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觸動心靈的人和事教案
作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的觸動心靈的人和事教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觸動心靈的人和事教案1
【學(xué)習(xí)目標】
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，善于發(fā)掘生活中的感動點，做一個會認識愛體驗愛傳播愛的人。
2、培養(yǎng)學(xué)生做生活有心人，克服被動寫作，主動表達自己的情感，讓中學(xué)生的作文寫作回歸到寫真人真事上。
【教學(xué)重點】
怎樣才能抓到觸動心靈的人和事
【教學(xué)難點】
搜集大量的有關(guān)感人的資料，選擇典范例文，啟發(fā)學(xué)生思考：人為什么會情不自禁為一些人和物所動。
【方法指導(dǎo)】
先讀材料，后討論點評，再實際操練。
【妙文攬勝】
娘，讓我也抱您一回。
我用滴滴眼淚落成個個漢字，獻給我親愛的媽媽和天下所有的母親�！}記
娘，永別了。
娘，不知您在另一個世界里是否有知，在人間，我是最后一個和您告別的人。在一片撕心裂肺的悲痛聲中，我把淌滿淚水的臉頰最后一次挨在您那慈愛的臉上。就在那一剎那，您就化作縷縷青煙飄然而去，在那渺茫的天空中，我依稀看見了您遠去的背影。
娘，慈悲的娘，此時竟不顧惜兒女的痛，徑自飄向睽隔生死的另一世界里了啊！我現(xiàn)在正把您緊緊地抱在懷里，步履沉重地走向靈車。
娘，我抱著您，這個方正的小盒子里，您疼愛的眼神，溫和的聲音，操勞的身影，千慈萬悲，千喜萬苦，都在這里了嗎？
我小的時候，咱家住在一個小山村中。每到晚上，點著一盞小煤油燈，我趴在炕沿邊上，您坐在炕里，在昏黃的燈光下，我捧著字典，您拿著鞋底，我一字一字地寫，您一針一針地納，我看到多晚，您納到多晚。當時渾然不覺，現(xiàn)在才知，那是一個不識字的母親的一顆期盼的心。每到深夜，看到您那親切的臉龐，常常浮起一種幼稚的想法，上帝造人，就應(yīng)讓人永活世上，如果有一天，您離兒遠去，那將是怎樣的一種痛苦呀！最可怕的一天，終于無情地降臨了！娘的那盞燈啊，就在兒子的睡夢中一夜一夜地亮著，讓兒夢里回到童年，醒來淚落如雨。
靈車呀，請慢點兒走，我還有很多話要對我娘說。
在您臨走的頭一天中午，您的子孫們圍在您身旁，與您回憶往事。您把六個兒女的生日屬相，一字不錯地說了一遍，您顯得格外興奮，說到高興處，咯咯地笑了起來。我滿以為您從此會好起來，殊不知，那就是人們所說的“回光返照”。早知是這樣，我會多和您說會兒話。娘，我現(xiàn)在只能抱著您的骨灰，再也聽不到您那親切的聲音了。
靈車呀，請再慢點兒走。娘，我已把雙腿伸平了，您舒舒服服地躺在我的懷里吧，兒子終于抱了您一回，過了此刻，我何時才能再與您廝守？
娘，您臨去時，留在人間的最后一句話，您知道嗎？在您昏睡之中，我連聲喊您：“娘，您吃點兒飯吧！”這回您聽到了，艱難地說：“你吃飯，我給你做去！”您給兒女做了一輩子的飯。彌留之際，最后一句話竟然還是給兒女們做飯�？粗杳圆恍训哪业男乃榱擞炙�！您的心全在別人身上，從不想一想自己，娘呀，您聽到?jīng)]有，您該歇一歇了，我們都已成家立業(yè)，您放心地去吧！
在那遙遠的天際，您是否看到了兒女們的哀痛。我平時不信有陰間，現(xiàn)在多么希望其有。那么，我以后又會重新回到您的身邊，我爹又能和您相伴在一起。
那一天，82歲的老爹看著您的遺容，抓住您的手，老淚縱橫，泣不成聲：“你怎么就這樣走了？沒給我留下一句話呢？”娘，這是我爹一生中唯一責怪您的一句話，您臨走時，為什么不好好地囑咐一下他呢？你們夫妻倆在一起生活了61年，沒紅過一次臉，白頭偕老，您先去了，把我那白發(fā)蒼蒼的顫顫巍巍的老父親扔得好可憐。一雙干枯的老手緊緊地攥住一雙天堂的冰涼的手，怎么也不愿松開，但愿隨您而去。我倚著門框看著這生離死別的一幕，我的心劇烈地顫抖著，怎不令人肝腸寸斷，悲痛欲絕！
