片；學(xué)習(xí)使用項(xiàng)目符號(hào)；學(xué)會(huì)插入圖畫(huà)；學(xué)會(huì)調(diào)整圖形的大小位置。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用“項(xiàng)目清單”自動(dòng)版式制作名片；調(diào)整圖形的大小位置
教具：PowerPoint課件、多媒體電腦
一、談話引入：
出示一張名片，師：同學(xué)們，大家看，這是什么？你們看，一張名片既能了解到他的`姓名，年齡、愛(ài)好，并可以通過(guò)E-Mail和他人取得聯(lián)系。名片，可以讓別人了解你，也可以幫助你了解別人，架起你與他人友誼的橋梁。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作一張名片。
二、開(kāi)始新課：
1、動(dòng)手設(shè)計(jì)名片：
A、讓學(xué)生自學(xué)課本P68頁(yè)內(nèi)容，邊學(xué)邊試操作
B、讓學(xué)生提出在操作中所遇到的問(wèn)題，請(qǐng)周?chē)耐瑢W(xué)或老師解決。
C、學(xué)生再次操作
2、讓名片漂亮起來(lái)，學(xué)習(xí)插入圖形
A、教師操作示范，學(xué)生領(lǐng)會(huì)操作要領(lǐng)。
B、學(xué)生操作，教師巡視輔導(dǎo)。
C、試一試：插入一條粗直線
3、讓名片漂亮起來(lái)，學(xué)習(xí)插入項(xiàng)目符號(hào)
學(xué)生自學(xué)課本P71內(nèi)容，然后自己小組操作，遇到不懂的問(wèn)題再請(qǐng)教老師或同學(xué)。
三、練一練：P70的練一練
四、作品欣賞：展示學(xué)生的優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)。
五、小結(jié)、質(zhì)疑：
1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？
2、操作過(guò)程中還遇到什么困難還需要老師解決？
《我的名片》教案3
設(shè)計(jì)思路：
每年的六月，是孩子們值得留戀的日子。不久，他們將告別幼兒園生活，離開(kāi)相處了三年的小伙伴，踏入小學(xué)生活。離別的依惜，升學(xué)的驚喜，交織成離園之際的復(fù)雜情感。
在即將分別的時(shí)刻，我們將開(kāi)展多種形式的畢業(yè)活動(dòng)。制作自己的名片進(jìn)行交換是其中的活動(dòng)之一。通過(guò)幼兒自行設(shè)計(jì)個(gè)性名片、相互贈(zèng)送名片，表達(dá)對(duì)同伴的依戀，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解名片的功能，知道名片能為人們的`生活工作帶來(lái)方便；
2、能設(shè)計(jì)自己的名片，突顯個(gè)性，掌握名片的裝飾方法；
3、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子感受分手時(shí)刻的激動(dòng)與留戀。
準(zhǔn)備：收集各種名片、彩色紙、水彩筆、粘貼圖案、剪刀等。
過(guò)程：
一、了解設(shè)計(jì)意圖
——我們班級(jí)小朋友就要離開(kāi)幼兒園，到不同的小學(xué)去讀書(shū)，你會(huì)想念自己幼兒園的小伙伴嗎？你們還會(huì)相互聯(lián)系嗎？可以采用怎樣的聯(lián)系方法？（打電話、上網(wǎng)、送名片等）
二、了解名片的功能
�。故荆@是什么？它們樣式一樣嗎？為什么不一樣？
——人們?yōu)槭裁匆妹克惺裁从锰帲?/p>
——你還見(jiàn)過(guò)怎樣的名片？
——小結(jié)：名片的樣式各不相同，用處也不同，可以認(rèn)識(shí)新朋友，聯(lián)系老朋友，還可以介紹自己?jiǎn)挝划a(chǎn)品等，名片給人們的生活和工作帶來(lái)很多方便。
三、設(shè)計(jì)個(gè)性名片
——你想擁有自己的名片嗎？
——你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥拿�？（�?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)意圖）
——名片上應(yīng)該有什么？
——老師啟發(fā)提示：名片的形狀不一樣、色彩花紋不一樣、文字的排列、電話號(hào)碼的排列也不一樣。
——幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)名片，老師巡回指導(dǎo)
1、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行設(shè)計(jì)，有自己的個(gè)性；
2、掌握名片的裝飾方法；
3、幫助能力差的幼兒完成設(shè)計(jì)。
四、交換名片
——我們的名片設(shè)計(jì)好了，請(qǐng)你把名片送給自己的好朋友，送名片時(shí)對(duì)好朋友說(shuō)些什么呢？（讓幼兒相互見(jiàn)說(shuō)句祝愿的話）
《我的名片》教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步了解名片的功能，初步嘗試設(shè)計(jì)并裝扮名片。
2.激發(fā)幼兒自主交往的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件一套，幼兒繪畫(huà)工具、鉛化紙人手一張，家庭住址人手一份。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
初步嘗試設(shè)計(jì)并裝扮名片
活動(dòng)流程：
進(jìn)一步了解名片——制作名片——相互交流
活動(dòng)過(guò)程：
1.進(jìn)一步了解名片
導(dǎo)入：觀看幻燈1、2。
討論大人使用名片的'用途：觀看幻燈3。（名片有各種用處，認(rèn)識(shí)新朋友、與朋友保持聯(lián)系、交到更多的朋友、介紹自己?jiǎn)挝坏漠a(chǎn)品等。名片為人們的工作與生活帶來(lái)了不少方便。）
討論名片上的內(nèi)容：觀看幻燈4、5。(名片上有單位名稱(chēng)、姓名、職位、標(biāo)志、地址、電話、手機(jī)
等)。
想想說(shuō)說(shuō)我們的名片上有些什么：觀看幻燈6、7。（自己的名稱(chēng)、標(biāo)志、家庭住址、家庭電話、所在班級(jí)等）。
2.制作名片
要求：
鼓勵(lì)幼兒制作有個(gè)性的名片。
名片內(nèi)容：必須有本人姓名、標(biāo)志、家庭住址、家庭電話、等。
可以添畫(huà)花紋等，進(jìn)行裝飾。
3.相互交流
贈(zèng)送名片和介紹名片
《我的名片》教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握人際交往的方法，激發(fā)幼兒自由交往的愿望。
2、了解名片的.功能，初步嘗試設(shè)計(jì)名片。
3、提高幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力及想象力。
4、增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、彩色卡紙、手工紙若干張，繪畫(huà)工具、膠水、廢舊材料、記號(hào)筆，小粘貼，照片每人一張
�。�、課件、磁帶、電視
活動(dòng)難點(diǎn)：
初步嘗試設(shè)計(jì)名片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：找朋友的樂(lè)曲，帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)入場(chǎng)
二、１、觀看課件
�。�1），引出主題，請(qǐng)幼兒觀察大人們是如何交往？
�。病⒂^看課件（２），
�、儆懻撁挠锰�、樣式（相同處和不同處）及給我們生活帶來(lái)的方便。
�、诓⒃诿恳环鶊D片出示時(shí)，討論所持名片的職業(yè)。
�、塾懻撁膬�(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒用各種方式介紹自己。
�。场⒖偨Y(jié)大人的名片特點(diǎn)，（形狀單一、格式相同）。
引出課件３，（神奇王國(guó)的名片）鼓勵(lì)幼兒利用廢舊材料制作。
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