娘啊，娘……
飛揚的紙灰，請你飄過對面那白雪皚皚的青山，捎去我的心愿，說給我娘聽，她就會天天回到我的夢中。紙灰飛揚著，迷蒙了我的視線，朔風曠野中，飛又復(fù)止，止又復(fù)飛，冥冥之中是在傳遞著陰陽相望的母子之間的呼喚？
娘啊，娘……
【妙文啟迪】
正如本文的題記所說，這篇文章是用眼淚寫成的。讀了本文之后，真的被讀者那聲聲淚、字字血的語言文字所感染。這種強烈的情感是通過什么手法渲染出來的呢？我認為通篇運用的呼告修辭方法起了非常重要的作用。如“娘啊，娘……”增強了整個呼喚的抒情表達效果，有力地表達了自己的悲痛情感�？梢哉f，這種呼喚的情感貫穿全文，也使文章回環(huán)往復(fù)，蕩氣回腸，使讀者也受到了強烈的感染。
父親之跪
那年我終于在學(xué)校出事了。
自從我步入這所重點高中的大門，我就承認我不是個好學(xué)生。我來自農(nóng)村，卻以此為恥辱。我整天和班里幾個家住城市的同學(xué)混在一起，曠課、打臺球、看錄像、追女生……
我忘記了我的父母都是農(nóng)民；忘記了自己是一個多交了3200塊錢的自費生；忘記了父親的企盼。只知道在渾渾噩噩中無情地吮吸著父母的血汗。
那晚夜色很黑，我們幾個又一次竄進了街上的錄像廳。當我們哈欠連天地從錄像廳出來時，已是黎明時分，想不到偷偷摸摸回學(xué)校時被教務(wù)處的李處長逮了個正著。
第二天，我被通知開除學(xué)籍。這個消息讓我五雷轟頂。傍晚時分，父親趕來了。他一句話也沒有說，只是默默地看著我……
父親坐在校園的一塊石板上喘著氣。這飛來的橫禍已將他擊垮，他徹底絕望了。
他把一生的希望都寄托在兒子身上，渴望兒子能出人頭地，然而……那一刻，我哭了，無聲地哭了，眼淚流過我的腮邊，流過我的胸膛，流過我的心頭。
晚上，父親和我擠在宿舍的床上。半夜，一陣十分壓抑的哭聲把我驚醒，我坐起來，看見父親把頭埋進被子里，肩膀劇烈地聳動著。天哪，那壓抑的哭聲在凄厲的夜雨聲中如此絕望，如此凄涼……
早晨，父親的眼睛通紅。一夜之間，他蒼老了許多。像作出重大決定似的，他對我說：“兒啊，一會兒去李處長那里，爹讓你干什么就干什么，你能不能上學(xué)，就看這一次啦�！闭f著，爹的`聲音哽咽了，我的眼里，也有一層霧慢慢升起來。
當我和父親來到李處長的辦公室時，他很不耐煩：“你帶回家吧，學(xué)校不要這種學(xué)生！”就在我羞愧地低下頭時，突然，父親揚起巴掌，對我臉上就是一記耳光。這耳光來得太突然，我被打蒙了。我捂著臉看著父親，父親又一腳踹在我的腿上，“你這個不爭氣的東西，給我跪下！”我沒有跪，而是倔強地望著父親。
這時，我清楚地看到：我那50多歲的父親，向30多歲的李處長，緩緩地跪了下來……我親愛的父親呀，當年你被打成黑五類分子，你對我說你沒有跪；你曾一路討飯到河北，你也沒有跪；你因為兒子上學(xué)而借債被債主打得頭破血流，你仍然沒有跪！而今天，你為了兒子的學(xué)業(yè)，為了兒子的前途，你跪了下來！我“撲通”一聲跪倒在父親面前，父親摟著我，我們父子倆的哭聲連在了一起……
兩年后，我如愿考入一所重點大學(xué)。在拿到錄取通知書那天，我跪在父親面前，恭恭敬敬地磕了三個響頭。
【底蘊揭示】
文章不是無情物。一篇為人稱道的好文章，往往滲透著作者真摯濃重的感情。很多人寫作，主要是心靈受到了某種情感的沖擊。如，遭遇到突如其來的打擊，失去了最親愛的親朋好友，盼來了苦苦等待的成功，得到了最渴望的回報……憤怒、悲傷、喜悅、激動等等情感就會自然流于筆端。象這樣“情動于衷而形于言”的文章，才可能具有撼人心魄的力量。上面所選的幾篇文章可說是都做到了這一點�！赌�，讓我也抱您一回》就是作者痛失母親的真情告白，《那個春節(jié)真難過》就是我對失去兩位親人的悲痛回憶。而《古道上美麗的傳說》就是美好親情的懷念。《差生的自述》更是一篇用真情寫出優(yōu)秀文章。一篇文章只要有了這樣的閃光點，就一定能對讀者產(chǎn)生強大的吸引力和震撼力。
法國雕塑家羅丹說過：“生活中間不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！边@話是很有道理的。我們都生活在一個日新月異的大變革時代，人與人之間的交流也越來越廣泛。只要我們細心觀察，用心感受，總會有讓我們動情的東西。我們也一定能夠?qū)懗鰞?yōu)美的文章來。
觸動心靈的人和事教案2
一、學(xué)情分析
學(xué)生總覺得生活平平淡淡，沒有什么可寫，總覺得那些驚天地泣鬼神的大事，才能夠打動人。所以寫起作文來，搜腸刮肚，沒米下鍋。寫出來的不是俗話套話就是純屬虛構(gòu)。實際上，生活處處都有美，每一天都有感人的人和事，關(guān)鍵是我們能否發(fā)現(xiàn)身邊的這些觸動人心靈的生活畫面。
二、教材解讀
不少老師都有這樣的體會：在命題作文時，如果題目能觸動學(xué)生的感情，或者引起學(xué)生的興趣，就會寫出一大批好作文，即使平時作文寫不通的學(xué)生，也會寫出比較通順的作文；反之，如果學(xué)生對題目不感興趣，像擠牙膏一樣硬寫，即使平時作文不錯的學(xué)生，也會寫得磕磕絆絆。這就說明，指導(dǎo)作文，不能光指導(dǎo)寫法，更要指導(dǎo)內(nèi)容。本單元是全套書的第一單元，目的就是培養(yǎng)學(xué)生對生活的敏感，作文時要盡量發(fā)掘感動點，從自己的生活儲備中提取曾經(jīng)觸動心靈的人和事。
三、教學(xué)設(shè)想
從學(xué)生寫親人的文章入手，啟發(fā)學(xué)生在自己的生活中去感悟那些觸動人心靈的人和事；通過學(xué)生習(xí)作，引導(dǎo)學(xué)生明確把事件和人物寫感人的方法。通過布置寫身邊感人的人和事的作文，來引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，感悟生活。
四、教學(xué)目標
引導(dǎo)學(xué)生用心感悟生活，說真話，寫真事，培養(yǎng)學(xué)生寫人記事的能力。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
有一位記者，他回到闊別多年的母校，去看望小學(xué)的老師，在那里，他看到一篇二年級學(xué)生的作文，事后他這樣寫道：（幻燈片二，記者的話）。
遠離貧困的家鄉(xiāng)，我已在城里生活了好多年了，經(jīng)歷過各種世相人情，自覺已是刀槍不入，很難再有什么事情讓我輕易感動。然而，那一天我被這個二年級學(xué)生的“理想”所震撼，覺得鼻子酸酸的。我敢說，這是世界上最感人的理想。
那到底是什么樣的文章打動了他，下面讓我們一起來看。（幻燈片三，展示文章）
阿爹沒走的時候（當?shù)厝税阉婪Q為走），就教導(dǎo)我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大當個科學(xué)家，有出息。阿媽卻讓我當個警察，說那樣就什么也不怕了。而我，卻不想當警察也不想當什么科學(xué)家。
我的理想是當一條狗。天天夜里守在家門口。因為阿媽膽兒小，怕鬼。我也怕。阿媽說狗不怕鬼，所以我要當一只狗。這樣我和阿媽都不怕了。阿爹在天上也能安心了
——我的理想
提問：看了這篇文章，同學(xué)們有什么樣的情感體驗？有沒有被打動。為什么打動了你？
明確：這篇文章沒有華麗的詞藻，沒有宏偉的篇幅，沒有志向高遠的偉人，它樸實無華�！拔业睦硐胧且粭l狗”，就是這樣一個幼稚得近乎可笑的理想，卻讓我們這些缺少感動的現(xiàn)代人感動。因為它是真情的流淌，所以他扣人心弦。（其實在我們的生活當中，有許多逼真的細節(jié)和情感，觸動著我們的心靈讓我們感動。）
（二）說說：
請同學(xué)們閉上眼睛，回顧一下，在你的生活當中，有那些人和事在你的心靈深處劃下了不可磨滅的痕跡，時時觸動著你心靈的琴弦？一分鐘后，請同學(xué)說出來讓大家共同分享。
（大家自薦、互薦或抽點學(xué)生上臺說。大家討論簡評：誰說得最好，最有價值？好在什么地方？有哪些方面需要改進？）
小結(jié)：人有七情（喜怒哀樂愛惡欲），這是先天的稟賦，不學(xué)而能。情貴在真：發(fā)自天性，出于自然。不要有顧忌，要勇敢地、坦蕩地說出心里話。即使是所遭遇的挫折或自身的弱點，說出或?qū)懗鰜�，就意味著正在�?zhàn)勝、告別它！這恰是強者的表現(xiàn)，是逐步走向完善的過程，是一件可喜可賀的'事。更不要怕說得不對，“說真話”可能說錯話，但句句都是“真理”連偉人、圣人也做不到。敢于“說”就好。剛才的幾位同學(xué)，發(fā)言……（如發(fā)言大膽，感情真摯，表現(xiàn)都很不錯等評價──應(yīng)根據(jù)課堂實際作恰當點評）。
剛才大家一起分享了這幾位同學(xué)的令人感動的生活故事，很能打動人心！可是，我們作文時為什么感到生活平平淡淡沒什么可寫呢？
（三）讀讀：
請同學(xué)們先閱讀一篇高考滿分作文：踮起腳尖
踮起腳尖
湖南考生
夜很深了，躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，父母還未回來，我有些怕了，也有些生氣。一家三口擠在這二室一廳的房子里，家具很少，卻還是有一部老掉牙的黑白電視機，雖然窮，卻仍是不愿低頭。
在這個陌生的大城市，我沒有錢去上優(yōu)秀的高中。但我有自己的理想與目標，我雖然衣著破舊，卻有自己的尊嚴。今年是高三二期了，高考是我實現(xiàn)人生夢想的轉(zhuǎn)折點。
唯一讓我心中有一絲不滿的便是父母，他們每天總是那么早地起床離去，又是那么晚的回來。我多么想有一次我們一家三口在周末去公園游，去河邊吹風，可是連這一點小小的要求，上天也沒有給過我一次答應(yīng)。
不行，今天一定要等到他們回來。我知道他們是為了掙錢，是為了我，可是我不愿他們?nèi)绱藙诶�。我愿意過得更艱苦些，畢竟我還有很長的明天。
門外的樓梯隱約傳來了一絲絲響動，那么輕、那么微弱、緩慢，那聲音慢慢地靠近，到了門口，頹然停下。
過了好一會兒，才慢慢的聽到一絲輕微的金屬碰撞聲，一個物體慢慢地插入鎖孔，又是一聲輕輕的轉(zhuǎn)動聲。門，悄然打開了，“輕點，孩子睡著了”，這是母親的聲音。
我能感受到她正踮著腳尖向我走來。
沒有聲音，我卻能感受得到，那個輕輕的腳步，正一步步地溫暖我的心�！坝瞩吡吮蛔�！”
母親輕輕地拉過被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地離去……
自始至終，家中的燈沒有亮一下，也沒有發(fā)出什么很大的聲音，只有父母那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭。
拉過被子蒙住頭，我強忍著聲音不被流露，淚水卻一行一行的滑落。、這一晚，我不知道自己哭了。多久，我只知道濕了一大片。
男兒有淚不輕彈，今夜我卻淚千行！多少年了，多少個日日夜夜！每晚父母都是這樣踮著腳尖，在一片漆黑的房間里慢慢地移動，我還有什么要感到生氣呢？
朱自清有父親的背影，史鐵生有母親推著輪椅的身軀，傅聰有傅雷先生殷切的家書，而我，我有什么？我有父母踮起的腳尖！
父母是平凡的，父母對子女的愛卻是偉大的，是無與倫比的，是一個人一生最大的財富。
踮起腳尖，父母的愛，今生永不忘，也不敢忘！
交流互動：請同學(xué)們談?wù)勛约簩@篇文章的體會。想想寫得怎樣？好在哪里？差在哪里？請同學(xué)點評。
（四）議議
1、合作探究：怎樣的事情才算是觸動我們心靈的事？
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2、由事入理：怎樣寫觸動心靈的人和事？
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奧地利著名小說家卡夫卡說過：“什么叫寫作？寫作就是把自己心中的一切都敞開，直到不能再敞開為止。寫作也就是絕對坦白，沒有絲毫的隱瞞，也就是把整個身心都貫注在里面”�？偨Y(jié)起來說，寫作就是寫出自己想說的話。
（六）文題點撥
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